家長(zhǎng)會(huì)班主任寄語6篇家長(zhǎng)會(huì)班主任結(jié)語

時(shí)間：2022-11-04 17:22:00 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的家長(zhǎng)會(huì)班主任寄語6篇家長(zhǎng)會(huì)班主任結(jié)語，供大家參閱。

家長(zhǎng)會(huì)班主任寄語1

　　關(guān)于競(jìng)爭(zhēng)

　　這個(gè)世界，最可怕的不是你的競(jìng)爭(zhēng)者比你聰明，而是人家既比你聰明，還比你努力！

　　我的一個(gè)學(xué)生，高考考上了清華，在咱們這兒可以說是鳳毛麟角了。

　　但是等大學(xué)報(bào)到之后才發(fā)現(xiàn)，他在班里都快墊底了。班里成績(jī)最好的那個(gè)學(xué)生，每天都早早起來，嗷嗷背英語。

　　當(dāng)你想要放棄了，一定要想想那些睡得比你晚、起得比你早、跑得比你賣力、天賦還比你高的牛人，他們?cè)缫言诔抗庵信芟蚰莻€(gè)你永遠(yuǎn)只能眺望的遠(yuǎn)方。

家長(zhǎng)會(huì)班主任寄語2

　　1、學(xué)習(xí)難免有障礙、問題，因各種原因錯(cuò)過解決的時(shí)機(jī)，久之就對(duì)學(xué)物理、化學(xué)有畏懼感，有的因自己的興趣不夠，對(duì)物理、化學(xué)不投入。

　　2、因?qū)W習(xí)方法不對(duì)，如上課開小差，注意力不集中，錯(cuò)過課堂知識(shí)重點(diǎn)、難點(diǎn)的分析過程，課后物理、化學(xué)該記憶的知識(shí)不落實(shí)，靠機(jī)械記憶來分析理解物理、化學(xué)問題，這當(dāng)然是與理、化學(xué)科本質(zhì)相違背的。而且對(duì)課堂上的演示實(shí)驗(yàn)以及學(xué)生的分組實(shí)驗(yàn)不夠重視，缺乏對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和思考，這對(duì)于概念和規(guī)律的理解和運(yùn)用帶來障礙。

　　3、因?qū)W習(xí)習(xí)慣不好，不落實(shí)，如《金榜學(xué)案》和《理化報(bào)》不按質(zhì)按量地完成。

　　措施與對(duì)策

　　1、學(xué)生、老師和家長(zhǎng)一起來面對(duì)客觀實(shí)際，興趣也是靠培養(yǎng)的，有問題并不可怕，可怕的是消極、放棄。多鼓勵(lì)，少埋怨，多實(shí)際，少空談。

　　2、加強(qiáng)課堂的學(xué)習(xí)效率，學(xué)生要自律，老師要監(jiān)督，家長(zhǎng)要配合。知識(shí)需要在記憶在基礎(chǔ)上加強(qiáng)思考、理解。要勤學(xué)好問，如學(xué)生規(guī)定自己每天至少分別問一個(gè)理、化問題，但最多問三個(gè)理、化問題。

　　3、狠抓落實(shí)，理、化作業(yè)的平均量是正常的，《金榜學(xué)案》和《理化報(bào)》要按質(zhì)按量地完成，除老師監(jiān)督外，也請(qǐng)家長(zhǎng)配合督查。

　　數(shù)理化英固然重要，但歷史和政治也不要偏廢。應(yīng)留出少量的時(shí)間完成必要的溫習(xí)和練習(xí)。不要給學(xué)生灌輸歷史、政治最后突擊復(fù)習(xí)的思想，開卷后，考的就是能力，能力是靠平時(shí)提升的。過于偏激的思想不利于學(xué)生正確世界觀的形成，二來這種思想可能導(dǎo)致學(xué)生拒絕接受教材理論，直接影響答題解題。

　　注重基礎(chǔ)，提高能力。

　　現(xiàn)在歷史、政治科不是背一下就可以打一個(gè)a的，須在知識(shí)牢固基礎(chǔ)上有自己的判斷和理解及運(yùn)用。這些必須上課專心聽講，尤其注意老師分析問題的思路，邊聽邊思考，適當(dāng)關(guān)注時(shí)事?，F(xiàn)在歷史中考命題既強(qiáng)調(diào)唯物史觀，也強(qiáng)調(diào)人文史觀，全球史觀，科技史觀等。雖然到時(shí)歷史、政治中考是開卷考試，但這些書上是沒有現(xiàn)成答案的。

