下面是范文網(wǎng)小編分享的培訓(xùn)計(jì)劃6篇 培訓(xùn)計(jì)劃培訓(xùn)內(nèi)容，供大家參閱。

培訓(xùn)計(jì)劃1

　　【導(dǎo)語(yǔ)】培訓(xùn)計(jì)劃是按照一定的邏輯順序排列的記錄，它是從組織的戰(zhàn)略出發(fā)，在全面、客觀的培訓(xùn)需求分析基礎(chǔ)上做出的對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)地點(diǎn)、培訓(xùn)者、培訓(xùn)對(duì)象、培訓(xùn)方式和培訓(xùn)費(fèi)用等的預(yù)先系統(tǒng)設(shè)定。以下是小編精心為大家整理的培訓(xùn)計(jì)劃中關(guān)于關(guān)于中學(xué)-學(xué)年下學(xué)期校本的培訓(xùn)工作計(jì)劃的相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助！

　　一、指導(dǎo)思想

　　為進(jìn)一步貫徹《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（XX-20xx年）》和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》，落實(shí)xx市教科研中心年度計(jì)劃中提出的“高效課堂建設(shè)年”活動(dòng)要求，立足學(xué)校實(shí)際，著眼教師發(fā)展，充分利用校本資源，大力開(kāi)展師資培訓(xùn)和教育教學(xué)研究工作，努力培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

　　二、主要工作任務(wù)及措施

　　1、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

　?、侔凑铡痘⑸街袑W(xué)教師學(xué)習(xí)制度》要求，確立讀書(shū)計(jì)劃，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。要求按照政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)配檔表，記好筆記。同時(shí)要求結(jié)合自己教學(xué)每周寫一篇教學(xué)反思，實(shí)行量化考核，結(jié)果納入崗位考核中“能”的考核。

　?、谡n題研究，突出新教育實(shí)驗(yàn)工作，同時(shí)全面推進(jìn)學(xué)科課題研究。

　?、劢Y(jié)合高效課堂創(chuàng)建活動(dòng)，開(kāi)展年級(jí)部“一師一優(yōu)課”和學(xué)科組 “曬課”和“賽課”活動(dòng)。

　?、軐W(xué)校二級(jí)培訓(xùn)，過(guò)程按繼續(xù)教育考核管理規(guī)定，計(jì)入繼續(xù)教育學(xué)分。

　?、蓍_(kāi)展“教研日”活動(dòng)。學(xué)校統(tǒng)籌與學(xué)科自主研修相結(jié)合。

　?、揲_(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研，加強(qiáng)教師博客建設(shè)管理。

　　⑦教師基本功培訓(xùn)。突出現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。

　　2、繼續(xù)開(kāi)展“五個(gè)一”和“七個(gè)十”活動(dòng)。

　　“五個(gè)一”：讀一本好書(shū)（有筆記有體會(huì)）；一篇教學(xué)論文、教學(xué)案例、教學(xué)體會(huì)（三選一）；參與一次課堂教學(xué)研究；出一本教學(xué)反思；練一手基本功)，要求人人有博客，將上述材料及時(shí)傳到個(gè)人博客上。

　　“七個(gè)十”： 十佳反思、十佳教案、十佳集體備課、十佳備課帶頭人、十佳研究課堂、十佳技能賽手、十佳教育論文（教學(xué)論文、案例、敘事、體會(huì)）

　　3、繼續(xù)加強(qiáng)重點(diǎn)課題的試驗(yàn)與研究工作。

　　三、具體工作安排

　　三月：

　　1. 召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議，布置具體工作。

　　2.傳達(dá)部署新教育實(shí)驗(yàn)工作，下達(dá)學(xué)科教研課題計(jì)劃，準(zhǔn)備各課題的研究工作。

　　3.“一師一優(yōu)課”活動(dòng)開(kāi)展。

　　四月：

　　1. 開(kāi)展高效課堂創(chuàng)建活動(dòng)，并與“自主、互助、反思、練習(xí)、補(bǔ)償”“五環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式培訓(xùn)相結(jié)合。

