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一次有趣的實(shí)驗(yàn)7篇 我做了一項(xiàng)有趣的實(shí)驗(yàn)

時(shí)間:2022-11-09 11:15:00 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編整理的一次有趣的實(shí)驗(yàn)7篇 我做了一項(xiàng)有趣的實(shí)驗(yàn),歡迎參閱。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)7篇 我做了一項(xiàng)有趣的實(shí)驗(yàn)

一次有趣的實(shí)驗(yàn)1

  今天晚上我做了一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn),這個(gè)實(shí)驗(yàn)微不足道。就讓我們來一起做做吧!

  我先把一張白紙折成一條船,在水缸里放上水,然后把那條船放在盛滿水的水缸里,再拿出準(zhǔn)備好的硬幣(20個(gè)以上),把硬幣一個(gè)一個(gè)的放在紙船上,要保持平衡,不要讓紙船進(jìn)水,不然就會(huì)塌陷,沉入水底。哎呀,不好了!我的紙船進(jìn)了一些水,我開始著急慌亂了,“我該怎么辦,我該怎么辦!”突然,我的肩膀上出現(xiàn)了黑白小人,小白人說:“加油,不要放棄,你一定可以的,加油呀。”小黑人說:“你不可能做成功的,快放棄吧?!毙“兹擞终f:“不要聽它的話,無論遇到多大的困難,都不要放棄!”

  我打起精神,重新做了一條船,把水里的硬幣撈出來擦干凈。我這次十分謹(jǐn)慎,小心,生怕再失敗。555657,585960……耶,我成功了,我終于成功了。

  這次實(shí)驗(yàn)雖然很小,但是讓我明白了無論遇到多大的困難,都不要放棄。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)2

  我,也像愛迪生一樣迷戀光學(xué)實(shí)驗(yàn),不過,我卻沒有愛迪生那樣專業(yè),擁有一千零九十三項(xiàng)發(fā)明專利技術(shù),我只是做些課本上簡單而有普通的小實(shí)驗(yàn)而已。

  突發(fā)奇想,圣誕節(jié)快到了,我自己做彩燈。媽媽幫我買回了幾個(gè)小功率燈泡和幾根超級細(xì)的電線,我要把所有的小燈泡串聯(lián)起來,做成小彩燈。

  首先,我小心翼翼地把燈泡固定在燈座上,然后把金屬導(dǎo)電片安裝在塑料電池盒里,最后安裝電線,這也是最難安裝的,因?yàn)殡娋€極細(xì),要露出里邊的銅絲,綁在導(dǎo)電片的小凹槽上,就要把外邊的絕緣層剝開,但它很容易剪斷,不小心就會(huì)越剪越短。上次實(shí)驗(yàn)我就是因?yàn)檫@個(gè)原因,越弄越糟,結(jié)果實(shí)驗(yàn)失敗了。今天,我吸取了教訓(xùn),格外小心地安裝電線,終于,電線安裝好了。我按了一下開關(guān),燈泡竟然沒有亮,我反復(fù)按開關(guān),突然,電池盒的金屬導(dǎo)電片與電線的接頭處發(fā)出“咝——咝——”的聲音,還冒出了白煙,跟著聞到一股焦臭味兒,糟了,短路了。我急忙檢查了一番,去沒有發(fā)現(xiàn)問題出在哪兒,難道電壓超標(biāo)了嗎?我絞盡腦汁也想不出問題在哪兒,只得問媽媽,媽媽瞥了一眼,得意地說:“小傻瓜,你看看你的電池吧。”原來我忽略了最簡單的問題,把電池裝反了。糾正了錯(cuò)誤,輕輕一按開關(guān),耶!燈亮了。

  看著這些燈都一個(gè)顏色,太單調(diào)了,我來把它們打扮一下,做成漂亮的彩燈。可是,不管我怎么涂,燈光的顏色始終沒什么變化,可為什么在紙上涂色卻那么鮮艷呢,而玻璃就不行呢?我猜想:把紙放大100倍,應(yīng)該會(huì)有無數(shù)個(gè)小坑,紙之所以能充分留住顏色,就是因?yàn)轭伭咸钊胄】永铮闪撕?,就不?huì)掉了。而顏色不能長時(shí)間留在玻璃罩上,是因?yàn)椴AП砻嫣饣耍俜种攀念伭隙剂魇Я?,所以顏色不明顯。

