下面是范文網小編收集的校企合作管理中心崗位職責6篇 校企合作部門職責，供大家閱讀。
校企合作管理中心崗位職責1
高校要在充分了解區(qū)域經濟發(fā)展戰(zhàn)略的基礎上，主動分析未來人才的需求結構，并結合本校專業(yè)特色，主動申請合作，一方面要開展以科研團隊為主的技術和管理合作，一方面要開展以接收本校畢業(yè)生為主人才轉移合作。可以與地區(qū)或企業(yè)共商專業(yè)結構、專業(yè)內容，要搭建有效的實習實訓平臺，在生產一線、工作一線培養(yǎng)學生，確保人才與企業(yè)有效對接。提升服務經濟社會發(fā)展能力。
第一章 總則
第一條
為推進學校校企合作工作科學化、規(guī)范化管理，提高校企合作工作的質量和水平，根據教育部《關于推進中等和高等職業(yè)教育協(xié)調發(fā)展的指導意見》（教職成〔2011〕9號）和《關于推進高等職業(yè)教育改革創(chuàng)新引領職業(yè)教育科學發(fā)展的若干意見》（教職成〔2011〕12號）等文件精神，結合我校建設與發(fā)展實際情況，特制定本辦法。
第二條
本管理辦法適用于學校及各院系與國（境）內的企業(yè)、行業(yè)協(xié)會、事業(yè)單位等在合作辦學、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展等方面開展的合作（以下簡稱校企合作）。
第二章 合作
第三條
校企合作的基本要求：
（一）校企合作的企業(yè)必須是進行了工商注冊、具有可持續(xù)發(fā)展能力和較好業(yè)績的法人單位；
（二）校企合作應符合學校的定位和發(fā)展需求，有利于培養(yǎng)高端技能型人才，有利于促進招生、就業(yè)良性循環(huán)，適應社會需求并促進學校健康發(fā)展；
（三）擬建設的校內生產性實訓基地必須符合國家環(huán)保要求；
（四）有下列情形之一的，不得建設校內生產性實訓基地：
1、使用國家或行業(yè)協(xié)會明令禁止的設備、材料、工藝、技術；
2、占用學校資源量與辦學效益明顯不相一致；
3、有關法律、法規(guī)明文禁止。
第四條
校企合作的形式主要分為教育合作與技術合作兩個方面。
第五條
教育合作可具體分為以下幾種類型：
（一）共建校內生產性實訓基地（“校中廠”）。合作的主要內容有：
1、校企雙方簽訂共建校內生產性實訓基地協(xié)議；
2、學校提供實訓場地（設備），企業(yè)提供部分或全部生產設備、生產經費和技術指導，校企共同規(guī)劃和建設；
3、校企共同制定人才培養(yǎng)方案、合作開發(fā)課程及編寫實訓教材，企業(yè)技術人員擔任學校兼職教師，承擔專業(yè)課教學，企業(yè)接受教師掛職實踐，接受學生實訓和就業(yè)；
4、共同開展生產經營、技術開發(fā)及技術服務等活動。
（二）共建校外實訓基地（“廠中?！保?，可開設企業(yè)冠名班、企業(yè)訂單班等，合作的主要內容有：
1、校企雙方簽訂共建校外實訓基地協(xié)議；
2、企業(yè)提供滿足學生住宿和教學的宿舍及教室，安排學生輪崗實訓，校企共同教育和管理學生，在“雙向選擇”的基礎上，企業(yè)優(yōu)先錄用本校畢業(yè)生；
3、校企共同制定人才培養(yǎng)方案、完成實踐性課程教學、生產實踐中的技能培養(yǎng)等工作，教師定期到企業(yè)進行生產實踐或掛職鍛煉，幫助企業(yè)解決技術或生產問題。
（三）共建培訓（培養(yǎng)）基地，合作的主要內容有：
1、校企雙方簽訂共建教師或員工培訓（培養(yǎng)）基地協(xié)議。地點可以在企業(yè)，也可以在學校；
2、企業(yè)為培訓基地投入一定的培訓設施或設備、資金，保障其正常運營需要；
3、企業(yè)接受教師定期到企業(yè)實踐，學校為企業(yè)員工開展崗前培訓、素質提高培訓、崗位技能提升培訓等。
第六條
技術合作的主要內容有：
1、校企共同簽訂技術合作協(xié)議；
2、校企共同制定人才培養(yǎng)方案，企業(yè)技術人員擔任學校兼職教師，承擔專業(yè)課教學；
3、合作建立研發(fā)中心、實驗（試驗）中心、工程技術中心或校內工作站，合作完成技術革新、產品開發(fā)或技術推廣等。
第三章 組織機構與管理
第七條
學校成立“政校行企”合作辦學理事會，領導全校校企合作工作，下設秘書處，地點設在校企合作處，按照職責范圍統(tǒng)一組織、管理、協(xié)調;各院（系）成立“校行企”合作教育工作委員會，是校企合作的實施單位，并應確定專人專班具體負責校企合作工作；學校各職能部門應主動支持和服務校企合作工作，積極幫助院（系）聯(lián)系合作單位。第八條
校企合作處具體組織、管理、協(xié)調學校校企合作工作。其主要職責是：
（一）在學校的領導下，建立健全校企合作運作機制及各項管理制度；
（二）組織制定學校中長期校企合作發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃，策劃并提出各種開展校企合作的意見、建議，總結并推廣好的做法和經驗；
（三）加強與企業(yè)、行業(yè)及政府相關部門的聯(lián)系，推動、協(xié)調院（系）與企業(yè)、行業(yè)及政府間的合作，并對各院系校企合作工作進行管理、指導及評價；
（四）做好校企合作信息反饋，文件資料的收集、整理和歸檔工作；
