傳誦經(jīng)典主持詞3篇(經(jīng)典傳承主持詞)

時間：2022-10-21 10:07:00 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的傳誦經(jīng)典主持詞3篇(經(jīng)典傳承主持詞)，供大家閱讀。

傳誦經(jīng)典主持詞1

　　男：尊敬的各位領導，各位來賓

　　女：親愛的老師、同學們

　　合：大家好！

　　甲：為了進一步實施我校國學經(jīng)典誦讀工程，營造國學經(jīng)典文化學習氛圍，深化經(jīng)典誦讀活動在校園文化建設中的積極作用，我校特舉辦此次國學經(jīng)典誦讀展演活動。

　　?。合旅妫姓垊⑿ｉL講話。

　　【開頭部分】

　　甲：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

　　乙：華夏源遠流長的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。

　　丙：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；

　　丁：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

　　甲：古有“民為貴，君為輕”的光輝思想，

　　乙：今有國哀三日，舉國哀悼的英明決定；

　　丙：古有“多難以固其國”的至理名言，

　　?。航裼欣L就抗震救災，眾志成城的動人畫卷。

　　甲：國學經(jīng)典可以擦亮我們的'眼睛。

　　乙：國學經(jīng)典可以點燃我們的智慧。

　　丙：國學經(jīng)典可以提高我們的素養(yǎng)。

　　?。簢鴮W經(jīng)典可以啟迪我們的人生。

　　合：土黃鎮(zhèn)小學國學經(jīng)典誦讀展演活動現(xiàn)在開始！

　　【節(jié)目部分】

　　一、開篇：《讀唐詩》

　　甲：唐詩，以它美妙非凡的風采，在中國詩歌寫下了燦爛的一頁。

　　乙：唐詩里有畫，唐詩里有歌，唐詩像清泉流進我心窩。

　　甲：唐詩里有樂，唐詩里有苦，唐詩是祖先在向我訴說。

　　乙：請欣賞《讀唐詩》。表演者：譚蘭洲、趙稚可等。

　　二、《鵝鵝鵝》

　　丙：“初唐四杰”之一的駱賓王在他七歲時作了一首千古流傳的詩歌，

　　?。簺]有深刻的思想內(nèi)涵和哲理，而是以清新歡快的語言，為我們勾畫出了一只可愛的——鵝。

　　丙：吟著這首優(yōu)美的唐詩，讓我們?nèi)滩蛔≡谔圃娭恤骠嫫鹞琛?/p>

　　丁：請欣賞一年級的小朋友帶來的舞蹈《鵝鵝鵝》。表演者：李靜怡等。

　　三、《憫農(nóng)》

　　甲：李紳青年時目睹農(nóng)民終日勞作而不得溫飽，以同情和憤慨的心情，寫出了千古傳誦的《憫農(nóng)》詩2首，被譽為“憫農(nóng)詩人”。

　　丙：現(xiàn)在，我們的生活條件好了，可是節(jié)約糧食仍然是我們中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)美德；浪費卻是一種可恥的行為！

　　甲：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”這兩句詩詞的真正含義，在于生活中點點滴滴的節(jié)約、不浪費，同時它也包含了一個人的素質(zhì)、品質(zhì)。

