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我的壓力作文6篇 關(guān)于壓力的初中作文

時間:2022-11-01 14:12:00 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編收集的我的壓力作文6篇 關(guān)于壓力的初中作文,以供借鑒。

我的壓力作文6篇 關(guān)于壓力的初中作文

我的壓力作文1

  “愛是什么?”我翻開新華字典,找到了“愛”的解釋:對人或事物有深厚真摯的感情。原來這就是“愛”,我堅信:爸爸媽媽是愛我的!從我呱呱落地開始,我就成了父母生活的重心,我的一笑一顰都牽動著父母的心,我的每一次成長都是他們的驕傲。這些都是“愛”!

  然而,和成長相伴而來的卻是“壓力”?,F(xiàn)在,像我這樣的孩子,在物質(zhì)上是富裕的,而學(xué)習(xí)上卻是壓力重重。經(jīng)常會聽到這樣的新聞:某某學(xué)校的孩子跳樓了;某某學(xué)校的孩子自殺了;某某地方的孩子離家出走了……而導(dǎo)致這些悲劇的原因就是“壓力”!我們是生活在溫室里的花朵,當(dāng)壓力來到我們身邊時,我們?nèi)鄙賾?yīng)對的本領(lǐng)。所以,我想說:愛我,你就當(dāng)我的“壓力調(diào)節(jié)器”,教會我正確對待壓力。

  當(dāng)我承受巨大壓力的時候,我希望媽媽能適當(dāng)?shù)亟o我減減壓。還記得剛上一年級的時候,我信心十足地踏進(jìn)了小學(xué)的大門,眼中閃爍著求知的欲望。開學(xué)的第一個星期,每堂課我都端端正正地坐好,大眼睛緊盯著老師??蓛扇煜聛?,我就氣餒了,原因是:別的同學(xué)都在假期中學(xué)過學(xué)前拼音,但我沒有,所以我覺得很難??粗鴦e的同學(xué)大聲、自信地讀著拼音,我對自己越來越?jīng)]有信心。雖然那時的我并不懂得這就是壓力,但是卻因此開始退縮,甚至逃避。所以,課堂上,我開始開小差、講話;課后,我的作業(yè)速度特別慢。媽媽看到我這個樣子,非常著急,每天回家都逼著我讀那些我本就害怕的漢語拼音,有時還會棍棒伺候。她根本就不懂我承受的壓力,而我也不會向她表達(dá)。雖說在媽媽的逼迫下,我的漢語拼音學(xué)習(xí)跟上了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)腳步,但是,卻讓我丟失了自信心?,F(xiàn)在回想起來,當(dāng)時,媽媽如果能站在我的角度上理解我、幫我緩解壓力,那我就能既跟上別人又保住自信了。

  當(dāng)然,在我馬虎的時候,媽媽也該給我加加壓。那是一次期末考試之前,我因為前一天的練習(xí)是滿分而沾沾自喜,就像俗話說的“骨頭沒有三兩重”??蓩寢寷]發(fā)現(xiàn)我這樣的情緒,沒能給我及時加壓。結(jié)果,我在期末考試中因為驕傲錯了很多不該錯的。

  我今后的成長道路上,還會碰到不同的壓力,我希望父母能當(dāng)好我的“壓力調(diào)節(jié)器”,教會我去正確地面對各種壓力,在適當(dāng)?shù)臅r候幫我加壓或是減壓。愛我,你就當(dāng)我的“壓力調(diào)節(jié)器”吧!

我的壓力作文2

  我是一名六年級學(xué)生,馬上要進(jìn)行小升初考試,家庭給了我許多壓力。

  過去,每天晚上寫完作業(yè)我都會看一會兒書。但現(xiàn)在,每天晚上寫完作業(yè)還要聽寫生詞、句子,做練習(xí)題,十點才能睡覺已經(jīng)是家常便飯。在周六日,以前我一般都會在空閑時間打打球、讀讀書、睡個回籠覺。但現(xiàn)在,連一點兒空余時間也沒有,和周一到周五一樣,也是整天聽寫生詞、句子,做練習(xí)題。

  媽媽成了圖書管理員,我十分高興。我想,這回你成了圖書管理員,想看著我必須帶我去圖書館,這下你還怎么管我,哈哈哈!但是我想錯了,媽媽確實帶著我去圖書館,但她卻把我放在自修室,還借了許多習(xí)題集讓我做,使我的計劃“完美”落空。

  媽媽還給我報了許多補習(xí)班,有英語、數(shù)學(xué)、語文,三科全套,上得我全身無力,筋疲力盡。額外增加的這些課外作業(yè),讓我每天悶悶不樂,心事重重。

  我多么希望這些可怕的壓力能夠消失,不再壓在我的心頭,就算少一點兒也好。我多么希望可以放松一下自己,去和其他孩子一起玩、一起看書、一起打球,一起感受周六日的休閑和由此帶來的無與倫比的快樂。

  媽媽,別再給我壓力了,好嗎?

