下面是范文網(wǎng)小編收集的有付出就會(huì)有收獲3篇(付出會(huì)有收獲的),以供借鑒。
有付出就會(huì)有收獲1
只要付出就會(huì)有收獲
我現(xiàn)在工作的這家軋花網(wǎng)公司里面有兩個(gè)主任,一個(gè)叫王強(qiáng),一個(gè)叫李廣,他們雖然都才二十多歲,也都還沒(méi)有結(jié)婚,但是他們業(yè)績(jī)相當(dāng)?shù)某霰?,?dāng)問(wèn)他們?yōu)槭裁茨茏鲞@么好的時(shí)候,他們都只會(huì)說(shuō)一句話,那就是“只要你肯付出,就一定會(huì)有收獲”。
從別人的口中,我了解到,原來(lái)他們兩個(gè)都是另外一家軋花網(wǎng)廠里的普通工人,負(fù)責(zé)生產(chǎn)不銹鋼軋花網(wǎng)和重型軋花網(wǎng),但他們當(dāng)時(shí)只是按時(shí)上下班,工作并不出色,掙的工資也不高,兩人都覺(jué)得那工作沒(méi)有什么前途,不能給他們帶來(lái)想要的生活,但是他們又沒(méi)有別的工作可以做,日子就那樣一天天地過(guò)去了。
有一天,其中王強(qiáng)找到李廣,跟他說(shuō)不想上班了,他聽(tīng)說(shuō)有一款叫做《女神聯(lián)盟》的游戲,如果玩好了也能掙錢(qián),李廣說(shuō)他也有這個(gè)意思,于是兩個(gè)人一起辭了職,全身心地投入了游戲,當(dāng)起了游戲玩家。他們?cè)谟螒蛑忻刻斓脑诰€時(shí)間都超過(guò)了十五個(gè)小時(shí),也投入了大量的資金,在五個(gè)多月的時(shí)間里,他們每個(gè)人花在游戲里的錢(qián)都超過(guò)了一萬(wàn)五千元,但值得欣慰的是,他們兩個(gè)人在游戲中的角色在全區(qū)當(dāng)中分別排到了第一名和第二名,且落下第三名很遠(yuǎn),但是跟他們以前想的不一樣的是,他們從來(lái)都沒(méi)有從游戲中得到過(guò)哪怕一分錢(qián),有的只是他們不斷地往游戲中充值。
終于有一天,李廣的積蓄花的差不多了,兩個(gè)人又坐在了一起,開(kāi)始總結(jié)這幾個(gè)月的收獲,兩個(gè)人得出一致結(jié)論,那就是“只要你肯付出,就一定會(huì)有收獲”。于是兩個(gè)人又商量好,一起重新開(kāi)始打工,不過(guò)這次他們決定努力工作,一定要干出一個(gè)樣子來(lái)。于是兩個(gè)人一起來(lái)到了現(xiàn)在這家軋花網(wǎng)公司,重新從工人開(kāi)始做起,由于兩個(gè)人工作都積極認(rèn)真,很快就從工人們當(dāng)中脫穎而出,半年之后,便被公司領(lǐng)導(dǎo)提升為主任。當(dāng)上主任之后,兩個(gè)人工作的更加賣(mài)力,由于工作成績(jī)卓越,工資更是翻了幾倍,在他們的帶領(lǐng)下,工人們的工作積極性也更高了,公司的效益也比以前好多了。
從他們的故事中,我也受到了很大的啟發(fā),同時(shí)也在心中默默地記下了他們的那句話“只要你肯付出,就一定會(huì)有收獲”。
有付出就會(huì)有收獲2
有付出就會(huì)有收獲
陳麗
我校是一所寄宿制學(xué)校,與其他學(xué)校相比,學(xué)生有了更多的自主學(xué)習(xí)的時(shí)間。僅早讀課,就有兩節(jié):一節(jié)是起床后的晨讀課,大約是二十分鐘;一節(jié)是吃完早餐后的大早讀,時(shí)間是40分鐘。按道理說(shuō)學(xué)生有這么多的背書(shū)時(shí)間,背書(shū)任務(wù)完全可以完成的,可事實(shí)上并非如此,有相當(dāng)一部分的學(xué)生總是不能及時(shí)完成背書(shū)任務(wù),導(dǎo)致成績(jī)不佳。小小年紀(jì)的中學(xué)生,記憶力真的這么差嗎?經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生記憶力差的原因了:他們不能充分的利用時(shí)間去學(xué)習(xí),而是磨磨蹭蹭的,甚至有的學(xué)生在早讀課上是玩過(guò)去的,這樣一來(lái)背書(shū)的任務(wù)又怎能完成呢?看來(lái)除了幫助學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想外,如何調(diào)動(dòng)學(xué)生背書(shū)的積極性,提高早讀課的效率已是迫在眉睫了。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的摸索,還真有收獲呢!首先,要做好晨讀課的“點(diǎn)評(píng)”
由于五中是一所寄宿制的學(xué)校,學(xué)生們吃住在校,在學(xué)習(xí)時(shí)間上是有充分保障的。而這是它的優(yōu)點(diǎn)也恰是它的不足:一部分學(xué)生會(huì)認(rèn)為時(shí)間有的是,浪費(fèi)一節(jié)兩節(jié)無(wú)所謂,我可以明天甚至是后天再補(bǔ)回來(lái),就形成了一種“明日復(fù)明日,明日何其多”的惡性循環(huán),導(dǎo)致部分學(xué)生成績(jī)下降,甚至在學(xué)習(xí)上“一蹶不振”。“一日之計(jì)在于晨”,所以作為班主任的我,盡量到校早一些,深入到教室看學(xué)生們的早讀情況,并利用早讀快下課的三五分鐘,對(duì)學(xué)生上早讀的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng),表?yè)P(yáng)做的好的,批評(píng)做的不到位的,為他們今后的晨讀指明方向。其次,開(kāi)展多種形式的競(jìng)賽,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
