下面是范文網(wǎng)小編整理的塑造新形勢(shì)下語(yǔ)文教師的魅力(如何塑造個(gè)人形象魅力),供大家品鑒。
塑造新形勢(shì)下語(yǔ)文教師的魅力
新形勢(shì)下,各行各業(yè)都在蓬勃發(fā)展,“百年大計(jì),教育為本?!苯逃陌l(fā)展關(guān)系著祖國(guó)的繁榮、社會(huì)的穩(wěn)定和家庭的幸福,因此,身為一名普通的語(yǔ)文教師,我深感責(zé)任之重大,今天,我就“塑造新形勢(shì)下語(yǔ)文教師的魅力”這個(gè)話題,淺談一下自己的看法。
一、善于聆聽(tīng),做好“三強(qiáng)”
新形勢(shì)下要有高深追求,語(yǔ)文教師更要與時(shí)俱進(jìn),努力提高個(gè)人素養(yǎng),提升人格魅力,關(guān)注學(xué)生良好品質(zhì)的形成,關(guān)注家園共育,促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。
1、與時(shí)俱進(jìn)“強(qiáng)自身”
身為語(yǔ)文教師,在潛心搞好本職工作的同時(shí),一定要緊扣時(shí)代脈搏,與時(shí)俱進(jìn),拓寬認(rèn)知領(lǐng)域,例如,從電視、報(bào)紙、手機(jī)、電腦中了解新聞;從網(wǎng)絡(luò)研修、“線上培訓(xùn)”中提高業(yè)務(wù)能力;從道德楷模的先進(jìn)事跡中提升思想境界,總之,讓正能量充溢你的全身,引領(lǐng)你的行動(dòng),砥礪奮進(jìn),不斷增強(qiáng)自身魅力,讓“語(yǔ)文教師”真正成為令人羨慕的崗位。
2、傾聽(tīng)心聲“強(qiáng)信心”
現(xiàn)代社會(huì),生存壓力助長(zhǎng)人們的情緒浮躁,這種情緒帶來(lái)很大的負(fù)面效應(yīng),身為“人類靈魂的工程師”,語(yǔ)文教師必須傾聽(tīng)孩子心聲,“傾聽(tīng)是一種美德”。在語(yǔ)文課堂上,教師要聆聽(tīng)每個(gè)孩子的心聲,尤其是學(xué)困生、智障生,“盼盼,上完這節(jié)課你還有不懂之處嗎?”“王帥,你對(duì)寫(xiě)景作文還有疑惑嗎?”“答疑解惑,師之道也?!钡呛⒆拥男睦砀枰處焷?lái)傾聽(tīng),“鄭宇琪,老師發(fā)現(xiàn)你最近上課思想不集中,為什么?”“尚燕,爸爸媽媽在外地,你最近老是沉默寡言,你想他們了嗎?”傾聽(tīng)孩子心聲,及時(shí)幫助學(xué)困生排解思想的壓力;幫助留守兒童克服內(nèi)心的孤獨(dú);幫助孤兒走出生活的陰暗,笑迎生活的挑戰(zhàn),人教版《唯一的聽(tīng)眾》一文中音樂(lè)教授為我們樹(shù)立了很好的典范,正是音樂(lè)教授善于傾聽(tīng),才聽(tīng)出了作者因琴技很差而沮喪失望,老人因材施教,謊稱自己耳聾,一次次鼓勵(lì)作者刻苦練琴,美麗的謊言背后是老教授那顆赤誠(chéng)的愛(ài)子之心!作者也不負(fù)期望,勤學(xué)苦練,最終成為優(yōu)秀的小提琴手??梢?jiàn),“聆聽(tīng)”成就孩子的美好未來(lái)。
3、傾聽(tīng)呼聲“強(qiáng)助力”
要全面推進(jìn)素質(zhì)教育,語(yǔ)文教師更要重視“家園共育”的作用,“一個(gè)孩子成就一個(gè)家庭”,教師、學(xué)生、家長(zhǎng)“三點(diǎn)一面”更能穩(wěn)固促進(jìn)孩子的發(fā)展。全國(guó)勞模張桂梅校長(zhǎng)的先進(jìn)事跡影響頗廣,張校長(zhǎng)忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),傾聽(tīng)家長(zhǎng)呼聲,關(guān)注貧困地區(qū)女孩的成長(zhǎng),用一顆赤誠(chéng)的愛(ài)心譜寫(xiě)了教育新篇章!
總之,新形勢(shì)下我們語(yǔ)文教師一定要高瞻遠(yuǎn)矚,懷系學(xué)生未來(lái),情系學(xué)生成長(zhǎng)。
二、塑造“感恩”情懷
“常懷感恩”,是一種境界,是一種素養(yǎng),是一種價(jià)值觀、人生觀的體現(xiàn),新形勢(shì)下語(yǔ)文教師要努力塑造學(xué)生“感恩”情懷。
1、動(dòng)態(tài)社會(huì)靜態(tài)心理
如果你關(guān)注新聞,你會(huì)深感現(xiàn)今社會(huì)處于動(dòng)態(tài)之中,新冠病毒讓人困惑;交通事故讓人揪心;臺(tái)風(fēng)“煙花”讓人恐懼;洪水、泥石流引發(fā)的災(zāi)難讓人痛心;黑惡勢(shì)力的為非作歹讓人憤慨……“感恩的心,感謝有你”這首歌唱出了人們對(duì)“感恩”的真情呼喚!世界處于動(dòng)態(tài)之中,我們更要“動(dòng)中有靜”,即“以靜態(tài)的感恩之心、感激之情”積極生活,父母身體健康,孩子懂事優(yōu)秀,家庭幸福美滿,“知足常樂(lè)”,我們要用行動(dòng)無(wú)私回報(bào)社會(huì),“人可以平凡,但不能平庸!”《平凡的世界》中孫少安 、孫少平他們以平凡的經(jīng)歷詮釋了不平凡的人生!他們身上凝聚著令人敬佩的崇高品質(zhì)!