　　緊扣考綱，多向拓展。

　　中考考綱已定，學(xué)生可在這個(gè)基礎(chǔ)上緊扣綱要，按照老師確定的中考方向，對(duì)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)從不同的角度去思考和拓展，深度挖掘，做到一點(diǎn)多解，請(qǐng)家長(zhǎng)督促學(xué)生學(xué)習(xí)，并及時(shí)檢查學(xué)生的作業(yè)，檢查學(xué)生的教材。

家長(zhǎng)會(huì)班主任寄語3

　　1、作為教育者，要想讓孩子愛學(xué)習(xí)，必須自己先做讀書人。教師如此，家長(zhǎng)也是如此。

　　2、站在同一起跑線上，看起來沒有差別——五年之后，他們將有多么不同。

　　3、“對(duì)于教師而言，真正的志同道合者，存在于家長(zhǎng)中。當(dāng)大家都動(dòng)起來，群策群力了，這個(gè)集體才叫厲害呢!”有人說老師帶的不是一個(gè)班，而是兩個(gè)，一個(gè)是學(xué)生班，一個(gè)是家長(zhǎng)班。我非常贊同.

　　4、孩子需要你的扶助——今天的扶，正是為了將來的不扶或者少扶，否則問題越積累越多，差距越拉越大，孩子和你將不堪其苦。

　　5、同在一個(gè)班級(jí)，教是一樣的教。如果你沒有按照老師的要求去做，沒有盡到做家長(zhǎng)的責(zé)任，不要向孩子提學(xué)習(xí)要求，更沒有資格責(zé)備他們。

　　6、學(xué)生取得優(yōu)秀成績(jī)所依賴的，除了天分，更多的是自控力、專注性和求知欲，這些素質(zhì)，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)，太重要。

　　7、三分之一的家長(zhǎng)積極行動(dòng)，步步緊跟;三分之一的家長(zhǎng)虎頭蛇尾，勉強(qiáng)應(yīng)付;三分之一家長(zhǎng)基本沒有能力跟得上。而這，就是及格、良好、優(yōu)秀拉開檔次的主要原因?！?/p>

　　8、其實(shí)，無論是基礎(chǔ)知識(shí)，閱讀還是寫作，提高能力的根本途徑都是課外閱讀。

　　9、當(dāng)人們說這個(gè)孩子和哪個(gè)孩子的不同的時(shí)候，其實(shí)主要是指這個(gè)家長(zhǎng)和那個(gè)家長(zhǎng)的不同。

　　10、一天一小步，一周一大步，一月長(zhǎng)一截——一學(xué)期就在全然不同的兩個(gè)檔次了。資質(zhì)相同的孩子，攤上不同的父母，其發(fā)展也就不一樣。

　　11、兒童的學(xué)習(xí)越困難，他在學(xué)習(xí)中遇到的似乎無法克服的障礙越多，他就越應(yīng)當(dāng)閱讀。

　　12、如果希望孩子好，那就先成為讀書型的父母，那就從今晚做起——和孩子一道，安靜地看書。如果你不能在書桌前坐半個(gè)鐘頭，又如何要求孩子每天從早到晚堅(jiān)持五六個(gè)小時(shí)的艱苦學(xué)習(xí)呢?

　　13、養(yǎng)育養(yǎng)育，在物質(zhì)條件相對(duì)富足的今天——父母責(zé)任更重要的，是教育，而不是撫養(yǎng)。

　　14、孩子學(xué)習(xí)是艱辛的，這是一個(gè)爬坡過程，一旦上了路，對(duì)于您的家庭、對(duì)于教師，都是一件幸事。在這個(gè)過程中，教師自然要竭盡全力引導(dǎo)、幫助他們，如果在能得到家長(zhǎng)的幫助，那孩子將多么幸福。