（五）負責校企合作的其它事項。
第九條
各院（系）負責本單位的校企合作工作，其主要職責是：
（一）負責本部門校企合作的聯(lián)系、申報、管理與運行；
（二）提出本部門校企合作建議方案，按照學校規(guī)范要求，起草校企合作協(xié)議，鼓勵有條件的院系建設校內生產性實訓基地和開展技術合作；
（三）負責本部門校企合作的成果統(tǒng)計、總結、推廣等工作，積極探索多種形式的校企合作；
（四）積極配合校企合作處，做好校企合作的年度評價和驗收工作。
第十條 開展校企合作須按以下程序辦理：
（一）申報：各院（系）根據專業(yè)設置情況尋找對口的合作單位，經協(xié)商，達成初步合作意向，凡符合校企合作基本要求的，由承辦院系向校企合作處申報；
（二）初審：校企合作處就合作單位的基本情況、合作形式與內容、合作時間、經費預算及解決途徑等事項進行初審，并就合作事項聽取教務、人事、學工、科研、財務等相關部門意見后形成初審意見；
（三）審批：經初審，符合校企合作基本要求的，送校領導批準。對校內生產性實訓基地建設或其它占用學校資源量范圍廣、數量大或學校經費投入較多的合作，送交學校領導集體研究決定；
（四）需要專項經費的在立項申報時應一并詳細說明，報送校企合作處審核后，報校領導批準。所有費用支出，均應符合學校財務規(guī)定。
第十一條
經批準開展的校企合作，均應簽訂合作協(xié)議，承辦院（系）應按協(xié)議規(guī)定認真履行義務，加強日常管理工作。簽訂協(xié)議須符合以下要求：
（一）協(xié)議基本要求：
1、主要內容包括：合作單位、合作目標、合作方式、合作雙方的權利與義務及合作期限等；
2、其他規(guī)范必要的格式條目。
（二）協(xié)議審定和簽訂程序：
校企合作協(xié)議文本由院（系）與合作單位協(xié)商起草，送校企合作處初審后，報分管校領導審定，協(xié)議經校長或被授權人簽字確認后方為有效協(xié)議。對校內生產性實訓基地建設或其它占用學校資源量范圍廣、數量大或學校經費投入較多的合作協(xié)議文本，還須送交學校法律顧問審核。
第十二條 通過審批后，承辦該校企合作工作的院（系），應在規(guī)定的時間內組織實施，并于每學期末向校企合作處報送合作工作實施報告。未達到合作協(xié)議約定目的，相關院系需書面說明原因。
第十三條
在校企合作工作中應當加強資產、知識產權和財務管理：
（一）資產管理：校企合作實施期間，承辦院（系）應明確固定資產權屬，并分別列明儀器設備清單。合作自然終止或違約終止，學校固定資產均應收回，按學校資產管理規(guī)定執(zhí)行；
（二）知識產權管理：凡在合作過程中獲得的產、學、研成果（包括發(fā)表論文、專著、專利等），涉及到知識產權共有的，應按貢獻大小分割產權并署合作雙方名稱，納入學校科研管理范圍；
（三）財務管理：學校在校企合作實施過程中發(fā)生的費用支出，均應建立臺賬，單獨收支和核算，收益部分應按財務規(guī)定執(zhí)行；
（四）校企合作過程中由行業(yè)、企業(yè)以捐贈、贊助等方式交給學校的設備或收益，按學校財務及資產管理規(guī)定執(zhí)行。
第十四條
校企合作終止時，承辦院（系）應及時進行總結，并將總結報告及合作成果等相關材料一并報校企合作處。第十五條
校企合作過程中，涉及經費及資產的，按照有關規(guī)定接受學校紀委的監(jiān)督和審計。
第四章 獎懲
第十六條 校企合作實行年度考核制度。主要從實訓基地建設、實踐教學、師資培養(yǎng)、技術服務等方面考核。對工作突出或引進資金及設備來校辦廠取得成效的院（系）和個人，學校予以獎勵。
第十七條 在校企合作過程中出現(xiàn)嚴重失誤導致學校財產發(fā)生流失或嚴重影響學校聲譽的單位和個人，由學校給予通報批評，并且本學年度內不得評為先進,還應承擔相應的經濟責任。
第十八條 未經學校批準，任何部門和個人不得擅自以學校或院系名義私下與企業(yè)進行合作。如有違反，學校將追究相關責任人的責任并視情況給予相應處分。由此產生的經濟與法律后果由責任人自行承擔。
第十九條 校企合作實施過程中，發(fā)生未按協(xié)議履行職責或合作內容發(fā)生重大變化的情況，承辦院系應當及時向校企合作處書面報告，并向有關校領導匯報。未及時報告造成不良后果的，要追究承辦院系或個人的相應責任。
第五章 附則
第二十條 本管理辦法自發(fā)布之日起執(zhí)行，由校企合作處負責解釋。
校企合作管理中心崗位職責2
校 企 合 作 協(xié) 議
甲方：浙江造船有限公司（以下簡稱甲方）
法人代表： 梁小雷
公司地址：
乙方：（以下簡稱乙方）
法人代表：
學校地址：
為進一步加強學校與用人單位的合作，共同做好技校畢業(yè)生的就業(yè)工作，不斷向企業(yè)輸入應用型技術（技能）人才，優(yōu)化企業(yè)的人力資源，建立長期的人力資源供需協(xié)作關系，本著“面向市場、適應需要”、“平等協(xié)商、互惠互利”、“優(yōu)勢互補、共同發(fā)展”的原則，甲乙雙方建立校企合作關系，經雙方友好協(xié)商，達成以下協(xié)議：
一、合作總則
雙方本著互惠互利的原則，乙方根據甲方發(fā)展需要，設置 機電一體化 專業(yè)的訂單班（共 40 人），并冠名為“浙船班”。甲方為“浙船班”學生提供獎學金、按到廠頂崗實習學生人數支付乙方培訓費，乙方按甲方職業(yè)崗位的知識技能要求和職業(yè)資格準入相關條件制定實施教學計劃，按需施教并輸送到廠工作。同時雙方可成立專業(yè)建設委員會，對相關內容進行指導及管理，指導專業(yè)建設和“浙船班”教學工作。