2、靜態(tài)環(huán)境動(dòng)態(tài)作為
每天與一群活潑可愛(ài)的孩子相處,溫馨的靜態(tài)環(huán)境讓我們感到幸福!但我們更要有所作為!“平凡處見(jiàn)偉大!”作為新形勢(shì)下的語(yǔ)文教師,要精心打造高效課堂,本著“為學(xué)生輝煌未來(lái)奠基”的理念“做好做強(qiáng)”本職工作,真正把“教書(shū)育人”當(dāng)成神圣而令人敬重的工作,用行動(dòng)培養(yǎng)孩子成才!我記得美國(guó)著名教授道格拉斯在談到“感恩之心的培養(yǎng)”這個(gè)話題時(shí)非常激動(dòng),他回憶說(shuō),“感恩節(jié)來(lái)臨前,讓貧民區(qū)的孩子們畫(huà)自己最想擁有的東西時(shí),幾乎所有孩子畫(huà)的是香噴噴的食物,其中一個(gè)孩子卻畫(huà)了老師的一只手,”問(wèn)他原因時(shí),他說(shuō)正是老師的手幫他扣紐扣、系鞋帶、摔倒時(shí)扶起了他!”“感恩之情”要從小培養(yǎng)!2021年?yáng)|京奧運(yùn)會(huì)上,廣東湛江的十四歲普通女孩全紅嬋以“零水花”的優(yōu)美跳姿穩(wěn)奪冠軍,令我們所有中國(guó)人感到驕傲!在新形勢(shì)下,語(yǔ)文教師要讓學(xué)生胸懷民族自豪感,常懷“報(bào)效祖國(guó)”之情,勇?lián)皬?qiáng)國(guó)創(chuàng)新”之義!用行動(dòng)譜寫(xiě)新時(shí)代“強(qiáng)國(guó)富民”新篇章!
三、培養(yǎng)“樂(lè)于閱讀”的習(xí)慣
閱讀,帶給你創(chuàng)造生活的激情,高效工作的熱情,知足感恩的深情,讓你成為一個(gè)陽(yáng)光、充滿正能量的人。
1、樹(shù)立“終生閱讀”理念
新形勢(shì)下,語(yǔ)文教師不僅要重視自身閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),更要幫助學(xué)生樹(shù)立“終生閱讀”理念。文學(xué)巨匠魯迅先生說(shuō)過(guò):“時(shí)間就像海綿里的水,只要愿擠,總是有的。”司馬遷每天再忙,都要擠時(shí)間讀書(shū);拿破侖在二戰(zhàn)期間每天仍不忘讀書(shū);毛澤東主席即使在非常艱苦的境況中仍潛心讀書(shū);習(xí)近平總書(shū)記在梁家河插隊(duì)期間更是酷愛(ài)讀書(shū)……中華民族歷史悠久,文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),語(yǔ)文教師有責(zé)任和義務(wù)幫助學(xué)生樹(shù)立“終生閱讀”意識(shí),讓幾千年的文化精華造福社會(huì),造福人類,實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。
2、營(yíng)造“發(fā)散”式課堂氛圍
“興趣是最好的老師?!闭Z(yǔ)文教師一定要抓住“課堂”這塊主陣地,“發(fā)散”式培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。教學(xué)《賣(mài)火柴的小女孩》一文,預(yù)習(xí)時(shí)就要求學(xué)生廣泛搜集安徒生的資料,走近安徒生;上課伊始,組織學(xué)生交流預(yù)習(xí)收獲、閱讀心得,珍視學(xué)生的閱讀感受;初次閱讀課文后,激情啟發(fā)學(xué)生精讀、品讀文本,多媒體課件穿插相關(guān)的圖文資料;教學(xué)結(jié)束時(shí),讓他們廣泛搜集安徒生的其他經(jīng)典童話、其他作家同類別的童話去閱讀,拓展延伸學(xué)生的閱讀視野……總之,“發(fā)散”式閱讀法讓學(xué)生閱讀興趣倍增。
3、培養(yǎng)高效閱讀的方法
“授之魚(yú)不如授之漁”,書(shū)籍如浩瀚的海洋,學(xué)生的閱讀時(shí)間卻有限,因此,語(yǔ)文教師要培養(yǎng)學(xué)生高效閱讀的方法。四大名著精湛絕倫,可將品讀與精讀相結(jié)合,精彩章節(jié)還須誦讀;閱讀外國(guó)名著,要“取其精華,棄其糟粕”;閱讀長(zhǎng)篇小說(shuō),可模擬情境,轉(zhuǎn)換角色,快速高效法閱讀;閱讀經(jīng)典詩(shī)歌,讓聲情并茂地朗讀釋放激情;閱讀寫(xiě)景散文,讓想象引領(lǐng)你徜徉其間,美景會(huì)使你流連忘返……總之,恰當(dāng)?shù)姆椒〞?huì)促使閱讀高效!
在新形勢(shì)下,教師職業(yè)將會(huì)面臨嚴(yán)酷的挑戰(zhàn),自身素質(zhì)、教學(xué)能力、思想境界、人格魅力都需要與時(shí)俱進(jìn),因此,語(yǔ)文教師一定要努力成為“不忘初心,砥礪奮進(jìn),利國(guó)利民”的新型教育工作者。
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