下面是范文網(wǎng)小編整理的大學(xué)教師個人培養(yǎng)計劃3篇(高校教師個人計劃),供大家參考。
大學(xué)教師個人培養(yǎng)計劃1
教師是學(xué)校發(fā)展的第一要素。新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀,強烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系,對廣大教師和教育工作者提出了新的更高的要求。特制定了以下學(xué)習(xí)計劃:
從學(xué)校未來的發(fā)展對師資的需求來看,作為我的缺陷主要表現(xiàn)有:
1、新課程思想觀念、現(xiàn)代教育理論和管理知識較為欠缺。
2、現(xiàn)代教育教學(xué)手段掌握不夠。
3、從事教育教學(xué)科研的能力亟待提高。
4、缺少全面的知識儲備和專業(yè)技能,專業(yè)基本功不夠扎實,專業(yè)素質(zhì)還亟待提高。
主要措施:
一、思想道德素質(zhì)
在思想上,始終如一地熱愛祖國,擁護黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛本職工作,關(guān)心國家大事,堅持政治學(xué)習(xí),記錄政治筆記,提高覺悟和意識,望拉近與黨的距離,正式加入中國共產(chǎn)黨。在本職工作上,注重個人道德修養(yǎng),為人師表,嚴于律己,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,做學(xué)生的良師益友。在與同事的相處中,注意加強團結(jié),與同事相處融洽,合作愉快,心往一處想,勁往一處使,組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。
二、個人業(yè)務(wù)素質(zhì)
作為一名教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)水平和技能經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽教育教學(xué)相關(guān)網(wǎng)頁,隨時記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料,以備參考。不斷為自己充電,每天安排一定的時間扎實提高基本功,努力使自己成為能隨時供給學(xué)生一杯水的清泉。
1.教學(xué)工作是教師的中心工作。本人要認真擔負本職工作,認真書寫教案、備課,并針對學(xué)生實際學(xué)習(xí)情況有的放矢的開展工作。課堂上,耐心細致地講解,為使學(xué)生能夠更好地接受書本知識,并能夠在操作上學(xué)會正確操作,我認真研究學(xué)生、鉆研教材,盡量為學(xué)生提供實踐的機會,使學(xué)生在易學(xué)易懂的情境下進行學(xué)習(xí),以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。并且以自己在實踐中摸索到的教學(xué)模式去進行教學(xué)。同時,認真研究相關(guān)教育理論書籍,與實踐相結(jié)合,以促進自身的發(fā)展。反思是自我提高的階梯,好好想想,看哪里做的不對。這樣會使我們保持一種積極探究的心態(tài),也會讓自己觀察研究自己的教學(xué),對自己和他人的行為與觀念會有深層的認識。
2. 更新教育觀念,樹立服務(wù)育人的觀念,關(guān)心愛護學(xué)生,尊重學(xué)生,與家長建立良好的關(guān)系,并努力做到學(xué)生在校開心,家長放心。
3. 了解教育的最新成就和發(fā)展趨勢,積極參加課題研究、學(xué)術(shù)研討會,撰寫學(xué)術(shù)論文或教育教學(xué)經(jīng)驗文章、教案設(shè)計等。
4. 認真進行反思教學(xué),做到邊學(xué)習(xí)、邊實踐、邊交流、邊總結(jié),認真寫好反思記錄,加強教師的研究性學(xué)。
5. 虛心向有經(jīng)驗、有特長的教師學(xué)習(xí),汲取新思想、新做法。增強責任心,改進工作作風(fēng),嚴格要求自己,不斷提高教學(xué)質(zhì)量和水平。
6. 自修教育教學(xué)能力及培養(yǎng)自身素質(zhì)。
適逢教育改革的大趨勢及實施“課改”的嚴峻挑戰(zhàn),作為年輕教師,我積極響應(yīng)上級教育部門及本學(xué)校的號召,利用業(yè)余時間,閱讀有關(guān)教育改革、課程改革的資料,使自己首先具有一種先進的教育意識及理念,為新學(xué)期的教學(xué)工作不斷積累理論知識。同時將理論知識與自己的實踐結(jié)合,為自己的教學(xué)工作打下更扎實的基礎(chǔ)。同時,結(jié)合自己的教學(xué)工作,進行信息技術(shù)與各學(xué)科嘗試性的改革,以適應(yīng)新的教學(xué)理念的發(fā)展。
大學(xué)教師個人培養(yǎng)計劃2
一、思想方面
始終如一地熱愛祖國,擁護黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛本職工作,關(guān)心國家大事,堅持政治學(xué)習(xí),記錄政治筆記,提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng),為人師表,嚴于律己,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,做學(xué)生的良師益友。
二、個人業(yè)務(wù)
作為一名教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開拓視野,隨時記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料,以備參考。
三.教學(xué)方面
關(guān)注課堂教學(xué),把日常的每一節(jié)課都當作公開課來上,并對所上的課進行課后分析和反思。即使把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來。勤讀,勤做,勤思,勤寫,在讀書的基礎(chǔ)上,結(jié)合自身教育生活實際,撰寫教育隨筆或讀書筆記。
四、教研工作:
我將積極參加教學(xué)研究工作,不斷對教法進行探索和研究.謙虛謹慎,尊重同志,相互學(xué)習(xí),相互幫助.對于素質(zhì)教育的理論,進行更加深入的學(xué)習(xí).在平時的教學(xué)工作中努力幫助后進生,采取各種措施使他們得到進步.