　　丙：讓我們從一年級小朋友的歌聲中再去細細體會吧。

　　四、《一株紫丁香》

　　乙：三尺講臺，是文化香火的傳播圣地；

　　?。簶窞槿藥煟麄兪钱敶幕氖构?jié)。

　　乙：讓我們一起來聽二年級的詩歌朗誦《一株紫丁香》，

　　?。韩I給所有為我們辛苦、為我們操勞的老師們。表演者：龔含春等。

　　五、《春曉》

　　丙：孟浩然的《春曉》如春的樂章，是美的詠嘆。

　　乙：是一首似淡實腴，平中見奇，意韻悠長，意境獨妙，傳誦千古的五言小詩。

　　丙：下面請欣賞二年級帶來的優(yōu)美舞蹈《春曉》，

　　乙：讓我們在春天的序曲里一路歡跳？？

　　六、《示兒》

　　?。鹤鳛橐皇捉^筆，它無愧與詩人創(chuàng)作的一生。

　　甲：作為一篇遺囑，它無愧于詩人愛國的一生。

　　丁：一代英杰的曹操，在辭世前還以分香買履為囑。而他卻以“北定中原”來表達其生命中的最后意愿，

　　甲：以“無忘告乃翁”作為對親人的最后囑咐，“國家興亡，匹夫有責”??！

　　七、《清明》

　　甲：清明的雨把永遠的唐詩宋詞化成了清新的水墨，

　　乙：清明的風把生命的春暖秋寒，燃成了歲月澎湃的x，

　　甲：無數(shù)個青春奏響了民族和諧的樂章，

　　乙：請欣賞二年級帶來的合唱《清明》，表演者邱鼎茗、馬家華等。

　　八、《串燒》

　　?。赫埿蕾p三年級同學帶來的歌曲串燒。

　　九、《我不上你的當》

　　丙：“誦經(jīng)典、迎新年”，可愛的小兔子們也來湊湊熱鬧，一起領略童話世界的智慧，

　　丁：下面請欣賞三年級的舞蹈《我不上你的當》。表演者：劉友嬌、周玉林等。

　　十、《春曉》

　　乙：春天，有著迷人的色彩，有著醉人的芬芳；

　　丙：聽，那處處啼鳥，看，那瀟瀟風雨，多美的春天?。?/p>

　　乙：請欣賞三年級同學帶來的合唱《春曉》

　　十一、《x規(guī)》

　　甲：我國有著厚重的文化底蘊，素有“禮儀之邦”的美稱。

　　丁：知恩圖報、尊老愛幼這些優(yōu)良傳統(tǒng)傳承至今，

　　甲：翻開《x規(guī)》就仿佛置身于文明當中，置身于做人的x當中。

　　丁：請欣賞四年級同學帶來的快板《x規(guī)》。表演者：陳柏羽、屈嘉穎。

　　十二、《北國的春天》

　　丙：掌聲有請趙明老師為大家獻上一曲。

　　十三、《明月幾時有》

　　丙：從古至今，多少詩人x抒懷，借月詠懷之作，世代不絕。

　　甲：千百年來，我們吟詠著它，在花前月下與朋友相聚，在異地他鄉(xiāng)思念故鄉(xiāng)的親人。

　　丙：它承載著世間訴不盡的豪情和思念，勾起游子濃濃的鄉(xiāng)愁。

　　甲：接下來請欣賞四年級同學為我們帶來的舞蹈《明月幾時有》。

　　十四、《聽媽媽講那過去的事情》

　　甲：每一代人，都會有一代人的經(jīng)典的故事。

　　丁：每一個時代的人，都會聽媽媽講那過去的事情。

　　甲：請欣賞趙稚可獨唱《聽媽媽講那過去的事情》

　　十五、《靜夜思》

　　乙：漫步在詩人古典優(yōu)雅的浪漫情緒中，我們能感受到詩人漂泊他鄉(xiāng)的孤寂凄涼之情，

　　甲：詩人的情懷，不只是浪漫，也不只是夢幻，

　　乙：遠離故鄉(xiāng)的思念在抬頭x的剎那，浸滿了詩人的整個心田。

　　甲：請欣賞四年級的合唱《靜夜思》

　　十六、《雜詩》

　　丙：時光匆匆，歲月悠悠，斗轉(zhuǎn)星移，舊桃換新符，你在躊躇什么，你又在徘徊什么呢？

　　?。喊俅|到海，何時復西歸，少壯不努力，老大徒傷悲，有請五年級趙稚可等為我們朗誦勵志古詩。

　　十七、《長歌行》

　　丙：歌聲悠揚綿長，舞姿婀娜盈盈，由五年級部分同學給大家?guī)淼母栉琛堕L歌行》，

　　乙：讓你從中感受到思緒萬千，百感交集——陽春布德澤，萬物生光輝，你更會珍惜光陰，勤奮學習。

　　十八、《沁園春·雪》

　　甲：一代偉人以其磅礴的氣勢，厚實的文化底蘊向世人昭示了主宰天下的真正主人是人民，

　　丁：一位領袖主席把他博大的胸懷化成了詩歌，請欣賞教師朗誦的《沁園春·雪》。

　　十九、《明日歌》

　　丙：有一首詩，自問世以來不知給多少人以警醒和啟迪，

　　丁：他告訴我們今天的事今天做，明天還有明天的事，