  這個(gè)實(shí)驗(yàn)很有趣,因?yàn)樗h(huán)環(huán)相扣,錯(cuò)了一個(gè)環(huán)節(jié),就前功盡棄。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)3

  “鈴——”上課鈴響了。自然老師緩緩地走上講臺,輕輕地把兩個(gè)雞蛋擺放在講臺上。

  望著兩個(gè)雞蛋,同學(xué)們覺得很奇怪,紛紛猜測。

  老師示意大家安靜,然后告訴我們:“同學(xué)們,這兩個(gè)雞蛋中有一個(gè)雞蛋是生的,一個(gè)是熟的。你能用肉眼判斷出來嗎?”兩個(gè)雞蛋都圓溜溜的、脆脆的淺溪黃色,簡直一模一樣。我們都搖了搖頭。這時(shí),班里的頑皮大王鄧青高高地舉起了手:“老師,讓我用手搖一搖馬上就知道了?!崩蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭:“嗯,這是一個(gè)好主意?!庇钟幸粋€(gè)同學(xué)舉手了:“老師,我可以上臺做做嗎?”“當(dāng)然可以?!崩蠋燂@得很高興,教室里響起了熱烈的掌聲。

  大家都屏住呼吸,只見他先把雞蛋立起來,大的一頭朝下,三只手指握住較小的一頭,然后,輕輕一轉(zhuǎn),其中一顆雞蛋轉(zhuǎn)得東倒西歪,而另一只雞蛋飛快地旋轉(zhuǎn)。像一個(gè)陀螺在轉(zhuǎn)。他馬上拿起轉(zhuǎn)得東倒西歪的雞蛋說:“老師,這個(gè)是生雞蛋?!贝蠹业难劬Φ傻酶罅??!盀槭裁?,說說緣由?!崩蠋熋嗣念^,翹起了大拇指。“因?yàn)椴环€(wěn)定的液體造成了生雞蛋旋轉(zhuǎn)不起來,而熟雞蛋里面的是固態(tài)的東西,才會(huì)飛快地旋轉(zhuǎn)?!?/p>

  教室里響起了雷鳴般的掌聲,大家為小知識家的才華所深深折服。同時(shí)也明白了日常生活中也藏有不少科學(xué)知識。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)4

  同學(xué)們平時(shí)在脫衣服的時(shí)候,總會(huì)聽見“噼里啪啦”的聲音吧;早上起來梳頭的時(shí)候,頭發(fā)也經(jīng)常會(huì)“怒發(fā)沖冠”,知道這是什么原因嗎?讓我來告訴你答案——

  最近,我們班的“科學(xué)達(dá)人”——陳愉斌教會(huì)了我們班的男同學(xué),利用這種科學(xué)原理來“整”女生!我對他們的這種行為是既生氣,又無策。為了阻止他們的這種行為,我決定親自做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。

  我用一把塑料尺子來摩擦自己的頭發(fā),摩擦了很長一段時(shí)間,“到底行不行??!我都快要沒耐心了!煩死了!”我皺了皺眉頭,不禁抱怨了幾聲,好不容易等到時(shí)間到了,我把尺子往自己臉上輕輕一貼,突然,聽到“啪”的一聲,“啊,好疼啊——”我捂著臉,感覺臉剛剛就像是被電到了似的,都紅了一大片,我有點(diǎn)兒后悔了,用自己來做實(shí)驗(yàn)。雖然這種現(xiàn)象已經(jīng)看過很多遍了,不過親身經(jīng)歷加上實(shí)驗(yàn)結(jié)果,還是著實(shí)讓我驚訝了一番,我終于知道了其他的女生為什么會(huì)那么害怕這種行為了!

  我看著這個(gè)結(jié)果,不禁想到了一個(gè)問題:為什么這么做會(huì)有如此大的吸引力?就問了陳愉斌。原來啊,這種原理叫“靜電”,是一種自然物理現(xiàn)象,因?yàn)槌咦雍皖^發(fā)之間通過互相摩擦,產(chǎn)生了靜電,從而產(chǎn)生磁場,具有了吸引力……例如秋天、冬天氣候干燥,人體容易帶上靜電,當(dāng)接觸他人或金屬導(dǎo)電體時(shí)就會(huì)出現(xiàn)放電現(xiàn)象。人會(huì)有觸電的針刺感,夜間還能看到火花,這是化纖衣物與人體摩擦,使人體帶上正靜電的原因。

  通過此次實(shí)驗(yàn),我終于明白了一個(gè)道理:科學(xué)就在我們身邊,只要在生活中你能夠勤于觀察、勇于探索,就能夠利用科學(xué)的原理來創(chuàng)造人類美好的明天!