　　2.教研日活動(dòng)開(kāi)展（開(kāi)展集體備課、二級(jí)培訓(xùn)等）。

　　3. “一師一優(yōu)課”活動(dòng)開(kāi)展。

　　4.課題實(shí)驗(yàn)階段成果總結(jié)。

　　五月：

　　1. 繼續(xù)開(kāi)展高效課堂創(chuàng)建活動(dòng)。

　　2.教研日活動(dòng)開(kāi)展（開(kāi)展課題研究、二級(jí)培訓(xùn)等）。

　　3.開(kāi)展集體備課。

　　4.教師基本功大賽（課件制作）。

　　六月：

　　1. 開(kāi)展“七個(gè)十”評(píng)選活動(dòng)，進(jìn)行“十佳博客”、“ 高效課堂十佳優(yōu)課”評(píng)選。

　　2. “骨干教師帶動(dòng)工程”活動(dòng)總結(jié)。

　　3.課題實(shí)驗(yàn)階段成果第二次總結(jié)。

　　七月：

　　1.學(xué)校師訓(xùn)工作總結(jié)。

　　2.教師教學(xué)論文和其他教育成果的整理收集，完善教師個(gè)人成長(zhǎng)檔案。

　　3、學(xué)科組師訓(xùn)檔案整理。

　　附xx中學(xué)教師專業(yè)發(fā)展三個(gè)依托：

　　1.教學(xué)教研會(huì)議及各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)的考勤記錄；

　　2.教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)檔案材料（包括“五個(gè)一”、“七個(gè) 十”活動(dòng)相關(guān)材料）；

　　3.個(gè)人博客作品發(fā)表情況。

　　xx中學(xué)

　　XX.3

培訓(xùn)計(jì)劃2

　　按照中心校研培工作總體計(jì)劃，結(jié)合我校的.實(shí)際情況，以全面提高教師的綜合素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)水平發(fā)展為目標(biāo)，通過(guò)集中培訓(xùn)，自培學(xué)習(xí)等多種方式，努力塑造一支適合當(dāng)前發(fā)展的教師隊(duì)伍。特制定本校的教師研培計(jì)劃：

　　一、學(xué)校教師隊(duì)伍現(xiàn)狀分析

　　目前我校專任教師 人，其中本科學(xué)歷 人，?？茖W(xué)歷 人，中青年教師中省級(jí)骨干教師 名，地區(qū)骨干教師4人，市級(jí)骨干教師 人。我校專任教師60%以上已經(jīng)參加了新課程的實(shí)驗(yàn)，100%接受了新課改的通識(shí)性培訓(xùn)，但一部分教師沒(méi)能靈活掌握新課程的策略，缺少自主研修，自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，

　　二、研修主題

　　1、“有效”教學(xué)的理論及相關(guān)策略。

　　2、“有效”教學(xué)課題研究

　　3、學(xué)生識(shí)字、習(xí)作方面的問(wèn)題與研究

　　4、學(xué)生的養(yǎng)成教育

　　5、教師二筆字

　　三、研訓(xùn)形式

　　1、學(xué)習(xí)名家的業(yè)務(wù)講座，課堂實(shí)錄，領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù)。

　　2、加強(qiáng)課題研究，提倡協(xié)作研討。

　　3、教研組就教學(xué)中遇到的具體問(wèn)題進(jìn)行研討。

　　4、充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，實(shí)行教研科研培訓(xùn)一體化。

　　五、研修內(nèi)容

　　1、師德修養(yǎng)

　　利用每周三的政治學(xué)習(xí)時(shí)間以集中學(xué)習(xí)、分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，認(rèn)真學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)和現(xiàn)代教育理論，全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《新義務(wù)教育法》《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》及優(yōu)秀師德、典型等內(nèi)容，通過(guò)培訓(xùn)使教師樹(shù)立新的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀，形成以德治學(xué)、規(guī)范執(zhí)教、精益求精、關(guān)愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良師風(fēng)，使教師的思想道德素質(zhì)在原有基礎(chǔ)上得到較大提高，以適應(yīng)新課改與發(fā)展的需要。

　　2、教育教學(xué)理念與

　　以自主學(xué)習(xí)為主要形式，大力倡導(dǎo)讀書(shū)活動(dòng)，讀書(shū)活動(dòng)實(shí)行統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合、集中學(xué)習(xí)與自修讀書(shū)相結(jié)合、讀書(shū)與反思相結(jié)合，引導(dǎo)教師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，促進(jìn)教師的自主成長(zhǎng)和提高，研修書(shū)目有：《有效教學(xué)》、《建設(shè)理想的課堂》、《中小學(xué)班主任經(jīng)典案例評(píng)價(jià)》、《班主任工作培訓(xùn)讀本》。

　　3、新課程

　?。?）組織教師以踐行新課程，大練基本功為契機(jī)，通過(guò)課堂教學(xué)，轉(zhuǎn)化成教學(xué)能力，提高教師的課堂教學(xué)能力。

　?。?）充分發(fā)揮骨干教師的作用，在全體教師之間開(kāi)展“互幫、互聽(tīng)、互學(xué)”活動(dòng)，搞好骨干教師、青年教師示范課及年輕教師的匯報(bào)課，做好“傳、幫、帶”工作。

　　（3）以反思查擺問(wèn)題為突破口搞好學(xué)校、教研組的教研活動(dòng)。

　　通過(guò)定主題----（備課說(shuō)課）----呈現(xiàn)（講課、匯報(bào)、示范、）----研討（評(píng)課、匯報(bào)）----反思----改進(jìn)模式進(jìn)行學(xué)校，教研組的教研活動(dòng)。

