下面是范文網(wǎng)小編分享的以漫畫老師為題五年級作文5篇(漫畫的老師作文五年級),供大家品鑒。
以漫畫老師為題五年級作文1
今天我要寫的是茹老師。為什么寫他?您先別問,往下面看!
我在作文班學(xué)習(xí),教我們作文的是茹老師。瞧,他文質(zhì)彬彬,神采奕奕,還有點威風(fēng)凜凜,講臺上一站,我們還真不敢亂說亂動。
他講課很有趣。只要他來上課,我都會認(rèn)認(rèn)真真地聽。因為他講得妙趣橫生啊,隨時點到一個同學(xué)描寫一番,就能逗得我們捧腹大笑,那笑聲能把窗外樹上的鳥兒都驚飛。但他自己卻不笑。我們笑時,他一臉正兒八經(jīng)的樣子,甚至還會睜著有些迷糊的眼睛說:“這干嗎呢?”這下我們的笑聲就更大了。
茹老師有個大肚子。其實也不大,就是鼓鼓的。老師說他這肚子去年還不大,平平的,一種饑寒交迫的樣子,就是這一年里被我們氣大的。他還說這肚子里裝了個又大又圓的大西瓜,這大西瓜里都是氣,保不準(zhǔn)哪天就“砰”的一聲爆了。要是一爆,我們就沒老師了。哈哈哈……老師說著好像很害怕的樣子,這時我們卻又笑得東倒西歪了。
茹老師總是會不動生聲色地觀察我們在干什么,那目光溫和而又犀利,哪怕我們在下面做一點小動作,他都能看到,然后就讓我們上去給他做助教。我想就是因為這些,他的眼睛才長得又大又亮吧。老師說他這眼睛,年輕時很招姑娘們喜歡。講臺下的我們,此時笑得更大聲了。這時,老師突然動情地吟誦道:“一寸秋波,千斛明珠覺未多”“水是眼波橫,山是眉峰聚。欲問行人去那邊,眉眼盈盈處”……
老師的愛好是寫作,已經(jīng)出過好幾本書了。所以,老師才能把寫作文的方法講得妙趣橫生,清清楚楚,讓我這個新生一聽就明白。
這兩天,老師給我們講主語、謂語和賓語,這都是寫作中要用的知識。他說:“你們就把主語當(dāng)成我的腦袋,把謂語當(dāng)作我的肚子,把賓語當(dāng)作我的腿。大家想想,一個句子中不該缺少什么呀?”我們剛舉手,老師就搶著說:“注意呀,是腦袋。我這腦袋要是被咔嚓了,那不是什么修飾都沒用了嗎?”我們“啊”的一聲又笑了起來。有的同學(xué)還說:“老師,那你吃不成好東西了?!崩蠋熋幌履X袋說:“沒事,我一定會好好保護(hù)主語?!?/p>
同學(xué)們,現(xiàn)在知道我為什么要寫茹老師了吧!
以漫畫老師為題五年級作文2
也許你的語文老師總愛穿裙子,說話像連珠炮;也許你的語文老師整天笑瞇瞇,走路像一陣風(fēng)。但我的語文老師穿著樸素的衣裙,她最大的特點——幽默。
我的語文老師,有著一雙動人的眼眸,一張說起話來伶牙俐齒的小嘴,靈敏的耳朵總是能聽到搗蛋鬼們交頭接耳的聲音。
“叮鈴鈴叮鈴鈴”上課鈴響了,一陣急促的腳步聲靠近,同學(xué)們都慌忙地跑回自己的座位坐好。語文老師來到了教室,一個箭步跨上講臺。
“上課!”“起立!”“同學(xué)們好!”“老師您好!”“請坐,下面請同學(xué)們翻開語文書第13頁?!薄?dāng)老師講得興致正濃時,有個同學(xué)突然放了個響屁,大家都捂著鼻子喊道:“臭死啦,臭死啦!什么味道呀,太臭啦!”這時,語文老師說:“應(yīng)該是早上吃太多東西了,放了個響炮!這位同學(xué),下次早上不要吃太多“墨哥牌食品”啦!要不然下次你就帶一個大炮過來上課吧!”同學(xué)們都把手放下,“哈哈哈,哈哈哈”笑得前俯后仰的。幾分鐘后,同學(xué)們笑完了,臭屁也消散了。
這件事已經(jīng)讓同學(xué)們笑翻了。還有一次,語文老師在講解課時作業(yè)的題目,講著講著,同學(xué)們都聊開了,語文老師也講得繪聲繪色,手舞足蹈。這時語文老師講到了閱讀題,順勢表演了一下閱讀題上那十分生動的場景,看著他憋紅的像紅石榴似的臉,同學(xué)們都笑了。
這就是我們的漫畫老師,她與眾不同,幽默的他讓我們在語文的海洋中翱翔,帶給我們永恒的快樂。
以漫畫老師為題五年級作文3
一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)垂在背后,像瀑布一般,明亮的眼睛像一汪清泉,總是散發(fā)出溫柔的光芒。她總是笑盈盈的,讓人覺得溫柔可親。
上課了,李老師在前面朗讀課文,她的聲音清脆悅耳,像潺潺流動的小溪。突然,李老師停下來,走上講臺,說道:“同學(xué)們,誰能有感情地朗讀第五自然段?”老師的眼睛從每個同學(xué)身上掃過,最終,停留在了我身上,接著說:"小程,你來讀吧!”完了,我怎么讀得好呢?我的臉“刷”的一下紅了?!按竽懸稽c,別害怕!”老師看著我,微笑地說。