　　丙：如果非要等到“明日”才開始，只能是生活在希望之中，

　　丁：而“春去秋來老將至”，至死“萬事成蹉跎”。

　　二十、《外婆的澎湖灣》

　　甲：童年的記憶真美，砂石，海浪，星月，彩霞共同串起的最難忘的篇章，好想回到海藍藍，天藍藍的過去，那么的純，那么的真，

　　丙：還有外婆那溫暖的手撫摸著我的頭，給我講有趣的故事？？

　　二十一、《昨天·今天》

　　乙：三春花事好，為學須及早?；ㄩ_有落時，人生容易老。

　　甲：盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。

　　乙：一首首經(jīng)典詩詞都在告訴我們應該珍惜如今的大好時光，切莫虛度光陰，

　　甲：昨天已成歷史，不可改變，唯有今日才最珍貴。請欣賞六年級同學為我們帶來的朗誦《昨天·今天》。

　　二十二、閉幕《歌聲與微笑》

　　甲：明天，國學經(jīng)典的歌聲飛遍海角天涯，

　　丙：明天，新學堂里的微笑將是遍野春花？？

　　甲：請把我的歌帶回你的家，請把你的微笑留下。

　　丙：我們放飛歌聲與夢想，我們綻露微笑和祝福。

　　【結(jié)尾部分】

　　甲：誦讀經(jīng)典，師從賢哲，陶心冶智，博古通今；

　　乙：誦讀經(jīng)典，播種心田，生根發(fā)芽，開枝散葉。

　　丙：誦讀經(jīng)典，營造國學學習氛圍，創(chuàng)建書香校園。

　　?。赫b讀經(jīng)典，推進國學誦讀工程，爭做少年君子。

　　甲：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

　　乙：中華經(jīng)典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。

　　丙：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

　　丁：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

　　甲乙：我們相信，

　　一代土小少年，

　　在經(jīng)典美文的熏陶下，必將成為新世紀的棟梁！

　　丙丁：我們相信，

　　一代代土小少年，

　　在經(jīng)典美文的誦讀中，

　　一定能繼往開來，創(chuàng)造更加輝煌的新時代。

　　合：土黃鎮(zhèn)小學國學經(jīng)典誦讀展演活動到此結(jié)束！

傳誦經(jīng)典主持詞2

親愛的老師和同學們：

　　大家下午好！

　　答：我們建設書香校園，閱讀古代美文，傳承中華文明，做21世紀的中國少年。

　　b：這學期，在老師的悉心指導下，我們開展了中國古典詩詞的閱讀活動。今天，讓我們展示一下我們的學習成果。禾慶元第二小學“讀古詩”展覽現(xiàn)在開始。

　　答：金色的童年，明媚的陽光。我們是中國青少年。小時候，我們很親密，讀經(jīng)典。

　　乙：金色童年如夢。我們是中國青少年。我們在校園內(nèi)外閱讀經(jīng)典詩歌。

　　C：在中國五千年的悠久歷史中，

　　丁：古詩如一顆璀璨的明珠

　　甲：閃耀在文藝的星空中

　　它就像一種上升了幾千年的香味

　　c：在文藝長廊上，它是充實而又纏綿的

　　丁：我們的古詩詞，

　　它形式多樣，內(nèi)容豐富

　　答：請欣賞二班和二班學生背誦的古詩系列《望廬山瀑布》。四班和三班的學生準備好了。

　　b：失去的是歷史，不朽的是精神。時間帶不走永恒的絕唱，時間也抹不掉不朽的靈魂。讓我們走近唐代詩人杜甫。他憂國憂民，人格高尚，詩藝精湛，令人折服。

　　c：他寫了《出塞》多首歌，前九首叫《前出塞》，后五首叫《后出塞》。請四點前享用

　　3 《前出塞》同學讀，《西江月》辛棄疾讀。一班和三班的學生準備好了。

　　丁：“年輕不努力，老板會難過的?！闭埿蕾p一班和三班同學背誦的《長歌行》。三班和二班的學生準備好了。

　　答：“田園詩人”陶淵明的詩歌多以田園風光、平凡生活、樸實語言、真摯情感為基調(diào)。讓我們走進詩人創(chuàng)造的意境。請欣賞3班和2班同學背誦的《歸田園居》。二班和一班的學生準備好了。

