下面是范文網(wǎng)小編整理的塑造新形勢(shì)下語(yǔ)文教師的魅力（如何塑造個(gè)人形象魅力），供大家品鑒。

塑造新形勢(shì)下語(yǔ)文教師的魅力

新形勢(shì)下，各行各業(yè)都在蓬勃發(fā)展，“百年大計(jì)，教育為本?！苯逃陌l(fā)展關(guān)系著祖國(guó)的繁榮、社會(huì)的穩(wěn)定和家庭的幸福，因此，身為一名普通的語(yǔ)文教師，我深感責(zé)任之重大，今天，我就“塑造新形勢(shì)下語(yǔ)文教師的魅力”這個(gè)話題，淺談一下自己的看法。

一、善于聆聽(tīng)，做好“三強(qiáng)”

新形勢(shì)下要有高深追求，語(yǔ)文教師更要與時(shí)俱進(jìn)，努力提高個(gè)人素養(yǎng)，提升人格魅力，關(guān)注學(xué)生良好品質(zhì)的形成，關(guān)注家園共育，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。

1、與時(shí)俱進(jìn)“強(qiáng)自身”

身為語(yǔ)文教師，在潛心搞好本職工作的同時(shí)，一定要緊扣時(shí)代脈搏，與時(shí)俱進(jìn)，拓寬認(rèn)知領(lǐng)域，例如，從電視、報(bào)紙、手機(jī)、電腦中了解新聞；從網(wǎng)絡(luò)研修、“線上培訓(xùn)”中提高業(yè)務(wù)能力；從道德楷模的先進(jìn)事跡中提升思想境界，總之，讓正能量充溢你的全身，引領(lǐng)你的行動(dòng)，砥礪奮進(jìn)，不斷增強(qiáng)自身魅力，讓“語(yǔ)文教師”真正成為令人羨慕的崗位。

2、傾聽(tīng)心聲“強(qiáng)信心”

現(xiàn)代社會(huì)，生存壓力助長(zhǎng)人們的情緒浮躁，這種情緒帶來(lái)很大的負(fù)面效應(yīng)，身為“人類靈魂的工程師”，語(yǔ)文教師必須傾聽(tīng)孩子心聲，“傾聽(tīng)是一種美德”。在語(yǔ)文課堂上，教師要聆聽(tīng)每個(gè)孩子的心聲，尤其是學(xué)困生、智障生，“盼盼，上完這節(jié)課你還有不懂之處嗎？”“王帥，你對(duì)寫(xiě)景作文還有疑惑嗎？”“答疑解惑，師之道也?！钡呛⒆拥男睦砀枰處焷?lái)傾聽(tīng)，“鄭宇琪，老師發(fā)現(xiàn)你最近上課思想不集中，為什么？”“尚燕，爸爸媽媽在外地，你最近老是沉默寡言，你想他們了嗎？”傾聽(tīng)孩子心聲，及時(shí)幫助學(xué)困生排解思想的壓力；幫助留守兒童克服內(nèi)心的孤獨(dú)；幫助孤兒走出生活的陰暗，笑迎生活的挑戰(zhàn)，人教版《唯一的聽(tīng)眾》一文中音樂(lè)教授為我們樹(shù)立了很好的典范，正是音樂(lè)教授善于傾聽(tīng)，才聽(tīng)出了作者因琴技很差而沮喪失望，老人因材施教，謊稱自己耳聾，一次次鼓勵(lì)作者刻苦練琴，美麗的謊言背后是老教授那顆赤誠(chéng)的愛(ài)子之心！作者也不負(fù)期望，勤學(xué)苦練，最終成為優(yōu)秀的小提琴手?？梢?jiàn)，“聆聽(tīng)”成就孩子的美好未來(lái)。

3、傾聽(tīng)呼聲“強(qiáng)助力”

要全面推進(jìn)素質(zhì)教育，語(yǔ)文教師更要重視“家園共育”的作用，“一個(gè)孩子成就一個(gè)家庭”，教師、學(xué)生、家長(zhǎng)“三點(diǎn)一面”更能穩(wěn)固促進(jìn)孩子的發(fā)展。全國(guó)勞模張桂梅校長(zhǎng)的先進(jìn)事跡影響頗廣，張校長(zhǎng)忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，傾聽(tīng)家長(zhǎng)呼聲，關(guān)注貧困地區(qū)女孩的成長(zhǎng)，用一顆赤誠(chéng)的愛(ài)心譜寫(xiě)了教育新篇章！

總之，新形勢(shì)下我們語(yǔ)文教師一定要高瞻遠(yuǎn)矚，懷系學(xué)生未來(lái)，情系學(xué)生成長(zhǎng)。

二、塑造“感恩”情懷

“常懷感恩”，是一種境界，是一種素養(yǎng)，是一種價(jià)值觀、人生觀的體現(xiàn)，新形勢(shì)下語(yǔ)文教師要努力塑造學(xué)生“感恩”情懷。

1、動(dòng)態(tài)社會(huì)靜態(tài)心理

如果你關(guān)注新聞，你會(huì)深感現(xiàn)今社會(huì)處于動(dòng)態(tài)之中，新冠病毒讓人困惑；交通事故讓人揪心；臺(tái)風(fēng)“煙花”讓人恐懼；洪水、泥石流引發(fā)的災(zāi)難讓人痛心；黑惡勢(shì)力的為非作歹讓人憤慨……“感恩的心，感謝有你”這首歌唱出了人們對(duì)“感恩”的真情呼喚！世界處于動(dòng)態(tài)之中，我們更要“動(dòng)中有靜”，即“以靜態(tài)的感恩之心、感激之情”積極生活，父母身體健康，孩子懂事優(yōu)秀，家庭幸福美滿，“知足常樂(lè)”，我們要用行動(dòng)無(wú)私回報(bào)社會(huì)，“人可以平凡，但不能平庸！”《平凡的世界》中孫少安 、孫少平他們以平凡的經(jīng)歷詮釋了不平凡的人生！他們身上凝聚著令人敬佩的崇高品質(zhì)！

