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雞場村組織建設(shè)發(fā)展三年規(guī)劃1
孔村小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃（討論稿）
（2013年9月—2016年9月）
自2004年8月孔村小學(xué)遷入新校址及2013年9月四校合并后，在辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大和教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升的同時，學(xué)校各方面的發(fā)展都面臨著新的問題和挑戰(zhàn)。創(chuàng)辦一所有較強(qiáng)影響力、讓人民滿意的學(xué)校，已成為全體教職員工的共同愿望和追求目標(biāo)。為了進(jìn)一步推動學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展，結(jié)合《濟(jì)南市“十二五”教育發(fā)展規(guī)劃》和《平陰縣中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和學(xué)校發(fā)展實際，特制定學(xué)校2013年至2016年三年發(fā)展規(guī)劃。
一、規(guī)劃制定、實施的基礎(chǔ)
（一）學(xué)校概況：
孔村小學(xué)始建于1913年，經(jīng)過多年的更替發(fā)展，到2013年9月止，學(xué)校擁有29個教學(xué)班，1219余名學(xué)生。學(xué)校近幾年先后被授予“縣級教書育人先進(jìn)單位”、“平陰縣首批團(tuán)隊工作規(guī)范學(xué)?！?、“濟(jì)南市語言文字規(guī)范化示范學(xué)?！?、“濟(jì)南市綠色學(xué)校”等榮譽(yù)稱號。2013年，根據(jù)鎮(zhèn)教育資源規(guī)劃調(diào)整的需要，孔村鎮(zhèn)原孔村片區(qū)四所小學(xué)統(tǒng)一合并到孔村小學(xué)。合并后，學(xué)校師資力量得到了加強(qiáng)，現(xiàn)職76名教師，學(xué)歷合格率達(dá)100％，一級教師35名，二級教師40名，縣“學(xué)科帶頭人” 2名，縣“骨干教師”23 名。
由于學(xué)校剛剛合并，各項工作處于磨合中，但新組建的領(lǐng)導(dǎo)班子年輕充滿活力，學(xué)校堅持面向全體學(xué)生，全面貫徹黨的教育方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，積極探索教育教學(xué)改革，重視學(xué)生個性培養(yǎng)，努力發(fā)展學(xué)生特長，準(zhǔn)備構(gòu)建具有鮮明特色的教育教學(xué)體系。
（二）管理狀況：近年來，學(xué)校在圍繞辦學(xué)理念和學(xué)校特色不斷改善管理隊伍結(jié)構(gòu)，提升學(xué)校管理水平方面做了努力，學(xué)校的管理機(jī)制和效能與教育現(xiàn)代化發(fā)展的要求在不斷縮小差距。干部隊伍在管理中有一定的開拓進(jìn)取精神，并努力跟進(jìn)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)。
（三）存在的不足：
從學(xué)校未來的發(fā)展看，還需在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高，不僅要繼續(xù)保持已經(jīng)取得的各項榮譽(yù)，還要繼續(xù)努力開拓，爭取成為縣域乃至更大范圍有影響力的學(xué)校。目前還存在著一些不足，具體有以下幾個方面：
1、教師的專業(yè)化水平需進(jìn)一步提高，隊伍建設(shè)任重道遠(yuǎn)。從整體上看，我校教師能夠克服各方面的壓力，積極主動地投入教育教學(xué)工作中。他們的各項工作得到了家長、學(xué)生的好評。但是，從教育事業(yè)發(fā)展的要求來看，教師的教學(xué)觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀與完成當(dāng)前教育目標(biāo)和任務(wù)還存在較大差距。名優(yōu)教師的引進(jìn)和培養(yǎng)任務(wù)還十分艱巨，專業(yè)引領(lǐng)作用需要不斷增強(qiáng)。新課程的實施需要有著全新教育理念與教學(xué)行為的學(xué)習(xí)型教師隊伍作為支撐。我校學(xué)科骨干教師的核心輻射功能仍未能充分發(fā)揮。部分青年教師有較大的發(fā)展?jié)摿?，個體素質(zhì)較好，但進(jìn)取心不強(qiáng)，努力目標(biāo)不明確，還未充分展示應(yīng)有的風(fēng)采，服務(wù)意識有待加強(qiáng)。
2、教育科研與新課改亟待整合。我校雖有教科研課題，但是因為缺乏專家和理論的引領(lǐng)，尚停留在“自我摸索”的層面，教師的教育科研意識比較淡泊，缺少教育科研的熱情，學(xué)校還未能形成良好的科研氛圍。如何找準(zhǔn)教育科研與新課改的有機(jī)結(jié)合點(diǎn)，真正形成科研課改齊頭并進(jìn)的良好局面，是我們當(dāng)前需要努力的方向。在今后的三年里，面對當(dāng)前教育工作的新形勢和新要求，學(xué)校將在如何進(jìn)一步傳承優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上尋找新的發(fā)展點(diǎn)，為繼續(xù)保持教師隊伍整體的領(lǐng)先優(yōu)勢，培養(yǎng)更多在省、市范圍內(nèi)具有一定影響的優(yōu)秀教師，保證學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展等方面不懈發(fā)努力，為此，特制定以下三年規(guī)劃。
3、學(xué)?；A(chǔ)建設(shè)任務(wù)較重。餐廳食堂建設(shè)、運(yùn)動場地建設(shè)、學(xué)校綠化、硬化等任務(wù)需要在明年上半年完成。
二、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以《濟(jì)南市“十二五”教育發(fā)展規(guī)劃》和《平陰縣中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為依托，堅持科學(xué)發(fā)展觀，繼續(xù)傳承優(yōu)良傳統(tǒng)，堅持以人為本，營造和諧校園、書香校園；堅持立德樹人、育人為先，提升教育質(zhì)量；堅持辦學(xué)特色，打造孔村小學(xué)良好品牌，積極、務(wù)實地推進(jìn)學(xué)校的各項工作。
三、總體目標(biāo)