　　15、一次考試的分?jǐn)?shù)不重要，重要的是知識(shí)掌握了沒有，更重要的是孩子是否喜歡讀書。即使從應(yīng)試的角度考慮，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，讀書也是所有功課植根的土壤，他的貧瘠與豐厚，關(guān)系實(shí)在重大。

　　16、一次考試分?jǐn)?shù)的高低是偶然的，可是家長(zhǎng)是否負(fù)責(zé)任，卻必然地決定了孩子發(fā)展的方向。教師的一視同仁總是相對(duì)的。對(duì)于教育責(zé)任感特別強(qiáng)、能與教師緊密配合的家長(zhǎng)，教師對(duì)他的孩子自然要特別關(guān)注一些——這是很公平。因?yàn)闆]有家庭配合，教師努力全然是做無用功。

　　17、不要著急，不要攀比，不要企望一口吃胖，不要提出超越孩子接受能力的要求。讀書是一輩子的事情，重要的是日不間斷和興致勃勃。只要他在讀，只要他這周比上周進(jìn)步就值得高興，就應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)。

　　18、所謂智力，就是閱讀能力。

　　19、作為教師，我們比誰都知道分?jǐn)?shù)的重要?？墒?，那比分?jǐn)?shù)更重要的，我們時(shí)刻不敢忘記。第一，身心健康;第二，正直勤勉;第三，面對(duì)困難，具有獨(dú)立戰(zhàn)勝的勇氣和能力;第四，成績(jī)優(yōu)秀。

　　20、家長(zhǎng)都希望教師多提問自己孩子，惟恐孩子發(fā)言表現(xiàn)的機(jī)會(huì)比別人少。其實(shí)，對(duì)于孩子來說，首先需要學(xué)會(huì)的是傾聽——這才是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。沒有了靜聽和沉思為前提，所謂“積極發(fā)言”，只是為表現(xiàn)而表現(xiàn)的低效鬧騰而已。

　　21、對(duì)于那些多動(dòng)和富于攻擊性的孩子而言，最不幸的是他們自己——天長(zhǎng)日久，他們會(huì)成為人群中不受歡迎的孤獨(dú)者。當(dāng)然，教師會(huì)竭盡全力，不讓這種情況發(fā)生。作為家長(zhǎng)，對(duì)此更負(fù)有不可推卸的責(zé)任?！霸诩液苋涡??！边@實(shí)在是家長(zhǎng)自己應(yīng)當(dāng)深刻檢討的事情?，F(xiàn)在的孩子，性格成型早。希望父母高度重視，及時(shí)扭轉(zhuǎn)。否則，學(xué)校教育的效果只能被抵消。

　　22、當(dāng)你覺得付出沒有得到充分回報(bào)的時(shí)候，要這樣想：如果我不做，孩子的潛能將更不能發(fā)掘。然后心平氣和——做該做的事。

　　23、同一個(gè)班級(jí)，孩子之間的競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底，是家長(zhǎng)綜合素質(zhì)和付出心力的競(jìng)爭(zhēng)。平時(shí)不聞不問，考差了大發(fā)雷霆，是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。

　　24、讓學(xué)生直面學(xué)習(xí)中的困難，打破快樂輕松學(xué)習(xí)的神話，這是每一個(gè)明智的師長(zhǎng)要做的事情。在這一過程中，學(xué)生收獲的，將不僅是知識(shí)，更有毅力、恒心，克服困難的勇氣等重要的非智力因素。

　　25、陽光或陰霾都會(huì)明明白白寫在每個(gè)人的臉上，所以，任何時(shí)候都要學(xué)會(huì)坦坦蕩蕩。

　　26、人的生命脆弱如蘆葦，但人是一只會(huì)思考的蘆葦。思考使人獨(dú)立于天地宇宙之間。

　　27、夫英雄者，胸懷大志，腹有良謀，有包藏宇宙之機(jī)，吞吐天地之志者也?！懿?/p>

　　28、目標(biāo)的堅(jiān)定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的武器之一。

　　29、人最重要的就是要盡到自己分內(nèi)的責(zé)任。把生的機(jī)會(huì)讓給自己的游客的導(dǎo)游文花枝如實(shí)說。

　　30、成功與“勞其筋骨，餓其體膚”、“三更燈火五更雞”、“頭懸梁，錐刺股”沒有必然的聯(lián)系。只要你對(duì)某一事業(yè)感興趣，長(zhǎng)久地堅(jiān)持下去就會(huì)成功，因?yàn)樯系圪x予你的實(shí)踐和智慧足夠你圓滿地做完一件事情?！n國(guó)泛業(yè)汽車公司總裁

