下面是范文網(wǎng)小編分享的實(shí)用的數(shù)學(xué)論文作文6篇 數(shù)學(xué)論文范文,供大家閱讀。
實(shí)用的數(shù)學(xué)論文作文1
今天晚上,我瞅著桌上的20塊糖,饞的直流口水,媽媽看出了我的心思,對(duì)我說:“想吃糖啦?”“嗯。”“那我們先來玩?zhèn)€游戲,你贏了你就吃吧。”我想都不想,直接答應(yīng)了。
媽媽把糖放到我的面前,說:“這里有20塊糖,每次最少拿一顆。最多拿三顆,看誰(shuí)能拿到最后一顆誰(shuí)就贏?!薄昂冒『冒。 蔽液貌蝗菀装涯抗鈴奶巧弦崎_,“一言為定,我先拿!”我們兩人你拿一次,我拿一次,每次都是媽媽拿到最后一塊糖。
“怎么每次都是你拿到最后一塊?”我特不服氣的說。
這時(shí)在旁邊觀戰(zhàn)的爸爸忍不住發(fā)話了:“你媽媽每次都拿到第16塊糖,所以肯定能拿到第20塊糖啦!你沒有注意到是有規(guī)律的嗎?”
我仔細(xì)一想,還真是,每次我拿一顆,媽媽就拿3顆;我拿兩顆,媽媽就拿兩顆,我拿三顆媽媽反而拿一顆,我和他每次一共拿4顆,照這樣算,媽媽穩(wěn)穩(wěn)地拿到了第四,第八,第十二,第十六,第二十!我不輸才怪!
經(jīng)過老爸的提醒,我終于想通了?!安还剑∵@樣每次都是后拿的人贏!”
“這次你先拿!”我想吃糖的心依然不改。“愿賭服輸,再說睡前不吃糖,時(shí)間不早了,明天還要上學(xué),上床睡覺吧!”我戀戀不舍的看了糖最后一眼,睡覺了。
實(shí)用的數(shù)學(xué)論文作文2
一天,數(shù)學(xué)老師提出了一個(gè)問題:1+2+3+4+5+6……一直加到100的得數(shù)是多少?那么,一直加到1000和10000呢?用簡(jiǎn)便方法計(jì)算。
算式:1+2+3+4+5+6+7……+100=5050 5050×10=50500 50500×10=505000
答:1一直加到100的得數(shù)是5050,一直加到1000和10000各是50500和505000.
簡(jiǎn)便算法:或許有些同學(xué)會(huì)覺得這個(gè)算是太長(zhǎng),需要計(jì)算器!no,那就錯(cuò)了。只要仔細(xì)看看就可以發(fā)現(xiàn)1和99可以湊成100,2和98可以湊成100,3和97也可以湊成100,4和96,5和95,6和94 ,7和93,8和92,9和91,10和90,11和89……一直這樣湊成100,結(jié)果可以得到能湊成50個(gè)100,就是5000,但是還剩下一個(gè)50單獨(dú)一個(gè)數(shù)字,就可以拿5000 + 50 =5050,得出1一直加到100的得數(shù)。但有人會(huì)問了,1一直加到1000和10000為什么不著要算呢?因?yàn)?00和1000的進(jìn)率是10倍,1000和10000的進(jìn)率也是10倍,所以可以拿1一直加到100的得數(shù)5050乘10倍等于50500,再拿50500乘10倍等于5050000。行對(duì)應(yīng)的,1一直加到100000、1000000、10000000......以此類推,都可以這樣算,當(dāng)然,你也可以更深的理解這道題的規(guī)律哦!
實(shí)用的數(shù)學(xué)論文作文3
怎樣才算是聰明的人的呢?嘻嘻,聰明的人是懂得在生活中運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)去解決問題的人。古人云:“此話怎講?”那好吧,我就大發(fā)慈悲地告訴你們事情的一五一十吧!
記得有一天,我們家要熬粥吃,因此,媽媽就讓我去專門賣粉的店鋪買東西。我一走進(jìn)門口,就看到許許多多的粉,我問老板:“阿姨,你們這里有米粉賣嗎”“有有有,要多少有多少,小朋友,你要多少?。俊卑⒁陶f道。“恩…… 阿姨,我想要1斤?!蔽艺f道?!昂绵?!”阿姨笑著說道?!鞍⒁?,多少錢???”“恩……2塊錢”
阿姨說道。啊喲,我沒有零錢,只有5塊錢,我把錢給了阿姨后,等待著阿姨找回我錢,可能是顧客多的原因,阿姨就找給了我4塊錢,我心想5——2=3呀!我馬上把錢還給了阿姨。阿姨還夸我是個(gè)好孩子呢!
看吧,數(shù)學(xué)真的很有用吶!
