下面是范文網(wǎng)小編整理的看圖寫話3篇 看圖寫話簡單的看圖寫話，以供參考。
看圖寫話1
小學(xué)低年級看圖寫話是作文最初步的訓(xùn)練，是培養(yǎng)初入學(xué)兒童向觀察客觀事物過渡的一個橋梁和憑借，是培養(yǎng)兒童提高認識能力、形象思維能力和表達能力的良好途徑。面對單幅圖或多幅圖，能寫上幾句話或?qū)懸欢卧?，并非是一件很容易的事。滔滔的江河就是發(fā)源于這涓涓的細流，這可以說是作文當(dāng)中的一項基本功。就是中、高年級的學(xué)生也應(yīng)該經(jīng)常進行這方面的訓(xùn)練。那如何寫好看圖作文呢？我認為可以從以下幾個方面去訓(xùn)練：
一、看看，訓(xùn)練觀察能力。
看圖寫話，看圖是基礎(chǔ)，但是低年級學(xué)生還缺乏觀察能力，特別是剛?cè)雽W(xué)的孩子，觀察事物無目的、無順序，這就要求教師要在指導(dǎo)看圖上下功夫。讓學(xué)生掌握看圖的方法，讓學(xué)生通過仔細看圖，判斷事物發(fā)生的時間、地點、了解畫面所反映的主要內(nèi)容，我在引導(dǎo)學(xué)生觀察圖時：（1）從整體入手，初步感知圖畫的主要內(nèi)容，即這幅圖的內(nèi)容是什么，或誰在干什么。這樣做的目的在于培養(yǎng)學(xué)生對事物的認識能力和概括能力。（2）細致觀察，合理想象，敘述圖意。看圖和觀察客觀事物一樣，要有一定的順序，使學(xué)生做到言之有序，如方位或空間順序觀察，可以由上而下，由近及遠，由內(nèi)到外；按主次觀察，可以先主后次；按事物發(fā)展先后順序觀察，可先怎么樣，再怎么樣。觀察后引導(dǎo)學(xué)生敘述圖意，然后，再根據(jù)畫面引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想它的前因、后果，人物的心理活動、語言等，使整幅圖或多幅圖畫變成一個完整的、連貫的事物，使人物形象更加豐滿逼真，故事情節(jié)更加曲折動人。
二、想想，培養(yǎng)想象能力。
看圖寫話雖然是從訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力入手，但它的目的之一還在于培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。有的學(xué)生在觀察后，還是把作文寫得很平淡，其原因就是沒有發(fā)揮想象力的作用，只是就物寫物，就事論事，為了培養(yǎng)學(xué)生的想象能力，我重視了“想想”這一環(huán)節(jié)。
“想想”，一是指老師提出的問題怎樣回答；二是指想象，想象是重點，老師提出的問題，給學(xué)生提供了思維的支點，學(xué)生借助老師提出的問題進行觀察想象，理解圖畫內(nèi)容，啟迪開拓學(xué)生的思維。根據(jù)學(xué)生的年齡特點，我主要從以下二方面進行想象力的培養(yǎng)。
1、看圖想象，即用貼近兒童生活的形象直觀的圖畫，啟發(fā)學(xué)生開展合理的想象。
2、看圖編童話故事。
培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神，是現(xiàn)代教育的主旋律?？磮D編故事要從“異”字著手，培養(yǎng)學(xué)生求異思維能力和靈活運用語言的能力。指導(dǎo)學(xué)生說話時，要力避“鸚鵡學(xué)舌”，要鼓勵學(xué)生與他人想得不同，說得不同。
三、說說，培養(yǎng)表達能力
