實用風(fēng)景作文2篇(風(fēng)景作文范文)

時間：2022-10-25 12:44:36 綜合范文

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實用風(fēng)景作文1

　　卷席而來的秋潮將酷暑的炎熱揮之而去，轉(zhuǎn)眼間，大自然飛逝的時針已經(jīng)轉(zhuǎn)入金秋。秋，雖然沒有春那樣綠意盎然，沒有夏那樣枝繁葉茂，也沒有冬那樣冰凍三尺。但它卻擁有落葉的祝福和豐收的喜悅。

　　春，有韓愈的“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”，那是因為它生機勃勃，綠水青山；夏，有蘇軾的“卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天?！?，那是因為它枝繁葉茂，荷花盛開；冬，有李白的“燕山雪花大如席，紛紛吹落軒轅臺?！?，那是因為它大雪紛飛、冠氣沖天；而秋天，含蓄又奔放，所以讓人不禁衷心贊美。

　　秋的白云，如同峰巒疊嶂的群山，穩(wěn)穩(wěn)地扎根于地下；秋的喜悅，如同草原上剽悍的駿馬，飛馳起來揮動長長的鬃毛；秋的豐收，如同蘇特街的夜市，繁華而熱鬧。秋的豐收，使千萬畝肥沃的土地，像五彩斑斕的海洋一般涌動著。秋風(fēng)吹過，成熟的高粱穗，把大地染得鮮紅；秋雨點點，黃澄澄的大豆，如耀眼的金子一般潮水般涌來；秋陽照耀，雪白的棉花瓣，有如激起的潔白浪花和一串串晶瑩剔透的珍珠，不斷觸及著金色的海洋；金色的落葉和鮮血般的楓葉，鋪砌了一條條不規(guī)則的道路，像大手般伸向遠方。

　　如果說將四季比喻成人的一生，那么春就是頑皮的孩童，夏就是強壯青年，秋是打拼的中年人，而冬天就是白發(fā)蒼蒼的老爺爺。四季，有如五顏六色的染料，有起伏，有生命。而人生，也同樣是一桶染料，有失敗，有成功，有軟弱，有剛強。功成名就的人宛如一年四季的太陽，而昏庸無能的人，只能是四季中再微小不過的菜芽。起點同樣，終點不樣，只有不斷地升華自己，才能夠同秋天一樣絢麗多彩。

　　秋天，有綿綿的秋雨，有彌漫的秋霧，有深濃的秋意，有飄香的秋蘭，有如火的楓林，有習(xí)習(xí)的秋風(fēng)。讓我們贊美金秋，贊美這位善良的“中年人”吧！

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實用風(fēng)景作文2

　　三年前，我懷揣著夢想與期待，踏入了這個陌生的校門。三年后，到了該離開的時候了?；厥?，只看見一片風(fēng)景，還有灑滿一地的幸福。

　　幸福風(fēng)景①

　　教學(xué)樓，操場，蔥郁的樹木，就這樣簡單的組成了我們的校園。這里，珍藏太多太多的回憶。教室里，我們朗朗的讀書聲與老師精彩不已的講課匯成最動聽的協(xié)奏曲。走廊上，到處都聽得見銀鈴般的笑聲，到處都有我們嬉戲打鬧的場景。操場上，吶喊和著我們的汗水，澆灌了跑道，換得了成績。一年四季，在這充滿青春與活力的樂園里，笑容時時都洋溢在我們臉上。而幸福，隨處可見。無論是溫暖的春天，還是寒冷的冬季，校園總是我們最溫暖的家。它像個慈愛的母親般呵護著我們，讓我們茁長成長。本該屬于青春的活力與激情，飄揚在校園里，就是一道道亮麗的風(fēng)景。

　　幸福風(fēng)景②

　　我的那幫死黨，也是我幸?？鞓返幕盍υ慈?。學(xué)習(xí)上，我們互相扶持。遇到難題一起攻克，我們總是并肩而戰(zhàn)。每到中午，我們就會聚在一起，拿起書本就討論起學(xué)習(xí)上的困難。

“怎么辦…..化學(xué)真的`好難……我一點都不會。”我哭資:料;來/源,于ＧＺＵ５２１學(xué):習(xí);網(wǎng) 篇2

　　西湖，多次引發(fā)我的懷想，撿起我一片遐思，曾多次擁我入夢。

　　那次，擁夢而來，我走近西湖。

　　清晨，西湖煙霧繚繞。隱約，似有佳人衣著素雅，打著小傘獨自立在湖邊。轉(zhuǎn)身，一名書生漫步而來，他不時左右張望，好似在等待或是尋找什么。待夢醒，我身邊早已是人潮如流。若夢境猶在，想必是癡情的許仙站成一道永久的風(fēng)景，在等待心中的白娘。

　　我在人群中緩緩走著，轉(zhuǎn)眼遠望湖邊，一座座青山連綿起伏，山尖，還有一些煙霧依依不舍?；腥?，我一抹頭發(fā)，發(fā)間竟?jié)皲蹁醯模瓉硐掠炅?！西湖的雨，密如牛毛，細如蠶絲，柔如白雪，落在手上，如同蓋了一層紗，柔和得讓人溫馨。雨敲打在湖面，似鵝毛落下，湖面仍舊平靜，如往常一般。

　　水中的魚兒不禁上游，露出腦袋，爭先恐后的搶食游客撒的魚食。它們相互擁擠，有的竟躍出水面，逗得游客都笑了，真可謂魚躍人歡?。?/p>

　　漫步湖邊，水面如同一面銅鏡，將一切都映在水中。魚兒就好似在云中穿梭，無憂無慮，安詳自在。

　　這一幕幕，在我的夢中停留，久久不散……

　　西湖美景引人入勝，讓我不禁流連忘返，將其留在夢中。

　　今這，如畫西湖，又會擁我入夢。

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