　　（4）配合中心校做好“十一五”課題《小學(xué)課堂教學(xué)中有效對(duì)話互動(dòng)》課題的立項(xiàng)與研究工作，做好子課題的研究開(kāi)發(fā)與實(shí)施，做好《小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育》課題的開(kāi)發(fā)。健全校本教研工作組織、完善，校本教研的工作制度，保證教研活動(dòng)的正常開(kāi)展。

　?。?）指導(dǎo)正在進(jìn)行新課改年級(jí)的教學(xué)，學(xué)年內(nèi)做好新教材的解讀、備課、課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)，解決低年級(jí)識(shí)字、寫字方面的問(wèn)題。做好畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作的管理。

　?。?）認(rèn)真開(kāi)展好校本培訓(xùn)工作

　　充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，集中學(xué)習(xí)的時(shí)間，圍繞“有效教學(xué)”的研修主題，開(kāi)展系列學(xué)習(xí)活動(dòng)，明白“有效備課、有效指導(dǎo)、有效互動(dòng)、有效練習(xí)”理論，掌握有效教學(xué)的基本策略，結(jié)合課題研究做好自主研修。

　　充分利用遠(yuǎn)程教育資源，發(fā)揮播放點(diǎn)的作用，組織教師觀看實(shí)錄及業(yè)務(wù)講座不少于8次。

　　6、新技術(shù)方面

　　（1）利用遠(yuǎn)程教育的資源做好遠(yuǎn)程教育資源使用及培訓(xùn)工作，充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育資源的優(yōu)勢(shì)，使骨干教師人人掌握遠(yuǎn)程教育資源的使用。

　?。?）加強(qiáng)教師“兩筆字”練習(xí)。

　　四、保障措施

　　為使我校研培工作順利開(kāi)展，學(xué)校特成立研培工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

培訓(xùn)計(jì)劃3

　　一、指導(dǎo)思想：

　　堅(jiān)持“三個(gè)面向”的戰(zhàn)略方針，全面貫徹落實(shí)國(guó)家教育部頒發(fā)的《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》和《臨淄區(qū)中小學(xué)教師繼續(xù)教育計(jì)劃》，以全國(guó)深入開(kāi)展中教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)為工作中心，按需要施教，注重實(shí)效，努力構(gòu)建具有時(shí)代特征、體現(xiàn)終身教育思想的教師培訓(xùn)模式，全面提高我校教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。

　　二、工作任務(wù)及具體措施

　　(一)領(lǐng)導(dǎo)重視

　　1、 把師資培訓(xùn)工作放在首位，以此項(xiàng)工作為突破口，切實(shí)提高教師的整體素質(zhì)，認(rèn)真組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)國(guó)家、省、市、縣教師繼續(xù)教育的有關(guān)文件并深刻領(lǐng)會(huì)精神，明確工作任務(wù)和要求。理清工作思路，避免工作盲目性。

　　2、健全培訓(xùn)制度，必須做到及進(jìn)組織教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)，確保教師培訓(xùn)工作向規(guī)范化、科學(xué)化發(fā)展。

　　3、學(xué)校千方百計(jì)克服困難為教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)提供有力保障，從資金和時(shí)間上都給予全力的支持。

　　4、學(xué)校根據(jù)上級(jí)規(guī)定的培訓(xùn)內(nèi)容同時(shí)結(jié)合本校教師實(shí)際選擇培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式，樹(shù)立正確的培訓(xùn)觀，決不走過(guò)場(chǎng)，通過(guò)培訓(xùn)使教師的整體素質(zhì)得到提高。

　　(二)本學(xué)期主要培訓(xùn)內(nèi)容

　　1、繼續(xù)抓好師德建設(shè)，全面提高教師職業(yè)道德水平，使教師樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、真正做到愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，教書(shū)育人，為人師表，對(duì)于違背教師職業(yè)道德的教師實(shí)行“一票否決制”。

　　2.繼續(xù)開(kāi)展教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)工作，對(duì)前一段培訓(xùn)的內(nèi)容，要在教學(xué)實(shí)踐中深化運(yùn)用，使教師的教育，教學(xué)水平真正的有所提高，對(duì)培訓(xùn)中積累的材料認(rèn)真整理、分類，然后裝訂成集。

　　3.要把“金茵論壇”作為提高教師業(yè)務(wù)水平的有效途徑，確定好每一期的主題，在形式上要不斷發(fā)展創(chuàng)新。教師的教育案例和教學(xué)隨筆要形成制度化，定期組織評(píng)選。倡導(dǎo)校園濃厚學(xué)習(xí)氛圍的形成。

