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初一溫暖的記憶作文3篇 溫暖的記憶初中考滿分作文

時(shí)間:2022-12-15 18:56:00 綜合范文

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初一溫暖的記憶作文3篇 溫暖的記憶初中考滿分作文

初一溫暖的記憶作文1

  盈盈燈火間,一種愛(ài)帶來(lái)的溫暖將我籠罩,驀然回首,溫暖的記憶又縈繞心頭。

——題記

“去年今日此門中,人面桃花相映紅?!蔽矣浀媚堑蛄闫扑榈倪^(guò)往,如同一顆顆碎片,又重新拼湊,拼湊出一場(chǎng)愛(ài)的吻合。

  那年桃花芬芳之時(shí),是我最溫暖的記憶。那是屬于我和奶奶的記憶,那段時(shí)光,想起來(lái)就很美。

  奶奶心靈手巧,尤其在飯菜方面可謂高人一等。我就是奶奶身后的小跟班,但更是一個(gè)大饞蟲,總期待著奶奶做出不同花樣的美食。我最愛(ài)吃奶奶做的年糕,現(xiàn)在想來(lái)也要流口水,那可真是色香味俱全,用手輕輕觸碰,是一層金黃的酥皮,咬開(kāi)后是卻又甜又黏,纏在你的牙縫中,唇齒留香。

  也就是那一年春天,又到了吃年糕的時(shí)候,奶奶打了數(shù)十次電話催我回家去吃,可我都沒(méi)放在心上,最后無(wú)可奈何,只好騙她說(shuō)功課太多,忙不過(guò)來(lái)了;電話那頭的奶奶什么也沒(méi)說(shuō),便掛了電話。我頓時(shí)覺(jué)得罪惡感深重,我欺騙了奶奶,她以前說(shuō)過(guò),“二月二,龍?zhí)ь^”時(shí)是必須要吃年糕的,我當(dāng)時(shí)笑話她,說(shuō)她迷信,奶奶卻一臉慍色,說(shuō)我不懂事,一定要讓我吃。我翻了翻日歷,還真是二月二了,該回去么?算了,少吃一次又能怎么樣,這么遠(yuǎn)的路,我回去就為了吃個(gè)年糕么?反正以后機(jī)會(huì)多的是,這一次就算了吧。我自言自語(yǔ)的,竟也變得心安理得。

  到了中午,我正寫著作業(yè),突然聽(tīng)到了媽媽在叫我,我出門一看,竟然是奶奶!我不知如何面對(duì)奶奶,這么遠(yuǎn)的距離,她又是如何走來(lái)的,我更不敢想象奶奶路途上艱辛。只見(jiàn)奶奶一進(jìn)門,就把袋子高高地掂起,我一看,呀!是年糕,我最愛(ài)吃的年糕。奶奶很快地將那凝聚著她愛(ài)心的年糕送到了我手上,說(shuō)這是老一輩的傳統(tǒng),不吃年糕這一年運(yùn)氣都不會(huì)太好。我接了過(guò)來(lái),看到奶奶轉(zhuǎn)身離去的背影,一陣心酸間雜一陣溫暖,涌向了我的心里。

“人面不知何處去,桃花依舊笑春風(fēng)?!边@種事可千萬(wàn)不要發(fā)生啊,我還沒(méi)有好好體會(huì)到奶奶濃濃的溫暖,怎么舍得她離開(kāi)?一天傍晚,我騎車從那里經(jīng)過(guò),雖然已看不到奶奶的身影,但是那些事仿佛又在我腦海里重演。我騎車漸漸遠(yuǎn)去,回頭看到了那盈盈的燈火,,一種突如其來(lái)的溫暖再次把我籠罩,驀然回首,還是無(wú)法忘記過(guò)去的溫情。

  現(xiàn)在想起來(lái),也是好暖,好暖……

  教師點(diǎn)評(píng):小作者借助詩(shī)句來(lái)寫奶奶在“二月二”這個(gè)特定的節(jié)日里為自己送年糕的故事,并與自己對(duì)奶奶的不理解形成對(duì)比,寫出了奶奶的對(duì)孫兒的疼愛(ài)與憐惜,有力地突出了那份記憶的溫暖。