一次有趣的實(shí)驗(yàn)5

  “ 噢,上科學(xué)課了。"剛說到一半,鈴聲就響了。同學(xué)們爭先恐后地跑進(jìn)教室,安靜地坐在座位上,等待科學(xué)老師來上課。

  老師一進(jìn)門,就對我們講起來了:"這節(jié)課我們要做一個(gè)小實(shí)驗(yàn),讓小燈泡亮起來。"老師一邊說,一邊把科學(xué)工具發(fā)下來。"對了"。老師又說,有一個(gè)小問題,就是在連接導(dǎo)線的時(shí)候,千萬不要把兩根導(dǎo)線連在一起,要不然會(huì)短路的。"

  老師先讓我們在四人小組里嘗試一下,成功的小組到上面把這個(gè)電路接通。我在一邊想,其他三人在一起做。"呀,要短路了。"那三個(gè)同學(xué)不知該怎么辦,就連組長都沒辦法,我卻不慌不忙,飛快得從電池盒里取出電池,過了一分鐘,整個(gè)四人小組又按照我的思路去做。"哇,亮了。"我們小組歡呼起來,我在講臺上順利地將"斷電路"變成了通電路的過程講了一邊,一點(diǎn)也不緊張,周圍的同學(xué)夸我厲害,一邊讓我教他們怎么做,不一會(huì)兒,整個(gè)班的小燈泡都亮了。于是,我又給全班講了一下小燈泡是怎么亮的,同學(xué)們都驚呆了。

  下課了,老師也說:"你真是個(gè)小科學(xué)家。"這時(shí),我心在想,長大后一定要做一名名副其實(shí)的科學(xué)家,給國家做出許多貢獻(xiàn)。

  下午,我看《快樂日記》的時(shí)候,看到一篇“一次有趣的實(shí)驗(yàn)”的日記。突然想到有一個(gè)自動(dòng)澆水的實(shí)驗(yàn),于是,我決定親自實(shí)驗(yàn)一下。

  說干就干,我上樓端來一盆花。然后,我拿來一個(gè)一次性水杯盛滿水,再把紗布條的一頭放在水里,一頭放在花盆里。做完后,我滿懷期待地等待著實(shí)驗(yàn)結(jié)果。過了一會(huì)兒,我發(fā)現(xiàn)水杯里的水少了一點(diǎn)點(diǎn)。我覺得很好奇,于是,我拿起放在花盆里一頭的紗布想看個(gè)究竟。原來,水從紗布條上慢慢地滴到花盆里。

  通過這次實(shí)驗(yàn),我決定仔細(xì)觀察生活,增長知識。

  “哇,又變成了黑色的可樂。”這個(gè)聲音來自我們班,我們正在做一次有趣的實(shí)驗(yàn)。

  今天上語文課時(shí),老師拿進(jìn)了一個(gè)黑袋子,同學(xué)們便開始議論紛紛,都在想他今天又在玩什么“花樣”。這時(shí)老師開口了:“同學(xué)們,我們六年級學(xué)習(xí)很緊張,我準(zhǔn)備用這一節(jié)課做一次實(shí)驗(yàn)來放松放松,好嗎?”同學(xué)們以最響亮的聲音回答道“好”!

  老師先從黑袋子里面拿出了一個(gè)裝滿水的塑料杯子:“同學(xué)們,我們今天要做一次變色試驗(yàn)。”邊說著,她便拿出了一些紫色的粉末,把它倒下水里。那紫色的粉末一被倒下水里,便像爆炸時(shí)撐開的磨菇傘,周圍還有一些粉末在往下墜,后面還拖著一條紫色的尾巴,看起來既像仙女散花,可又像一顆顆漂亮的流星。老師拿來了一根牙簽,在水里來回?cái)嚢?,水漸漸地從紫色變成了深紫色。又過了一會(huì)兒,水竟然變成了黑色!我們班像一滴水滴在油鍋里,頓時(shí)炸開了鍋,同學(xué)們都在議論,這真像一場魔術(shù)表演。有一個(gè)同學(xué)說:“這會(huì)不會(huì)是一杯可樂呢?”又有一個(gè)同學(xué)說:“不對,這是排水溝里面的污水……?!蓖瑢W(xué)們七嘴八舌,可老師卻像沒有聽見似的,又從黑色袋子里面拿出了一些白色的粉末,倒進(jìn)了水里,再次開始攪拌。那杯“可樂”的顏色又開始變淺,一分鐘后,“可樂”竟然變成了一杯“茶水”。同學(xué)們的嘴很快地變成了“O”形,有的把脖子伸得像長頸鹿一樣,非要看見水里的“奧秘。老師只是微微一笑,說:“好戲還在后頭?!闭f完,還是繼續(xù)攪拌,不一會(huì)兒,水又變回了原來的白色!同學(xué)們再次驚呆了,都跑到老師的面前,非要打破沙鍋問到底。