以“開好頭，起好步，穩(wěn)發(fā)展，快提升”的學(xué)校規(guī)劃為基礎(chǔ)，以“再創(chuàng)規(guī)范化學(xué)校”為動力，以辦成一所人民滿意的、成功的、有自己特色的優(yōu)質(zhì)小學(xué)為目標(biāo)；積極完善各項工作，認(rèn)真迎接義務(wù)教育均衡發(fā)展縣驗收；以教育區(qū)域整合為契機(jī)，抓好學(xué)校規(guī)劃建設(shè)工作，明年暑假之后學(xué)校操場和學(xué)生食堂餐廳要竣工正常投入使用；繼續(xù)創(chuàng)新和探索實踐先進(jìn)的教育教學(xué)模式，塑造“品質(zhì)高、學(xué)識廣、技能純、情趣雅”的孔村小學(xué)教師形象，努力把孔村小學(xué)的學(xué)生培養(yǎng)成綜合素質(zhì)高、創(chuàng)造性能力強(qiáng)的全面發(fā)展的學(xué)生。
四、具體目標(biāo)
一、學(xué)校管理（學(xué)校管理科學(xué)化）（民主、高效、務(wù)實）責(zé)任人：李延義 劉永軍 楊樹生 于鵬
目標(biāo)：
1、認(rèn)真完善各項工作，精心迎接義務(wù)教育均衡發(fā)展縣和省教育工作示范縣的驗收；
2、加強(qiáng)常規(guī)管理，促進(jìn)學(xué)校各項工作有序穩(wěn)定發(fā)展；
3、完善管理和獎懲評價制度，促進(jìn)教師隊伍素質(zhì)提升；
4、進(jìn)一步落實學(xué)?；A(chǔ)基礎(chǔ)建設(shè)工作，保障教學(xué)工作的順利進(jìn)行；
5、工會工作要扎實有效。措施：
1、充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，調(diào)動各部門工作積極性，保障學(xué)校各項工作順利開展。
2、加強(qiáng)干部隊伍建設(shè)，營造嚴(yán)謹(jǐn)與寬松相融的和諧管理氛圍。
3、加強(qiáng)學(xué)校團(tuán)隊文化建設(shè)，樹立坦誠、信任、尊重、協(xié)作的團(tuán)隊精神，提升教師對學(xué)校發(fā)展的認(rèn)同感促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。
4、完善各級家長委員會組織建設(shè)，讓家長社區(qū)共同參與，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。
5、建立學(xué)校教工之家，開展教工社團(tuán)活動，通過“讀書沙龍”等體驗活動，增強(qiáng)教工人文底蘊(yùn)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織。
6、加強(qiáng)師生社團(tuán)建設(shè)，陶冶情操，發(fā)展個性，營造具有濃郁書香氣息的校園文化，提高師生人文素養(yǎng)。
階段性目標(biāo)：
第一年（2013、9——2014、8）目標(biāo)：
1、以特色教育為抓手，進(jìn)一步確立辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)。
2、提高教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)設(shè)校園文化環(huán)境。
3、精心迎接全國教育均衡縣、全省教育示范縣的驗收，圓滿完成縣、鎮(zhèn)安排的工作。
任務(wù)：
1、強(qiáng)化校長室——三處（教導(dǎo)處、政教處、總務(wù)處）——年級組三級管理的制度建設(shè)。
2、加強(qiáng)干部自培，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育思想和教育基本理論，明確干部個人和分管工作的發(fā)展目標(biāo)。
3、完善團(tuán)隊文化建設(shè)的評價指標(biāo)，加強(qiáng)教師責(zé)任意識，營造用心育人的工作氛圍。
第二年（2014、9——2015、8）
目標(biāo)：深化“以人為本，立德樹人”的辦學(xué)理念，形成學(xué)校共同愿景。
任務(wù)：
1、增強(qiáng)干部的目標(biāo)管理意識，主動將目標(biāo)任務(wù)落到實處。
2、以《打造書香校園，促進(jìn)師生共同成長》的課題研究為抓手，提高教師職業(yè)素養(yǎng)。
第三年（2015、9——2016、8）
目標(biāo)：以構(gòu)建和諧校園為出發(fā)點(diǎn)，推進(jìn)學(xué)校、家庭、社區(qū)的現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)。
任務(wù)：
1、以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校為目標(biāo)加強(qiáng)團(tuán)隊建設(shè)，形成教師終身學(xué)習(xí)和個人發(fā)展的良好氛圍。
2、加強(qiáng)與社區(qū)的溝通，逐步完善學(xué)校、家庭、社區(qū)科學(xué)合理的，多元的評價體系和監(jiān)督機(jī)制，實現(xiàn)管理工作的制度化、規(guī)范化、民主化、科學(xué)化。
三年目標(biāo)達(dá)成的預(yù)期效果：
1、干部專業(yè)素養(yǎng)：干部深入教育教學(xué)第一線，力爭成為教學(xué)骨干型的管理者。中層及中層以上干部要積極開展學(xué)校管理和教學(xué)工作的研究，力爭每人每年有1篇以上論文在縣、市級范圍交流或發(fā)表。
2、管理成果：學(xué)校要爭創(chuàng)省市縣教育特色學(xué)校。創(chuàng)建市、省級規(guī)范化學(xué)校；創(chuàng)建縣教學(xué)示范學(xué)校；創(chuàng)建縣級德育規(guī)范化學(xué)校；學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量在平陰縣所有小學(xué)中處于上游水平，家長滿意率達(dá)到98%以上。
（二）、教師專業(yè)化發(fā)展（教師水平專業(yè)化）責(zé)任人： 劉永軍 楊樹生 目 標(biāo)：
以教師發(fā)展為本，以務(wù)實求真思想引領(lǐng)教育教學(xué)工作為核心，以教師專業(yè)化發(fā)展與提升為出發(fā)點(diǎn)，以學(xué)習(xí)型、研究型教師梯隊建設(shè)為突破口，關(guān)注三種能力的培養(yǎng)（即教學(xué)設(shè)計能力、課堂駕馭能力、總結(jié)反思能力），把教師隊伍建設(shè)成為一支具有高度責(zé)任心和人文素養(yǎng)的群體。任 務(wù)：
1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)教師的人格力量，提高育人能力。