二、合作方式
學制為2+1教學模式，即學生先在乙方學習2年，再進入甲方實習1年。招生對象：初、高中畢業(yè)生（乙方負責招生）。
nn三、浙船班的管理
1、學生在校期間，由乙方全面負責管理。
2、學生在實習期間甲乙雙方實行雙重管理，共同關心實習生的實習和生活情況。
3、學生在甲方實習期間，接受甲方的試用和考核，并將考核結果反饋給乙方，乙方應主動指導實習生存在的不足之處予以改正，若實習生拒不改正的，甲方有權將實習生直接退回給乙方，由乙方負責安排學生到其它單位工作，并由乙方負責向實習生追還甲方支付學生的獎學金等費用。
4、學生實習期間根據甲方規(guī)定發(fā)放實習工資；其他福利待遇及轉正后薪酬待遇參照甲方薪酬管理制度執(zhí)行。
5、甲方對學生的管理及用工政策應符合國家規(guī)定的相關法律、法規(guī)。
四、權利與義務
（一）甲方的權利與義務
1、根據本企業(yè)人力資源規(guī)劃，向乙方提供用工需求。
2、負責向乙方提供職業(yè)崗位特征描述，協(xié)助乙方制定各專業(yè)培養(yǎng)目標及審訂專業(yè)課程教學計劃。
3、甲方安排人員指導實習學生按有關安全生產操作規(guī)程操作相關設備，同時為乙方實習學生提供必要的勞動工具以及勞動保護用品。為學生考取造船工業(yè)相應行業(yè)技術等級提供指導和培訓。乙方學生實習期間若主動提出結束實習，相關勞動保護用品費用按甲方有關規(guī)定結算，由學生退還。
4、甲方根據工作變化情況以及實習學生的工作表現(xiàn)，可調整、變動實習學生的工作崗位。
5、甲方為乙方實習學生參加人身意外傷害保險（商業(yè)保險），乙方實習學生在實習期間發(fā)生人身意外傷害的由甲方負責處理，乙方積極配合；非因工傷事故的由乙方負責處理，甲方積極配合。
6、負責安排“浙船班”畢業(yè)生實習、就業(yè)，依據國家有關規(guī)定辦理勞動用工手續(xù)，保證用工的合法性。
7、定期為乙方專業(yè)教師提供到廠頂崗實習的機會，并為教師提供工作和生活方便。
（二）乙方的權利與義務
1、負責開展招生宣傳，將與甲方聯(lián)合辦學作為辦學的優(yōu)勢與特色進行宣傳，吸引學生報讀雙方聯(lián)合辦學專業(yè)。同時，根據甲方用工需求，負責向當地教育行政部門、勞動人事部門上報招生計劃以及向乙方提供學生信息。
2、乙方負責在招收“浙船班”學生時，需告知學生、學生家長并簽署四方協(xié)議（即學生、學生家長、學校、企業(yè)四方），明確約定學生、學生家長的權利與義務。
四方協(xié)議要點：
（1）、權利：甲方負責安排合格的“浙船班”畢業(yè)生就業(yè)，乙方“浙船班”學生享受甲方設置的獎學金等項目；
（2）、義務：學生根據甲方與乙方確定的學習課程完成學業(yè)，通過甲方考核并取得相關證書，認同甲方的企業(yè)文化及規(guī)章制度，學生在無特殊情況下，須在甲方參加第三學年實習課程，實習結束經過考核后與甲方或甲方指定的勞務派遣公司簽訂勞動合同。
3、乙方起草的“四方協(xié)議”需經甲方書面確認后生效，否則甲方不承擔任何責任。
4、負責按照甲方需求制定“浙船班”課程教學計劃及辦理新生錄取手續(xù)、學生管理、教學管理、畢業(yè)證辦理及其它在校期間的各種教育管理工作。提前與甲方聯(lián)系確定每批次學生實習的時間、內容和人數，協(xié)助甲方制定具體實習計劃和安排。
5、根據甲方需要，乙方委派1-2名老師負責學生實習指導工作、協(xié)助甲方處理實習生在實習期內的突發(fā)性事件等安全、行政事務，教育實習學生嚴格遵守甲方的各項管理制度和勞動制度。
6、負責為來校對“浙船班”學生進行崗位培訓等各項活動的甲方人員提供工作和生活方便。
7、為提高“浙船班”的教學質量，定期組織專業(yè)教師到甲方頂崗實習。
8、對甲方未錄用而退回的學生進行安置，另行推薦到其他單位。
五、相關培養(yǎng)費用
（一）培養(yǎng)費用
1、乙方學生進入甲方頂崗實習后，由甲方按每月實際在崗學生人數支付給乙方每人每月200元的培訓費，支付方式為按月支付，支付時間至學生取得畢業(yè)證
書簽訂勞動合同止，但支付時間最長不超過一年。
2、為表彰優(yōu)秀學生，甲方將向乙方訂單學生提供獎學金，發(fā)放辦法由乙方考核后直接發(fā)放給學生，獎學金設置原則如下：
（1）、獎學金等級設置：
獎學金共設置三個等級，即：一等獎、二等獎、三等獎。
（2）、獎學金設置范圍：
獎學金享受人數占“訂單班”總人數的30%；其中，一等獎人數占3--4%，設1人；二等獎人數占8-10%，設4-5人；三等獎人數占16--19%，設8-10人。實際受獎人數按組班人數在補充協(xié)議中明確。
（3）、獎學金數額設置：
一等獎1500元/學年?人；二等獎1000元/學年?人；三等獎500元/學年?人。
（4）、按在校學年計發(fā)，頂崗實習一年不設獎學金。
六、實習的終止和解除
一、下列情況之一，甲方可以終止學生的實習：
(1)乙方實習學生患病或非因工負傷不能從事本職工作的；
(2)乙方實習學生不能勝任工作且經過培訓或調整工作崗位后仍不能勝任工作的；
