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班主任作文3篇 給班主任的作文

時(shí)間:2022-10-23 00:38:45 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編分享的班主任作文3篇 給班主任的作文,供大家參閱。

班主任作文3篇 給班主任的作文

班主任作文1

  由于班主任要到遠(yuǎn)方出差,所以暫時(shí)由副班主任鄒老師接管我們班幾天。

  今天早上,我懷著激動(dòng)的心情來到學(xué)校。我本以為班主任不在班級(jí)坐鎮(zhèn),教室就會(huì)成為班上那些調(diào)皮的猴兒們的天堂,他們會(huì)講話爭(zhēng)吵、大聲喧鬧、大鬧天宮的。會(huì)不會(huì)這樣呢?

  我忐忑不安地走進(jìn)班級(jí),才發(fā)現(xiàn)一切并不是我想像的這樣,教室里靜悄悄地,沒有人說話,組長(zhǎng)們有條不紊地在收交作業(yè),后來的同學(xué)經(jīng)過走廊的腳步聲也很輕很輕,原來同學(xué)們?cè)缫言跀?shù)學(xué)老師和班干部的帶領(lǐng)下開始了早自習(xí)做題。第一節(jié)課開始了,除了個(gè)別同學(xué)講小話,大家狀態(tài)都很好,大家都在認(rèn)真聽講,積極發(fā)言,仔細(xì)思考。第二節(jié)課、第三節(jié)課……一天學(xué)習(xí)結(jié)束了,同學(xué)們都很自律。

  看來,雖然我們的“如來佛”李老師暫時(shí)不在,但是有“觀音菩薩”鄒老師在,這些孫猴子們也不敢輕舉妄動(dòng)啊。但是我依然很想念我們的法力無邊的“如來佛”李老師,期盼他出差順利,早日歸來!

班主任作文2

  高中開始了寄宿生活,到了高三學(xué)業(yè)最緊張是時(shí)候了,我們都在奮戰(zhàn),為了我們美好的明天努力。我們的汗水是為自己而留,但有一個(gè)人不是;“睡得比狗晚,起得比雞早”不只用來形容我們高三學(xué)生,還有那么一個(gè)不是學(xué)生的.人;這個(gè)人就是我高三的班主任老師——姚躍。

  是從他開始我想當(dāng)一名光榮的人民教師,是從他開始我想將我的一生奉獻(xiàn)給學(xué)生,是從他開始我想清楚了我人生的目標(biāo),是從他開始我知道了一名好教師是怎么煉成的!

  那時(shí)候我們最怕的就是班主任,不是因?yàn)樗麅?,事?shí)上他一點(diǎn)不兇,見到誰都是一副笑臉,怕他主要是因?yàn)樗褚粯樱墓?jié)課誰跟誰說小話,什么時(shí)候誰跟誰鬧不愉快,誰跟誰玩得好走得近……他都知道。所以當(dāng)他來找你談話的時(shí)候,你最好乖乖地低頭認(rèn)錯(cuò)吧!而且同學(xué)們公認(rèn)姚老師是神龍見首不見尾的,剛還在操場(chǎng)上曬太陽,下一刻也許就站在教室后面看大家上課的情況了,用佩服來形容已經(jīng)不能表達(dá)我的感情了。

  特別記得這樣一句話“堅(jiān)持就是在堅(jiān)持不下去的時(shí)候再堅(jiān)持一下!”,這是一節(jié)讀報(bào)課的時(shí)候姚老師給我們講的一個(gè)故事。那時(shí)候已經(jīng)是離高考只有一百四十多天的時(shí)候了,我們每天都是重復(fù)著相同的知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí),一次次的做模擬題,無比的枯燥,但幸好有姚老師的堅(jiān)守,永遠(yuǎn)是我們十點(diǎn)下自習(xí)回寢室熄燈睡了之后他才回家,第二天我們?cè)缙鹱鲈绮俚臅r(shí)候,他又早早地站在隊(duì)伍的最前端陪著我們。我們?cè)趫?jiān)持,老師在陪我們堅(jiān)持,一副多么美麗的人物畫啊!也正是這種師生一起的堅(jiān)持,我們那一界的畢業(yè)生是學(xué)校有史以來本科上線率最高的一次,上線人數(shù)我們班是年級(jí)第一,比第二名足足多了一倍!

  現(xiàn)在我以一位老師的角度來看姚老師當(dāng)年的付出,我覺得給我很大的啟示,只有時(shí)刻將自己的學(xué)生擺在首位才會(huì)不時(shí)的守在學(xué)生的身邊;只有將自己的學(xué)生放在心里最重要的地方才能那么了解學(xué)生的實(shí)時(shí)情況;只有一心為自己的學(xué)生著想才會(huì)讓學(xué)生感受到自己的存在是他們多大的幸福!

班主任作文3

  我的班主任名叫樊淑娟,她有著修長(zhǎng)的身材、白白的皮膚、又大又亮的眼睛顯得特別精神。我媽媽說:“從第一次開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候,就覺得她是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)很豐富的老師?!睆囊患律希乙哺袑W(xué)到了。

  那是在剛開學(xué)的第一節(jié)作文課上,她說:“我們先不寫作文,話音剛落,同學(xué)們都拍手歡呼起來。接著又說去跳繩,這下同學(xué)更高興了。老師說先體驗(yàn)體驗(yàn)事情的經(jīng)過,再回來寫作文。經(jīng)過緊張激烈的比賽后,老師讓我們開始寫作文了。由于我們經(jīng)歷了這件事,所以我們一會(huì)就寫完了,覺得寫作文原來是件很容易的事,最后老師看了我們寫得,還夸我們寫得真棒呢!

  通過這件事,我覺得我們樊老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)很豐富,并且我還看到有好幾位老師來向她請(qǐng)教有關(guān)怎樣讓孩子寫好作文呢!從這件事中我也學(xué)到了,要先體驗(yàn)事情的經(jīng)過,再去寫作文,這樣寫起作文來就不覺得難了。

  我想:”如果樊老師教到我們小學(xué)畢業(yè),我們班每個(gè)同學(xué)都會(huì)成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生!“

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