（1）將教師的職業(yè)道德、人文素養(yǎng)，納入學(xué)科教師的專業(yè)發(fā)展評價中；將班級文化建設(shè)、家庭教育指導(dǎo)、學(xué)生心理輔導(dǎo)等，納入班主任教師的專業(yè)發(fā)展評價中。（2）以“改正職業(yè)陋習(xí)，做文化教師”為主題，開展人文教育體驗活動，促進(jìn)教師內(nèi)涵發(fā)展。
2、注重研訓(xùn)一體化，提高教師的專業(yè)化水平。
（1）以“課堂教學(xué)的有效性研究”為抓手，以提升隨堂課的教學(xué)質(zhì)量為突破口，依托教師個體的智慧和教研組的集體智慧，不斷提升教師教學(xué)設(shè)計能力、課堂駕馭能力、總結(jié)反思能力。
（2）開展以“藝術(shù)教育與學(xué)科整合”為主題的教學(xué)研究，建立新的教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)，營造師生民主、和諧的課堂教學(xué)氛圍。
（3）注重挖掘教材中的審美因素，提高教師開展審美教育的能力與水平。
3、創(chuàng)設(shè)校本培訓(xùn)機(jī)制，為骨干梯隊建設(shè)搭設(shè)舞臺。
（1）推進(jìn)課堂教學(xué)促進(jìn)方案的實施，繼續(xù)實施“青藍(lán)工程”，幫助不同發(fā)展階段的教師規(guī)劃，促進(jìn)教師隊伍的整體發(fā)展。
（2）提供教育研究的理論資源，為教師業(yè)務(wù)能力的提高拓寬途徑。
4、建立多元的教師發(fā)展性評價制度。
（1）改進(jìn)教師的考核評價制度。完善教師發(fā)展的評價指標(biāo)體系，對教師的師德素養(yǎng)、教育能力、教學(xué)能力、科研成果、培訓(xùn)情況、以及對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和態(tài)度的培養(yǎng)情況等進(jìn)行全面的考核，用評價來促進(jìn)教師專業(yè)水平的整體提高。
（2）建立個性化的“教師學(xué)習(xí)和發(fā)展檔案”。充分依托教導(dǎo)處和教研組，對每一位教師制訂課堂教學(xué)改進(jìn)計劃，明確每學(xué)期重點(diǎn)突破的薄弱環(huán)節(jié)，從而全面深入教改核心，著力提升課堂教學(xué)效能。
（3）學(xué)校設(shè)立獎勵制度。加大對團(tuán)隊的考核獎勵力度，以此促進(jìn)教師團(tuán)隊的共同成長。同時，進(jìn)一步完善骨干教師的評選機(jī)制，尤其要關(guān)注德育骨干教師的評選，營造良好的育人氛圍。
階段性目標(biāo)：
第一年：—— 目標(biāo)：
加強(qiáng)教師專業(yè)發(fā)展平臺建設(shè)，完善教師專業(yè)發(fā)展的機(jī)制。
任務(wù)：
1、建立教師專業(yè)化發(fā)展的相關(guān)評價機(jī)制。
2、搭設(shè)自我實現(xiàn)平臺，建立“教師學(xué)習(xí)和發(fā)展檔案”。
3、開展對教師德育工作和教學(xué)工作現(xiàn)狀調(diào)研，為教師課堂教學(xué)促進(jìn)方案提供明確的方向。
第二年：—— 目標(biāo)：
加強(qiáng)課程平臺建設(shè)，改善教育教學(xué)實踐
任務(wù)：
1、開展教師人文讀書活動，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。
2、立足課堂教學(xué)的有效性研究，關(guān)注常態(tài)課質(zhì)量。
3、建立新的教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)。
第三年：—— 目標(biāo)：
深化校本培訓(xùn)，形成教師專業(yè)發(fā)展良好環(huán)境
任務(wù)：
1、開展“好書伴我成長”的讀書節(jié)成果展示。
2、開展師德建設(shè)系列研討活動：“在育人中成長”。
3、匯編“藝術(shù)教育與學(xué)科整合”課例集。
4、進(jìn)行教師課堂教學(xué)促進(jìn)方案的階段反饋。
三年達(dá)成的預(yù)期效果
1、教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)：教師專業(yè)發(fā)展有較大提升，每年級每學(xué)科名教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的比例達(dá)到名師一人、學(xué)科帶頭人一至二人、骨干教師若干的目標(biāo)。班主任管理水平有較大提升。各級骨干教師在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上各增加1-2名。
2、教師專業(yè)素養(yǎng)：90%教師在校內(nèi)進(jìn)行公開教學(xué)展示，50%教師對外進(jìn)行公開教學(xué)展示；90%教師有論文發(fā)表或交流，其中爭取有三分之一的教師論文在市級以上刊物發(fā)表；三分之一的教師達(dá)到校內(nèi)教學(xué)常規(guī)免檢。
3、教師教育成果：
（三）德育工作： 責(zé)任人：楊樹生 翟慶廣
目標(biāo)：以“ 以德立校，以人為本，以創(chuàng)新為核心，以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為根本目的”的辦學(xué)理念引領(lǐng)學(xué)校德育工作，開展校本德育實踐，實施德育活動課程化的管理體系，重視學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，提升德育工作的實效性。
措施：
1、關(guān)注班主任隊伍建設(shè)，提高班主任管理班級，教育學(xué)生的能力和水平。
2、重視學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。
3、發(fā)揮家長委員會作用，完善社區(qū)、學(xué)校、家庭三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。
4、組建學(xué)生社團(tuán)組織，通過豐富多彩的社團(tuán)活動，促進(jìn)學(xué)生身心和諧健康發(fā)展。
5、完善校園文化建設(shè)體系，形成具有特色文化氣息的校園氛圍。階段性目標(biāo)：
第一年：2013、9——2014、8 目標(biāo)：理順德育管理運(yùn)行機(jī)制，規(guī)范德育常規(guī)管理。任務(wù)：
1、制定《小學(xué)各學(xué)段學(xué)生文明素養(yǎng)養(yǎng)成教育研究》方案，并完成立項和宣傳工作。
2、制定班主任培訓(xùn)計劃，提高班主任工作藝術(shù)和班級管理能力。
3、制定學(xué)校德育骨干教師的評比細(xì)則，開展第一屆德育骨干教師的評選。
4、制定各學(xué)段學(xué)生一日文明禮儀要求，并開展培訓(xùn)活動。
5、著手編寫校本教材《 》。