  老師示意同學(xué)們坐回自己的位置。解釋到“同學(xué)們,你們剛才看到的其實(shí)并不是什么魔術(shù),只是一個(gè)小小的化學(xué)反應(yīng),我剛剛開始放的紫色粉末,人們稱它為PP粉,放得多就成了黑色,后來,我又放了一些維生素C,他們產(chǎn)生了化學(xué)反應(yīng),所以又變了原來有樣子。

  這個(gè)試驗(yàn)真有趣,它在讓我們放松的同時(shí),明白了“化學(xué)反應(yīng)”。

  有的課使我記在腦海中,有的課也使我難以忘懷。最讓我難忘的是一次有趣的科學(xué)課。

  那是一個(gè)炎熱的下午,老師那了一個(gè)水瓶和一個(gè)筆蓋,一個(gè)圓形的橡皮泥,老師先把一個(gè)黑色筆蓋上捏上橡皮泥就成了一個(gè)“潛水艇”。把水裝入瓶子里就成了一條“小河”。把沾在筆蓋上的橡皮泥和筆蓋一同放入水中,它當(dāng)然會(huì)沉下去,要讓它浮上來你信嗎?當(dāng)然不會(huì)信。因?yàn)樗灿幸欢ǖ闹亓?。誰知老師用力一捏,它就浮了上來,一松開手它又馬上沉了下去。我沒簡直不敢相信自己的雙眼,老師真的做了一個(gè)真正的“潛水艇”。

  老師見我們非常驚訝、好奇,就帶我們?nèi)チ硕菍?shí)驗(yàn)室去做一次試驗(yàn)。到了實(shí)驗(yàn)室我們看見了一只只可愛、生機(jī)勃勃的兔子,英勇兇狠的蛇,也看見了一些貝殼、魚等昆蟲標(biāo)本,走進(jìn)傾聽,似乎還能聽到輕細(xì)的呼吸聲。

  后來老師分了小組后,我們就開始了一次小組實(shí)驗(yàn)我們?nèi)ソ铀?,一不小心,我們把水弄得滿身都是的,像一只落湯雞。我們裝完水后就學(xué)著老師的樣把“潛水艇”放入水瓶中,用力捏瓶子可我們力氣太小“潛水艇”并沒有浮上來,我們就叫來了老師,老師一用力,“潛水艇”好像很聽老師的話似的,乖乖的浮上來了。但我們怎么用力,它怎么也不愿意上來。沒辦法,我們只好輸在它的腳下了。

  這次試驗(yàn)雖然沒成功,但我們看見了許許多多的標(biāo)本,我們也學(xué)到了許多知識。我們?nèi)耘f很開心。

  那天,我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)——觀察螞蟻面對樟腦球時(shí)有什么反應(yīng)。

  我來到院子里,找到了一只匆忙行進(jìn)的螞蟻,我拿出早已準(zhǔn)備好的樟腦球,在螞蟻面前輕輕的畫了一條線。正在行進(jìn)的螞蟻忽然停了下來,頭上的'觸須不停地?cái)[動(dòng),它好像在想:“這是什么味道,這么嗆人?!蔽浵佇艘粫?huì)后,就好像有了決定。只見它順著這道線走,然后繞過了這道線,又匆忙的往前走。我想:“小螞蟻你可真聰明。”我又拿著樟腦球畫了一道長長的線,沒想到螞蟻還是用老方法繞了過去。

  我想:“這次我畫圈看那怎么繞過去。”

  我拿著樟腦球圍著螞蟻畫了一個(gè)圈,只見螞蟻又停了下來,然后順著這圈轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,似乎還想找缺口沖出去??墒撬吡艘蝗τ忠蝗?,始終沒找到“突破口”。它好像累了,趴在地上不動(dòng)了。我想:“這下你可逃不出去了吧?!闭?dāng)我高興時(shí),螞蟻忽然站了起來,并以很快的速度沖了出去。

