中班遠(yuǎn)足活動(dòng)方案6篇(大班幼兒遠(yuǎn)足活動(dòng)方案)

時(shí)間：2022-10-23 19:18:00 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的中班遠(yuǎn)足活動(dòng)方案6篇(大班幼兒遠(yuǎn)足活動(dòng)方案)，供大家參閱。

中班遠(yuǎn)足活動(dòng)方案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、激發(fā)幼兒對(duì)周圍事物積極探索的欲望，提高觀察能力，培養(yǎng)樂于同伙伴互相合作共同創(chuàng)作的精神。

　　2、初步培養(yǎng)幼兒愛家園的情感，懂得愛護(hù)周圍的環(huán)境。

　　3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、課前已對(duì)小區(qū)作過調(diào)查，了解小區(qū)內(nèi)的設(shè)施。

　　2、三張已規(guī)劃好的小區(qū)圖版面。

　　3、各種盒子、雙面膠、固體膠、紙、橡皮泥、樹枝、剪刀等。

　　活動(dòng)過程：

　　一、開始部分

　　1、賞有關(guān)小區(qū)的錄象。

　　2、請(qǐng)小朋友把自己居住的小區(qū)介紹給別人，說說小區(qū)有些什么設(shè)施。

　　3、教師小結(jié)

　　二、基本部分

　　1、提出新任務(wù)：讓我們也來建造一個(gè)美麗的小區(qū)。

　　示范網(wǎng)絡(luò)圖：你會(huì)在小區(qū)里建造些什么。

　　2、三張小區(qū)規(guī)劃圖，讓幼兒分組進(jìn)行討論后請(qǐng)一幼兒講解他們的設(shè)計(jì)方案。

　　3、示范制作，講解重點(diǎn)。

　　4、提出要求：請(qǐng)幼兒注意衛(wèi)生和安全，幼兒之間可以互相幫助合作。

　　5、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　三、結(jié)束部分

　　1、請(qǐng)幼兒介紹制作好的小區(qū)。

　　2、住進(jìn)新小區(qū)后，我們應(yīng)注意些什么?

中班遠(yuǎn)足活動(dòng)方案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試?yán)L畫人物，能夠畫出人物臉部的主要器官。

　　2、在用直線和弧線作畫的基礎(chǔ)上，嘗試畫出波浪、圓圈等線條來裝飾媽媽的頭發(fā)，逐步提高幼兒控制手部動(dòng)作的能力。

　　3、啟發(fā)幼兒按照自已的想像，選擇不同線條和顏色給媽媽理發(fā)，表達(dá)對(duì)媽媽的感情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、媽媽的照片若干，發(fā)型圖4張

　　2、白紙、黑筆、蠟筆人手一份

　　活動(dòng)過程：

　　一、談話活動(dòng)

　　1、教師：我們都有自己的媽媽，誰來介紹一下你媽媽長(zhǎng)得什么樣?

　　你們有沒有仔細(xì)看過媽媽的頭發(fā)呢?媽媽有漂亮的頭發(fā)嗎?

　　那你媽媽的頭發(fā)是怎樣的?

　　(頭發(fā)是直直的、長(zhǎng)長(zhǎng)的。頭發(fā)是卷起來的。頭發(fā)前面是直的，旁邊是卷的……)

　　2、教師：你們媽媽的頭發(fā)有沒有染過顏色?

　　(有紅頭發(fā)，有黃頭發(fā)，還有的頭發(fā)有點(diǎn)兒黑有點(diǎn)兒黃……)

　　3、教師：媽媽是在那里把頭發(fā)理的這么漂亮的?是誰給媽媽理的發(fā)呢?

　　(在理發(fā)店，在美發(fā)廳，是理發(fā)師給媽媽理的。)

　　二、欣賞媽媽的照片，感受不同發(fā)型的特點(diǎn)。

　　1、教師：你們看，今天老師把誰的媽媽請(qǐng)到了電視機(jī)里?

　　這位媽媽的頭發(fā)是什么樣的?

　　2、幼兒欣賞長(zhǎng)、短、直、卷的發(fā)型誰的媽媽頭發(fā)上染了顏色呢?

　　三、幼兒自己動(dòng)手為媽媽設(shè)計(jì)發(fā)型

　　1、教師：現(xiàn)在你想為媽媽設(shè)計(jì)一個(gè)美麗的發(fā)型嗎?

　　設(shè)計(jì)發(fā)型前我們要先給媽媽畫張像，媽媽的臉是什么形狀的?臉上有什么?

　　2、教師：示范畫臉你想為媽媽設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣的發(fā)型呢?