6、組建特色學(xué)生社團(tuán)，通過豐富多彩的社團(tuán)活動，提高學(xué)生校園生活質(zhì)量。
第二年：2014、9——2015、8 目標(biāo)：營造氛圍，深入研究，初顯成效。任務(wù)：
1、關(guān)注德育體驗教育，通過“行為示范員”等途徑，讓學(xué)生自主管理，主動發(fā)展。
2、進(jìn)一步發(fā)揮家長學(xué)校的功能，通過學(xué)校培訓(xùn)、親子活動帶動家長參與學(xué)校德育工作的管理。
3、編寫德育教材《 》。
4、加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，開展首屆“十佳”特長學(xué)生的評選活動。第三年：2015、9——2016、8 目標(biāo)：關(guān)注發(fā)展，形成特色，取得成績。任務(wù)：
1、總結(jié)學(xué)校班級管理的成功經(jīng)驗，開展特色中隊展示活動，并進(jìn)行第二屆德育骨干教師的評選活動。
2、開展學(xué)習(xí)型家庭評比展示活動。
3、編寫校本教材《 》。
4、開展師生社團(tuán)活動成果展示。
5、開展十佳特長學(xué)生評選活動。三年目標(biāo)達(dá)成的預(yù)期效果：
1、教師育人的主動性強(qiáng)，班主任在班級管理中有方法，并形成特色。
2、學(xué)生言行舉止文明，習(xí)慣好。
3、家長有較強(qiáng)的責(zé)任心，懂得正確的教育子女的的方法。
4、成果：三年內(nèi)，學(xué)校爭創(chuàng)安全文明校園。學(xué)校有市德育先進(jìn)工作者2—3名，有3-5篇德育經(jīng)驗論文在市級發(fā)表或交流。
（四）教學(xué)工作（教學(xué)行為規(guī)范化）責(zé)任人：劉永軍 侯慶國 目標(biāo)：
以新課改理念為指導(dǎo)，積極推進(jìn)“課堂教學(xué)有效性”的研究與實踐，構(gòu)建具有美育特色的和諧課堂教學(xué)文化。在教學(xué)管理、質(zhì)量監(jiān)測、教學(xué)評價、校本師訓(xùn)等方面實現(xiàn)新的突破，實現(xiàn)教與學(xué)的最優(yōu)化，實現(xiàn)教師與學(xué)生共同成長。
措施：
１、以常規(guī)自控（互控）為突破口，開展課堂教學(xué)有效性的實踐與探索。備課自控，對不同層面教師分別要求，不斷提高二次備課的質(zhì)量；隨堂課互控，不斷提高教師駕馭課堂的能力。注重練習(xí)設(shè)計有效性的實踐與研究，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
2、以課題研究為核心，構(gòu)建具有美育特色的課堂教學(xué)文化，逐步形成我校校本課程，通過研究、實踐，提高全員的課程理念及教育行為的轉(zhuǎn)變。
3、以學(xué)生素質(zhì)、能力培養(yǎng)為目標(biāo)，完善教學(xué)質(zhì)量評價體系。加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，實施質(zhì)量過程性管理，實現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的最優(yōu)化，重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，將學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)科能力展示情況、社團(tuán)活動參與情況與學(xué)業(yè)評價相結(jié)合，切實把提高學(xué)生綜合素養(yǎng)的有效性落到實處。
4、加強(qiáng)課程建設(shè)，提高學(xué)生藝術(shù)審美能力。開展拓展性課程的教材編寫工作，形成具有校本特色的課程體系。
階段性目標(biāo)：
第一年：2013、9——2014、8 目標(biāo)：強(qiáng)化常規(guī)，營造民主和諧的課堂教學(xué)氛圍。任務(wù)：
1、根據(jù)不同層面的教師，制定備課分層要求。
2、建立隨堂教學(xué)情況互控機(jī)制。
3、建立學(xué)生練習(xí)問題記錄本。
4、完善課題研究網(wǎng)絡(luò)，落實研究任務(wù)，并在部分學(xué)科內(nèi)開展“同課異構(gòu)”的研究。
5、推出首批教學(xué)常規(guī)免檢教師。
6、增強(qiáng)教師在學(xué)科教學(xué)中挖掘教材審美因素的意識，不斷提高學(xué)生審美的能力和水平。
第二年：2014、9——2015、8 目標(biāo)：深入課題研究，初步探索具有美育特色的課堂教學(xué)文化。任務(wù)：
1、進(jìn)一步完善隨堂教學(xué)情況互控機(jī)制。
2、開展“美育技術(shù)與學(xué)科整合”的課題研究。
3、建立學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo)體系。
4、在音樂、美術(shù)、體育等學(xué)科逐步建立質(zhì)量評價體系。第三年：、9——2016、8 目標(biāo)：總結(jié)課題研究成果，形成具有特色的課堂教學(xué)文化。任務(wù)：
1、總結(jié)課題研究成果，匯編課例集。
2、舉行具有特色的課堂教學(xué)展示交流活動。三年得到的預(yù)期效果：
1、學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，力爭達(dá)到平陰縣小學(xué)上游水平，部分學(xué)科有所突破。
2、教師教學(xué)及科研水平顯著提高，50%以上教師對外進(jìn)行公開教學(xué)展示；1/3以上教師的論文在市級及以上交流或發(fā)表。
（五）教育科研工作： 責(zé)任人：劉永軍 孫成芬 目標(biāo)：
擁有健全的學(xué)校教育科研機(jī)構(gòu)，形成通暢、規(guī)范的科研網(wǎng)絡(luò)，能將教育科研和日常的教學(xué)工作融合在一起，提高學(xué)校的整體形象，力求形成自己的風(fēng)格。
措施：
１、在完成市級課題的基礎(chǔ)上，開展“ ”課題研究，以課題來帶動辦學(xué)特色的實現(xiàn)。
２、教研組建設(shè)要以科研為先導(dǎo)，每個教研組在學(xué)?？傉n題下確立小課題，教研組的一切活動要圍繞課題運(yùn)轉(zhuǎn)。
３、骨干教師是科研的主要力量，校級以上的青年骨干教師、學(xué)科帶頭人必須是課題主持人，通過科研培訓(xùn)和實踐指導(dǎo)，提高科研能力。
４、建立并完善學(xué)校、小組、個人三級科研網(wǎng)絡(luò)，采用行動研究法，推進(jìn)學(xué)校的科研進(jìn)程。
５、完善科研檔案，做到種類齊、過程清，使科研工作納入正常運(yùn)作的軌道。
任務(wù)：
１、圍繞 “ ”的課題，逐步提高教師的科研能力。２、每年有1項課題在市、縣立項。