　　31、困難特別吸引堅(jiān)強(qiáng)的人，因?yàn)樗挥性趽肀Ющy時(shí)，才會(huì)真正認(rèn)識(shí)自己。

　　32、從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)。如果你陷入困境，那不是你父母的過錯(cuò)，所以不要尖聲抱怨，要從中吸取教訓(xùn)。

　　33、我們要培養(yǎng)的不只是撿起地上垃圾的人，我們更要培養(yǎng)的是不往地上扔垃圾的人。

　　34、事事自己動(dòng)手。在你出生之前，你的父母并非像他們現(xiàn)在這樣乏味。他們變成今天這個(gè)樣子是因?yàn)檫@些年來他們一直在為你付賬單，給你洗衣服，聽你大談你是如何的酷。不要總靠別人活著，要憑借自己的力量前進(jìn)。

　　35、過好每一天，你就能過好一輩子。

　　36、有兩樣?xùn)|西，我們愈是經(jīng)常而持久地加以思索，它們就愈使我們的心靈充滿始終新鮮不斷增長(zhǎng)的景仰和敬畏：我頭頂上的燦爛星空和我心中的道德法則?！档?/p>

　　37、不妨礙他人，只要沒有損害到他人的利益，一個(gè)人就應(yīng)該有自由去追求自己的口味，并自己承擔(dān)自己行為的.后果。

　　38、每次做好一件事。

　　39、樂觀不是盲目，不是逃避，不是自欺欺人，是一種積極的人生態(tài)度。一味的悲觀并不能使你的處境有所改變。

　　40、建立良好的人際關(guān)系。當(dāng)遇到不能克服的障礙或困難時(shí)，要學(xué)會(huì)妥協(xié)和讓步。

　　41、雨天賣雨傘，晴天賣陽傘。用積極的心態(tài)做任何事情，你收獲的不僅有成功，還有快樂。

　　42、永遠(yuǎn)都不要怕挫折，把挫折當(dāng)成一種歷練。相信只要面向大海，定會(huì)春暖花開。

　　43、學(xué)習(xí)可以是一件輕松愉快的事，也可以是一件很吃力的事，這就看你拿什么樣的心態(tài)，什么樣的方法來應(yīng)對(duì)它?！鸭?/p>

　　44、當(dāng)你的特長(zhǎng)不被別人認(rèn)可時(shí)，那是因?yàn)槟阕龅倪€不夠出色。換句話說，你比別人出眾一點(diǎn)點(diǎn)，別人就會(huì)用嫉妒的目光鄙夷你，而當(dāng)你超越別人一大截時(shí)，別人只會(huì)羨慕你。想要和得到中間還有兩個(gè)字，那就是做到。你只有做到，才能得到!

　　45、鮮花與荊棘同路，淚水伴歡笑齊飛。

　　46、“百川歸海，有容乃大”。寬容是一種理解，一種基于人類共同情感之上的包容，是悟透人類苦難的覺醒，是對(duì)人類的愛和信心。

　　47、心有多大，天地就有多大;夢(mèng)想有多遠(yuǎn)，路就能走多遠(yuǎn)!

　　48、盡管在我們前進(jìn)的路上班主任寄語，荊棘叢生，坎坷不平，但我們只有一個(gè)心愿，那就是咬緊牙關(guān)，奮勇向前。

　　49、如果你能在下一次的下一次的下一次成功，那么，請(qǐng)默默地承受著之前的所有艱辛和淚水，因?yàn)樗档??！獣r(shí)彥嬌

　　50、成功是你的人格資本。這世界并不會(huì)在意你的自尊。這世界指望你在自我感覺良好之前先要有所成就。成功是人生的最高境界，成功可以改變你的人格和尊嚴(yán)，自負(fù)是愚蠢的。