　　幼兒自由討論后個(gè)別介紹。

　　3、教師示范畫頭發(fā)

　　教師：現(xiàn)在媽媽有了喜歡的發(fā)型，誰能夠讓媽媽變得更漂亮。

　　4、教師示范圖色

　　5、幼兒動(dòng)手設(shè)計(jì)發(fā)型。

　　四、講評(píng)你最喜歡哪一位媽媽?為什么?

　　大家都為媽媽設(shè)計(jì)了漂亮的發(fā)型，我們一起和媽媽和張影留念一下吧。

　　幼兒做一個(gè)可愛的動(dòng)作，喀嚓!

中班遠(yuǎn)足活動(dòng)方案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、大膽講述自己開心、生氣時(shí)的情緒體驗(yàn)，與同伴進(jìn)行情感交流。

　　2、學(xué)習(xí)表達(dá)自己對(duì)別人的安慰、關(guān)心，感受幫助別人所帶來的快樂。

　　3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　4、學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

　　5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、貼有笑臉、生氣臉的靠背2個(gè)。

　　2、音樂一段。

　　3、哭臉、笑臉娃娃各一張。

　　活動(dòng)過程：

　　1、歌唱導(dǎo)入，幫助幼兒回憶開心和生氣的情緒經(jīng)驗(yàn)。

　　(1)師生共同歌表演《表情歌》。

　　(2)教師提問：“剛才歌曲里我們唱到了哪兩種表情?”

　　“歌曲里你用哪些動(dòng)作來表示開心或生氣的?”

　　“想一想除了剛才那些動(dòng)作表情，還有哪些動(dòng)作表情也可以來表示開心或生氣時(shí)的樣子?”

　　(3)出示兩個(gè)靠背，教師提問：“你喜歡哪一個(gè)?為什么?”

　　(4)師生共同為靠背命名(開心包、生氣包)

　　(5)幼兒相互交流自己開心或生氣的事情。

　　2、游戲：開心包與生氣包。

　　(1)聽音樂傳遞開心包，音樂結(jié)束時(shí)，請(qǐng)拿到開心包的幼兒抱好開心包并上前講述一件讓自己開心的事情。

　　(2)聽音樂傳遞生氣包，音樂結(jié)束時(shí)，請(qǐng)拿到生氣包的幼兒用力打三下生氣包并上前講述一件讓自己生氣的事情。

　　3、學(xué)習(xí)幫助別人，使自己快樂。

　　(1)出示哭臉娃娃，教師：“這個(gè)娃娃哭得好傷心，你猜猜她可能發(fā)生了什么事情?”“誰愿意幫助她?”“你會(huì)怎么做?”

　　(2)出示笑臉娃娃，教師：“這個(gè)娃娃得到小朋友的幫助變得很開心，那你們幫助了她以后你們覺得怎么樣呀?”

　　(3)教師小結(jié)“每個(gè)人都有開心或生氣的時(shí)候，當(dāng)你看見別人不開心或生氣的時(shí)候要能主動(dòng)幫助他，讓他變得開心起來，同時(shí)你會(huì)覺得幫助別人也是一件很開心的事情?！?/p>

　　(4)幼兒在氣球上畫開心的表情，送給不開心的人，并對(duì)他說一句安慰的話。

中班遠(yuǎn)足活動(dòng)方案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解鞋子的種類和用途，知道根據(jù)不同場(chǎng)合、不同季節(jié)及腳的大小穿不同的鞋。

　　2、運(yùn)用統(tǒng)計(jì)、測(cè)量、比較等方法理解大小、高低、軟硬等概念。

　　3、學(xué)習(xí)穿鞋的正確方法，懂得愛護(hù)鞋子。

　　4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、收集各種各樣的鞋子，有關(guān)季節(jié)、場(chǎng)景等的圖片和鞋子的圖片各若干。

　　2、老師、幼兒圍坐成一個(gè)圓。

　　活動(dòng)過程：

　　1、欣賞歌曲《大鞋和小鞋》，引出活動(dòng)內(nèi)容：不一樣的鞋。

　　鞋子真有趣，有大的，有小的。伸出自己的鞋：“這是我的鞋”。今天你穿了什么鞋?(幼兒一起觀察、交流)你還看到了哪些不一樣的鞋?