(3)乙方實習學生嚴重違反甲方勞動紀律和規(guī)章制度，或者泄露甲方企業(yè)機密的；
(4)違法或者被追究刑事責任的。
二、有下列情況之一，乙方可以解除本協(xié)議；
(1)甲方以暴力脅迫或者非法限制人身自由的手段強迫實習學生勞動的；
(2)甲方違反本協(xié)議相關條款，經乙方書面通知后仍不能改正的。
七、其他約定
1、乙方只能輸送有正式學籍的“浙船班”學生到甲方實習或工作，未經甲方書面委托，不得以甲方名義對外招收社會人員，更不得直接將其它學生輸送到“浙船班”，如有違反，甲方有權終止本協(xié)議，同時追究乙方違約責任。
2、乙方設立的“浙船班”只能為甲方培養(yǎng)及輸送學生，在甲方未明確不錄用個別學生前，一律不得為本行業(yè)其他公司輸送“浙船班”學生。如有違約，一經發(fā)現(xiàn)，乙方應按元/人向甲方支付違約金。
3、本協(xié)議合作期限為肆年，從2012年月日起至2015年月日止（即2012屆學生，在校期間2年，實習1年），協(xié)議期滿后，經雙方協(xié)商可續(xù)簽。
4、甲、乙雙方確定本協(xié)議中的公司/學校地址為雙方合作協(xié)議期限內相關文件、文書送達地址，如該地址發(fā)生變化，一方應書面告知，若違反上述義務，承擔一切不利后果。同時，如一方在合同履行期間拒收文件、文書的，認同另一方以特快專遞（EMS）投遞后視為送達。
5、本協(xié)議的所有條款均為打印，并無一處修改，如需修改，應經雙方同意并簽署補充協(xié)議后方為有效，否則修改無效。經雙方協(xié)商一致達成的補充協(xié)議與本合同具有同等的效力。
7、履行本協(xié)議過程中如發(fā)生爭議，雙方應友好協(xié)商解決；協(xié)商不成或經二十日仍未達成補充協(xié)議的，雙方可向所在地人民法院提起訴訟解決。
8、本協(xié)議一式二份，雙方各執(zhí)一份，經雙方代表簽字、蓋章后生效。
甲方(蓋章)：乙方(蓋章)：
甲方代理人：乙方代理人：
簽訂日期：年月日簽訂日期：年月日
校企合作管理中心崗位職責3
校企合作辦公室職責及崗位分工
校企合作辦學是高職教育改革的方向，是大力發(fā)展職業(yè)教育的必由之路。根據學院辦學指導思想，校企辦結合地方經濟社會發(fā)展的實際需要及提高人才培養(yǎng)質量的客觀要求，進一步理清工作思路，明確工作職責及崗位分工。
一、校企合作辦工作職責
校企合作辦公室的工作目標定位是：“溝通服務企業(yè)，搭建合作平臺”，校企辦的工作的職責可以概括為五方面：
（一）完善創(chuàng)新校企合作的體制和機制
1、制定校企合作的工作計劃，完善校企合作的工作制度。
2、調研校企合作運行狀況，及時解決學院校企合作中的困難和問題，總結優(yōu)秀經驗，審核校企合作經費的預算和使用，組織校企績效考核和獎勵。
（二）搭建產學結合、校企深度融合的管理平臺
發(fā)揮校企合作的橋梁作用，按照“合作互惠”和“雙贏互動”到原則，協(xié)助院系積極引入企業(yè)資金共建校內實習實訓基地，推進院系與企業(yè)開展訂單培養(yǎng)，開發(fā)校外頂崗實習基地，擬定合作協(xié)議。
（三）為企業(yè)提供技術研發(fā)服務
1、充分依托“三基地一機構”，爭取省市區(qū)各級相關管理部門支持，組織實施各項宣傳培訓工作。
2、推進學校與企業(yè)的產學研合作，拓展在應用研究、技術開發(fā)和技術服務等領域的合作項目。校企合作橫向項目開發(fā)。
（四）開展新專業(yè)建設的調研，為學生頂崗實習，就業(yè)提供資源。
1、協(xié)助院系組建及管理專業(yè)指導委員會，協(xié)助院系與企業(yè)共同制定人才培養(yǎng)方案和開展教學資源。
2、對行業(yè)產業(yè)發(fā)展趨勢、行業(yè)企業(yè)相關技術領域和職業(yè)崗位進行調研，為院系專業(yè)調整與開設提供有力的資訊。
3、本著服務教學，服務師生的理念，校企辦為學生的實習、實訓、就業(yè)提供信息資源咨詢。
（五）推進學院對外合作交流，積極加強與兄弟院校的校企合作事務的交流。主動爭取政府的支持，為事業(yè)單位提供購買服務，密切與行業(yè)協(xié)會的溝通聯(lián)系，實
1 現(xiàn)“政府搭臺、校企聯(lián)？、學生受益?！?/p>
二、校企合作辦崗位分工
校企合作辦人員的崗位分工的原則為：發(fā)揮優(yōu)勢、項目跟蹤、職責分明、團結協(xié)作。
（一）校企合作辦公室主任職責：楊蓮清
1、在學院主管領導的指導下，完成校企辦各項組織、協(xié)調工作。
2、負責擬定學院校企合作工作的具體管理辦法，不斷創(chuàng)新校企合作的機制。
3、制定學院年度校企合作工作計劃，分解工作到校企辦各工作人員及相關部門。
4、負責“三基地、一機構”工作計劃的制定、組織、協(xié)調、實施。
5、負責與省市區(qū)各級政府、事業(yè)單位、行業(yè)協(xié)會、企業(yè)的溝通，拓寬校企合作渠道。
6、負責協(xié)調、落實校企合作實習實訓基地建設。
7、負責專業(yè)建設調研的組織、協(xié)調工作。
8、負責校企合作協(xié)議的審核。
9、負責學院特色項目組及校企辦的評建工作，綜合處理本處事務。
（二）外聯(lián)科副科長：蔡志廉
1、校企合作辦人員周工作計劃安排及工作完成情況的收集匯報。
