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寫人優(yōu)秀作文7篇 優(yōu)秀寫人的作文

時間:2022-10-21 11:18:00 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編整理的寫人優(yōu)秀作文7篇 優(yōu)秀寫人的作文,以供借鑒。

寫人優(yōu)秀作文7篇 優(yōu)秀寫人的作文

寫人優(yōu)秀作文1

  “姐姐,過來一下?!?/p>

  “干嘛?”

  “我有一道題不會!”

  “來了。”

  我的弟弟今年11歲,個子高高的,身體稍胖。他的小臉蛋又紅又圓,就像兩個熟透的紅富士蘋果,真可愛!他的那雙小手看起來像一對“豬蹄”,肉特別多。別看他手胖,但用起剪子來,他的手可靈巧了,他能剪出很多栩栩如生的圖案,他剪了“三國演義”、“水滸一百單八將”等許多人物。有時,他就用剪出的圖片當玩具。真可謂“人不可貌相”。

  弟弟是一個“與世無爭”的人。他無論在什么時候,都特別謙讓,不與別人爭奪任何東西。有一天晚上,我姑姑帶我們兩個去書店買書,買完后書店送我們兩個書皮,因為已經(jīng)是晚上了,就只剩了兩個書皮,一個好一點,另一個有點破損。我拿那個不好的是理所當然的事情,可我心里還是很不情愿。然后,我明知故問地問他:“你要哪個?”他好像明白什么似的,拿起那個不好的,對我說:“哥哥,我要這個,那個給你?!碑敃r,我心里像打翻了五味瓶,不知道是什么滋味。可弟弟卻拿著書皮很高興地站在那里,似乎什么事情都沒發(fā)生過。

  弟弟的學習也很不錯這次期末考試考了全班第三名的好成績。平時,他喜歡看一些對學習有幫助的書,像《唐詩三百首》《小學生作文日記選》……他遇到不會的問題就會及時向老師、家長請教,是個名副其實的好孩子。

  這就是我的弟弟,他是不是很優(yōu)秀呢?

寫人優(yōu)秀作文2

  外婆,我想對您說,盡管我們不經(jīng)常在一起,您也不是我的親生外婆,但您對我,卻比親孫女還親。

  外婆,我想對您說,您送我的書,我一直珍藏著,那淡淡的書香,我回味著。寫完作業(yè),我就會輕輕地翻開書,細細的咀嚼,慢慢的品味著這些文字。我遨游在書的海洋里,漸漸忘記了冰冷的習題,我沉醉在里面。我一頁一頁地翻過,我看到書薄了許多,我笑了。您知道嗎,這個溫馨的午后,這個帶有一絲得意的微笑,是您贈送給我的。

  外婆,我想對您說,您還記得那一個夜晚嗎?那晚,有一點冷,我跟您一起睡。您感受到了我冰冷的手腳,您試圖給我多蓋一點被子,可效果不大。于是,您把您的雙腿分開,小心地把我的'腳夾在您的雙腿之間,又把我的手握住,讓我暖和一點,您溫柔地問我:“還冷嗎?”我使勁地搖了搖頭。“快睡覺吧!”“嗯!”我小聲地應道。我漸漸入睡了。

  外婆,我想對您說,您的歌聲,我還記得。小時候,在街道上散步,您拉著我的小手,唱著:“小呀嘛小兒郎呀,背著個書包上學堂”,這時候,我總會“咯咯咯”地笑個不停。晚上,您哼著“搖啊搖,搖啊搖,搖到外婆橋”的旋律讓我進入甜甜的夢鄉(xiāng)。下雨了,您把我抱到您腿上,拍著手唱著“落雨嘍,打烊嘍,小不拉子開會嘍”,還有好多歌,我至今仍記憶猶新。對于我來說,您就像一個童謠簍子,有唱不完的好聽的童謠。

  外婆,我想對您說的太多,但我只是想告訴您,我真得很愛您!就讓我的話語化成風,飄入您的心,您一定會懂。伴著您帶給我的書香,聽著您唱給我的童謠,感覺著您溫暖的愛,讓我牽起您的手!

寫人優(yōu)秀作文3

  我最敬佩的人是姥姥。你別看她瘦瘦的,一副弱不禁風的樣子,可她一向做事干凈利落。媽媽說她是個好強的人。姥姥不但農(nóng)活家務活做得好,還是個能歌善舞的人,不管是大年、小節(jié),還是平常娛樂,唱戲、扭秧歌都少不了姥姥。

  姥姥還有一顆童心。上次打沙棗我嚇得不敢上樹,姥姥抱住樹像小孩子一樣很敏捷的上了樹,拿著桿子打沙棗,天上很快下起了“沙棗雨”。

  姥姥是個閑不住的人。

  春天到了,姥姥在房前屋后的空地上都種上了菜。要種棉花了,因為爸爸上班忙讓她雇幾個人來種,姥姥說:“別人種的不操心怕出苗不全?!?/p>

  夏天,她早早的就給棉花除草,噴殺蟲劑。爸爸又說:“雇幾個人來做?!彼终f:“不放心,怕別人把棉花苗踩壞了。”她做完自家的,還幫別人家做,并還高興的說,每天還高興的說,每天還能掙好多錢呢!