低年級學(xué)生好奇、天真，求知欲強，善于模仿，好提問題，喜愛表達，思維形象具體，但表達起來缺乏條理性和連貫性，說起話來常是前言不達后語或重復(fù)羅唆，有時帶有語病。在教學(xué)過程中，我注意了以下三點：（1）要求說得有頭有尾，要遵循一定順序；（2）要有基本內(nèi)容，不要丟掉重點；（3）鼓勵在語言表達上有獨到之外的學(xué)生，表揚他們說得細，說得好。在說寫訓(xùn)練中。要求學(xué)生準(zhǔn)確、有中心、有合理的看圖，啟發(fā)學(xué)生大膽思維、想象、發(fā)言（表達），還要注意啟發(fā)學(xué)生的求異思維。每次在指導(dǎo)學(xué)生看圖說話、寫話時，要注意發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維。使他們興趣盎然，勁頭越來越高。在說話課上，我經(jīng)常這樣對他們說：“誰能和大家說不一樣？”那個同學(xué)比剛才那個同學(xué)說得更具體、更生動些？”以此鼓勵同學(xué)說話的興趣，因為“興趣是最好的老師”，學(xué)生一旦有了說話的順序，他們就會積極地表達，久而不厭，心情愉快。有時看單幅畫面說話，學(xué)生可以說出十多個不相同的開頭，有的學(xué)生還有自己的創(chuàng)見，在說的基礎(chǔ)上再指導(dǎo)寫，就容易多了。
低年級同學(xué)主要是形象思維，而且跳躍性很大，因此，他們表達事物時常常雜亂無章，所以在引導(dǎo)學(xué)生觀察圖畫時，要教會他們按順序的分層次，一部分一部分地看，教他們看“細”，看“全”，看“深”。在觀察中除訓(xùn)練他們有序地看，還要訓(xùn)練他們有根據(jù)地想，有條理地說?？傊f話訓(xùn)練要有層次地進行，要大面積練習(xí)，圖意清楚的讓班里語文成績，表達能力較強的學(xué)生說，隨后大面積展開。這時，還要重點指導(dǎo)和幫助中、差等生，最后安排同桌對說，促使每個學(xué)生都能寫出好語句來表達圖意。
四、寫寫，發(fā)展思維能力。
1、寫完整
低年級寫話是為高年級寫作打基礎(chǔ)的。因此，在低年級的寫話訓(xùn)練中，就要教學(xué)生把握住時間、地點、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果，把話寫完整。
2、寫具體
學(xué)生到了二年級，已經(jīng)具備了寫完整活的能力，其觀察、想象能力都有了發(fā)展提高。這時，就要在寫具體如下功夫，指導(dǎo)學(xué)生重點寫事物的主要情節(jié)，寫與主要情節(jié)有關(guān)的人物動作、語言、神態(tài)、心理活動等，要抓住細節(jié)判斷人物可能說什么，有什么心理活動，人與人之間有怎樣的聯(lián)系，使畫面上的人物活起來。
事實證明，采用“四步法”進行看圖寫話訓(xùn)練，能夠降低訓(xùn)練難度，有利于培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，想象能力，表達能力，有利于發(fā)展學(xué)生的思維。只要同學(xué)們觀察細致。想象合理豐富，富有創(chuàng)新精神，就一定能寫出條理清晰，內(nèi)容具體，完整感人的文章來。
一、看懂圖意再下筆。
看圖寫話，顧名思義就是就是要用眼睛看，看是基礎(chǔ)。對于小學(xué)低年級的小朋友來說觀察能力是十分欠缺的，他們看到一幅圖往往毫無頭緒，不知該如何下手，可以說無目的、無順序。這就需要我們在旁邊好好引導(dǎo)，教給他們觀察的方法。首先引導(dǎo)他們看圖要有順序，或從上到下，從下到上；或從遠到近，從近到遠；或從左到右，從右到左：或從中間到四周。對畫面所表達的主要內(nèi)容先有一個整體性的了解。再從畫面中人物的形體、相貌、服飾等，弄清人物的性別、年齡、身份；從人物的表情、動作，推測人物的思想，以及他在干什么，想什么；還要觀察周圍環(huán)境，弄清事情發(fā)生在什么時候，什么地方等等。使孩子做到言之有序，使整幅圖或多幅圖畫變成一個完整的、連貫的事物，使人物形象更加豐滿逼真，故事情節(jié)更加曲折動人。