　　2、出示各種各樣的鞋，引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)鞋子的相同點(diǎn)及不同之處。

　　今天，我們星星班有個(gè)鞋子展覽會(huì)，我們一起去看看這些鞋子一樣嗎?不一樣在哪兒?(有的是拉鏈的、有的是系帶的、有的是高跟的、有的硬的、有的軟的、有的是布的有的是皮的……)

　　3、幼兒分組活動(dòng)，自由探索，并嘗試用統(tǒng)計(jì)的方法記錄活動(dòng)結(jié)果。

　　這么多漂亮的鞋子，錢老師知道你們一定很想去摸摸、穿穿對(duì)嗎?沒問題。只是我有一個(gè)小小的要求，你們摸過、穿過后要記錄下你穿的不同的鞋，哪只大、哪只小?哪只鞋的鞋面軟(硬)?哪只鞋的跟高(低)?……

　　小結(jié)：大腳穿大鞋，小腳穿小鞋。冬天穿棉鞋，夏天穿涼鞋。運(yùn)動(dòng)穿球鞋，下雨穿雨鞋。媽媽、阿姨愛美穿高跟鞋。

　　4、配對(duì)游戲：(分兩組進(jìn)行)

　　(1)第一組小朋友要幫助我把鞋子左右兩個(gè)好朋友找出來。

　　(2)第二組小朋友請(qǐng)你們告訴錢老師照片上的這些鞋子可以適合在哪個(gè)場(chǎng)景穿?并把照片貼到相應(yīng)的圖片上。

　　5、活動(dòng)評(píng)價(jià)：

　　請(qǐng)小朋友自己說說找到了什么一雙鞋?；虬咽裁葱铀偷侥膫€(gè)場(chǎng)景。分享活動(dòng)的樂趣。

　　活動(dòng)延伸：

　　討論怎樣愛護(hù)鞋子?

中班遠(yuǎn)足活動(dòng)方案5

　　一、活動(dòng)目的：

　　借春游活動(dòng)的契機(jī)，讓幼兒走向美麗的大自然，開拓孩子們的視野，增長(zhǎng)知識(shí)，親近自然，感受生活，培養(yǎng)愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)、愛大自然的情感。增強(qiáng)孩子的環(huán)保意識(shí)，同時(shí)也豐富了孩子課余生活，也讓家長(zhǎng)在游戲中觀察到孩子的成長(zhǎng)、進(jìn)步，看到集體教育給孩子的促進(jìn).讓孩子樂意與同伴、家長(zhǎng)一起參加游戲活動(dòng)，感受與父母、同伴共同活動(dòng)的樂趣。加深家園情、師生情、親子情。

　　二、活動(dòng)時(shí)間：4月27號(hào)下午3點(diǎn)---5點(diǎn)

　　三、活動(dòng)地點(diǎn)：河濱公園

　　四、參加人員：大班5個(gè)班老師、幼兒及家長(zhǎng)

　　五、安全保障措施：

　　1、加強(qiáng)管理和監(jiān)督措施。對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)的安全防范措施做到層層落實(shí)，責(zé)任到人。班主任是班級(jí)安全工作的第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)幼兒出游的安全工作，教師負(fù)責(zé)組織好幼兒活動(dòng)，維持好紀(jì)律。

　　2、對(duì)幼兒進(jìn)行春游活動(dòng)安全教育，有組織有秩序的排隊(duì)走，家長(zhǎng)大手拉小手，增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。（如：萬一遇到走失的情況，幼兒改如何做）

　　3、活動(dòng)期間一切行動(dòng)聽指揮，家長(zhǎng)不能擅自帶孩子離開班級(jí)。

　　4 、提前一天召開大班家長(zhǎng)會(huì)，強(qiáng)調(diào)外出安全事項(xiàng)，請(qǐng)各班家長(zhǎng)簽名。

　　5、注意言行文明，愛護(hù)公物，自帶垃圾袋裝垃圾，不隨地亂扔垃圾。

　　6、班主任在每一次集合時(shí)一定要清點(diǎn)好幼兒人數(shù)，確保幼兒安全。

　　7、活動(dòng)結(jié)束后，家長(zhǎng)憑卡接孩子。

　　六、遠(yuǎn)足路線：從幼兒園南大門出去，走小區(qū)南門一直往東，過光明路，走公園西門進(jìn)入。

　　七、活動(dòng)流程：

　　1、下午2點(diǎn)半開大門家長(zhǎng)到園，以班為單位先強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng)。

　　2、3點(diǎn)整以班為單位到操場(chǎng)集合出發(fā)，大手拉小手排隊(duì)走，孩子統(tǒng)一走在家長(zhǎng)的一側(cè)。（按照：大一班、大蒙一、大蒙二、大蒙三、大蒙四的順序）

　　3、路途中，不打鬧，家長(zhǎng)不許擅自離隊(duì)。三個(gè)老師分別站在班級(jí)隊(duì)伍的排頭、中間和隊(duì)尾，保證隊(duì)伍整齊有序。

　　4、到達(dá)目的地后家長(zhǎng)不得擅自離隊(duì)，聽從老師的指揮，以班級(jí)為單位組織親子游戲。

　　5、游戲項(xiàng)目

　?。?）揪“尾巴”（準(zhǔn)備：“尾巴”若干）

　　玩法：游戲開始時(shí)，一位家長(zhǎng)和孩子各自將紅色帶的三分之一塞進(jìn)褲腰里，其余的部分拖在外面當(dāng)“尾巴”。“尾巴”不可太短，否則孩子不容易抓住。家長(zhǎng)和孩子面對(duì)面站立，同時(shí)數(shù)“一，二，三”，兩人同時(shí)開始左右挪動(dòng)，互相揪對(duì)方的“尾巴”，先揪到“尾巴”的為勝。