我慢慢站了起來,開始讀課文,我的聲音越來越小,像蚊子一樣,老師和同學(xué)都看著我,我的臉燙燙的,頭埋得更低了。這時,李老師向我走來,微笑地看著我,眼神里沒有絲毫的責(zé)備,溢滿的是鼓勵的神情和關(guān)愛的目光,然后輕聲說:"小程,你最大的缺點就是不自信,你再試試,聲音大一點,老師相信你?!?/p>
我鼓起勇氣,用洪亮的聲音把第五段讀了一遍,這一次,似乎每個漢字都有了生命,每個句子都有了情感,讀完了,老師笑著說:"讀得流暢,有節(jié)奏,有情感,這一次進(jìn)步真大?!蔽揖o張的心慢慢平靜下來了,心里樂滋滋的。從那以后,我就越來越喜歡朗讀課文了。
這就是溫柔的李老師,她是我們生活中的朋友,更是我們學(xué)習(xí)中的引路人。
以漫畫老師為題五年級作文4
說到“漫畫”老師,就會讓我想起一個人,他即幽默又搞笑,他還很容易生氣。想知道是誰嗎?就是我四年級的數(shù)學(xué)老師——柯老師。
柯老師頂著一頭烏黑亮麗根根向上挺拔如戟的黑頭發(fā);一雙有神的眼睛,眼睛周圍有很重的黑眼圈,就好像幾天幾夜沒有睡覺似的;柯老師的鼻子挺拔,猶如一個牛鼻子;一張嘴巴出口成章頭頭是道;臉上布滿皺紋,一看就知道柯老師飽經(jīng)歲月的滄桑。
柯老師最大的特點是很幽默,每次他上課的時候往往能讓我們開懷大笑。我記得有一次在上數(shù)學(xué)課的時候,柯老師在講雞兔同籠的時候,ppt上出現(xiàn)了幾只一邊走路一邊把翅膀叉在腰上的雞,一副官老爺?shù)募茏印?吕蠋熅驼f:“看來我們的雞大爺很有錢呀!”柯老師話語剛落,我們班上同學(xué)便捂著肚子笑了起來,過了一會兒,才停止下來。
柯老師雖然很幽默,但也有大發(fā)脾氣的時候??吕蠋熒饸鈦肀然鹕奖l(fā)還可怕,只有一句話可以形容柯老師生氣的樣子,那就是:“柯老師吼一吼,地球抖了抖?!庇浀糜幸淮?,柯老師在給我們講課的時候,有一位同學(xué)因為沒有認(rèn)真聽講我,被柯老師給抓住了??吕蠋熗蝗徽f出一句方言,把我給嚇了一大跳。蔡昱如懂方言,他把老師的那句話翻譯了過來:“你再動一下,我就把你扔下去?!蔽衣犃诉@句話,心想:柯老師這也太暴力了吧!但轉(zhuǎn)念又想:柯老師肯定是開再玩笑。
這就是我的“漫畫”老師,既幽默又容易生氣的柯老師。
以漫畫老師為題五年級作文5
她長著一張秀氣的瓜子臉,上面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛,開心的時候彎成兩道月牙,和藹極了;一頭烏黑的秀發(fā)時而自然地披散著,美麗沉靜,時而高高地束成一個馬尾,精明干練;她常常穿著得體的職業(yè)裝,美麗大方。她就是我們的語文老師——張老師,一個溫柔、善良的大姐姐,一個有責(zé)任、有愛心的好老師。
語文課上,她用那富有感染力的聲音,引領(lǐng)我們在知識的海洋里自由翱翔,一起走進(jìn)雨后的森林,一起領(lǐng)略大草原的風(fēng)光,一起感嘆祖國的繁榮富強(qiáng)……當(dāng)我們正沉浸在語言的魅力里,某個調(diào)皮的男孩偷偷地躲在抽屜里玩玩具,張老師看見了,悄悄地走到他的旁邊,高高地舉起教鞭,輕輕地落在課桌上,一道暗示的眼神,馬上讓這個迷路的孩子找到了方向,原本以為的狂風(fēng)暴雨隨風(fēng)飄散,張老師用她那溫柔和善良滋潤著我們茁壯成長。
作業(yè)本上,再細(xì)微的差錯都逃不過張老師的火眼金睛。面對同學(xué)們的每一個錯誤,張老師都會用紅筆仔細(xì)地圈出記號,并在旁邊打上括號,要求我們及時更正,她常說知錯就改不算錯,有錯不改錯上錯,我們應(yīng)做個知錯就改的好孩子。每當(dāng)作文本發(fā)下來時,我都會迫不及待的打開,找一找有幾句畫波浪線的好句,讀一讀張老師寫的評語,她那醒目的符號和涓涓的細(xì)語,給了我信心和力量,鼓舞著我奮勇前行。
我們的語文老師——張老師,好像一縷春風(fēng),潤物細(xì)無聲,又像一米陽光,溫暖著我們的心。她是我們心里的老師!
以漫畫老師為題五年級作文5篇(漫畫的老師作文五年級)相關(guān)文章:
★ 五年級我的漫畫老師作文范文7篇 小學(xué)5年級我的漫畫老師作文
★ 以漫畫老師為主題的五年級作文7篇 我的漫畫老師作文幽默風(fēng)趣
★ 五年級漫畫啟示作文范文17篇(漫畫的啟示優(yōu)秀作文五年級)
★ 漫畫老師五年級優(yōu)秀作文5篇(五年級學(xué)生漫畫作文)
★ 漫畫老師小學(xué)作文怎么寫7篇 小學(xué)作文我的漫畫老師怎么寫
★ 描寫漫畫老師的作文精選6篇 關(guān)于“漫畫老師”的作文
★ 我的漫畫老師五年級作文范文大全7篇(五年級上冊語文作文漫畫老師)