我的壓力作文3

  現(xiàn)在,我們都要上初中了,成了畢業(yè)班,學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)也隨著增加,家長為了讓我們好好學(xué)習(xí),不惜我們的身體健康,給我們加作業(yè),上補習(xí)班,連原本用來休息的周末的給我們的補習(xí)班占用了,老師也非常重視我們的學(xué)習(xí),每天下午留下來給我們做導(dǎo)優(yōu)輔差等事情。雖然如此加強了我們的學(xué)習(xí),但是,卻讓我們失去了踢球的快樂,占用了我們原本該用來放松的課余時間。這一切。都是為了什么!為了我們能上好的中學(xué)!如果我們從父母的角度來看,這些都是自己千心萬苦的杰作。

  部分人士分析認(rèn)為,青少年處于心理波動期,自尊心很強,社會閱歷卻極其有限,認(rèn)知能力不成熟,導(dǎo)致他們對學(xué)習(xí)、生活和家庭關(guān)系不能正確認(rèn)知,進(jìn)而選擇過激的方法看待和處理身邊發(fā)生的事情。作為家長,應(yīng)與孩子建立起良好的互信關(guān)系,及時了解孩子的內(nèi)心世界,緩解孩子的心理壓力。而學(xué)校在進(jìn)行心理教育時,也要考慮到學(xué)生青春期的接受水平和控制能力,把心理輔導(dǎo)工作做細(xì)致,才能避免類似悲劇的發(fā)生。部分老師說: “每一位老師都應(yīng)該是學(xué)生的心理指導(dǎo)老師,發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理波動后,要尊重、理解和關(guān)心學(xué)生,選擇學(xué)生理解的方式進(jìn)行交流和教育,才能避免悲劇發(fā)生。關(guān)于中國教育失敗這是中國整個教育的失敗,光注重學(xué)習(xí)看重智商的培養(yǎng),卻忽視了意志品質(zhì)這些情商的培養(yǎng),但很多事例表明往往在成功的過程中情起到?jīng)Q定性作用的卻是情商。小學(xué)生的壓力大我能理解,但真的大到要用死來解脫嗎?不要讓中國再產(chǎn)一些高分低能的孩子了。

  我的壓力有非常多,作為一個六年級的小學(xué)生來說,我知道自己面臨著畢業(yè),必須得好好學(xué)習(xí),吃點苦也是應(yīng)該的,可是,我的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)還是太大了,單單補習(xí)班就把我的周末給扼殺了,我要上一個語文補習(xí),兩個英語補習(xí),一個數(shù)學(xué)補習(xí),還有一個音樂的興趣小組,我的周末就這么沒了。我每次說起我的負(fù)擔(dān)太大,媽媽都只用一句話就把我給打發(fā)了,然后用一種不知什么意思的眼神看著我,看得我毛骨悚然,我只能乖乖的去上了。我說我要看電視,媽媽說周末才能看,可看看我的周末,我還有什么時間能看啊!再加上寫的作業(yè)也變成了平時的一倍,我還有那些課余時間??!我媽媽還給我買了一大堆練習(xí),所有主課都有,堆起來有座小山那么高。真是令我眼睛發(fā)麻,腦袋變大。我們每天寫那超過從前作業(yè)的兩倍的作業(yè),每次都得寫到十點,第二天精神又不好。我好象變成了一個學(xué)習(xí)機(jī)器,每天只知道學(xué)習(xí),一點自由都沒有。

我的壓力作文4

  人的家庭不可能一樣,家庭給予我們的有幸福、有歡樂、有教益、有希,但有時也有煩惱,有憂愁,甚至有痛苦。今天,我就想爸媽反映一下,家庭帶給我怎樣的壓力吧!

  每個孩子到一定的年齡時就要上學(xué),上學(xué)的主要目的就是學(xué)習(xí),我學(xué)習(xí)成績非常好,但是,家里人常說我要好好學(xué)習(xí),將來考個好大學(xué),找個好工作,給我們爭口氣!可是,他們不知道,他們的語句給了我多大的壓力啊!每一次考試,我生怕考不好,讓爸媽失望。一考不好,我就很內(nèi)疚,因為我看到了爸媽失望的表情,因為我的腦海里浮現(xiàn)了媽媽很有耐心地給我輔導(dǎo)功課的情形,因為我仿佛看見了爸爸在外奔波,忙著掙錢養(yǎng)家,我很自責(zé),但是我知道我怎么自責(zé)都沒有用,因為我現(xiàn)在沒有掙錢養(yǎng)家的本領(lǐng),所以我唯一能夠回報給他們的只有好好學(xué)習(xí)!只有好好學(xué)習(xí),我才能考個好大學(xué),找個好工作;只有好好學(xué)習(xí),我才能掙到錢養(yǎng)家;只有好好學(xué)習(xí),我才能報答父母,報答社會!