2、靜態(tài)環(huán)境動(dòng)態(tài)作為

每天與一群活潑可愛(ài)的孩子相處，溫馨的靜態(tài)環(huán)境讓我們感到幸福！但我們更要有所作為！“平凡處見(jiàn)偉大！”作為新形勢(shì)下的語(yǔ)文教師，要精心打造高效課堂，本著“為學(xué)生輝煌未來(lái)奠基”的理念“做好做強(qiáng)”本職工作，真正把“教書(shū)育人”當(dāng)成神圣而令人敬重的工作，用行動(dòng)培養(yǎng)孩子成才！我記得美國(guó)著名教授道格拉斯在談到“感恩之心的培養(yǎng)”這個(gè)話題時(shí)非常激動(dòng)，他回憶說(shuō)，“感恩節(jié)來(lái)臨前，讓貧民區(qū)的孩子們畫(huà)自己最想擁有的東西時(shí)，幾乎所有孩子畫(huà)的是香噴噴的食物，其中一個(gè)孩子卻畫(huà)了老師的一只手，”問(wèn)他原因時(shí)，他說(shuō)正是老師的手幫他扣紐扣、系鞋帶、摔倒時(shí)扶起了他！”“感恩之情”要從小培養(yǎng)！2021年?yáng)|京奧運(yùn)會(huì)上，廣東湛江的十四歲普通女孩全紅嬋以“零水花”的優(yōu)美跳姿穩(wěn)奪冠軍，令我們所有中國(guó)人感到驕傲！在新形勢(shì)下，語(yǔ)文教師要讓學(xué)生胸懷民族自豪感，常懷“報(bào)效祖國(guó)”之情，勇?lián)皬?qiáng)國(guó)創(chuàng)新”之義！用行動(dòng)譜寫(xiě)新時(shí)代“強(qiáng)國(guó)富民”新篇章！

三、培養(yǎng)“樂(lè)于閱讀”的習(xí)慣

閱讀，帶給你創(chuàng)造生活的激情，高效工作的熱情，知足感恩的深情，讓你成為一個(gè)陽(yáng)光、充滿正能量的人。

1、樹(shù)立“終生閱讀”理念

新形勢(shì)下，語(yǔ)文教師不僅要重視自身閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，更要幫助學(xué)生樹(shù)立“終生閱讀”理念。文學(xué)巨匠魯迅先生說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總是有的。”司馬遷每天再忙，都要擠時(shí)間讀書(shū)；拿破侖在二戰(zhàn)期間每天仍不忘讀書(shū)；毛澤東主席即使在非常艱苦的境況中仍潛心讀書(shū)；習(xí)近平總書(shū)記在梁家河插隊(duì)期間更是酷愛(ài)讀書(shū)……中華民族歷史悠久，文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，語(yǔ)文教師有責(zé)任和義務(wù)幫助學(xué)生樹(shù)立“終生閱讀”意識(shí)，讓幾千年的文化精華造福社會(huì)，造福人類，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。

2、營(yíng)造“發(fā)散”式課堂氛圍

“興趣是最好的老師?！闭Z(yǔ)文教師一定要抓住“課堂”這塊主陣地，“發(fā)散”式培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。教學(xué)《賣(mài)火柴的小女孩》一文，預(yù)習(xí)時(shí)就要求學(xué)生廣泛搜集安徒生的資料，走近安徒生；上課伊始，組織學(xué)生交流預(yù)習(xí)收獲、閱讀心得，珍視學(xué)生的閱讀感受；初次閱讀課文后，激情啟發(fā)學(xué)生精讀、品讀文本，多媒體課件穿插相關(guān)的圖文資料；教學(xué)結(jié)束時(shí)，讓他們廣泛搜集安徒生的其他經(jīng)典童話、其他作家同類別的童話去閱讀，拓展延伸學(xué)生的閱讀視野……總之，“發(fā)散”式閱讀法讓學(xué)生閱讀興趣倍增。

3、培養(yǎng)高效閱讀的方法

“授之魚(yú)不如授之漁”，書(shū)籍如浩瀚的海洋，學(xué)生的閱讀時(shí)間卻有限，因此，語(yǔ)文教師要培養(yǎng)學(xué)生高效閱讀的方法。四大名著精湛絕倫，可將品讀與精讀相結(jié)合，精彩章節(jié)還須誦讀；閱讀外國(guó)名著，要“取其精華，棄其糟粕”；閱讀長(zhǎng)篇小說(shuō)，可模擬情境，轉(zhuǎn)換角色，快速高效法閱讀；閱讀經(jīng)典詩(shī)歌，讓聲情并茂地朗讀釋放激情；閱讀寫(xiě)景散文，讓想象引領(lǐng)你徜徉其間，美景會(huì)使你流連忘返……總之，恰當(dāng)?shù)姆椒〞?huì)促使閱讀高效！

在新形勢(shì)下，教師職業(yè)將會(huì)面臨嚴(yán)酷的挑戰(zhàn)，自身素質(zhì)、教學(xué)能力、思想境界、人格魅力都需要與時(shí)俱進(jìn)，因此，語(yǔ)文教師一定要努力成為“不忘初心，砥礪奮進(jìn)，利國(guó)利民”的新型教育工作者。

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