下面是范文網(wǎng)小編收集的美好生活八年級(jí)作文3篇 我的八年級(jí)的生活作文，供大家參閱。

美好生活八年級(jí)作文1

　　如果說，生命是清香四溢的荷花池，那么，美好生活便是墨綠的荷葉，即使沒什么人關(guān)注，但它仍無私地為荷花襯托著，如果沒了它，荷花將黯然失色。

　　如果說，生命是動(dòng)聽無比的樂曲，那么，美好生活便是跳動(dòng)的音符，即使沒有多少人了解，但它卻創(chuàng)作了一首首迷人的歌曲，如果沒有了它，樂曲將無法奏響。

　　而我的生命中，從不缺少“荷葉”或“音符”，他們讓我的生活變得更加快樂、美好!

　　當(dāng)?shù)谝豢|陽光照耀著大地;鳥兒清脆的叫聲將我喚醒，野花的清香沁入我的鼻腔。早晨，好清爽!

　　指間夾著一朵粉色野花，漫步在被樹葉鋪滿的小路里，我開始去拜訪“老朋友”。

　　聽到潺潺的溪水聲，便到了我第一個(gè)“老朋友”的家。我坐在褐色的大石頭上，把手輕輕地伸入小溪，召喚我的“朋友”。嘿!小野魚，今天又有什么新鮮事，使你們?nèi)宄扇骸肮緡９緡！钡赜懻搨€(gè)不停?我想，一定是上次我從泥洼里救出的受傷的小野魚“康復(fù)”了，對(duì)嗎?噢，小野魚一號(hào)，你可得有些領(lǐng)導(dǎo)精神，還不快把小野魚們集合起來，練好“防身術(shù)”，可別像上次那樣，又有幾個(gè)伙伴進(jìn)了熱鍋!也不知大樹爺爺怎么樣啦?我得去找它了，下次可別忘了我這個(gè)朋友呀!

　　我拍拍手上的水漬，向小野魚揮揮手，繼續(xù)前行!小野魚們不停和我道別，還不忘叮囑我代它們向敬愛的大樹爺爺問好!

“大樹爺爺，我來看您了!還記得我嗎?”大樹爺爺擺動(dòng)著樹葉，發(fā)出沙沙的聲響，似在給我演奏動(dòng)聽的歡迎曲，也似在回答著：“記得記得!”我不會(huì)忘記，我傷心時(shí)，大樹爺爺會(huì)靜靜傾聽我里的悲傷，它用“樂曲”給予我正確的“路線圖”;我開心時(shí)，大樹也為我開心;我糾結(jié)時(shí)，大樹爺爺用“樂曲”告訴我，大膽地去選擇……“大樹爺爺，謝謝您的傾聽，使我的心情在傷心時(shí)能釋懷，在開心時(shí)能敘說，在糾結(jié)時(shí)能選擇……”我輕撫大樹爺爺?shù)臉涓?，訴說著我深深的感激。我從口袋拿出一本小書——《天藍(lán)色的彼岸》，背靠著大樹爺爺，有一種莫名的安心。在書中，閱讀生命的意義，閱讀人生的短暫，閱讀落日的遺憾……

　　大自然——它是我永遠(yuǎn)的摯友，它是我傾訴的寶地，它是我傷心的依靠……是它，讓我的生活更加美好!