  看到這一幕,我不禁有點(diǎn)佩服它的勇氣和毅力了。但是我還想再看看,面對更小的圈,它會(huì)怎樣呢?我拿起樟腦球,圍著螞蟻畫了一個(gè)比一角錢硬幣還要小的圈,螞蟻依舊趴在圓圈里,好像在“養(yǎng)精蓄銳”,等待著最后的“沖刺”。過了一會(huì)兒,只見螞蟻猛地站了起來,像箭一般地沖出了“包圍圈”。沖出去后,小螞蟻以最快的速度跑著,好像是在害怕我這個(gè)敵人再來折磨它吧。

  這次有趣的實(shí)驗(yàn)讓我知道了螞蟻害怕樟腦球,我們可以用樟腦球來驅(qū)趕蟲蟻。這次試驗(yàn)也讓我明白了,小小的螞蟻身上有著一種鍥而不舍的精神,這種精神值得我們學(xué)習(xí)。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)6

  今天,我們做了一個(gè)既危險(xiǎn)又有趣的實(shí)驗(yàn)。

  老師先把手帕放進(jìn)盤子里,再在手帕上倒了一些酒精,打開打火機(jī)。頓時(shí),手帕被熊熊大火包圍了。突然,老師又把碗扣在手帕上,問我們手帕有沒有燒壞?有些人說燒壞了,有些人說沒燒壞。只見老師揭開碗,拿著完好無損的手帕在我們面前晃了晃,接著老師又把這塊手帕燒了三次,但這塊手帕始終沒有被燒壞。

  我們都奇怪了,這塊手帕怎么燒不壞呢?老師說出了答案:“第一個(gè)原因是因?yàn)樯厦婊鹧鏈囟雀?,下面火焰溫度低,所以手帕沒有被燒壞。第二個(gè)原因是因?yàn)榫凭珴舛仁?0%,里面還有30%的水,水在蒸發(fā)時(shí)保護(hù)了手帕,所以手帕沒被燒壞”。

  我們突然大悟:“原來是這樣啊!”

一次有趣的實(shí)驗(yàn)7

  今天,我看了一本《趣味科學(xué)實(shí)驗(yàn)》,里面提到一個(gè)實(shí)驗(yàn),叫做“跳舞的雞蛋”。

  雞蛋怎么會(huì)跳舞呢?看到這幾行字,我就覺得很納悶,激起了我的好奇心,我決定無論如何都要親手做一做這個(gè)實(shí)驗(yàn)看看。

  晚上我把媽媽拉過來一起做這個(gè)簡單而有趣的實(shí)驗(yàn)。

  我先拿來一瓶白醋,一個(gè)干凈的玻璃杯,還有一個(gè)橢圓形的光滑的雞蛋。我先在杯中倒入半杯白醋,忍著刺鼻的酸味,再把雞蛋輕輕地放入杯中,接下來的,就是耐心等待、細(xì)細(xì)觀察。

  一分鐘,兩分鐘,三分鐘……大概過了十分鐘,依然沒有動(dòng)靜。我有點(diǎn)而不耐煩了,正準(zhǔn)備腳底抹油開溜呢,媽媽叫住我說:“兒子,做任何事都一定要有耐心!”我只好不情愿地回來繼續(xù)觀察。

  大約又過了十分鐘,雞蛋不知什么時(shí)候居然懸在了杯中,蛋殼表面沉積了許多泡泡正不斷向上升。我用手指輕輕地按了一雞蛋,雞蛋沉入杯底又浮了起來,這樣一沉一浮,雞蛋就像是在跳舞一樣。我問媽媽:“雞蛋為什么會(huì)‘跳舞’呢?”媽媽跟我解釋:“因?yàn)殡u蛋被白醋浸泡過一段時(shí)間之后呢,蛋殼里的主要成分——碳酸鈣會(huì)和白醋產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)而凝結(jié)成小氣泡泡沉積在蛋殼表面。這些泡泡不斷破裂上升,從而使雞蛋上升,這樣一沉一浮,就像跳舞一樣?!?/p>

  哇!想不到一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)卻蘊(yùn)藏著如此深?yuàn)W的科學(xué)道理。我一定要好好學(xué)習(xí),將來揭開更多的大自然奧秘。

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