３、科研工作管理規(guī)范化、開展正?；?。教師人人有課題，并有過程性評價檔案袋。
４、每學(xué)期組織1-2次的教師科研培訓(xùn)。
５、將研、訓(xùn)有機(jī)結(jié)合在一起，形成師生和諧的教學(xué)氛圍。
（六）后勤服務(wù)工作： 責(zé)任人：于鵬 李升濤 目標(biāo)：
樹立全心全意的后勤服務(wù)意識，為師生提供更好服務(wù)，努力實現(xiàn)及時、到位、優(yōu)質(zhì)。積極認(rèn)真工作，保證學(xué)校操場和食堂餐廳早日投入使用。
措施：
1、校園物質(zhì)文化建設(shè)進(jìn)一步完善。精心設(shè)計，協(xié)助完成校園整體外顯文化，體現(xiàn)個性、關(guān)心細(xì)節(jié)、注重實效、凸現(xiàn)“精致”。
2、繼續(xù)抓好校產(chǎn)管理與維護(hù)工作，提升后勤工作的檔次。
3、加強(qiáng)校舍及教學(xué)設(shè)施設(shè)備的安全管理力度，制定并完善學(xué)校的財物管理制度。
任務(wù)：
1、校園環(huán)境文化于2014年完成，努力體現(xiàn)“精致、實效”。
2、創(chuàng)建具有時代特征的學(xué)校精神，逐步構(gòu)建學(xué)校的獨(dú)特文化：學(xué)校的?；?、校旗、校歌、環(huán)境標(biāo)識、公共事務(wù)等都體現(xiàn)學(xué)校的文化。
3、建立“校園財產(chǎn)維修、增添申報制度”，努力做到“及時、到位”。
4、每年層層簽訂安全責(zé)任書，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的門衛(wèi)保安，利用科技手段布局學(xué)校的防盜報警和監(jiān)控系統(tǒng)，無重大事故發(fā)生，三年內(nèi)爭創(chuàng)安全文明學(xué)校。
5、各項收費(fèi)規(guī)范，無亂收費(fèi)投訴。
6、科學(xué)管理，檔案完善。
7、加強(qiáng)財務(wù)管理，堅持財務(wù)公開制度，為學(xué)校開源節(jié)流聚好財。
七、學(xué)校辦學(xué)特色創(chuàng)建 責(zé)任人：劉永軍 徐紅彥 目標(biāo)： 提高師生校園生活質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生對讀書的愛好及感受美的能力。通過三年努力，形成一批有發(fā)展性的教師，形成一套比較成熟的校本教材和課程設(shè)臵，初步形成具有特色的校園文化。
措施：
1、開發(fā)教學(xué)資源，營造最佳的學(xué)習(xí)氛圍，形成特色學(xué)校文化。
2、抓科研促教學(xué)，通過社團(tuán)實踐活動，完成校本課程的開發(fā)。
3、通過特色教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。任務(wù)：
1、有固定的活動專用教室，設(shè)備完善；一個作品陳列室和一個宣傳窗，做到內(nèi)容一月一換。
2、加強(qiáng)師資培訓(xùn)：定時、定點(diǎn)、定內(nèi)容，有一批素質(zhì)過硬的師資隊伍，每年進(jìn)行一次教師基本功比賽。
3、在課程設(shè)臵上體現(xiàn)優(yōu)勢：將特色融入到日常的課程中，每周有固定的社團(tuán)活動時間，有一套適合普及提高的校本教材。
五、學(xué)校發(fā)展的保障與評價
（一）思想保障
發(fā)動和組織全校教職工認(rèn)真討論《學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃》，統(tǒng)一認(rèn)識，振奮精神，形成齊心協(xié)力、榮辱與共的局面。
（二）組織保障
1、學(xué)校成立以校長為組長，業(yè)務(wù)校長、政教校長、后勤校長為副組長，教導(dǎo)主任、政教主任、后勤主任、工會主席、辦公室主任、年級主任、大隊輔導(dǎo)員、教科室負(fù)責(zé)人、教研組長為組員的 “三年發(fā)展規(guī)劃”領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)規(guī)劃的制訂、論證、實施、評估等環(huán)節(jié)。
2、黨政工職權(quán)明確。黨支部發(fā)揮政治核心作用，充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用；行政中層職責(zé)分明、責(zé)任到人、分工合作；工會起好橋梁作用。
（三）資源保障
1、經(jīng)費(fèi)保障：學(xué)校要力爭上級部門的支持，加大資金投入，保障教師培訓(xùn)、科研、課程改革及特色建設(shè)等各項工作的順利開展。
2、激勵機(jī)制：完善教師的獎勵制度，調(diào)動教師的積極性。
3、后勤保障：加強(qiáng)后勤制度與機(jī)構(gòu)建設(shè)，使學(xué)校的校產(chǎn)管理、財務(wù)管理更加規(guī)范、有序，為教師有效使用教育設(shè)施設(shè)備，推進(jìn)教育改革創(chuàng)造條件。
（四）評估保障
建立并健全校務(wù)公開，民主決策和民主評議制度，定期召開教代會?！叭臧l(fā)展規(guī)劃”需經(jīng)教代會通過。一經(jīng)通過，扎實落實，制訂相應(yīng)的實施方案和評估體系；每學(xué)期、每學(xué)年檢測《規(guī)劃》實施情況，針對實施中出現(xiàn)的問題，采取有效措施進(jìn)行調(diào)控、修訂。
展望未來，我們有信心也有能力在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓進(jìn)取，內(nèi)鑄師魂，外塑形象，秉承 “為人民辦好教育，替人民管好學(xué)?！钡霓k學(xué)理念。不斷在探索和反思中進(jìn)步，最終把孔村小學(xué)辦成一所名符其實的讓社會滿意、讓家長滿意的名校！
雞場村組織建設(shè)發(fā)展三年規(guī)劃2
_鳧 溪_村三年發(fā)展規(guī)劃
（2011年3月— 2014年3月）
在鎮(zhèn)黨委、政府的指導(dǎo)下，結(jié)合本村實際，特制訂_鳧溪__村2011－2014年發(fā)展規(guī)劃。
一、經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面
總目標(biāo)：加大農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施投入、發(fā)展特色經(jīng)濟(jì)、增加村集體和農(nóng)民收入來源渠道。
具體實施要求：
1、發(fā)展工業(yè)經(jīng)濟(jì)：積極創(chuàng)造條件，擴(kuò)大優(yōu)勢，可持續(xù)發(fā)展
2、發(fā)展特色農(nóng)業(yè)：增加養(yǎng)殖業(yè)比重