二、看清問題再思考。
看圖寫話，通常都會配有這樣一段文字。“圖上畫的是什么時候，在什么地方？有哪些人在干什么？想一想他們會說什么？請用幾句話把圖上的意思連起來寫一寫?！边@段文字很重要，小朋友千萬不可一看而過，要細細推敲，這段文字就是對寫話的要求，也提示我們?nèi)绾螌懺挕?/p>
三、發(fā)揮想象連成句。
圖上的內(nèi)容是平面的，靜止的，只是描繪出了人物的動作、表情，而與之相關(guān)的人物的語言和心理卻無法體現(xiàn)出來。只有聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗，展開豐富的想象，才能使圖中的事物動起來，使他們有動作、有語言、有思想，才能使畫面內(nèi)容豐富充實。
簡單具體地說，孩子看圖寫話要注意下面幾個基本點：
[1]、注意格式。第一排空兩格再開始寫話。后面的就要頂滿格寫。標(biāo)點占一個格子，句末標(biāo)點不能打在每一排的第一個格子，可以打在最后一格右下方或后面。[2]、標(biāo)點的基本打法。寫完了“時間”要打逗號（，）；寫完了“誰在什么地方干什么”要打句號（。）。如果有的孩子要寫圖中人物說話，那么，說出的話前面要打冒號（：），說的話要用引號（“ ”）引起來，表示這里面是說的話。
[3]、寫話的內(nèi)容注意。要寫完整的話，寫清楚圖的大意，標(biāo)點正確。（這個大意包括寫清楚什么時間，在什么地方，誰或誰和誰，在干什么，是怎么干的。）
看圖寫話2
1.小路 野花 清香 女孩
這是一條彎彎的小路，路上很少有車，許多上學(xué)的孩子都喜歡走這條小路。有一天，一個可愛的女孩背著書包，高興地走在這條小路上。突然，她明亮的眼睛發(fā)現(xiàn)小路兩邊開著許多美麗的野花，還散發(fā)著淡淡的清香。她想：“要是能摘幾朵送給老師，那多好??！”于是，女孩彎下身子，輕輕摘了兩朵，飛快地向?qū)W校跑去。
2.物歸原主
有一天，秋高氣爽。一位叔叔買了一塊大蛋糕，津津有味地吃了起來，還一邊吃，一邊走。他一不小心，錢包掉了出來。叔叔沒有發(fā)現(xiàn)，管自己走了。這時候，丁丁剛好放學(xué)回家，他看見了，連忙把錢包撿起來，追上去還給叔叔。叔叔連聲說：“謝謝你！小朋友，你真是個好孩子！”丁丁說：“不用謝。這是我們少先隊員應(yīng)該做的。”
3.雨中情
有一天傍晚，放學(xué)了。天空中烏云密布，馬上要下雨了。丁丁趕緊收拾好書包，沖出教室。剛走了一會兒，天就下起傾盆大雨。丁丁渾身上下都淋濕了。這時候，一位撐著花傘的大姐姐跑了過來，對他說：“小同學(xué)，你跟我合撐一把傘吧。要不然，你會生病的。”丁丁說：“好呀，真是太感激你了。我都要變成落湯雞了。”說完，他就跳到了姐姐的傘下。他們手拉著手，邊走邊說。這位大姐姐的心靈真美啊！我以后要向她學(xué)習(xí)，樂于助人。
4.助人為樂
有一天，放學(xué)了。黃豆似的雨點打在小朋友的臉上。丁丁和小蘭都沒有帶雨傘，只好淋著雨回家。丁丁飛快地跑著，小蘭把書包放在頭頂上擋雨。這時候，小明披著雨衣，慢慢走在回家的路上。他看見了丁丁和小蘭，連忙追上去，說：“小朋友，到我的雨衣下來躲躲雨吧。”他倆高興地說：“太好了，謝謝你。”小明脫下雨衣，披在三個人身上，一起高高興興地回家了。
小明真是一個樂于助人的好學(xué)生??！我要向他學(xué)習(xí)，多多幫助別人。
5.快樂的冬天
冬天到了，天氣很冷很冷。小動物們都躲起來了。有一天，下了一場大雪。雪紛紛揚揚，不一會兒，地上就鋪著潔白的雪花，光禿禿的樹枝上披著銀裝了。
雪停了，小朋友們開心地從家里跑出來，在雪地上興致勃勃地堆雪人。小明堆了一個大雪球,做雪人的身子，又堆了一個小雪球,做雪人的頭。小蘭找來掃把當(dāng)雪人的手臂，有的小朋友找來紅辣椒，做雪人的大嘴巴，有的小朋友拿出自己心愛的彈珠按在雪人頭上，成了它明亮的眼睛，還有的小朋友把自己的帽子和圍巾也送給了雪娃娃。雪人高興地笑了。