　　4.所有任課教師要積極參加新課程培訓(xùn)，在參加省、市區(qū)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上。結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐學(xué)三本書(shū)?！稕](méi)有任何借口》、與《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、自薦一本。

　　5.不斷提高教師運(yùn)用信息技術(shù)的水平，加強(qiáng)信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合能力的培訓(xùn)。挖掘網(wǎng)絡(luò)資源在提高教學(xué)質(zhì)量中的，

　　6.加快校園網(wǎng)的建設(shè)，鼓勵(lì)老師參加網(wǎng)上學(xué)習(xí)，改變過(guò)去陳舊的學(xué)習(xí)方式，學(xué)會(huì)搜索和利用網(wǎng)絡(luò)中的資源，進(jìn)行網(wǎng)上培訓(xùn)。

　　7.啟動(dòng)“名師工程”，在全員培訓(xùn)提高的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)骨干教師，名優(yōu)教師學(xué)科帶頭人，逐步建設(shè)成一支德才兼?zhèn)涞拿麅?yōu)教師隊(duì)伍。

　　8.繼續(xù)做好教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)工作，為教師參加學(xué)習(xí)提供必要保證。

培訓(xùn)計(jì)劃4

　　教育部頒發(fā)的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》已貫徹落實(shí)兩年多了，這份綱領(lǐng)性法規(guī)文件指明了幼教發(fā)展方向。如何深刻的領(lǐng)會(huì)精神，進(jìn)一步地貫徹落實(shí)，最關(guān)鍵的是教師，只有教師真正地把握其要義，樹(shù)立正確的兒童觀、教育觀，并掌握實(shí)施《綱要》必備的專業(yè)知識(shí)和技能，才能使法規(guī)精神不斷地得以落實(shí)，才能有效地促進(jìn)幼兒園教育水平的提高。目前，教師的終身教育機(jī)制已建立，然而，一些培訓(xùn)教育對(duì)教師的實(shí)踐缺少直接的指導(dǎo)作用，教師往往是靜態(tài)的、被動(dòng)地接受學(xué)習(xí)，缺乏主動(dòng)的內(nèi)部機(jī)制。顯然，對(duì)于《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的深入貫徹落實(shí)是缺乏力度的。只有架起“園本培訓(xùn)”的橋梁，把理論與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，堅(jiān)持“學(xué)習(xí)---實(shí)踐---反思，再學(xué)習(xí)---再實(shí)踐---再反思”的路子，才能不斷地將《綱要》的理念轉(zhuǎn)化為正確的教育行為。這一過(guò)程會(huì)貫穿于今后相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間，從而使《綱要》成為我們行動(dòng)的指南。

　　金州區(qū)幼兒園成立于1955年，隸屬金州區(qū)教育局，共有11個(gè)班級(jí)，380名幼兒，在崗教師24名，其中研究生學(xué)歷1人、本科學(xué)歷4人，專科學(xué)歷14人，半個(gè)多世紀(jì)的辦園歷史使我們積累和沉淀了豐富的教育經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)良的傳統(tǒng)教育精華。先后承擔(dān)了“八.五”到“十.五”期間的市區(qū)科研項(xiàng)目，成為大連市首批省級(jí)示范幼兒園，始終承擔(dān)著“三基地”的作用，作為教師培訓(xùn)和教科研的基地，發(fā)揮示范作用。通過(guò)認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕炭蒲泄ぷ鳎w教師在兒童觀、教育觀上有了根本性的轉(zhuǎn)變，她們?cè)诨顒?dòng)設(shè)計(jì)、寫作、活動(dòng)組織、教育評(píng)價(jià)、隨機(jī)教育等方面的能力有了明顯的提高。但隨著形勢(shì)的發(fā)展，教師群體在專業(yè)上仍存在一些問(wèn)題，如：正確的教育理念落不到實(shí)處；英語(yǔ)專業(yè)知識(shí)不扎實(shí)；計(jì)算機(jī)應(yīng)用不到位等等，立足我園實(shí)際，開(kāi)展有針對(duì)性的培訓(xùn)，讓教師的成長(zhǎng)與工作進(jìn)展同步，讓師資隊(duì)伍的建設(shè)和幼兒園的發(fā)展與時(shí)俱進(jìn)，形成具有我園特點(diǎn)的培訓(xùn)工作，已成為園本培訓(xùn)的動(dòng)力。

　　二、指導(dǎo)思想：

　　依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和“大連市學(xué)前教育發(fā)展指導(dǎo)意見(jiàn)”，結(jié)合幼兒園教育工作實(shí)際及教師隊(duì)伍狀況，堅(jiān)持繼承、發(fā)展、創(chuàng)新的思路，提升教師的群體素質(zhì)，加快教師隊(duì)伍規(guī)范化、專業(yè)化、特色化建設(shè)，努力提高教師的教育管理技能和教育專業(yè)技能，特制定