　　乙：請欣賞二班和一班學生背誦的《無題》和《古朗月行》。五班和四班的學生準備好了

　　c：古詩《游子吟》是一首膾炙人口的佳作，傳唱了幾千年。作者孟郊用短短30個字，把慈母與游子之間的真情流露表達得如此淋漓盡致，也表達了孝子游子報恩慈母的情懷。欣賞5班和4班帶來的《游子吟》和《清平樂、村居》，2班和3班做好準備。

　　?。罕话拙右追Q為“大詩人”的唐代詩人劉禹錫的詩廣為傳誦。請欣賞二班和三班同學朗讀的《陋室銘》。四班和二班的學生準備好了。

　　A。被稱為“詩仙”的唐代詩人李白給我們留下了許多著名的詩篇，“直到我舉起酒杯，請明月給我?guī)砦业挠白?，讓我們?nèi)齻€?！弊屛覀円黄饋眢w驗李白的《月下獨酌》等，由四、2班同學朗誦。五、2班同學做好準備。

　　乙：南宋是愛國名將輩出的朝代，南宋是愛國詩人會聚的時期，文天祥、岳飛是大家耳熟能詳?shù)膬晌粣蹏鴮㈩I、詩人。請欣賞由五、2班同學給大家?guī)淼奈奶煜楹驮里w的名篇佳句。四、1班同學做好準備

　　丙：“明月幾時有?把酒問青天?！碧K軾把青天當做自己的朋友，把酒相問，顯示了他豪放的性格和不凡的氣魄。請欣賞四、1班同學朗誦的《水調(diào)歌頭》一、1班同學做好準備

　　?。赫埿蕾p由一、1班同學帶給大家的《長歌行》、《春曉》一、2班同學做好準備

　　甲：那家鄉(xiāng)的父老兄弟、親朋好友，那家鄉(xiāng)的一山一水、一草一木，那逝去的年華與往事……無不在思念之中。請欣賞由一、2班同學帶給大家的《靜夜思》、《長歌行》。五、3班同學做好準備

　　乙：請欣賞由五、3班同學誦讀、表演的《水調(diào)歌頭》、《回鄉(xiāng)偶書》等。三、3班同學做好準備

　　丙：宋詞、元曲是中國古代文學皇冠上光輝奪目的兩顆巨鉆，與唐詩爭奇。請欣賞由三、3班同學誦讀的《破陣子》、《山羊坡、潼關懷古》等。五、1班同學做好準備

　　?。鹤鳛橐淮抛拥耐蹙S少年得志，但一生多遇坎坷，極不順利，有時竟險遭殺頭之禍。作為一個詩人，王維以自己的優(yōu)秀詩篇，為盛唐詩壇大增光輝，是唐代乃至中國古代的重要詩人。他在十七歲時寫下了《九月九日憶山東兄弟》，由五、1班同學誦讀。四、4班同學做好準備

　　甲：最后讓我們再次感受蘇軾的詞《》由四、4班同學誦讀。

　　甲：感謝大家精彩的表演。在大家激情滿懷的朗誦中我們看到作為一位中華少年，是多么自豪。

　　乙：讓我們每個人都走進古詩文的樂園，

　　丙：讓東方之美滋養(yǎng)著龍的傳人，

　　丁：讓五千年文化植根在我們中華少年的心田。

　　甲：讓我們的校園充滿朝氣

　　乙：讓我們的心靈沐浴書香

　　丙：親愛的同學老師們，我們今天的活動不僅僅是一個展示，更是我們前進的動力，讓我們以此次活動為契機，開拓創(chuàng)新，傳承文明，把中華古詩文發(fā)揚光大。

　　合謝謝大家