下面是范文網(wǎng)小編分享的匠心筑夢(mèng)[模版]3篇，供大家賞析。
![匠心筑夢(mèng)[模版]3篇](/uploadfile/img/ty/ty_59.jpg)
匠心筑夢(mèng)[模版]1
匠心筑夢(mèng)
“匠心筑夢(mèng)”對(duì)大家來說也許很陌生其中的“匠心”就是指“工匠精神”，而“工匠精神”在我們的生活中就能領(lǐng)悟到！
眾所周知，我國(guó)是一個(gè)制造業(yè)大國(guó)。而這個(gè)制造業(yè)大國(guó)是由工人和有創(chuàng)造性的工匠們的努力筑成的！在筑成這個(gè)大國(guó)的路上，免不了有困難的阻礙，但他們最終取得了勝利，而使他們?nèi)俚年P(guān)建正是具有“耐心、堅(jiān)持、嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍”等構(gòu)成的“工匠精神”！
現(xiàn)如今的學(xué)生會(huì)因一次受挫而成為永久的失敗者！為什么會(huì)有這種結(jié)果呢？為什么有些人的結(jié)局是勝利？只因失敗者與勝利者之間有一個(gè)很大的區(qū)別：不堅(jiān)持，害怕這些困難，沒有戰(zhàn)勝它們的勇氣！作為一名學(xué)生，在成長(zhǎng)的道路上，總會(huì)有困難的時(shí)候，總會(huì)有一些學(xué)習(xí)成績(jī)比你好的同學(xué)，但你要相信：世界上沒有做不好的事，只要刻苦練習(xí)，就會(huì)成功！有時(shí)不是別人天分高，而是你自己不努力；在學(xué)習(xí)上，也要耐心。這就好比做手工的工匠們，再精美的工藝品也是需要消耗精力和體力的，而且比學(xué)習(xí)上的困難更要小心翼翼，一絲不茍，以免出錯(cuò)。所以我們的困難對(duì)他們來說就是“九牛一毛”！同時(shí)，身為一名工匠，他自然能知曉其中的樂趣，而且也明白所謂的“工匠精神”不是一個(gè)口號(hào)！它存在于每個(gè)人心中，身上。現(xiàn)如今的我們，正是由于缺乏這種精神，才使我們的成長(zhǎng)之路變得坎坷；也成為創(chuàng)新路上的絆腳石。所以日后，我們要重新培養(yǎng)這種精神，讓它在我們成長(zhǎng)的道路上發(fā)揮作用，成為我們的踏腳石！據(jù)說：截止2012年，壽命超過200年的企業(yè)中為全球最多的就是日本的企業(yè)。為什么它們可以持續(xù)這么久呢，只是偶然嗎；他們有什么秘訣嗎？其實(shí)他們之所以這樣，是因?yàn)樗麄円恢倍紓鞒幸环N精神——工匠精神！
“工匠精神”為集體做出了很多貢獻(xiàn)，所以才使集體能正常運(yùn)轉(zhuǎn)。其中它包含的優(yōu)秀品質(zhì)可以幫我們?cè)趯?shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的路中起著重大作用。
“工匠精神”是筑夢(mèng)的基礎(chǔ)，所以我們要“匠心筑夢(mèng)”！
匠心筑夢(mèng)[模版]2
“中國(guó)夢(mèng)——?jiǎng)趧?dòng)美”演講稿
匠心筑夢(mèng)
30年前，在一堂關(guān)于理想的班會(huì)課上，一個(gè)小女孩響亮的宣布：我的理想是長(zhǎng)大后當(dāng)一名老師。老師笑著說：你的理想很好，希望它能成為你成長(zhǎng)路上的路標(biāo)。
23年前，這個(gè)女孩毅然選擇了師范專業(yè)，在陶行知先生的塑像前，和摯友們一起宣誓：千教萬教教人求知，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人，已成了她的理想信念。這個(gè)女孩就是我。