  我寫這篇文章的目的不是讓父母縱容我,而是不要在施加更多的壓力給我了,以后,我們的考試之路還很漫長:小考、大考、升學(xué)考、高考……好多好多,大考試還在等著我們,而你們的語言越多,只會給我們增加無形的負(fù)擔(dān)和壓力,希望你們看到后會有所改善。

  家庭,我愛你,可是,我想大聲喊一聲:請讓我們快活、自由、健康茁壯的成長吧!

我的壓力作文5

  都說家庭是小船停泊的港灣,家庭是希望的風(fēng)帆,可是在我這,怎么就“大陸飄移”,和這些美好的詞不沾邊呢,成了壓力?

  “別人家的孩子”成了大人口中的比較級,就比如,三模試基本全“涼”,公布成績時,“涼涼月色為你思念成河……”不禁浮現(xiàn)了出來。經(jīng)常出現(xiàn)在大人口中的“別人家的孩子”通常是魯泥遙這類。把我死死地壓在了地殼上。一陣訓(xùn)斥過后,還不忘夸獎幾句比較級的上者。

  當(dāng)天,別人家的孩子正享受著爸媽的關(guān)心、呵護(hù),多舒服啊,羨慕的眼神只能幻想這種情節(jié)。

  反觀我家,家法伺候,時不時給我增加壓力,我像個高壓鍋一樣,長時間積累著熱氣,只為呈現(xiàn)出更好的結(jié)局,這鍋還沒熬好,那鍋又起,只想對爸媽說:我不是機(jī)器人,不能十全十美,一昩地做著你們分配給我的種種任務(wù)壓力,我想,就算是個機(jī)器人,也會被逼瘋吧。

  請你們不要再給我增添壓力,我有自知之明,我知道我在什么處境,請你們相信我,沒有你們泰山重的壓力,我能學(xué)地更輕松,更快活。

  “如果考不上好學(xué)校,就別想奢望有好的生活。”這句話我每天循環(huán)聽了上千遍,現(xiàn)在,我不想聽見這種壓力,也討厭活在這種給我增添壓力的家庭!

我的壓力作文6

  為什么謝了呢?/我的熱烈的愛把它緊壓在我的心上,/因此花謝了

  琴弦為什么斷了呢?/我強彈了一個它不能勝任的音節(jié),/因此琴弦斷了。

  花開花落自有時,大自然總能把最美麗的色彩恰到好處地調(diào)和出來。愛花之人都應(yīng)知曉:順其自然才是最好,過分的期望與呵護(hù)不異于暴風(fēng)驟雨,會讓花無奈地凋零。為人處事也是一樣。每個人心里都有一道承壓底線,當(dāng)巨大的壓力如洪水般襲來,沖垮了這道底線時,那么人就會像花一樣枯萎凋零

  人無壓力輕飄飄,扛著壓力,掬起隔岸的燈火再也不會眠進(jìn)蟪蛄的私語中,感到的是“長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟(jì)滄?!钡膲延^。

  正視壓力,就是插上了翱翔長空的雙翅,在“鏡天無一毫”的蔚藍(lán)中,追求人生理想;正視壓力,就是擦亮了雙眼,用執(zhí)著的雙眼去尋覓那失落在荒野的鑰匙;正視壓力,就是堅定步伐,再現(xiàn)“雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”的形象。

  臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳。聯(lián)中所寫的兩個故事,不都是壓力帶來的勝利嗎?沒有破釜沉舟的果斷,哪有不勝則死的壓力?沒有這壓力,又哪有“百二秦關(guān)終屬楚”的戰(zhàn)績?沒有幾乎是亡國之恨的恥辱,哪有臥薪嘗膽的艱苦生活?沒有臥薪嘗膽的20年苦難,哪有三千越甲一舉吞吳的勝利?這就是壓力。壓力能讓徘徊者邁出堅定的步伐,能讓失敗者鼓起再戰(zhàn)的勇氣,能讓落后者奮起,能讓成功者警惕。如果說,人一生的發(fā)展是不易反應(yīng)的藥物,那么壓力就是一劑高效的催化劑。它不是鼓勵人成功,而是逼人成功,讓人沒有選擇不成功的余地。

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