冬天真美??！我們喜愛冬天，下雪的冬天給我們帶來了無窮無盡的快樂！
看圖寫話3
一天下午，小明獨自坐公交車回家。一上車，人很多只剩一個座位了，他剛坐下來，又上來一位扛著一袋大米的叔叔，叔叔扛著那么沉的東西很辛苦，小剛就站了起來對叔叔說：“叔叔，您請坐?！笔迨鍝u搖手說：“小朋友，你坐吧。叔叔站著就行了?！庇谑切傁肓讼耄那牡貙κ迨逭f：“叔叔，您坐下來，然后我坐在你腿上，你看行嗎？” 叔叔就笑著坐了下來，小剛也坐了下來。他們坐下來后，坐在前排的老爺爺笑著對小剛說：“小朋友，你真聰明！”
星期一的早上，小紅背著書包，戴著漂亮的小紅帽，高高興興地走在上學(xué)路上。這時，走在前面的老奶奶突然停了下來，小紅跑上前一看，原來是老奶奶的袋子破了，里面的梨掉了一地。這下可把老奶奶給急壞了。小紅看看自己也沒有袋子，只有書包和帽子。突然，她想到一個好辦法了。小紅拿下帽子，把梨一個一個地裝進帽子里。老奶奶見了，非常高興。小紅覺得梨很重，就送老奶奶回家后，才去上學(xué)。
一天，兩只可愛的小白兔一起去找吃的。它們四處張望，突然看見一個又大又圓的西瓜，它們想：把這個西瓜抬回家就可以吃個夠了?？墒沁@個西瓜太重了！兩只小白兔好不容易把它抬到河邊?？墒撬鼈冊撛趺催^去呢？一只小白兔靈機一動說：“我們可以把西瓜吃掉，然后用西瓜皮當(dāng)作船來過河?！庇谑牵鼈儼盐鞴戏殖蓛煞?，就開始大口大口地吃起來。不一會兒，大西瓜被它們吃的精光。然后，它們分別坐在被分成兩半的西瓜皮上，用手當(dāng)作漿慢慢地劃到河對岸去。
一天，小老鼠出來散步，發(fā)現(xiàn)河對岸有許多的花生米。小老鼠開心極了，可是沒有橋也沒有船，怎么辦呢？他一抬頭，看見了又細又長的柳枝，就用雙手抓住柳枝，想把自己蕩過去?？墒莿傄挥昧?，柳枝就斷了，自己差點就掉進了河里。正當(dāng)小老鼠為難的時候，它發(fā)現(xiàn)樹下有個大西瓜。小老鼠迅速跑過去，把西瓜連吃帶挖，弄得一干二凈。然后，它把西瓜皮推到了河里，坐在西瓜皮里，用剛才折斷的柳枝當(dāng)船槳，向?qū)Π秳澣?。最后，小老鼠終于把花生米全部運回了家。
星期天早上，小明、小麗和小冬約好了一起去郊外放風(fēng)箏。郊外的田野一望無邊，野花處處開放，藍天上白云朵朵，幾只小鳥在快樂地飛翔。三個好朋友來到草地上，開始做放風(fēng)箏前的準(zhǔn)備?？?，李明跪在地上，小心地剪去風(fēng)箏上不小心繞著的線。小冬正一只手拿著風(fēng)箏，一只手拽著線，在檢查風(fēng)箏的線系得牢不牢。小麗的風(fēng)箏已經(jīng)安裝好了，她抬頭仰望天空，好像在跟小鳥聊天呢。他們開始放風(fēng)箏了，三個好朋友都鼓足了勁，想比試一下，誰的風(fēng)箏飛得最高呢！
一天，小明趴在草地上靜靜地看著蝴蝶和蜻蜓在翩翩起舞。這時一只小鳥飛來了，唧唧喳喳地叫著，好像在唱歌。小明想：“他們可真自由，能飛到各個地方玩耍，要是我也有一雙翅膀，那該有多好呀！”正在這時，一架飛機飛來了，小明看著飛機，心想：“對啦，我要是能當(dāng)上飛行員，就可以坐上飛機自由地飛翔啦！”
一天，小烏龜去河邊喝水，一只狐貍悄悄地跟在烏龜后面，它心想：烏龜肉一定很好吃吧！烏龜聽到后面有腳步聲，一看原來是狐貍，沒容它多想，狐貍就一把抓住了烏龜。狐貍想吃掉烏龜，可是烏龜一下子就縮進了殼里。狐貍氣得哇哇大叫，可是又拿烏龜沒辦法，只好自己走了。
丁零零，下課鈴響了，同學(xué)們像小鳥一樣，歡快地跑出教室。操場上立刻熱鬧起來了，同學(xué)們?nèi)齻€一群，五個一伙地進行著各種活動。有的打乒乓球，有的踢毽子，有的跳繩，還有的在旁邊觀看。他們笑著跳著，不時傳來叫好聲和喝彩聲。課間十分鐘真是太熱鬧了！
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