  秋天是最忙的季節(jié),姥姥每天天不亮,她就帶上午飯(饅頭、水)上地了,一直撿到看不見棉花了才回家。爸爸說:“讓她雇幾個人來撿。”她又說:“現(xiàn)在撿棉花要好幾毛錢呢!讓別人撿不劃算?!?/p>

  冬天閑了,我們都讓姥爺,姥姥到城里來住,可他們說城里住不慣,其實大家都清楚,她怕給大家增加負擔。

  哎!姥姥什么時候能閑住??!

寫人優(yōu)秀作文4

  這個故事得從去年5月份說起。

  我的爸爸是一名高速交警,一天,他在執(zhí)勤的時候,在高速路邊的草叢里發(fā)現(xiàn)了一個奄奄一息的嬰兒,送去醫(yī)院檢查發(fā)現(xiàn)他得了一種叫“唐氏綜合癥”的病,后來這個嬰兒被送到了“盱眙兒童福利院”,并取了個好聽的名字叫“高山”??蛇^了兩個星期,我們接到了高山離開人世的消息,我很震驚也很難過,爸爸說還有許多象高山一樣的孤兒,于是六一兒童節(jié)那天,我們同許多小朋友一起來到了“盱眙兒童福利院”,和那里的小朋友一起過“六一”,我們一起踢球,一起玩滑滑梯,還進行了木馬比賽,玩得可開心了。

  可是,時間一長,我漸漸的忘記了這群孤獨的小伙伴。今年春節(jié)前,爸爸說:“潘思威,跟爸爸一起去福利院送草莓吧?!保晌耶敃r正在奶奶家玩,想都沒想就一口拒絕了,我忘記了那群需要關(guān)愛的孤兒,忘記了我們的約定,現(xiàn)在想起來,我真的很慚愧。

  今年的六一兒童節(jié)馬上就要到了,我一定會再次去找我的小伙伴們,和他們一起吃飯,一起游戲......

寫人優(yōu)秀作文5

  他不胖也不瘦,不高也不低,皮膚有點兒黑,但人長得很精神。又濃又黑的眉毛下兩只不大但充滿智慧的眼睛,這就是我的作文老師。他也是我見過的最會創(chuàng)新的老師。

  他首先改革課堂教學,決不讓我們當上“聽書的呆子”。他帶領(lǐng)著我們?nèi)プx書,去分析,去思考,讓我們跨上想象的駿馬,在知識的跑道上奔馳。誰的建議有新意,就帶頭兒給他鼓掌,向他祝賀。我想:這樣要比把知識硬灌給我們好。如果硬灌,我們不就成了一個瓶子了嗎?我們怎樣做未來的主人? 那怎么能釀出芳香的佳蜜呢?我們怎能做未來的主人?

  他讓學生和書交朋友,在書的海洋里遨游。讓學生懂得書是知識的源泉。他要求學生每天最少有一個小時的閱讀時間。他教我們邊讀邊思考,摘抄優(yōu)美詞句段,每天必練繞口令,定期開“故事會”,舉行演講比賽,使我們的口才得到了很好的鍛煉。

  他常說寫作文離不開生活。當太陽公公升起的時候,吳老師已經(jīng)帶領(lǐng)我們游覽了洹園;當星期日人們在家休息的時候,吳老師帶領(lǐng)我們來到了文峰塔參觀。這不,這個星期天,吳老師又要組織我們?nèi)ヌ一ü扔瓮妗?/p>

  這就是我的老師,把我們帶入廣闊的天地,了解大自然,欣賞大自然,把美麗的大自然融入我們的作文里的。 他就是我們的作文老師——吳清勛,貌不驚人,但喜愛創(chuàng)新,又平易近人的吳老師。

寫人優(yōu)秀作文6

  我喜歡大海。多次與大海親密接觸,海上泛舟、海邊漫步、海灘拾貝,讓我對海更多了一份向往和依戀。很久以來,我還有個美麗的夢想,想獨自站在夕陽下的海邊,去看深邃的海,踏著寂寞的浪花聆聽海的聲音,靜靜與浪花相擁,悄悄與大海私語。讓晚霞和寧靜包圍我,讓寂寞和孤獨吞噬我,獨享這紅塵中的一絲純凈,讓心靈得以片刻的小憇和安寧。

  環(huán)島旅行的日子里,大海啊,你我如影相隨,白日里的波光粼粼,似你純潔深情的目光;月色下的濤聲陣陣,如清夜里你催眠的溫柔歌謠;你那翻卷的層層浪花,撥動著我的心弦。我幻想著,幻想著,身著曳地潔白長裙,在暮色蒼茫中與你執(zhí)手相望,倒映水中的剪影,定格成一幅水墨丹青。