2、負責校企辦文件的上傳下達，制度的草擬及頒發(fā)。
3、校企辦與部門之間、院系之間的聯(lián)系與溝通。
4、帶領師生參加各種宣傳、調研活動。
5、校企活動的組織和具體事務。
6、各院系校企合作的協(xié)議的修訂。
7、校企辦評估資料的收集和整理。
（三）校企合作辦公室科員職責：
校企合作專員：李耀熙
1、協(xié)助主任協(xié)調校企辦內部、各部門、各院系的工作關系。
2、為各二級院系的校企合作、頂崗實習、就業(yè)推薦提供咨詢和服務。
3、推動中小企業(yè)與本校產學合作，輔助研究發(fā)展，人才培養(yǎng)，策略聯(lián)盟，產業(yè)交流服務，提供政府相關產業(yè)輔導資訊。
4、負責校企合作橫向課題開發(fā)，推展產學合作業(yè)務及辦理研發(fā)成果管理業(yè)務。
5、節(jié)能降耗宣傳培訓工作的組織與協(xié)調。
后勤管理專員：卓亮成1、校企辦報賬的管理與預算執(zhí)行的統(tǒng)籌。
2、財物申領、購置及管理。
3、校企辦用車的申報管理。
4、農民工培訓的計劃制定、上報、落實。
5、臺灣合作事宜。
6、大學生創(chuàng)業(yè)培訓的組織與實施。
節(jié)能降耗培訓專員：王肖燕
1、制定及實施節(jié)能降耗宣傳培訓的方案計劃、總結落實。
2、負責走訪耗能企業(yè)的聯(lián)絡溝通。
3、校企網絡信息的更新及維護。
4、節(jié)能降耗相關專業(yè)的調研。
5、校企辦評估資料的整理及文件撰寫。
中小企業(yè)培訓專員、辦公室秘書：李民英
1、制定及實施中小企業(yè)的培訓方案計劃、總結并實施。
2、負責中小企業(yè)的聯(lián)絡溝通。
3、校企合作、基地信息的收集和整理備份。
4、校企辦檔案管理。
校企合作辦公室
二Ｏ一Ｏ年六月3
校企合作管理中心崗位職責4
校企合作管理制度
第一章 總則
第一條 校企合作是學校進一步培養(yǎng)和提高學生動手能力的重要舉措，是提高學校辦學實力的重要途徑。為加快校企合作步伐，促進教學、師資水平全面提升，帶動招生、就業(yè)良性循環(huán)，適應社會需求和學校發(fā)展需要，特制定本制度。
第二條 本管理辦法適用于學校與國內外的企業(yè)在招生、就業(yè)、人才培養(yǎng)、實踐教學、技術服務、培訓、文化建設等環(huán)節(jié)或領域開展的合作（以下簡稱校企合作）。
第三條 校企合作領導小組由學校和合作企業(yè)共同組成。主要職責是：
（一）協(xié)調學校與企業(yè)的合作關系；
（二）負責重大校企合作項目的運作及管理；
（三）負責校企合作項目的合同管理及統(tǒng)計、總結等工作；
（四）負責對校企合作單位工作的考核、評價；
（五）負責校企合作中的其它事項。
第二章 校企合作程序
第四條
（一）校企合作企業(yè)的基本條件
校企合作的企業(yè)一般應具有獨立的法人資格，具有可持續(xù)發(fā)展的能力和較好的業(yè)績，具有較高的合作誠信度。
（二）校企合作項目的基本條件
促進教學、實訓課水平提升，帶動招生、就業(yè)良性循環(huán)，適應社會需求和學校發(fā)展需要。
（三）不宜引進的校企合作項目范圍
1、擬引進的校企合作項目中含有國家或行業(yè)協(xié)會明令禁止的設備、材料、工藝、技術；
2、單純進行商業(yè)性生產經營；
3、有關法律、法規(guī)禁止的其它情形。
第五條 審批辦法：
（一）立項：相關企業(yè)向學校就業(yè)培訓處申請，辦理立項手續(xù)。
（二）審查：由就業(yè)培訓處對重大校企合作項目初審后，提交校企合作領導小組審查，校企合作領導小組成員按照各自部門職責進行相應審查。
（三）批準：校企合作項目經初審后，提交校行政會審定通過后，由校領導代表學校簽署后方有效。
第三章校企合作管理
第六條 日常管理由學校就業(yè)處每個季度末向校企合作領導小組上報校企合作工作小結，及時反映校企合作取得的成績和存在問題。在校企合作工作中簽訂的協(xié)議應及時備案登記。
第七條 年度效益評價和周期評估工作。校企合作項目應堅持年度效益評價和周期性評估工作制度。
（一）校企合作項目的年度效益評價。 學校就業(yè)處應對合作項目的利弊考核、人才培養(yǎng)、服務收入、功能利用等情況進行年度效益評價，并按照合同（協(xié)議）規(guī)定檢查合同履行情況，于當年12月30日前報學校分管領導。
（二）校企合作項目的周期性評估制度。合同期限在3年（含3年）以上的合作項目，合作期間應由校企合作領導小組組織周期評估工作，全面審查合同履行情況。
第八條 資產管理校企合作項目實施期間，必須明確合同（協(xié)議）所涉及的固定資產的權屬，并明列儀器設備清單。屬合作企業(yè)承諾或書面約定贈予學校的儀器設備，應辦理入帳手續(xù)。
第九條 考核與獎懲校企合作領導小組每學期召開總結會，對當年的校企合作工作進行總結，對做出突出成績的部門和個人進行表彰。任何個人不得擅自以學校名義私下與企業(yè)進行合作，否則學校將追究相關責任人的責任，由此產生的后果由責任人自行承擔。
二００八年五月
校企合作管理中心崗位職責5
校企合作管理辦法
第一章 總則
