下面是范文網(wǎng)小編整理的托福閱讀如何正確理解句子邏輯關(guān)系3篇(托福閱讀如何正確理解句子邏輯關(guān)系作文)，供大家參閱。
托福閱讀如何正確理解句子邏輯關(guān)系1
R1
講birds adaptations for flight 雌性鳥tract two sides of the body 變 為one side來relieve baggage,雄鳥 organ變小，都是為了減輕體重，更好 的飛行。
還講了no teeth,有beak來crush,還 有hollow bones，最后舉了個(gè)例子 osprey把fish放在頭的前面into streamline，詞匯題考了個(gè)myriad。
R2
講蘇美爾人和楔形文字，需要drainage system然后就需要warrior來監(jiān)督和管理workforce，蘇美人的貿(mào)易推動了他們文化的傳播 (詞匯題diffusion)然后說什么進(jìn)口的copper比進(jìn)口的石頭更effective和 useful，然后講社會形式是以temple為中心， 然后由于要keep record就有了writing 進(jìn)而發(fā)展成為cuneiform，然后社會變成 enterprise of freedom后，楔形文字有了更多用途。
R3
有一種obsidian做的stone tool的edge many times thinner than steel stone 然后講考古學(xué)家用做的tool來cut food 和砍樹什么的，然后看看上面的wear marks，并且和考古發(fā)現(xiàn)的tool的痕跡 比對to identify它們的用途 然后講ceramic, sundried和低溫kiln做的陶瓷不durable,所以剩下的 fragment很少，但是在亞洲和歐洲有 的地方用高溫kiln然后更durable，所以保留下來的fragment of ceramic很多，其中考了ambiguity的意思，還有 portray。
R4
大象之間的交流有的動物交流用ultrasound象群可以在很遠(yuǎn)距離接受 信息但是male和female的大象能力不同。
R5
歐洲城市和經(jīng)濟(jì)發(fā)展說隨著人 口增加不僅是商人開始做生意農(nóng)民也可以 有產(chǎn)業(yè)舉例子說一家開在橋邊的烘焙店買 面包給tourist致富。
R6
otter可以生活在更冷的水，而一些更大的marine mamma 會被凍死因?yàn)閛tter有濃密的毛。但在18世紀(jì)被發(fā)現(xiàn)后幵始被捕殺因?yàn)橹袊舜┢げ蒽鸥缓竺孢€講了 otter吃其他海洋生物balabala
R7
復(fù)活節(jié)島上的雕塑有大有小好 像說外面很硬里面的clay遇水會軟一點(diǎn)還 有一個(gè)疑問是不知道怎么移動這些雕塑因 為島上treeless后來發(fā)現(xiàn)島上之前有樹木 還做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明依靠這樣roost還是 roots拉動雕塑到platform。
R8
一種遠(yuǎn)古語言的重建。
R9
海鹽層的形成。
托福閱讀如何正確理解句子邏輯關(guān)系2
第一套
閱讀
第一篇：北極的住民原來被認(rèn)為是從加拿大遷徙過 去的，但是后來發(fā)現(xiàn)說他們其實(shí)起源就在 北極，有的遷徙到加拿大有的留在了那里，并擁有了抗凍的能力。他們有冰刀之類的工具和冰房子。這些原住民因?yàn)闅夂蚨鴮?dǎo)致的動物稀少所以需要去海邊捕撈食物。
有幾個(gè)原因在當(dāng)時(shí)影響了原住民，第一個(gè)是氣溫升高后迫使他們要改變一些捕魚方式;還有就是愛莫斯基人移民進(jìn)來，他們有更為發(fā)達(dá)的捕魚業(yè)所以人數(shù)暴增...不 過沒有證據(jù)表明他們和原住民有戰(zhàn)爭活動.. 然后他們可能有和原住民接觸，因?yàn)樗麄?的工具和房屋都是一樣的。
第二篇：一種海星的暴增
先講了reef以前的reef和現(xiàn)在的reef的形成不同 (此處有題)
一些物理的自然災(zāi)害，比如臺風(fēng)暴雨
第二段講海星暴增的原因，但是海星出現(xiàn)不知道是自然，還是人為的就有了兩個(gè)理論一個(gè)理論是人抓海星的predatory但是沒有證據(jù)另一個(gè)是大雨導(dǎo)致水土流失使得浮游生物多浮游生物是海星幼蟲的捕食對象但是沒有證據(jù)
第三篇：植物shading就是把一些枝條脫掉一個(gè)是因?yàn)橛?限枝消耗掉碳物質(zhì)比生產(chǎn)的多另一個(gè)是有時(shí)候 很干減少耗水
第四篇：說專家以為小孩子要到7、8歲才能有認(rèn)知能力 但是其實(shí)4歲就有 然后說了兩個(gè)幫助他們make conclusions的理論 一個(gè)是specific 一個(gè)是general
托福閱讀如何正確理解句子邏輯關(guān)系3
1.British colonial products in regulation act brought
2.soil composition
3.Mesoamerican art and architecture
詞匯題：
exceedingly 非常;極端地(=extremely)
hasten 加快;促進(jìn)(=speed up;accelerate)
bulk 大量(=speed up;accelerate)
contribute 捐助;添加(=give;add to)
enomous 巨大的;極大地(=huge;immense)
embody 使具體化;代表(=incarnate;incorprate;represent)迅速的(=fast;ready)
閱讀 plan2
1.關(guān)于水資源在農(nóng)業(yè)上的利用，以一個(gè)古國為例，說過度灌溉造成鹽堿化的內(nèi)容較多。說以前耕種的灌溉方式，增加管道加寬了灌溉的面積，可是也因此容易造成水災(zāi)。隨著人口在增加田地不足，朝著高地開放，由于高地灌溉困難，好像是種某種植物，增加土壤表面含水量，借此來保持土壤水分。
2.工業(yè)的發(fā)展：石油的提煉;還有提高一些原油提煉產(chǎn)生的副產(chǎn)品&價(jià)值
3.恐龍減亡(從地質(zhì)方面討論)
大滅絕：65億年前的隕石沖撞造成地球上75%生物死亡，地表95%死亡，好像有提到有人認(rèn)為隕石沖撞殺不死這么多生物，然后是說隕石沖撞造成塵土飛揚(yáng)，遮住了陽光造成地球溫度下降，最后提剩下25%如何生存之類的。
托福閱讀如何正確理解句子邏輯關(guān)系
托福閱讀如何正確理解句子邏輯關(guān)系3篇(托福閱讀如何正確理解句子邏輯關(guān)系作文)相關(guān)文章：
★ 托福閱讀中如何看懂陌生詞匯3篇 托福閱讀中如何看懂陌生詞匯課文
★ 托福閱讀備考語法重要嗎3篇(考托福需要學(xué)語法嗎)
★ 托福閱讀真題機(jī)經(jīng)類資料使用注意事項(xiàng)一覽3篇
★ 托福閱讀復(fù)雜長難句式解讀6篇 托福閱讀長難句分析匯總
★ 托福閱讀修辭目的題出題形式簡介3篇(修辭閱讀題答題方法)