  幾天里,我環(huán)繞在你的身邊,似乎遺失了自己,任由腳步隨著浪花的翻涌茫然前行,任由心花與浪花一起飛濺。我輕聲地問你:相識的美好在于欣賞,相知的美麗在于默契。你可知否,你那一浪追逐一浪的波濤聲聲,就是我留下的串串心音。

  回眸處,你那奔騰不息的浪花,拂去了我在沙灘上剛剛走過的足跡,不留一絲印痕。正如你流過悠遠的時空,掩埋光陰的色彩,碾過歲月的痕跡,見證生命的歷程;正如你驚濤拍岸,亙古不變的波濤洶涌中,矚視魂斷紅顏,愛恨悲歡,多少風流人物悲壯而無奈地向人生謝幕。隱隱的,一絲心酸、一種感傷,在心底最柔軟的地方微微泛起。

  海啊,你的愛太深時間太淺。我眷戀地佇立在礁石上,靜觀日升日落,踏著柔軟的沙灘聽你的潮起潮涌。在你那博大、空靈、澎湃的濤聲中舞蹈,在你那變幻莫測的斑斕色彩中沉醉。

  任你那輕柔的晚風,吹拂我的長發(fā)飄飄,任你那一朵朵磅礴的浪花,喚醒我纏綿悠長的心緒。凝眸遠望,蒼茫云霧那邊是看不到的彼岸。

  我默默在心底里說,你永遠停留在彼岸,我守候在此岸,只有在潮濕的微風吹過,才能尋一絲你的氣息。我多想,多想留住此刻這夢境一樣的時光;我多想,多想是你岸邊的一座礁石,與你相伴日月長。

  人在旅途,總是在跋涉?!拔逸p輕走了,正如我輕輕地來?!碑斘也坏貌幌蚰銚]別之時,惆悵在心中無限地蔓延、蔓延……

  你那波濤不停歇的淺唱低吟,似一首百聽不厭的深情長歌,長久在腦際中縈繞,揮之不去。我也反復輕輕地吟誦《致大?!罚?/p>

  我擁有你呀——

  大海

  不再像小溪

  遙遠地眺望你

  不再像海岸

  無聲地等待你

  大海呀——

  我擁有了你

  我要做你心中的島嶼

  冷冬

  深秋逐漸遠行,冬日就冷嗖嗖地來了。

寫人優(yōu)秀作文7

  第一次見到她時,她頂著那頭亂如鳥巢的頭發(fā),蓬頭垢面地從小區(qū)的一棟樓房旁邊竄出來,嘴里還神神秘秘地念叨著什么。

  自那以后,幾乎每天都能看見她,傻笑著、念叨著,在小區(qū)里一圈圈地轉(zhuǎn)悠。而我,每次都只是向她投去鄙夷的目光——她那破爛的裝束與臟兮兮的面孔實在讓人嫌棄。更令人作嘔的是,她時常以一種怪異的走姿,冷不丁地躥到人跟前,“噗”一聲往手心吐口吐沫,然后獻寶似的朝你展示。小區(qū)的人幾乎都對她沒有任何好感,遠遠地一見她就趕快繞道。

  但不久后發(fā)生的一件事,卻讓人對她的印象大為改觀。別看她平日里瘋瘋癲癲的,可只要一見到孩子,她的瘋勁兒一下子就收住了。抬手摸摸亂糟糟的頭,又整整臟亂的衣裳,才慢慢地蹲下身來,慈祥地和孩子說話。孩子小,把她和別人一樣看待,脆生生的和她搭話。家長們起初沒留意,一旦發(fā)現(xiàn)就如見了鬼一般,飛快地把孩子扯離她身邊。久而久之,孩子也知道了不能和她接觸,但又不知道原因,于是生出害怕來。若是誰家孩子在外哭鬧哄不住,家長大吼一句:“再哭就送到瘋婆子那里去!”孩子立馬收起眼淚,乖乖地跟著大人回了家。

  那天下著大雨,雨打在地上濺起很高的水花。我百無聊賴坐在窗前看雨,路上幾乎沒有行人,只有一個女孩瑟瑟發(fā)抖地弓著身子迎著風雨向前走,她打著一把紅傘正好從遠處過來,看見渾身濕透的女孩,趕忙把傘塞到女孩的手中,又傻笑著飛快地離開了。

  我已有許久未再見到她,偶然聽小區(qū)的人說起,有一天她出了小區(qū)后,就再也沒有回來。她是誰?為什么會在這里出現(xiàn)?又為什么離開?這些都不得而知。但我始終記得她蓬頭垢面的樣子,記得那個雨天她把紅傘塞給女孩又離去的身影。她就像路旁一朵不起眼的小花,開了,又落了。在行色匆匆的人世間,細若游絲的痕跡也早被風吹散,無蹤可尋。

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