實(shí)用的數(shù)學(xué)論文作文4
今天,我和爸爸坐地鐵來到油坊橋去玩,從中我明白了一個(gè)道理。
我們先來到地鐵,發(fā)現(xiàn)地鐵有19站,每一站每一站要2分鐘,中間停車的時(shí)間是1分30秒,這時(shí)爸爸給我出了一個(gè)難題:如果從經(jīng)天路到油坊橋一共需要多少分鐘?我想了一會(huì)兒:“19減去1等于18,18乘以2等于36,18乘以1分30秒等于1小時(shí)12分鐘,1小時(shí)12分鐘加上36分鐘等于1小時(shí)48分鐘?!卑职致牶笮α诵φf:“你的算法不太簡(jiǎn)便,先把19減去1等于18,這樣就知道一共有18個(gè)停車時(shí)間,然后用2分鐘加上1分30秒等于3分30秒,再用3分30秒乘以18個(gè)站就等于1小時(shí)12分鐘了!你說這種方法是不是比你的方法簡(jiǎn)便?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭
通過這次坐地鐵我明白了生活中雖然有著許許多多的數(shù)學(xué),但是有些數(shù)學(xué)題不簡(jiǎn)便, 等著我們?nèi)ズ?jiǎn)便的算它,以后我必須認(rèn)真的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)解答更多的數(shù)學(xué)難題。
實(shí)用的數(shù)學(xué)論文作文5
西瓜是夏天中最愛歡迎的水果。今天,媽媽買回了一個(gè)又大又圓的西瓜。于是,我們準(zhǔn)備吃西瓜了!
小妹妹問我:”嘉嘉姐姐,你要吃多少呀!“我想了想說,”我吃這個(gè)西瓜的1/2吧?!啊?/2是什么?“她問?!?/2是分?jǐn)?shù),是把一個(gè)東西平均分成2份,取其中的1份?!拔艺f?!迸??!靶∶妹盟贫嵌卣f。”我吃這個(gè)西瓜剩下的1/2。“媽媽插話道。小妹妹問:”剩下的1/2是不是嘉嘉姐姐留下的全部吃掉啊?那我沒得吃了?“”哈哈!“我和媽媽哈哈大笑?!辈皇沁@樣的?!皨寢屝χf。我接話道:”剩下的1/2就是把我吃剩的那部分看作一個(gè)整體,再把這部分平均分成2份,取其中的1份?!啊笔沁@樣啊!那我還是有西瓜吃的了!“小妹妹恍然大悟。小妹妹調(diào)皮地說:”以后我要先吃1/2,這樣我的1/2比你的多,這次不劃算!“”騙你的,我哪吃得了這么多?你想吃多少就吃多少!“我們都笑了!
你現(xiàn)在認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)了嗎?分?jǐn)?shù)還有很多哦!等著你去發(fā)現(xiàn)。讓我們一起踏上尋找數(shù)學(xué)的旅程吧!
實(shí)用的數(shù)學(xué)論文作文6
關(guān)于速度一向?qū)W習(xí)成績(jī)不好的我,在無意中發(fā)現(xiàn)了一道題,并且給做出來了,下面我給大家分享一下吧!在20xx年春運(yùn)期間,我國(guó)南方出現(xiàn)大范圍冰雪災(zāi)害,導(dǎo)致某地電路斷電。該地供電局組織電工進(jìn)行搶修供電局距離搶修工地15千米。搶修車裝載著所需材料先從供電局出發(fā),15分鐘后電工乘吉昔車從同一地點(diǎn)出發(fā),結(jié)果他們同時(shí)到達(dá)搶修工地,已知吉普車速度是搶修車速度的`1。5倍,求這兩種車的速度。
解:1。設(shè)搶修車的速度為x千米/時(shí),則吉普車的速度為1。5x千米/時(shí).由題意走相同路程15千米,吉普車比搶修車快15分鐘(即0。25小時(shí))得方程15/X-15/1。5X=0。25解得X=20千米/小時(shí),則1。5X=30千米/小時(shí)
答:搶修車的的速度為20千米/時(shí),吉普車的速度為30千米/時(shí).
2。因?yàn)樽叩穆烦蹋⊿=15KM)一樣,人用的時(shí)間是X。材料用的時(shí)間是X+15,即(15÷X)÷(15÷(X+15))=1。5,一元一次方程,得X=30分鐘,即0。5小時(shí),那么吉普車的速度就是30KM/H,搶修車20KM/H
答:搶修車的的速度為20千米/時(shí),吉普車的速度為30千米/時(shí).
3。設(shè)吉普車用的時(shí)間為x小時(shí)。
根據(jù)題意得:x+15=1。5x
實(shí)用的數(shù)學(xué)論文作文6篇 數(shù)學(xué)論文范文相關(guān)文章:
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