　?。?0xx年）培訓(xùn)方案。

　　三、培訓(xùn)內(nèi)容：

　?。ㄒ唬﹫?jiān)持以學(xué)習(xí)和貫徹《幼兒園教育綱要》為活動(dòng)主題，通過(guò)多種途徑，鼓勵(lì)教師運(yùn)用《綱要》精神指導(dǎo)教育實(shí)踐，促進(jìn)教育質(zhì)量的“質(zhì)”的飛躍。

　　1、以自覺(jué)學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，主動(dòng)吸收新信息、新觀念。主要形式是理論摘記和教學(xué)筆記，由教師結(jié)合教育實(shí)際有目的地進(jìn)行摘記并思考，通過(guò)反省自己的工作，保證教育新觀念的理解和轉(zhuǎn)化。每學(xué)期，教師要人均書(shū)寫筆記二萬(wàn)字，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)教學(xué)反思的介入，提高教師學(xué)習(xí)、觀察、提煉、運(yùn)用的能力，為進(jìn)一步貫徹和落實(shí)《綱要》提供能力保障。

　　(1)、“新觀念，見(jiàn)行動(dòng)”每月考核。

　　(2)、建立個(gè)人讀書(shū)筆記。

　　(3)、建立問(wèn)題個(gè)案集。

　　(4)、啟動(dòng)行動(dòng)學(xué)習(xí)方法。

　　(5)、建立讀書(shū)交流制度。

　　2、以教學(xué)研討為契機(jī)，更新觀念，展現(xiàn)自我。為了實(shí)現(xiàn)“以人為本”、“以園為本”的教育管理理念，改變以往指派分配的管理模式，構(gòu)建并試行自主管理模式。無(wú)論是幼兒園的教育管理，還是環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、任務(wù)的分配，基本都先交給教師討論，與教師商量，讓教師在自己的領(lǐng)域內(nèi)獨(dú)立地進(jìn)行思考，在創(chuàng)造性的工作中享受創(chuàng)造過(guò)程帶來(lái)的快樂(lè)。針對(duì)日常教學(xué)中存在問(wèn)題較多的教學(xué)方面展開(kāi)研討。通過(guò)觀摩，進(jìn)一步展現(xiàn)白花齊放的教學(xué)方法，更加認(rèn)識(shí)到認(rèn)識(shí)到“教無(wú)定法，貴在得法”的重要意義；在教師隊(duì)伍中激發(fā)互相學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步的信心和決心。開(kāi)展《新綱要與幼兒發(fā)展》教學(xué)研討，發(fā)揮教師的主人翁作用，讓教師成為培訓(xùn)活動(dòng)的主人。

　　本階段拋出討論的主題——新《綱要》與幼兒發(fā)展；教師中推薦產(chǎn)生3個(gè)論題（教什么、如何教、何時(shí)教）的小組主持人；主持人協(xié)同本組成員學(xué)習(xí)論題內(nèi)容，組織設(shè)計(jì)活動(dòng)流程；展開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)辯論（流程：本組

　　不錯(cuò)的提出問(wèn)題——他組解答問(wèn)題——集中問(wèn)題辯論——各組論點(diǎn)綜述）。

　　在教學(xué)研討活動(dòng)中，讓教師認(rèn)識(shí)自己，了解他人，開(kāi)闊教學(xué)視野；使教師主動(dòng)地吸收先進(jìn)的教育理念，豐富教育經(jīng)驗(yàn)，鞏固和加強(qiáng)理論指導(dǎo)下的教育實(shí)踐。以往的經(jīng)驗(yàn)告訴我們：教師的潛能是無(wú)限的，只有充分挖掘廣大教師的工作潛力，幼兒園的各項(xiàng)工作才會(huì)蒸蒸日上；只有充分調(diào)動(dòng)教師的積極創(chuàng)造性，幼兒園才會(huì)形成合作、支持，共同分享、共同成長(zhǎng)的團(tuán)隊(duì)力量、團(tuán)隊(duì)精神。

　　（二）、教育技能培訓(xùn)，鼓勵(lì)和促進(jìn)教育的規(guī)范化和多元化。

　　園本培訓(xùn)是幼兒園主要的培訓(xùn)形式。近階段，我園主要在以下兩個(gè)方面加強(qiáng)培訓(xùn)，旨在鼓勵(lì)和促進(jìn)幼兒園教育的規(guī)范化和多元化。