3、加快發(fā)展三產(chǎn)：發(fā)展村個體營銷大戶，促進(jìn)產(chǎn)品流通
4、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整：利用現(xiàn)有資源優(yōu)勢，因地制宜調(diào)整優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。（具體責(zé)任人：徐志標(biāo)）
二、新農(nóng)村建設(shè)方面
總目標(biāo)：做好村莊建設(shè)規(guī)劃、加大村莊整治建設(shè)投入改善人居環(huán)境。
具體實施要求：
1、大力實施實事工程建設(shè)：
（1）新農(nóng)村規(guī)劃
（2）兩房改造
（3）村公墓改造
（4）海塘重新規(guī)劃
2、加快農(nóng)居房建設(shè)：加快資金投入，加大力度
3、切實加強(qiáng)土地管理：嚴(yán)格保護(hù)土地，嚴(yán)禁違法用地、違
法建設(shè)，協(xié)助處理“兩違”案件。（具體責(zé)任人：徐海峰）
4、鞏固環(huán)境整治成果：完善環(huán)境整治長效機(jī)制，強(qiáng)化監(jiān)督，營造良好的環(huán)境整治氛圍。（具體責(zé)任人：裴亞菊）
三、社會和諧穩(wěn)定方面
總目標(biāo)：嚴(yán)格規(guī)范工作程序、強(qiáng)化管理、及時解決糾紛、完善社會保障救助工作、加強(qiáng)村級安全生產(chǎn)管理、消除隱患、確保社會和諧穩(wěn)定。
具體實施要求：
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全群防群治組織和治安防范網(wǎng)絡(luò)，及時調(diào)處村民、村企矛盾糾紛，一般糾紛解決在基層，矛盾不上交鎮(zhèn)政府，嚴(yán)防重大刑事案件發(fā)生，確保社會和諧穩(wěn)定。（具體責(zé)任人：徐文國）
2、積極開展民間糾紛的調(diào)處，及時處置突發(fā)性事件，有效控制越級上訪和群體上訪。民間糾紛調(diào)處率100%，調(diào)處成功率95%以上。（具體責(zé)任人：徐文國）
3、加強(qiáng)村級安全生產(chǎn)管理，簽訂責(zé)任狀，每月一次進(jìn)行安全生產(chǎn)檢查，做好檢查記錄，力爭不發(fā)生死亡，重大工傷及火災(zāi)、中毒等安全生產(chǎn)事故；杜絕由于勞動管理引起的群眾性事件的發(fā)生；認(rèn)真排查和分析轄區(qū)內(nèi)的不穩(wěn)定因素，并及時采取有針對性的措施切實加以解決。（具體責(zé)任人：徐文國）
4、強(qiáng)化管理：做好防汛、防臺、森林防火等常規(guī)性工作。（具體責(zé)任人：徐文國）
5、社會保障：做好農(nóng)村五保、低保、殘疾人等特殊困難群眾的生活保障和救助工作等。（具體責(zé)任人：徐有華）
四、基層組織建設(shè)方面
總目標(biāo)：加強(qiáng)黨員干部素質(zhì)教育，發(fā)揮黨員干部先鋒模范作
用；做好基層組織規(guī)范提升建設(shè)，貫徹落實以“五議決策法”為主的民主決策機(jī)制；開展好創(chuàng)先爭優(yōu)工作，加強(qiáng)黨組織和黨員干部聯(lián)系服務(wù)群眾機(jī)制；開展村級班子黨風(fēng)廉政建設(shè)。
1、加強(qiáng)班子建設(shè)，明確工作分工，推行班子規(guī)范化管理。以創(chuàng)建“五好”黨組織（領(lǐng)導(dǎo)班子好、黨員隊伍好、組織建設(shè)好、活動開展好、群眾反映好）為目標(biāo)，發(fā)揮基層黨組織領(lǐng)導(dǎo)核心作用，班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，凝聚力、戰(zhàn)斗力強(qiáng)。（具體責(zé)任人：徐為明）
2、落實基層黨建目標(biāo)管理責(zé)任制，抓好黨員干部的教育管理，村兩委會成員遵紀(jì)守法，不發(fā)生違法行為；認(rèn)真落實黨員發(fā)展“四制法”，每年發(fā)展黨員 3名，培養(yǎng)后備干部 3 名；嚴(yán)格執(zhí)行“三會一課”制度，每年組織 6 次黨員活動，經(jīng)常性組織黨員志愿者活動。（具體責(zé)任人：徐再偉）
3、積極組織黨員參加上級黨委開展的學(xué)習(xí)和活動，特別是開展好“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，加強(qiáng)服務(wù)型黨組織創(chuàng)建，提高黨員干部聯(lián)系服務(wù)群眾能力；健全黨小組學(xué)習(xí)活動制度遠(yuǎn)程教育管理正常，做到學(xué)習(xí)有計劃，學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)內(nèi)容有記錄，臺帳資料健全。（具體責(zé)任人：徐為明）
4、認(rèn)真執(zhí)行“五議決策法”民主決策機(jī)制；進(jìn)一步健全村務(wù)規(guī)范化管理的規(guī)章制度，確保處理村務(wù)工作有章可依；規(guī)范做好一年四次“村務(wù)、財務(wù)”公開和一年二次的黨務(wù)公開，嚴(yán)格執(zhí)行《村級財務(wù)管理》，嚴(yán)格控制招待費(fèi)用。（具體責(zé)任人：何爾才）
5、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，加強(qiáng)廉潔自律教育，達(dá)到黨員干部無違法違紀(jì)；健全村級組織制度規(guī)范化，達(dá)到以制度管人、管事、管權(quán)。（具體責(zé)任人：何爾才）
五、社會事業(yè)方面
總目標(biāo)：豐富文化生活、完善公共衛(wèi)生建設(shè)、控制人口生育目標(biāo)、加強(qiáng)村民素質(zhì)教育、確保群眾安居樂業(yè)。
具體實施要求：
1、活躍群眾文化：成立了鳧溪文娛隊
2、強(qiáng)化衛(wèi)生建設(shè)：新型農(nóng)村合作醫(yī)療參保率達(dá)100% 以上，城鎮(zhèn)居民醫(yī)療保障率達(dá) 100%以上，農(nóng)民健康體檢率達(dá)_90%_以上，健康檔案建檔率達(dá)100%。（具體責(zé)任人：裴亞菊）
3、加強(qiáng)計劃生育的教育管理：計劃生育符合率達(dá)到99%以上，加強(qiáng)對外來人口人的計劃生育宣傳教育。切實維護(hù)婦女兒童的合法權(quán)益。（具體責(zé)任人：陳飛娟）、加強(qiáng)村民素質(zhì)教育，搞好低保的動態(tài)管理和各類勞動技能培訓(xùn)。（具體責(zé)任人：何寶盛）
六、其他工作
積極做好土地管理、環(huán)境保護(hù)、民政、統(tǒng)戰(zhàn)、文教衛(wèi)、科普、老協(xié)會、關(guān)工委、統(tǒng)計等工作。同時，做好縣、鎮(zhèn)兩級布置的各類專項工作，比如：征地拆遷、項目落地等。團(tuán)結(jié)一致，努力工作，按鎮(zhèn)黨委、政府的工作要求，保質(zhì)保量完成各項工作任務(wù)。