美好生活八年級(jí)作文2

　　冷酷的冬天走了，換來的是讓人充滿希望的春天。

　　為了完成學(xué)校交待的任務(wù)，我﹑小劉﹑小薛三人動(dòng)身前往郊區(qū)，順便去踏青。

　　我們一邊哼著流行歌曲，一邊笑。小劉突然大喊到：“你們快看，那么多人圍在那干嘛？”出于好奇我們隨著人流擠過去一探究竟。原來一位老人不小心摔倒在馬路邊。我看著老人大概有80歲，立馬將他扶起來，旁邊的一位大姐說：“我馬上打120?！?/p>

　　跟隨著急救車，我們來到了老人的病床前。看到我們，老人激動(dòng)地說謝謝我們。小劉回應(yīng)道：“大爺，沒關(guān)系，這是我們應(yīng)該做的?！崩先艘贿吀兄x我們，一邊追憶那已經(jīng)磨滅的記憶。

　　那年的夏天特別熱，當(dāng)時(shí)老人還是一個(gè)5歲男童。有一天中午，他與父親去買西瓜。本想著賣完西瓜后拿點(diǎn)錢買冰棍吃，可誰也沒想到父親竟昏倒在路邊。他很害怕，他大聲喊救命，可街上的人好像無事人一樣，無視他們。最后還是他艱難地將父親拖到了醫(yī)院，到了醫(yī)院去被告知父親永遠(yuǎn)的離開他了。

　　老人的眼中閃著淚花，我看得出當(dāng)時(shí)老人的悲傷，我問：“您恨那些街坊嗎？”“以前恨過，但現(xiàn)在想起來心頭的仇恨就消散了”，老人回答說，“現(xiàn)在好了，人民素質(zhì)提高了不少，否則我現(xiàn)在還躺在地上呢！”

　　是啊，也許陌生人之間的關(guān)愛微不足道，但它卻讓生活更美好。也就是這圍繞在我們身邊的愛讓在地球上生活的人們變得更加和諧。

美好生活八年級(jí)作文3

　　站在人來人往的橋頭，橋下的溪水歡快地東流，留下一片叮咚聲，宛如銀鈴。

　　即將升入初三的我，心情卻截然不同。兩年初中生活猶如拂過水面轉(zhuǎn)瞬即逝的秋波，留下的是一片無際的遐思。

　　十三、四歲的花季雨季，難免有些感慨?？畤@生活、學(xué)習(xí)如此勞累；慨嘆為何不能有些閑暇時(shí)間對(duì)著天空放飛自己的心情；慨嘆學(xué)習(xí)生活為何不盡人意……

　　在母親燭光般的呵護(hù)下，我漸漸成長，輕輕叩開了中學(xué)的門扉，成天奔波于學(xué)校、家庭之間，生活重復(fù)著上學(xué)、吃飯、睡覺的輪回，無暇拿起畫筆、拉我心愛的提琴。

　　靜下來的心，聽聽這世界的呢喃，仿佛告訴我美好的將來等待著我們。此時(shí)，正是抒發(fā)我們多愁善感的時(shí)候，依稀中，聽見瀑布?xì)g快的歌唱，看見那世間永看不厭的花朵吮吸著大地的乳汁，樹隙之間跳躍閃爍的光斑正眨著好奇的眼睛看著這個(gè)世界。我每時(shí)每刻祈禱著，愿我們和他們一樣快樂。

　　初一，是一頁潔白的宣紙，等待著我們?nèi)ッ枥L；初二，已經(jīng)勾勒出了整個(gè)畫面，那么，初三則是為圖畫涂上鮮艷的色彩。五彩的畫筆置于手中，我一度握筆卻茫然回顧，不知怎樣勾勒這匆匆光陰；又一度豁然開朗，豪興逸飛，奮筆疾書我夢(mèng)幻的天堂。

　　初中生活，是我的手指輕按琴鍵彈開的美麗花朵。在這里，我體會(huì)到了生活的五味瓶，隨知己一同傾聽心語、傾聽大自然的訴說；在這里我學(xué)會(huì)了正確的選擇，我不選擇安逸，不選擇懶散，不選擇無休止的玩鬧；我選擇的是征服困難的勇氣和奮發(fā)向上的精神，我選擇的是孜孜不倦的追求和收獲果實(shí)的喜悅。

　　初中生活讓我明白青春是一首美妙的歌，她需要我們用勤奮和進(jìn)取來譜寫。

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