　?。薄⒔虒W(xué)難點(diǎn)的培訓(xùn)：數(shù)學(xué)教育是一個(gè)邏輯性很強(qiáng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，具有抽象、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)特點(diǎn)。雖然經(jīng)歷了長(zhǎng)期的教育研究，但是在幼兒園教學(xué)中仍然沒(méi)有形成相對(duì)規(guī)范的教育模式。因此，數(shù)學(xué)教育研討一直是幼兒園培訓(xùn)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。以前，曾經(jīng)組織過(guò)教法學(xué)習(xí)、知識(shí)問(wèn)答、教學(xué)觀摩等培訓(xùn)形式。也曾邀請(qǐng)了金州區(qū)春華小學(xué)的優(yōu)秀教師梁曉紅做了專題講座和現(xiàn)場(chǎng)演示，使教師獲得了教育理念的升華：教育教學(xué)一定要遵循教育規(guī)律，注重系統(tǒng)性和循序漸進(jìn)；一定要遵循幼兒年齡特點(diǎn)，注重直觀性和發(fā)展性。今后將繼續(xù)采用“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的形式，使大家進(jìn)一步掌握教師應(yīng)具備的教育技巧和能力：對(duì)教育事業(yè)的赤誠(chéng)——“愛(ài)”是第一位的；對(duì)教師職業(yè)的理解——勤奮、奉獻(xiàn)、創(chuàng)新；對(duì)教學(xué)方法的思索——教無(wú)定法，貴在得法；對(duì)教育價(jià)值的認(rèn)識(shí)——在教育工作中挑戰(zhàn)自我、完善自我。

　　２、教學(xué)方法的培訓(xùn)：新《綱要》指出：幼兒園教育應(yīng)“以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”，因此，游戲是幼兒園最基本的活動(dòng)形式和方法，因?yàn)橛螒蜃钅芗ぐl(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。但在實(shí)際教學(xué)中，很多教師苦于游戲缺乏，或者不知如何運(yùn)用游戲。我園將游戲方法的培訓(xùn)融入教師日常工作的考核之中，即將考核的過(guò)程以游戲的形式貫穿，每個(gè)環(huán)節(jié)先培訓(xùn)游戲方法，然后在游戲過(guò)程中考核教師。這樣，既了解了教師的學(xué)習(xí)和工作情況，又讓教師在輕松愉快的游戲氣氛中得到了收獲。改變了以往培訓(xùn)與考核相脫節(jié)的狀況，既可節(jié)省時(shí)間，又提高效率。通過(guò)游戲方法的培訓(xùn)，可以拓展教師的教學(xué)思路，學(xué)會(huì)舉一反三、融會(huì)貫通；懂得學(xué)以致用、自我創(chuàng)新，從而為幼兒園多元化教育活動(dòng)的開(kāi)展奠定基礎(chǔ)。

　?。ㄈ?、專業(yè)技能技巧培訓(xùn)：

　　在專業(yè)技能技巧方面，以英語(yǔ)培訓(xùn)和教師計(jì)算機(jī)應(yīng)用培訓(xùn)為主。

　　1、英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)：

　?。?）教師、保育員禮貌用語(yǔ)培訓(xùn)和日常用語(yǔ)培訓(xùn)。

　?。?）聘請(qǐng)專業(yè)幼兒英語(yǔ)教師進(jìn)行教法培訓(xùn)，上引路課。

　　（3）請(qǐng)本園教師按照教學(xué)模式組織教學(xué)，上診斷課。

　　（4）自編幼兒園日常用語(yǔ)100句，定期培訓(xùn)。

　?。?）組織教師英語(yǔ)挑戰(zhàn)賽

　　（6）營(yíng)造英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境，布置全園英語(yǔ)大環(huán)境和班內(nèi)英語(yǔ)小環(huán)境。如：幼兒園的墻壁、樓道、天棚吊飾以及班級(jí)教師根據(jù)每月教育主題使用雙語(yǔ)布置；加強(qiáng)英語(yǔ)問(wèn)候，為小朋友起英語(yǔ)名字；每天有一段聽(tīng)英語(yǔ)歌謠、歌曲的時(shí)間；開(kāi)展每周一“形象小天使”早接待活動(dòng)。

　　2、教師計(jì)算機(jī)應(yīng)用培訓(xùn)：

　?。?）規(guī)范并統(tǒng)一教師文件保存的要求。

　?。?）學(xué)習(xí)制作演示文稿（幻燈片制作）。

　?。?）學(xué)習(xí)上網(wǎng)查詢、收集信息資料。

　　本階段的園本培訓(xùn)側(cè)重于教師的教育思想和教育教學(xué)活動(dòng)的培訓(xùn)，隨著教育形式的發(fā)展，我們將不斷地賦予它新的內(nèi)容。從轉(zhuǎn)變教育觀念、規(guī)范教育行為入手，形成本園特色的教育風(fēng)格，實(shí)踐無(wú)止境，我們開(kāi)展園本活動(dòng)將永不停步。