20年前，當(dāng)我成為一名光榮的人民教師時(shí)，我既期待又興奮?？墒敲鎸?duì)日復(fù)一日年復(fù)一年的教學(xué)輪回，和繁冗瑣碎的管理工作時(shí)，我有過迷茫、有過猶豫、有過疲憊。而在此時(shí)，一檔節(jié)目卻給了我極大的震撼和鼓舞。去年五一，央視新聞推出了一檔系列節(jié)目《大國(guó)工匠》，講述了八位來自不同崗位的國(guó)家高級(jí)技師，用他們靈巧的雙手匠心筑夢(mèng)的故事。焊工師傅張冬偉能在牛皮紙一樣薄的鋼板上進(jìn)行焊接，不出現(xiàn)一絲露點(diǎn)；鉗工師傅顧秋亮能把密封精度控制在頭發(fā)絲的五十分之一，等等精湛的技藝實(shí)在令人嘆服。節(jié)目播出之后，工匠的故事很快引起社會(huì)熱點(diǎn)，短短一個(gè)星期，相關(guān)話題的微博閱讀量超過了3560萬字。這些工匠們之所以走入鏡頭，是因?yàn)樗麄兊母邔W(xué)歷高收入嗎？我們知道，并不是因?yàn)槿绱?，而是他們能夠?shù)十年如一日，追求著職業(yè)技能的極致化，靠著傳承和鉆研，憑著專注和堅(jiān)守，締造了一個(gè)又一個(gè)的“中國(guó)制造”！
突然間，我明白了，我們將教師隱喻成春蠶——默默無聞，無私無畏；隱喻成燈塔——照亮學(xué)生前行的路；隱喻成紅燭——燃燒自己，“中國(guó)夢(mèng)——?jiǎng)趧?dòng)美”演講稿
照亮他人，說的不就是人類靈魂的工匠嗎！其實(shí)匠，并不代表著簡(jiǎn)單重復(fù)沒有個(gè)性，不會(huì)創(chuàng)新。恰恰相反，匠是指在某個(gè)領(lǐng)域很有造詣的人。
問渠那得清如許，為有源頭活水來。教師的心靈深處一旦有了源源流淌的活水，便有了創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新建功建樹的不竭源泉。這個(gè)成功之源就是：有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心。這種專注和堅(jiān)守的精神正應(yīng)該是我們的職業(yè)追求。
承德縣三家鄉(xiāng)孤山小學(xué)校長(zhǎng)于貴勤從教30多年來，她視事業(yè)如生命，用執(zhí)著的信念和責(zé)任將昔日破舊茅屋建設(shè)成為標(biāo)準(zhǔn)化寄宿制小學(xué)；她視學(xué)生如己出，為了資助貧困學(xué)生，她甚至賣掉了自家的新房。她用自己的言行兌現(xiàn)了人民教師一切為了學(xué)生的諾言。這便是為人師表的楷模，愛崗敬業(yè)的榜樣，崇德向善的典范。
當(dāng)葉圣陶說“教育是農(nóng)業(yè)的時(shí)候，就言明了教育是一種呵護(hù)人心，順應(yīng)時(shí)節(jié)和天性的自然而然的生長(zhǎng)，是一種春風(fēng)化雨，陶冶浸潤(rùn)的過程。而教育的“十三五”必須是通過每一名教師的共同努力，不斷提高質(zhì)量，讓更多人共享的“十三五”。
當(dāng)我用愛的火焰融化學(xué)生心靈冰塊的時(shí)候，我像是看到了青草的萌發(fā)；當(dāng)我和學(xué)生一起歡歌笑語的時(shí)候，我仿佛看到了青春的旋律在我的身上跳蕩；當(dāng)我們能夠在教育方面很有造詣，能夠在實(shí)踐中匠心獨(dú)運(yùn)，自然而然的走入學(xué)生的心靈，而學(xué)生也樂于向我們敞開心扉時(shí)，我們的教育之舟便已經(jīng)駛向了成功的港灣。假以時(shí)日，當(dāng)我能夠成為一名教育巨匠時(shí)，那將是我個(gè)人的光榮和民族的自豪！
匠心筑夢(mèng)[模版]3
匠心筑夢(mèng)
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好，今天我演講的題目是：匠心筑夢(mèng)。隨著科技的不斷發(fā)展，在我國(guó)的十三五規(guī)劃中涌現(xiàn)出了這樣一批“手藝人”，他們將工作當(dāng)成一種修行，將畢生歲月奉獻(xiàn)給一門手藝，這就是大國(guó)工匠，而他們一針一線的細(xì)膩，一板一眼的推敲，一字一句的斟酌，也被人們稱贊為“工匠精神”，一個(gè)國(guó)家的發(fā)展和強(qiáng)盛更是離不開這種工匠精神。
殊不知，從古時(shí)起，工匠精神就已經(jīng)被人們推崇和稱贊。成為中華民族文化之林中濃墨重彩的一筆。