40分鐘的晨讀課,如果學(xué)生們一直在讀在背,難免會(huì)感到枯燥乏味。因此在晨讀課上,我總是開(kāi)展形式多樣的競(jìng)賽來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。上課了,首先由課代表在黑板上布置
本節(jié)課的任務(wù),并根據(jù)學(xué)生記憶力的情況,規(guī)定完成任務(wù)的時(shí)間和檢查時(shí)間。如2013-1-25日,課代表是這樣安排的:語(yǔ)文大早讀任務(wù)1,復(fù)習(xí)第六單元生字詞;2,復(fù)習(xí)文言文寓言的寓意;3,復(fù)習(xí)一詞多義,詞類(lèi)活用,古今異義詞等;4,25分鐘或30分鐘后進(jìn)行檢查。任務(wù)明確而具體,25分鐘后問(wèn)學(xué)生復(fù)習(xí)得如何,若復(fù)習(xí)好了就進(jìn)行檢查;若沒(méi)復(fù)習(xí)好就再過(guò)5分鐘進(jìn)行檢查。
檢查形式是多種多樣的,主要采取的是以口頭回答為主的競(jìng)賽形式??梢允切〗M對(duì)抗賽,也可以是個(gè)人挑戰(zhàn)賽,目的是檢查剛才的復(fù)習(xí)情況。學(xué)生們個(gè)個(gè)都是小人精,他們都喜歡找自認(rèn)為比自己弱的學(xué)生作為自己的對(duì)手,這樣一來(lái)既讓自己享受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,又調(diào)動(dòng)了所謂的差生的積極性,激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣,因?yàn)檎l(shuí)也不甘心 當(dāng)失敗者。
最后進(jìn)行學(xué)習(xí)法交流,提高學(xué)習(xí)效率
對(duì)于那些在晨讀課上的“常勝將軍”,在學(xué)習(xí)上也必定有一些“秘密武器”。所以在競(jìng)賽結(jié)束后,不失時(shí)機(jī)地讓他們介紹一些學(xué)習(xí)方法,對(duì)絕大部分同學(xué)來(lái)說(shuō)還是很有幫助的。當(dāng)然學(xué)無(wú)定法,不同的同學(xué)有不同的方法,如讀寫(xiě)結(jié)合法,笨鳥(niǎo)先飛法等,其中給我印象最深刻的是宇航同學(xué)介紹的“想象記憶單詞法”:把一個(gè)個(gè)字母想象成一個(gè)物品,再進(jìn)行想象物品的組合,如把“O”想象成蛋,吧“m”想象成山坡,吧“s”想象成蛇,“e”想象成鵝,“some”連在一起就是蛇在山坡上玩鵝蛋,這樣一來(lái)記起來(lái)既簡(jiǎn)單又好記。大家聽(tīng)了后都獲益匪淺,尤其是一部分記英語(yǔ)單詞困難的同學(xué)打開(kāi)了一扇窗,榜樣的力量是無(wú)窮的,同學(xué)們的學(xué)習(xí)也更用心了。
學(xué)生們都很聰明的,作為老師的我們,最重要的是要發(fā)揮好導(dǎo)的作用,“授之以魚(yú),不如授之以漁”,引導(dǎo)好學(xué)生們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。
有付出就會(huì)有收獲3
都說(shuō)付出就會(huì)有收獲,經(jīng)過(guò)一天的制板,我們帶著好奇和興奮做完了所有的步驟與程序。說(shuō)真的,這一天學(xué)到了很多,同時(shí)眼界也寬了好多好多。
首先,我想說(shuō)的是:做實(shí)訓(xùn)時(shí)必須小心細(xì)致認(rèn)真,例如打孔前要確定好鉆孔的原點(diǎn)。而且鉆頭要接近板面,要不然打不通就麻煩了;還有就是拋光時(shí)一定要拋光干凈;烘干時(shí)一定要烘干;特別是在腐蝕板時(shí)一定要小心注意,因?yàn)楦g液有很強(qiáng)的腐蝕性,實(shí)訓(xùn)時(shí)要帶上橡膠手套,避免自己受傷;還有就是清洗時(shí)一定要清洗干凈;底片要與板對(duì)準(zhǔn)等等。
還有就是我想說(shuō)的是:通過(guò)指導(dǎo)老師的指導(dǎo),加上自己的親手操作能夠加強(qiáng)對(duì)PCB板的了解和PCB板制作的熟練程度。同時(shí)熟悉Protel DXP 2004軟件等的使用。更能了解對(duì)PCB板制作工藝和流程以及那些設(shè)備的操作,及我們所學(xué)課程的理解。更有利的是能加強(qiáng)我們專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)技能,為我們以后能更好的就業(yè)打下好的基礎(chǔ)!這次制作讓我們有機(jī)會(huì)親自去接觸這些機(jī)器,提高了我們動(dòng)手能力和綜合素質(zhì)能力。
總之,“一份耕耘,一份收獲”。通過(guò)自己的親手操作,我確實(shí)學(xué)到了許多東西。
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