五、出勤:
在工作中我一定要做到不遲到,不早退,聽從領(lǐng)導(dǎo)分配,平時團結(jié)同志,尊老愛幼,做到互相關(guān)心,互相愛護.作為一名教師,我一定自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,工作嚴肅認真,一絲不茍,決不應(yīng)付了事,得過且過,以工作事業(yè)為重,按時完成領(lǐng)導(dǎo)交待的工作。
大學(xué)教師個人培養(yǎng)計劃3
一、指導(dǎo)思想
以《高等教育法》、《教師法》以及國家教育部印發(fā)《高等學(xué)校“高層次創(chuàng)造性人才計劃”實施方案》等相關(guān)法律法規(guī)文件,以及本學(xué)校規(guī)章制度為依據(jù),堅持以人為本,堅持全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展,按人才成長的客觀規(guī)律辦事。
二、培養(yǎng)目標
構(gòu)建定位明確、層次清晰、銜接緊密、促進青年教師可持續(xù)發(fā)展的培養(yǎng)與支持體系;充分挖掘青年教師的培養(yǎng)潛力,將學(xué)校發(fā)展、團隊建設(shè)和個人前途緊密結(jié)合起來;結(jié)合學(xué)校規(guī)劃目標及各學(xué)科(專業(yè))實際,明確方向,突出特色,形成團隊,建設(shè)一支教學(xué)能力強、學(xué)術(shù)水平高、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、富有活力、勇于創(chuàng)新、適應(yīng)學(xué)校發(fā)展需要的青年教師隊伍;培養(yǎng)和造就一批具有國際學(xué)術(shù)視野、較強創(chuàng)新能力和高尚師德的青年教學(xué)科研骨干和青年學(xué)術(shù)拔尖人才,為提升學(xué)校辦學(xué)水平、辦學(xué)實力和辦學(xué)特色提供人才支持。
三、培養(yǎng)原則
? 思想與業(yè)務(wù)并重,全面提高青年教師的素質(zhì)
青年教師的培養(yǎng)應(yīng)堅持思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平并重,理論與實踐統(tǒng)一。 ? 青年教師培養(yǎng)按照統(tǒng)籌規(guī)劃、按需培養(yǎng)、分級負責的原則實施
學(xué)院管理委員會、學(xué)院教學(xué)委員會、學(xué)院學(xué)術(shù)委員會根據(jù)學(xué)院內(nèi)涵建設(shè)的需要,負責總體培養(yǎng)計劃的制定和公共培訓(xùn)的落實。
? 職能部門負責各自相關(guān)任務(wù)的落實
各系、研究所負責本單位青年教師具體培養(yǎng)計劃的制定、落實。
? 嚴格要求,嚴格考核
四、培養(yǎng)方案
4.1培養(yǎng)對象
新近錄用上崗的青年教師及高校教學(xué)經(jīng)歷少于兩年的教師。
高校教學(xué)經(jīng)歷一年以上,且年滿35周歲的新進教師,經(jīng)學(xué)院考核合格,可不作為新教師。
4.2培養(yǎng)計劃
各系、研究所要對培養(yǎng)對象制定3年培養(yǎng)計劃書(見附表1)。培養(yǎng)計劃書應(yīng)包括:
4.2.1師德師風(fēng)
4.2.1.1提高思想覺悟和政治理論水平,確立正確的政治立場、觀點、方法和堅定的理想信念;
4.2.1.2培養(yǎng)職業(yè)道德和愛崗敬業(yè)精神;
4.2.1.3樹立法紀觀念和團隊精神;
4.2.2、教學(xué)能力