培訓(xùn)計(jì)劃5

　　一、活動(dòng)背景：

　　深圳雪象醫(yī)院是深圳市衛(wèi)生局根據(jù)坂田雪象社區(qū)醫(yī)療需求，按照統(tǒng)一規(guī)劃成立的一家集“臨床醫(yī)療、康復(fù)保艦科研教學(xué)”為一體的綜合性醫(yī)療機(jī)構(gòu)。醫(yī)院位于龍崗區(qū)坂田雪崗路1136號(hào)（雪象村委旁），始創(chuàng)于XX年。自建院以來(lái)，雪象醫(yī)院堅(jiān)持“以患者為中心，以質(zhì)量為核心，以特色為優(yōu)勢(shì)”的辦院方針，在深圳率先推出“平價(jià)醫(yī)院”的惠民政策，讓雪象社區(qū)及周邊的廣大人群得到全員、全程、全方位、個(gè)性化、高品質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。

　　XX年5月16日，深圳雪象醫(yī)院成立“深圳市慈善會(huì)·國(guó)丹婦兒童慈善基金”發(fā)揮公益慈善關(guān)愛(ài)作用，醫(yī)院本著自愿的原則，組織員工50余人自愿加入龍崗區(qū)義務(wù)工作者聯(lián)合會(huì)，成立“雪象醫(yī)院義工隊(duì)”。

　　為了讓醫(yī)院的義工隊(duì)伍更好地服務(wù)周邊和社會(huì)，決定于XX年1月9日進(jìn)行義工知識(shí)的培訓(xùn)。

　　二、活動(dòng)宗旨：

　　成長(zhǎng)、感恩、行動(dòng)、奉獻(xiàn)

　　三、活動(dòng)主題：

　　快樂(lè)學(xué)習(xí)義工知識(shí)及技巧

　　四、活動(dòng)時(shí)間：

　　XX年1月9日18:40-20:40

　　五、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　深圳雪象醫(yī)院孕婦學(xué)校

　　六、主辦單位：

　　坂田義工聯(lián)、深圳雪象醫(yī)院

　　七、活動(dòng)流程：

　　活動(dòng)目的

　　活動(dòng)時(shí)間

　　活動(dòng)內(nèi)容

　　所需物資及數(shù)量

　　接待

　　18:30-18:40

　　義工的交通引導(dǎo)、簽到、就坐、播放音樂(lè)

　　簽到表、多媒體設(shè)備

　　培訓(xùn)介紹

　　18:40-18:45

　　社工自我介紹、培訓(xùn)介紹

　　多媒體配合

　　傳播義工基礎(chǔ)知識(shí)及理念

　　18:45-20:30

　　講解義工的基礎(chǔ)概念義工理念及活動(dòng)原則的知識(shí)講解

　　多媒體、話筒等

　　儀式

　　20:30-20:40

　　骨干義工帶領(lǐng)集體宣誓、并合影

　　相機(jī)、多媒體

培訓(xùn)計(jì)劃6

急救援隊(duì)伍培訓(xùn)計(jì)劃（1002字）

　　一、基本原則和工作目標(biāo)

　　(一)基本原則。著力提高應(yīng)急隊(duì)伍的應(yīng)急能力和社會(huì)參與程度；堅(jiān)持立足實(shí)際、按需發(fā)展，兼顧政府財(cái)力、物力和人力，充分依托現(xiàn)有資源，避免重復(fù)建設(shè)；堅(jiān)持統(tǒng)籌規(guī)劃、突出重點(diǎn)，加強(qiáng)應(yīng)急隊(duì)伍組織體系和聯(lián)動(dòng)機(jī)制建設(shè)，形成規(guī)模適度、管理規(guī)范的應(yīng)急隊(duì)伍體系。

　　(二)建設(shè)目標(biāo)?；窘ǔ山y(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)有序、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、保障有力的應(yīng)急隊(duì)伍體系。應(yīng)急志愿服務(wù)進(jìn)一步規(guī)范，應(yīng)急救援能力基本滿足本區(qū)域和重點(diǎn)領(lǐng)域突發(fā)事件應(yīng)對(duì)工作需要，為最大程度地減少突發(fā)事件及其造成的人員財(cái)產(chǎn)損失、維護(hù)公共安全和社會(huì)穩(wěn)定提供有力保障。

　　二、建設(shè)重點(diǎn)和任務(wù)要求

　　(一)全面加強(qiáng)綜合性應(yīng)急救援隊(duì)伍建設(shè)。建立“一專多能”的綜合性應(yīng)急救援隊(duì)伍，在相關(guān)突發(fā)事件發(fā)生后，立即開(kāi)展救援處置工作。綜合性應(yīng)急救援隊(duì)伍在統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，承擔(dān)綜合性應(yīng)急救援任務(wù)，協(xié)助有關(guān)專業(yè)應(yīng)急隊(duì)伍做好突發(fā)事件的搶險(xiǎn)救援工作。