　?。?）袋鼠抱

　　玩法：8個(gè)家庭為一隊(duì)，每隊(duì)分成兩組，面對(duì)面站立。幼兒學(xué)袋鼠抱緊家長(zhǎng)的頭頸，雙腿夾住家長(zhǎng)的腰，家長(zhǎng)不能用手抱孩子。游戲開始，第一個(gè)家長(zhǎng)跑向?qū)γ娴募议L(zhǎng)，拍一下對(duì)面家長(zhǎng)的手，對(duì)面家長(zhǎng)則跑至對(duì)面。哪隊(duì)家長(zhǎng)先跑完為勝。

　?。?）擊鼓傳花：（準(zhǔn)備：鼓、花）

　　玩法：幼兒和家長(zhǎng)圍坐圓圈，老師敲鼓，開始傳花，鼓停，花在誰手上，孩子和家長(zhǎng)一起表演節(jié)目。

　?。?）丟手絹（準(zhǔn)備：手絹）

　　玩法：家長(zhǎng)和幼兒圍坐圓圈，找一個(gè)人出來丟手絹，抓到誰，誰表演節(jié)目。

　?。?）老鷹捉小雞

　　（6）貓抓老鼠

　　6、中間休息，大家分享食品。

　　要求：幼兒可以自帶零食或者飲料一到兩種，可與小朋友們一起分享，自帶小垃圾袋，食品垃圾不能隨地亂扔，裝入袋中投進(jìn)垃圾箱。（教育孩子愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境）。

　　7、回程安排：家長(zhǎng)將接送卡交給老師方可接孩子?？梢愿S隊(duì)伍回幼兒園，也可以自由活動(dòng)。（家長(zhǎng)必須帶接送卡）

　　八：活動(dòng)延伸：

　　活動(dòng)結(jié)束后，可以開展繪畫比賽，老師引導(dǎo)孩子畫出自己的所見所聞，張貼在作品區(qū)。要求孩子把自己想到的，看到的`用自己的方式記錄下來講給家人或者朋友聽。

中班遠(yuǎn)足活動(dòng)方案6

　　設(shè)計(jì)意圖：（親近自然、感受自然）

　　遠(yuǎn)足，即徒步遠(yuǎn)行的意思。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，他們的求知欲在不斷提高，思維的方式也越來越豐富，他們對(duì)大千世界有著強(qiáng)烈的好奇心，對(duì)親近大自然、接觸社會(huì)有著強(qiáng)烈的愿望，他們對(duì)任何事物都想看一看、摸一摸、問一問、說一說。然而現(xiàn)在的孩子，走路的機(jī)會(huì)越來越少了，他們是出門有車，邁開雙腿的機(jī)會(huì)也太少了。家長(zhǎng)帶幼兒到戶外活動(dòng)，怕孩子出危險(xiǎn)，處處對(duì)孩子呵護(hù)，因此幼兒身體素質(zhì)的發(fā)展不平衡，肥胖兒和豆芽式兒童越來越多。在學(xué)習(xí)、生活上也容易出現(xiàn)依賴，遇到困難有退縮的現(xiàn)象，所以，我們幼兒園組織首次遠(yuǎn)足活動(dòng)。以提高幼兒各方面的能力。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過遠(yuǎn)足活動(dòng)增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，培養(yǎng)孩子吃苦耐勞的精神，強(qiáng)化集體安全意識(shí)和環(huán)保意識(shí)，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。

　　2、通過觀看周邊的景色感受春天的氣息，尋找春天的影子。開拓幼兒視野，親近自然。

　　3、通過各年級(jí)分享食物等活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行感恩教育，幫助幼兒懂得在活動(dòng)中要合作、謙讓、分享。

　　4、通過收拾垃圾等活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育，讓幼兒養(yǎng)成愛勞動(dòng)講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年3月 29日日9：30——1：30

　　活動(dòng)地點(diǎn)：

　　高城山生態(tài)植物園

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、條幅“盂縣大拇指幼兒園春季遠(yuǎn)足活動(dòng)”、攝像機(jī)、一次性餐桌布、垃圾袋。邀請(qǐng)各班家長(zhǎng)一同協(xié)助參與本次活動(dòng)。

　　2、有關(guān)老師提前兩天到目的地進(jìn)行踩點(diǎn)：檢查場(chǎng)地，規(guī)劃路線，保證活動(dòng)安全并順利進(jìn)行。