4.2.2.1跟班聽課,每學(xué)期不少于1門課(含理論課及實踐課)(并填寫附表2)。
4.2.2.2備課、試講(可在本系、教研室,也可吸收學(xué)生參加)。
4.2.2.3公開教學(xué),一年不少于1次。公開教學(xué)由所在系或教研室安排本專業(yè)教師和教學(xué)督導(dǎo)員聽課和評議。
4.2.2.4文獻閱讀。全面了解和閱讀擬主講課程的各種教材、課件和相關(guān)論著,并撰寫學(xué)習(xí)筆記。
4.2.2.5掌握基本教學(xué)技能和現(xiàn)代教育教學(xué)手段和技術(shù)。
4.2.3、科研能力
4.2.3.1撰寫學(xué)術(shù)論文。
4.2.3.2積極參加校內(nèi)外學(xué)術(shù)交流活動。
4.2.3.3加入科研團隊,做好科研助手,積極申報科研項目,主動參與學(xué)術(shù)研究。
4.2.4、其他
4.2.4.1積極參加學(xué)院的學(xué)科建設(shè)、專業(yè)建設(shè)活動。
4.2.4.2積極參加學(xué)校各級組織舉辦的各項活動(包括社會、公益、慈善活動)。
4.2.4.3完成系、學(xué)院、研究所、教研室安排的其他工作任務(wù)。
五、培養(yǎng)措施
5.1指導(dǎo)教師培養(yǎng)模式
5.1.1、實踐表明,指導(dǎo)教師模式是對青年教師培養(yǎng)的最好途徑,在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下青年教師能夠盡快適應(yīng)和熟悉高等學(xué)校的教育教學(xué)和科研工作,而且在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)幫助下,青年教師業(yè)務(wù)能力會得到快速提升。
5.1.2、青年教師的培養(yǎng)期限依其學(xué)位而定,既本科學(xué)歷5 年,碩士研究生學(xué)歷2 年,博士研究生學(xué)歷1 年。
5.1.3、新聘青年教師到校三個月內(nèi),其所在系、研究所為其選定學(xué)科方向,并為其指定一名治學(xué)嚴謹,教學(xué)、科研經(jīng)驗豐富的高級職稱的教師為其指導(dǎo)教師,指導(dǎo)其系統(tǒng)熟悉教學(xué)、科研業(yè)務(wù)基本環(huán)節(jié),幫助其制訂發(fā)展規(guī)劃。
5.1.4、青年教師的指導(dǎo)教師,應(yīng)是熱愛教育事業(yè),工作認真負責,為人師表,教書育人好,積極參加教學(xué)改革,重視教育思想的學(xué)習(xí)和研究,業(yè)務(wù)知識淵博,教學(xué)經(jīng)驗豐富,教學(xué)效果好,熟悉各個教學(xué)環(huán)節(jié),并在教學(xué)和科研第一線工作多年具有副教授以上職稱的教師。
5.1.5、指導(dǎo)教師的選拔由系、教研室推薦,學(xué)院審定并備案。
5.1.6、指導(dǎo)教師的職責:
5.1.6.1關(guān)心青年教師思想進步和師德修養(yǎng),培養(yǎng)青年教師嚴謹踏實、勇于探索的科學(xué)態(tài)度和忠誠于人民教育事業(yè)精神。
5.1.6.2、幫助青年教師加強教學(xué)實踐鍛煉,熟悉教學(xué)工作規(guī)程和各個教學(xué)環(huán)節(jié),把握教學(xué)工作規(guī)范,提高工作能力。
5.1.6.3、對青年教師是否具有開課能力提出意見或建議,對達不到培養(yǎng)要求的青年教師提出調(diào)整建議。