　　（二）建立健全專業(yè)應(yīng)急隊(duì)伍體系。在全面加強(qiáng)綜合性應(yīng)急救援隊(duì)伍建設(shè)的同時(shí)，要按照突出重點(diǎn)、統(tǒng)籌規(guī)劃的原則，組織動(dòng)員社會(huì)各方面力量建設(shè)應(yīng)急隊(duì)伍。主要任務(wù)是接收和傳達(dá)預(yù)警信息，發(fā)布預(yù)警預(yù)報(bào)，收集并向相關(guān)方面報(bào)告；開(kāi)展防范知識(shí)宣傳，報(bào)告隱患和災(zāi)情等信息，組織遇險(xiǎn)人員轉(zhuǎn)移，參與災(zāi)害搶險(xiǎn)救災(zāi)和應(yīng)急處置等工作；明確參與應(yīng)急隊(duì)伍的人員及其職責(zé)，定期開(kāi)展相關(guān)知識(shí)培訓(xùn)。

　　依托現(xiàn)有應(yīng)急管理組織體系，組織有關(guān)部門和單位人員、村（居）委會(huì)干部、基干民兵、應(yīng)急志愿者等組建突發(fā)事件信息員隊(duì)伍。信息員隊(duì)伍主要任務(wù)是及時(shí)報(bào)告突發(fā)事件信息，協(xié)助做好預(yù)警信息傳遞、災(zāi)情收集上報(bào)和調(diào)查評(píng)估等工作，參與隱患排查整改、預(yù)案制訂、應(yīng)急處置和科普宣傳。獲悉突發(fā)事件信息的單位和個(gè)人應(yīng)立即向鎮(zhèn)人民政府有關(guān)部門或指定的專業(yè)機(jī)構(gòu)報(bào)告。

　　三、主要措施和保障制度

　　(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)與統(tǒng)籌規(guī)劃。要切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)工作責(zé)任，明確目標(biāo)任務(wù)，細(xì)化建設(shè)方案，積極開(kāi)展示范創(chuàng)建活動(dòng)，不斷創(chuàng)新工作思路，全面加強(qiáng)應(yīng)急隊(duì)伍建設(shè)。

　　（二）開(kāi)展培訓(xùn)演練與社會(huì)動(dòng)員。綜合性應(yīng)急救援隊(duì)伍和專業(yè)應(yīng)急隊(duì)伍每年至少集中輪訓(xùn)兩次。易受災(zāi)害影響的要在定期開(kāi)展應(yīng)急知識(shí)培訓(xùn)。要廣泛開(kāi)展社會(huì)動(dòng)員，努力提高應(yīng)急隊(duì)伍的社會(huì)化程度。充分發(fā)揮基層組織的作用，積極動(dòng)員社會(huì)力量參與，建立群防群治應(yīng)急體系。積極拓展社會(huì)力量參與應(yīng)急志愿者服務(wù)渠道，鼓勵(lì)現(xiàn)有各類志愿者組織充實(shí)應(yīng)急志愿服務(wù)內(nèi)容，有關(guān)專業(yè)應(yīng)急管理部門要把具有相關(guān)專業(yè)知識(shí)和技能的志愿者納入應(yīng)急救援隊(duì)伍。

培訓(xùn)計(jì)劃6篇 培訓(xùn)計(jì)劃培訓(xùn)內(nèi)容相關(guān)文章：

★ 2022年幼兒園教師培訓(xùn)計(jì)劃3篇 幼兒園教師培訓(xùn)工作計(jì)劃春季

★ 關(guān)于年度培訓(xùn)計(jì)劃6篇(培訓(xùn)的年度計(jì)劃)

★ 幼兒園教師安全培訓(xùn)計(jì)劃內(nèi)容3篇(幼兒園教師安全培訓(xùn)計(jì)劃內(nèi)容文章)

★ 培訓(xùn)教師工作計(jì)劃3篇 教師培訓(xùn)規(guī)劃和培訓(xùn)計(jì)劃

★ 實(shí)用的培訓(xùn)計(jì)劃方案4篇 培訓(xùn)方案及計(jì)劃

★ 醫(yī)生轉(zhuǎn)崗訓(xùn)練工作計(jì)劃2篇 全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)計(jì)劃

★ 培訓(xùn)計(jì)劃通知3篇(教育培訓(xùn)計(jì)劃通知)

★ 精選年度培訓(xùn)計(jì)劃范文5篇 年度培訓(xùn)工作計(jì)劃書(shū)范文

★ 培訓(xùn)計(jì)劃5篇(培訓(xùn)計(jì)劃及方案)

★ 安全培訓(xùn)計(jì)劃范文4篇 安全培訓(xùn)計(jì)劃表及方案