第一條 目的積極開展校企合作,是幫助地方經濟社會發(fā)展、提高畢業(yè)生就業(yè)、滿足企業(yè)人才需求，提高學校辦學實力的重要途徑。為創(chuàng)新高素質技能型人才培養(yǎng)模式，貫徹落實黨的十七大提出的建設人力資源強國的精神，積極落實人才培養(yǎng)優(yōu)先服務區(qū)域經濟,加快校企合作建設，促進教學質量、科研水平、師資隊伍素質全面提升，帶動招生、就業(yè)良性循環(huán)，適應社會需求和原陽縣職業(yè)教育中心發(fā)展的需要，特制定本管理辦法。
第二條 適用
本管理辦法適用于原陽縣職業(yè)教育中心與省內、國內的企業(yè)在招生就業(yè)、人才培養(yǎng)、隊伍建設、實踐教學、科學研究、技術開發(fā)與服務、社會培訓、文化建設等環(huán)節(jié)或領域開展的合作（以下簡稱校企合作）。
第三條 機構
原陽縣職業(yè)教育中心成立校企合作辦公室。校企合作辦公室負責建立各項規(guī)章制度，做好組織管理，制定校企合作計劃，指導校企合作各個環(huán)節(jié)的工作，協(xié)調解決各種問題，保證校企合作工作的正常運轉。具體職責另行規(guī)定于《校企合作辦公室職責》。
第二章 合作
第四條 原則
校企合作堅持服務、互利、統(tǒng)一的原則。即校企合作應堅持為區(qū)域經濟社會發(fā)展服務、為職業(yè)教育體系建設服務、為學校教育教學服務的原則；堅持“優(yōu)勢互補，資源共享，互惠互利”的原則；堅持統(tǒng)一管理的原則。
第五條 目標
校企合作的目標是：適應地方產業(yè)結構調整需要，實施多元化辦學模式；優(yōu)化學校專業(yè)設置，優(yōu)化課程體系和課程內容；加強學生素質和技能培養(yǎng)，提高學生崗位適應能力和就業(yè)能力；推進教師科研成果轉化，全面提高學校社會服務能力；大力加強校企合作的校內外實習實訓基地建設；幫助企業(yè)的技術革新和創(chuàng)新；幫助企業(yè)進行員工培訓，提高員工綜合素質和學歷水平。第六條 條件
（一）合作企業(yè)的基本條件
校企合作的企業(yè)應具有獨立的法人資格，具有可持續(xù)發(fā)展的能力和較好的業(yè)績，具有較高的合作誠信度。其所在行業(yè)應與原陽縣職業(yè)教育中心特定專業(yè)相關，管理體系、技術水平在本行業(yè)居于領先地位，或其所在行業(yè)是朝陽行業(yè)，為國家政策所支持，其管理體系和技術水平在行業(yè)內處于中高水平。
（二）合作項目的基本條件
校企合作項目應符合原陽縣職業(yè)教育中心辦學的定位和發(fā)展需求，符合原陽縣職業(yè)教育中心特色專業(yè)建設、重點實習基地和就業(yè)基地建設要求，符合原陽縣職業(yè)教育中心人才培養(yǎng)方案的基本設置條件，具有持續(xù)提供同類產業(yè)先進技術信息的能力，并能提供工學結合的實訓、實習的平臺和高職專業(yè)教學、科研平臺。校企合作辦公室要對合作企業(yè)的信譽與實力做詳細調研，合作協(xié)議中明確約定雙方的權利和義務，不得承諾超過原陽縣職業(yè)教育中心規(guī)定的條件。
（三）不宜引進的校企合作項目范圍
1、擬引進的校企合作項目中含有國家或行業(yè)協(xié)會明令禁止的設備、材料、工藝、技術；
2、有關法律、法規(guī)禁止的其它情形。 第七條 審批
一般性合作項目（一般性合作項目指小型簡單合作項目，比如簡單的頂崗實習合作、員工培訓合作、教材編寫等）的審批分別由各專業(yè)教學團隊自行負責，各專業(yè)教學團隊在簽署合作協(xié)議前，要對合作企業(yè)的信譽與實力做詳細調研；合作協(xié)議中明確約定雙方的權利和義務，不得承諾超過原陽縣職業(yè)教育中心規(guī)定的條件。校企合作辦公室不保留合作協(xié)議，僅對合作項目進行統(tǒng)計。
原陽縣職業(yè)教育中心對校企合作中的重大項目實行立項、審查、批準制度。重大項目是指占用學校資源范圍廣、數量大，或者學校投入（含運行成本）大于2萬元人民幣（含2萬元）的項目。一般性項目由相關部門自行負責立項、實施、管理。但仍必須經過原陽縣職業(yè)教育中心主任辦公會議授權，并需在校企合作辦公室登記備案，接受校企合作辦公室考核。
重大項目的審批程序如下：
（一）立項
擬開展校企合作項目的各專業(yè)教學團隊相關組長需向校企合作辦公室申請，填寫相關申請表格，辦理立項手續(xù)。
（二）審查
為規(guī)范校企合作項目管理，原陽縣職業(yè)教育中心實行項目審批制度。校企合作辦公室負責牽頭審查校企合作項目總體情況，重點審查校企合作項目合作企業(yè)資質；審查項目是否符合原陽縣職業(yè)教育中心整體發(fā)展規(guī)劃和專業(yè)建設規(guī)劃，是否符合原陽縣職業(yè)教育中心定位和發(fā)展需求，審議學科先進性、裝備先進性、技術先進性，評價專業(yè)教師科研參與度；審查是否符合實習教學需求，是否有利于提高實習教學效益，評價學生實習教學參與度，審查占有資源總量和成本的合理性，并提出具體意見，報主任辦公會審查，同時視項目情況還可以召開專項論證會。
（三）批準
校企合作項目經審查，提交中心主任辦公會審定通過后，由中心主任簽署后方有效。凡批準立項的校企合作項目，應制定項目實施方案，實施方案也必須經校企合作辦公室審核、中心主管領導簽字批準后方可實施；所有項目均應首先協(xié)商制定合作協(xié)議（合同書），經中心法律顧問審核同意后正式簽約。
第八條 形式與內容