5.1.6.4、進行科研工作指導(dǎo)。確定青年教師的研究方向。有在研項目的指導(dǎo)教師應(yīng)積極吸收青年教師參加課題工作;指導(dǎo)教師在申請科研項目時,應(yīng)將所指導(dǎo)的青年教師納入課題組成員。定期與所指導(dǎo)的青年教師進行學(xué)術(shù)交流和學(xué)術(shù)討論,并在學(xué)術(shù)上給予指導(dǎo)。與
青年教師的討論情況(如議題、主要問題、需解決的問題等)應(yīng)有記錄。
5.1.7、對被培訓(xùn)青年教師的要求
5.1.7.1、取得教師資格:要求新教師在進校兩年內(nèi)取得國家教師資格證書。
5.1.7.2、完成助教工作:青年教師應(yīng)在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下從事不少于一年的助教工作,內(nèi)容包括撰寫部分教案、聽課、輔導(dǎo)答疑、課堂討論、批改作業(yè)、上習(xí)題課、指導(dǎo)實習(xí)。
5.1.7.3、認定授課資格;青年教師需在導(dǎo)師指導(dǎo)下通過完整的教學(xué)輔導(dǎo)工作,通過參加教學(xué)組、教改項目、教材建設(shè)等活動。否則不能擔任課程主講教師。
5.1.7.4、認定科研能力:要求青年教師積極加入科研團隊工作,在其指導(dǎo)教師的幫助和指導(dǎo)下努力提升科研能力,爭取兩年之內(nèi)獨立取得一項科研基金項目,在國內(nèi)外期刊上發(fā)表高水平論文。
5.1.7.5、參加社會實踐:青年教師應(yīng)積極參加社會實踐活動,參加學(xué)校各級組織舉行的各種社會活動(包括:社會、公益、慈善等活動)。青年教師在入校2年內(nèi)需至少一次擔任本科生班主任的管理服務(wù)性實踐工作。
5.2其他培養(yǎng)形式
5.2.1、崗前培訓(xùn)
被新近錄用上崗的青年教師應(yīng)根據(jù)學(xué)校安排,集中進行職業(yè)基本素養(yǎng)、校史校風(fēng)、教育法規(guī)政策以及教育心理學(xué)知識等方面的培訓(xùn)。未參加學(xué)校安排崗前培訓(xùn)或者崗前培訓(xùn)不合格的教師,不能承擔教學(xué)任務(wù)。
5.2.2.崗位培訓(xùn)
要求青年教師在導(dǎo)師指導(dǎo)下熟悉教學(xué)環(huán)節(jié)、掌握教學(xué)技能等,了解科研項目申報的基本程序、技巧和科研工作的規(guī)律、方法等,掌握教學(xué)多媒體技術(shù)等現(xiàn)代教育技術(shù)實用技能。
5.2.3.專業(yè)能力提升
鼓勵青年教師在職深造、攻讀高層次學(xué)位,支持青年教師到國外著名高校、研究機構(gòu)進修,參加國際學(xué)術(shù)會議等。
5.2.4.研究生指導(dǎo)
督促青年教師了解研究生培養(yǎng)的基本過程和要求。具備條件的青年教師可以申請擔任研究生副導(dǎo)師。
5.2.5、教學(xué)觀摩
組織青年教師觀摩學(xué)院的精品課程、公開課的教學(xué)活動
大學(xué)教師個人培養(yǎng)計劃3篇(高校教師個人計劃)相關(guān)文章:
★ 高二化學(xué)教師工作總結(jié)11篇(高三化學(xué)第二學(xué)期教師教學(xué)工作總結(jié))
★ 幼兒教師工作總結(jié)范文6篇 幼兒園教師工作總結(jié)
★ 大學(xué)生軍訓(xùn)心得體會范文12篇 大學(xué)生軍訓(xùn)心得體會800大學(xué)迎軍訓(xùn)稿
★ 開學(xué)個人軍訓(xùn)心得體會通用2022【3篇】(新生個人軍訓(xùn)心得體會)
★ 《做最好的老師》初中讀書筆記范文6篇(做最好的教師讀書筆記)
★ 畢業(yè)生個人自我鑒定范本3篇(畢業(yè)生本人自我鑒定模板)
★ 2022初中家長會教師發(fā)言稿3篇(初中家長會發(fā)言稿老師)