雞場村組織建設(shè)發(fā)展三年規(guī)劃3
教師發(fā)展三年規(guī)劃
我是一名普通的小學(xué)語文教師，我很喜歡自己目前從事的這個職業(yè)，并將它當(dāng)作自己的事業(yè)用心經(jīng)營。
隨著教育教學(xué)改革的不斷深入，對教師個人綜合素質(zhì)的要求越來越高，迫切感受到個人綜合素質(zhì)的不足，為適應(yīng)教育教學(xué)發(fā)展的需要，同時也為自身價值的體現(xiàn)，教師要有終身學(xué)習(xí)的思想和具體的發(fā)展規(guī)劃，而不是簡單的重復(fù)。沒有計劃的生活是盲目的，停滯的知識遲早會被淘汰。
只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發(fā)展，以適應(yīng)社會的需要。以教書育人為己任的老師就更應(yīng)該對自己的發(fā)展做出規(guī)劃，并為之不斷地努力，從而成為一名優(yōu)秀的人民教師。
一、個人分析：
參加工作已經(jīng)十多年，我時刻牢記著學(xué)校的規(guī)章制度，并嚴(yán)格自律，以積極的主人翁姿態(tài)對待學(xué)校的各項工作，責(zé)任感強(qiáng)，工作中認(rèn)真踏實，努力做好學(xué)生的表率，高質(zhì)量地完成學(xué)校布置的各項工作和任務(wù)。對待工作兢兢業(yè)業(yè)，對待學(xué)生嚴(yán)格有愛。我想良好的“師德”是確保各項工作成功的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。但是隨之工作上也慢慢的出現(xiàn)倦怠感，剛參加工作時的拼勁和熱情漸漸退去，教育教學(xué)工作往往是簡單的重復(fù)，進(jìn)取心、進(jìn)取意識不強(qiáng)，文化底蘊(yùn)不夠豐厚，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏工作中的思考。教學(xué)研究往往停留在感性經(jīng)驗的層面，沒有很好的把理論和實踐結(jié)合起來。
二、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)。
有人說教師的工作是一一份良心活，對此，我深表贊同。
因為這份工作面對的不是生產(chǎn)線上的產(chǎn)品，而是有血有肉、有思想，并且還沒有定型的孩子。我不贊同“教師是人類靈魂的工程師”的說法，因為老師也是平凡的人，他承擔(dān)不起這樣的責(zé)任，但老師一定要有師德，在教育教學(xué)工作中，真正為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)，不要讓孩子在成長的過程中因為遇到了你而留下任何遺憾。
三、個人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)：
總目標(biāo)：教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展，使自己真正成長為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。因此必須努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學(xué)知識，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊(yùn)；積極投入教育科研，探索規(guī)律，提高自身的教育教學(xué)水平。
1、多讀書，用先進(jìn)的教育理論知道自己的工作。
要使自己的教育教學(xué)水平盡快提高，讀書是一種省時高效的途徑，所以我要堅持讀有關(guān)教育的書籍。同時注意多鉆研，勤思考，將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來，并在總結(jié)和反思中形成自己的教學(xué)風(fēng)格；
2、虛心請教，取人之長，補(bǔ)己之短。
作為一名教師，我要積極向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向大家學(xué)習(xí)。積極參加每周的教研，就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。
3、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型的教師。
教師教學(xué)生學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高，而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。所以在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中對教材要認(rèn)真分析，認(rèn)真設(shè)計每一節(jié)課，并及時對每節(jié)課進(jìn)行反思，認(rèn)真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題，并及時做好反思記錄，爭取一學(xué)期下來能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計。
4、教學(xué)基本功。學(xué)習(xí)基本功對于一名從事教育的老師非常重要，如果沒有過硬的基本功，很難較好學(xué)生。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校要求，努力在普通話、鋼筆字、粉筆字等方面提高。
我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，促使自己盡快成長起來。使自己有信心完成這個計劃。
四．發(fā)展目標(biāo) 總體目標(biāo)
1、“多做”、“多想”、“多聽”，在未來的三年時間中，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)；改善自身的不良習(xí)慣，將自己改變成一名主動學(xué)習(xí)者，使自己成為
學(xué)生心目中具有親和力、輕松、快樂、幽默的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師，使自己的課堂成為詩意的課堂，是學(xué)生向往的精神家園，并能和學(xué)生共同學(xué)習(xí)成長，滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要。