各專業(yè)教學團隊應在探索校企合作新型辦學模式的實踐中，不斷總結經驗，開展全方位、深層次、多形式的合作。在堅持為地方經濟建設服務的原則基礎上，學校和企業(yè)共同制定教學指導方案，共同培養(yǎng)高技能人才。
1、共建專業(yè)結構，校企共同研究專業(yè)結構，使專業(yè)結構更加合理，更能為區(qū)域經濟發(fā)展和產業(yè)升級、企業(yè)發(fā)展提供高級技能型人才；
2、共建專業(yè)課程體系和內容，根據技術發(fā)展和崗位能力需求的變化不斷優(yōu)化課程體系和課程內容，引入行業(yè)企業(yè)標準，與企業(yè)專家一起編寫修訂教學參考資料；
3、共建師資隊伍，引進企業(yè)專家做兼職教師，派出學校教師到企業(yè)定崗進修，共建企業(yè)專家與專業(yè)教師構成的教學團隊和科研團隊，服務教學，服務企業(yè)發(fā)展；
4、共建校內外實習實訓基地，優(yōu)化實習實訓條件，讓實習實訓更加貼近實際工作過程；可以考慮設置校中廠、廠中校，可以聘請企業(yè)技能大師進入中心開設工作室。
5、共建教學評價體系，用企業(yè)標準來評價教學效果。
6、合作可延伸到共同開展企業(yè)新產品開發(fā)、技術改造和技術攻關以及學校教學項目研究等領域，也可以由中心為企業(yè)加工產品，實行產教結合。
7、在堅持“優(yōu)勢互補，資源共享，互惠互利”的原則基礎上，中心與企業(yè)簽訂訂單培養(yǎng)協(xié)議，按照企業(yè)人力資源配置計劃和技術要求，對學生實施定向培養(yǎng)。實施訂單培養(yǎng)的班級可以采取冠名制等管理形式。無論是長期合作還是短期定向培訓，均可視為訂單培養(yǎng)。
8、中心按照協(xié)議為企業(yè)培訓員工，提高員工素質和學歷水平。
9、探索實踐教學模式，進行工學交替教學模式的探索。
10、在現(xiàn)有專業(yè)課程體系中植入行業(yè)、企業(yè)認證證書相關課程，視作校企合作的一個特殊類型，納入校企合作管理范疇。
11、企業(yè)對以任何名義對原陽縣職業(yè)教育中心進行捐助，包括企業(yè)獎學金等形式，視作校企合作的形式之一，但可簡化手續(xù)。附加條件的捐助，應以協(xié)議的形式規(guī)定雙方的責任義務，履行完整的審批手續(xù)。
第三章 管理
第九條 日常管理
日常管理與合作企業(yè)建立共管機制。校企合作項目由校企合作辦公室統(tǒng)籌協(xié)調，根據項目類型歸口管理。校企合作辦公室定期對項目執(zhí)行情況進行檢查。
第十條年度效益評價校企合作項目將實行年度效益評價。校企合作項目的年度效益評價，主要從校企合作項目的資源使用、人才培養(yǎng)、實踐教學、科研成果、師資培養(yǎng)、社會培訓、功能利用等情況進行年度效益評價，并按照合同（協(xié)議）規(guī)定檢查履行情況。對效益達不到預期效果的，應通過與歸口管理部門討論，向上級領導提出終止或者繼續(xù)項目的建議。年度考核評價的計劃應與企業(yè)共同制定，考核過程應有企業(yè)參與，考核結果應與企業(yè)共享?？己四陥蟊砻磕?2月25日-30由項目管理部門撰寫并交校企合作辦；
第十一條 資產管理
校企合作項目實施期間，歸口管理單位應明確合同（協(xié)議）所涉及的固定資產的權屬，并明列儀器設備清單。屬合作企業(yè)承諾或書面約定贈予學校的儀器設備，應辦理入帳手續(xù)。校企合作項目設立的實訓室可以用企業(yè)的名字命名，或按照企業(yè)要求命名，但名稱不能違反法律法規(guī)和社會道德。
第十二條 知識產權管理
凡校企合作項目在合作過程中獲得的產學研成果（包括論文、專著），均應按協(xié)議確定管理方。未明確定義知識產權管理方的，應確定校企合作雙方為共同管理方。
第十三條 知識產權歸屬
校企合作項目實施后的最終成果，校企項目合作歸口管理部門應明確合同（協(xié)議）所涉及的校企合作項目的最終成果的權屬。中心專業(yè)教師從事的非中心校企合作伙伴企業(yè)開展的科研項目，不受本辦法約束，但應按中心相關規(guī)定履行手續(xù)和義務。
第十四條 財務管理
校企合作項目中的費用支出、收入以及對外服務收入等財務收支情況由財務處統(tǒng)一設立臺賬，集中管理。能夠具體產生效益的校企合作項目，中心收入部分的20%為中心管理費，其余80%由項目歸口管理部門使用，主要用于設備維護更新、原材料采購、外請技術人員工資、本校教師指導學生加班費等。該部分資金僅能用于校企合作項目的運營，不得他用，不得體外循環(huán)，不得設立小金庫。
第十五條 檔案管理
校企合作辦公室負責校企合作檔案的管理。必須收集歸檔的資料包括：校企合作申報表、校企合作項目立項書（或批準文件）、校企合作辦公室的工作計劃、總結、會議記錄、過程資料等數據、文字、圖形資料。
第十六條 獎勵及責任追究
（一）獎勵
校企合作辦公室每學年末召開總結會，對當年的校企合作工作進行總結，對做出突出成績的專業(yè)教學團隊和個人進行表彰和獎勵。引進重大校企合作項目，或者合作項目對專業(yè)建設做出突出貢獻，對專業(yè)招生就業(yè)具有整體性的促進作用，中心將給予引進該項目的個人5000-元的獎勵。對確有發(fā)展前景，但啟動過程較長的項目，中心將給予政策支持，并在項目效益實現(xiàn)后對引進該項目的個人給予5000-元的獎勵。獎勵在項目簽約之日同時以文件形式確認，在項目效益實現(xiàn)當年發(fā)放。