　　51、做該做的事。電視并不是真實(shí)的生活。在現(xiàn)實(shí)生活中，人們實(shí)際上得離開咖啡屋去干自己的工作。

　　52、人不立志，行動(dòng)就無方向;確立志向，就是定位人生;為志向而奮斗就是充實(shí)人生;實(shí)現(xiàn)志向，就是升華人生。

　　53、真正強(qiáng)大的力量是你內(nèi)心的善。

　　54、不要忽視小事。平凡成就大事業(yè)。

家長(zhǎng)會(huì)班主任寄語4

　　關(guān)于知識(shí)和學(xué)歷

　　現(xiàn)在很多人都吵吵著“讀書無用論”，沒錯(cuò)，沒讀過什么書但是發(fā)橫財(cái)?shù)娜擞?，但是你掰著手指頭數(shù)數(shù)，能有幾個(gè)？

　　個(gè)例不能說明什么問題，普遍現(xiàn)象才有說服力。只要做一個(gè)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)知識(shí)、學(xué)歷是和收入呈正相關(guān)關(guān)系的。

　　以前的段子講：985是軟臥，211是硬臥，普通一本二本是硬座，三本是站票，?？茢D廁所，其他的趴火車頂上。只要到了目的地，沒有人在乎你怎么來的。

　　可等你畢業(yè)了，步入社會(huì)就會(huì)發(fā)現(xiàn)：985是飛機(jī)，211是高鐵，普通一本二本是動(dòng)車，三本是直達(dá)，專升本是特快，專科是普快，其他的都是摩托車。然后所有人都在乎你同樣的時(shí)間最終走了多遠(yuǎn)。

　　學(xué)歷不能決定人一輩子，文憑也不能完全證明一個(gè)人的能力，但一些機(jī)會(huì)，在更多時(shí)候只留給擁有這張紙的人。

　　不要說什么你可以用時(shí)間證明你的能力一點(diǎn)兒都不比那些名牌大學(xué)生差，人家企業(yè)憑啥放著手邊的優(yōu)秀人才不用，來等著讓你證明自己？

家長(zhǎng)會(huì)班主任寄語5

　　關(guān)于心態(tài)

　　人生就像坐過山車，起起落落是常事。

　　不是每次考試你都能一馬當(dāng)先，不是每個(gè)人都能考上好大學(xué)，也不是每次努力都會(huì)標(biāo)注上輝煌。但是，如果你該做的都做了，該流的汗都流了，那就不要糾結(jié)于一張?jiān)嚲?，一個(gè)分?jǐn)?shù)了。

　　但行好事，莫問前程。你若盛開，蝴蝶自來；你若堅(jiān)強(qiáng)，命運(yùn)自然會(huì)給你打賞。

　　說一千道一萬，都不如你能真正地把話聽進(jìn)去，親自去實(shí)踐。

　　你的爸爸媽媽不會(huì)教你所有，他們也不會(huì)一輩子都陪伴在你身邊，你的老師每天要盯著幾十個(gè)甚至是上百個(gè)學(xué)生，不會(huì)把所有的甚至是更多的精力都花費(fèi)在你身上。

　　你的人生，最終還是要靠自己，靠自己領(lǐng)悟，靠自己努力，靠自己堅(jiān)持。

　　我們并不要你鞠躬盡瘁，但要全力以赴，不要你透支，但必須盡力。

　　希望上面這些話能有益于你，有益于你們。

　　有了孩子后，一邊看育兒的知識(shí)，一邊感覺自己也在跟著成長(zhǎng)，可能小時(shí)候大人沒有教育得那么細(xì)心和格局也沒有那么高，但是卻在陪著孩子，教育孩子的時(shí)候，自我反省，自我成長(zhǎng)，希望自己能夠成為一個(gè)給孩子正能量的媽媽，給她做個(gè)好榜樣！也提升自己的格局和心境

　　現(xiàn)在社會(huì)上的大多數(shù)人都說讀書苦，我也說讀書苦，但它苦中帶甜，你吃的下。有的苦中帶辣，辣的人掉淚，有的苦中帶冰，冰凍的你心寒，有的苦中帶淚，流著淚吃下苦。所以，人生中苦的滋味有多種多樣，唯有一樣苦你絕對(duì)吃的下，那就是苦中帶甜的讀書苦，那是有自律的孩子都能完全受的了的。孩子，別在為自己找理由了！