2.繼續(xù)語文專業(yè)理論結(jié)合專業(yè)技能的學(xué)習(xí)。努力使自己成為一名研究型和發(fā)展型的教師；樹立終身學(xué)習(xí)的觀念；課堂教學(xué)形成一定的獨(dú)特風(fēng)格。促進(jìn)自我展示與自我實踐，自我監(jiān)控與調(diào)整能力，同時加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，構(gòu)建個性課堂教學(xué)模式。
預(yù)期目標(biāo)：
1、多聽課，多講課，多學(xué)習(xí)。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念；
2、教育教研能力的進(jìn)一步提升。作出自己優(yōu)秀的教研課題。成為一名研究型和發(fā)展型的教師。
3、逐漸完善并有所創(chuàng)新。課堂教學(xué)形成一定的獨(dú)特風(fēng)格。具體目標(biāo)：
1繼續(xù)自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，積極提高自身的專業(yè)水平。不斷探索和實踐，努力營造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的舒適、輕松、詩情畫意的語文課堂環(huán)境。
2繼承優(yōu)良的語文教育教學(xué)方法、手段，尋求自身教學(xué)特點(diǎn)，發(fā)揮所長，利用多媒體器材豐富教學(xué)內(nèi)容，使課堂教學(xué)形式多樣化，逐步建立個人教學(xué)風(fēng)格。
3閱讀有助于自身教學(xué)提高和教師個人素質(zhì)提高方面的書籍，教學(xué)方法和理論方面等的著作
4積極參與各教育教學(xué)類學(xué)術(shù)活動，做好筆記及完成其相應(yīng)要求和功課。
五、個人三年發(fā)展規(guī)劃： 第一目標(biāo)（2014年）
1繼續(xù)自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，積極提高自身的專業(yè)水平。不斷探索和實踐，努力營造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的輕松、愉悅的課堂氛圍。
2繼承優(yōu)良的教育教學(xué)方法、手段，尋求自身教學(xué)特點(diǎn)，發(fā)揮所長，利用各種教學(xué)方法豐富教學(xué)內(nèi)容，使課堂教學(xué)形式多樣化，逐步建立個人教學(xué)風(fēng)格。
3深識教材，因材施教。逐步提升自己的課堂掌控性，完成幾節(jié)高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課，并寫下教學(xué)反思。同時加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實踐能力。
4積極參與各教研活動，做好筆記及完成其相應(yīng)要求和功課。利用課余時間
進(jìn)行本科函授的進(jìn)修,積極參加繼續(xù)教育。
第二目標(biāo)（2015年）
1巧練課堂教學(xué)基本功在語文課教學(xué)設(shè)計、語言、手段、方法等有一定的教學(xué)特色和教學(xué)經(jīng)驗，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
2在教育科研方面有突破，積極參與教研組課題研究，進(jìn)行相關(guān)資料的收集和整理。并擬定一個學(xué)術(shù)研究方向。
3繼續(xù)專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，廣泛閱讀教育教學(xué)雜志，探索學(xué)生體育課創(chuàng)新能力，總結(jié)經(jīng)驗，促成更有效的課堂教學(xué)。
4繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實踐能力,提升理論水平和實踐能力,更新知識結(jié)構(gòu)。
第三目標(biāo)（2016年）
1在兩年的教學(xué)基礎(chǔ)上，不斷反思整合自己課堂，向優(yōu)秀教師靠攏。2關(guān)注學(xué)生的自身認(rèn)知，從興趣、道德、情感、價值觀等多方面了解各年齡段學(xué)生。不局限于教材，不斷從新角度理解和挖掘，做好教育教學(xué)的反思和總結(jié)。
4隨著教學(xué)經(jīng)驗不斷積累，進(jìn)一步完善自身的教學(xué)風(fēng)格，有一套完整的教學(xué)經(jīng)驗集。
5進(jìn)一步培養(yǎng)自身專業(yè)素養(yǎng)，以高水準(zhǔn)的經(jīng)驗型中青年教師為目標(biāo)。
六、預(yù)期目標(biāo)效果：
通過對三年規(guī)劃的逐步實施，應(yīng)達(dá)到如下預(yù)期效果： 1學(xué)習(xí)專業(yè)化知識、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高。2能夠產(chǎn)生比較強(qiáng)烈的自我提高欲望。3為終身學(xué)習(xí)與發(fā)展，創(chuàng)造良好的開端。
4成為思想素質(zhì)高，改革意識強(qiáng)、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、教育教學(xué)水平高的教師。5成為能夠適應(yīng)教育改革和學(xué)校發(fā)展的學(xué)習(xí)型教師。
七、達(dá)成目標(biāo)的保障措施及自我檢測措施
1積極、認(rèn)真對待每一節(jié)語文課?；ヂ犝n、展示課上能得到同組的贊同。形成自身特有風(fēng)格的語文課教學(xué)，學(xué)生反響熱烈。
2根據(jù)個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃的制定，進(jìn)行每學(xué)年、每學(xué)期的實施內(nèi)容細(xì)化，制定改進(jìn)計劃和實施措施，并在實踐過程中總結(jié)和創(chuàng)新。
3利用周末和節(jié)假日參與專業(yè)技能提高培訓(xùn)，更新專業(yè)知識和水平?？傊?，在今后的實踐中，我會繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動家長。面對新課改，我時刻告誡自己追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生，奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。
成功是明天的事，今天的我還在路上。三年，是我為自己制定的成長期限，三年中，我將踏踏實實，不懈努力，讓自己在教育上有所突破。我規(guī)劃自己，讓工作有序高效；我成就學(xué)生，也一樣成就自己。
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