“庖丁為文惠君解牛，手之所觸，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然響然，奏刀騞然，莫不中音。合于《桑林》之舞，乃中《經(jīng)首》之會(huì)。文惠君曰：“嘻，善哉！技蓋至此乎？ ”
庖丁也許是最早體現(xiàn)工匠精神的人，他之所以有如此精湛的技藝，當(dāng)然離不開反復(fù)的練習(xí)和推敲。從商代的青銅器到漢代的唐三彩，再到現(xiàn)在的高鐵和飛機(jī)，真是一批又一批的工匠精益求精、執(zhí)著專注的結(jié)果。
總書記提出：“工匠精神是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的不可或缺的一部分，工匠精神是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、弘揚(yáng)勞模精神、勞動(dòng)精神的具體實(shí)踐?！?/p>
大國(guó)多良才，薪火共相傳。
上下五千年，中國(guó)曾引領(lǐng)著一個(gè)時(shí)代的制造行業(yè)發(fā)展，精密探測(cè)的地震儀，深埋千年依舊鋒利的古劍，無不彰顯著當(dāng)時(shí)頂尖的工業(yè)技術(shù)。時(shí)代飛速發(fā)展，從前“車馬很慢，書信很慢”的時(shí)代早已離我們遠(yuǎn)去。取而代之的是機(jī)械化工業(yè)時(shí)代。中國(guó)式制造業(yè)大國(guó)，而現(xiàn)在很多企業(yè)都追求“投資少，見效快”的理念，從而能忽略了“工匠精神”，導(dǎo)致如今中國(guó)人去日本等地大批量采批生活用品，甚至連馬桶蓋，剪刀等也求“日本制造”，對(duì)中國(guó)制造敬而遠(yuǎn)之。
這類現(xiàn)象的出現(xiàn)正是因?yàn)楝F(xiàn)在“工匠精神”的缺乏，放眼周遭，浮躁之風(fēng)滋生蔓延，所以我們才需要工匠精神。
工匠精神，需要它讓我們追求完美。榮寶齋的王玉良大師一生追求完美，他所做的《夜宴圖》木板復(fù)刻至今無人再做第二份，因?yàn)樗龅奶?，難度太大。他用1667塊木板才做成，先打板打印，不合適的再修改，如此反復(fù)，一年半才做成，其堅(jiān)守細(xì)致完美的工匠精神令人嘆服。正因這樣的工匠精神，才讓我們獲得如此藝術(shù)精品。相信有了這樣追求完美的精神，那些粗制濫造的產(chǎn)品也就不復(fù)存在了。
工匠精神，需要它來讓我們解放心靈，摒棄浮躁之氣。著名拼布藝術(shù)家金媛善認(rèn)為，工匠精神需要堅(jiān)守，情懷和修行。她精心端坐，幾百個(gè)小時(shí)做出世人精絕的《百花爭(zhēng)艷》，在外國(guó)展覽上備受稱贊。她肯靜心做事，如同修行一般地做布藝術(shù)，反觀我們的制造業(yè)，恨不得一個(gè)小時(shí)做出成百上千的次品，讓國(guó)人對(duì)“中國(guó)制造”失去信心，假如有金大師一般的不顧浮躁，只專心做自己的產(chǎn)品，“中國(guó)制造”一定會(huì)大放異彩。
我們中職學(xué)子是未來中國(guó)的能工巧匠，要把我國(guó)從“制造大國(guó)”變?yōu)椤爸圃鞆?qiáng)國(guó)”，離不開我們。我們中職學(xué)子需要擁有真才實(shí)學(xué)和聰明才智，更需要精益求精的工匠精神，因?yàn)?，我們才是工匠精神的傳承者、踐行者和突破者。我們有人在努力成為科學(xué)工作者、著名攝影家或是藝術(shù)家，但更多的人最終將會(huì)成為一名普通的工作者。每個(gè)人成功之路不是在于進(jìn)名大學(xué)，而是追求職業(yè)技能的完美和極致，希望每一個(gè)人都成為每個(gè)行業(yè)中的狀元，成為一名偉大的大國(guó)工匠，為實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)而努力。
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