（二）責任追究
任何個人不得擅自以中心或專業(yè)教學團隊、部門名義私下與企業(yè)進行合作，否則中心將追究相關人員的責任，由此產生的后果由相關人員自行承擔。對在校企合作工作中不按章辦事，工作推諉的專業(yè)教學團隊、部門或個人，由中心通報批評；對由于工作不負責任，以權謀私，給中心造成損失的專業(yè)教學團隊、部門或個人，中心給予相應處分或進行經濟處罰。
第四章 附則
第十七條 其他
（一）中心及專業(yè)教學團隊等開展的校企合作參照本辦法執(zhí)行。
（二）本管理辦法自發(fā)文之日起施行，由校企合作辦公室負責解釋。
2011年3月18日
校企合作管理中心崗位職責6
校企合作管理細則
第一條學生參加頂崗實習是專業(yè)教學計劃的重要組成部分。為規(guī)范學生的頂崗實習行為，根據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國勞動法》、《中華人民共和國職業(yè)教育法》和學校有關規(guī)定，制定本辦法。
第二條本辦法所稱頂崗實習，是指各學校按照專業(yè)培養(yǎng)目標要求和教學計劃的安排，組織在校學生到專業(yè)對口單位的服務一線參加的實習工作。
第三條學生參加頂崗實習，原則上由學校統(tǒng)一安排。學生頂崗實習均須與實習單位簽訂實習協(xié)議。
第四條組織領導
畢業(yè)生頂崗實習工作，由學校招生就業(yè)辦牽頭，各部具體安排與實施，辦公室、團委做好協(xié)調和配合。頂崗實習的日常學生管理由招生就業(yè)辦、各部和企業(yè)共同承擔。
第五條頂崗實習生管理
1、學生實習由由招生就業(yè)辦、各部和實習單位共同組織和管理。在學生實習期間，要維護學生的合法權益，確保學生在實習期間的人身安全和身心健康。
2、建立健全學生實習管理制度。明確實習指導教師，建立學生實習管理檔案，定期巡回檢查實習情況，加強實習指導，處理實習中出現(xiàn)的有關問題，確保學生實習工作的正常秩序。
第六條 各部、實習單位、指導教師及實習學生職責
（一）招生就業(yè)辦、各部職責
1、加強頂崗實習管理工作，科學設計《頂崗實習指導書》，加強實習工作監(jiān)督檢查，對學生頂崗“工作”期間的學習，明確考核內容和考核方式，并認真進行考核。協(xié)調有關部門和實習單位，共同做好實習管理工作，保證實習工作安全、有序開展。
2、與實習單位共同制訂實習計劃，做好實習成績的評定工作。
3、主動加強與實習單位和實習生的聯(lián)系，及時準確地掌握實習生的實習狀態(tài)，解決實習中出現(xiàn)的矛盾和問題。
（二）實習單位職責
1、實習單位要指定專門人員負責學生實習工作，根據需要推薦安排有經驗的技術或管理人員擔任實習指導教師。
2、實習單位應當加強對實習學生的實習勞動安全教育，增強學生安全意識，提高其自我防護能力。
3、實習期滿，實習單位應當對實習生做出書面鑒定，作為評定學生實習成績的依據，存入系學生檔案。
（三）指導老師職責
指導教師有兩種形式，一是各部根據學生的具體情況指定本部具有豐富教學和實踐經驗的教師作為指導教師；二是由實習單位指定的兼職指導教師。
各部指定指導教師職責:
1、在實習前熟悉專業(yè)頂崗實習指導書的要求，按要求參加實習動員大會，及時與學生取得聯(lián)系，做好實習前的各項準備工作。
2、加強與實習單位聯(lián)系，積極配合實習單位工作，及時解決實習中的問題，爭取實習單位的支持和幫助。
3、及時了解、掌握及檢查學生完成實習的情況，指導學生撰寫實習報告等；對在實習中違反紀律且情節(jié)嚴重的學生，指導教師要對其進行批評教育，并將情況及時報頂崗實習領導小組。
4、檢查批閱學生實習報告，督促學生全面完成實習任務。
5、負責學生實習成績的評定工作。
兼職指導教師職責:
1、指導教師要隨時指導學生，檢查工作進度和質量。在業(yè)務指導中應注意培養(yǎng)學生嚴謹求實的工作作風和創(chuàng)新精神，并詳細作好指導記錄。
2、指導教師在學生實習結束后要指導學生撰寫實習報告，保證學生的實習質量和水平。
3、在學生頂崗實習結束時，代表實習單位做好實習生的鑒定與平時成績的評定。
（四）實習生職責
1、頂崗實習是各部專業(yè)教學計劃的重要組成部分，所有學生都必須按專業(yè)教學計劃的要求按時參加頂崗實習。
2、嚴格遵守學校和實習單位的規(guī)章制度，服從管理。
3、嚴格遵守所在崗位的操作規(guī)程、勞動紀律。
4、尊重實習單位指導老師，服從分配，認真工作。
5、學生實習期間，應當積極主動與頂崗實習領導小組、專業(yè)老師、實習單位指導老師保持緊密聯(lián)系，并按要求完成頂崗實習報告。
第七條頂崗實習考核方法
頂崗實習成績總分為100分，其中：專業(yè)指導老師評定成績占50%，企業(yè)評定實習過程考核成績占50%。實習總成績不及格者，不能取得畢業(yè)資格。
第八條頂崗實習獎勵辦法
頂崗實習結束后，根據個人頂崗實習總結，頂崗實習單位、實習小組、實習指導教師和部推薦，對頂崗實習期間遵守實習紀律、態(tài)度端正、敬業(yè)愛崗、業(yè)績突出，綜合表現(xiàn)優(yōu)秀的學生進行獎勵。每班評出綜合優(yōu)秀學生若干名，頒發(fā)證書并給予物質獎勵。
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