初一溫暖的記憶作文2

  時(shí)光荏苒,歲月如梭,悄然流逝,卻流不走我對(duì)老師們的情感,溫暖的記憶,涌上心頭……

  從幼兒園開(kāi)始,我就知道“老師”這個(gè)字眼永遠(yuǎn)的走進(jìn)我的生活。都說(shuō)小孩子的記憶特別好,但偏偏我就是這么笨。老師叫我回答一加一時(shí),我永遠(yuǎn)都是迷茫困惑的望著她。于是她哭笑不得的嘆著氣為我講第n+1遍。我們又躲在窗簾后面玩積木拼成的槍時(shí),老師拎起被我們拽下來(lái)的窗簾,怒斥的言語(yǔ)卻無(wú)法掩蓋住眼中的溫柔笑意。以至于我那時(shí)唯一的一個(gè)夢(mèng)想就是當(dāng)一名幼兒教師,領(lǐng)著一群孩子丟手絹,帶給他們向我一樣美妙的童年。

  上了_學(xué),離開(kāi)了父母溫暖的臂膀,昨天還是幼稚園里嬌滴滴的小朋友,今天就成了自己背書包自己上學(xué)的小學(xué)生了。還好老師依然那么善良,總是甜甜的笑。依稀記得,我跑去問(wèn)題時(shí),老師開(kāi)心的抱著我,還輕輕的問(wèn)了我的額頭;她握著我的手教我寫字時(shí),好溫暖,就連平日里亂抖的鉛筆,也變得乖巧沉穩(wěn)了呢。_年級(jí)時(shí),分別的日子即將到來(lái),常聽(tīng)見(jiàn)老師獨(dú)自嘆息:“這幫野孩子,都長(zhǎng)大了啊,也用不著每天放學(xué)排隊(duì)等我系圍巾了啊。等你們都畢了業(yè),在大街上見(jiàn)了我,還不跟陌生人似的?”同學(xué)們都沉默了,但我們都在心底吶喊:“陳老師是我們最好的老師!忘了家住哪,也不能忘了您!”

  然后我們乘坐時(shí)光纜車,向更高的山頂駛?cè)?。_的生活苦不堪言,每天在老師犀利的目光下惶惶而不可終日。但現(xiàn)在母老虎一樣的班主任,初一的時(shí)候不是這樣的。天氣晴朗,她會(huì)大方的送我們一節(jié)體育課,有時(shí)還親自下來(lái)教我們打排球,她的身手好好,連體育特長(zhǎng)生都自愧不如;記得那次拔河比賽,眼看著紅繩向?qū)γ嬉苿?dòng),她急的直跳腳,搶過(guò)裁判的擴(kuò)音喇叭大喊加油,震得我們想要捂耳朵,反倒輸了。上了_,面對(duì)那些頑固不化的差生,老是氣得大聲咆哮,用力跺腳,聲音不亞于震天雷。樓下那班搬到了角落里,大概是被逼無(wú)奈吧。但無(wú)論是溫柔的她還是暴躁的她,我還是“喜歡你,沒(méi)道理”。

  當(dāng)然,給我印象最深的是帶班老師,她是個(gè)朝鮮族人,漢語(yǔ)還沒(méi)學(xué)明白,就來(lái)教我們英語(yǔ)。我們個(gè)個(gè)都不是省油的燈,總是氣得她嘰里哇啦說(shuō)起韓語(yǔ),聽(tīng)得我們一頭霧水。她要離開(kāi)之前,給我們買了果凍和牛肉干,感動(dòng)的我們涕淚齊下。

  浪花越過(guò)了柔和的海岸線,漫濕了溫暖的記憶的沙灘,為之增添一道和諧的色調(diào)。老師們的笑靨,永遠(yuǎn)是我記憶中一朵不敗的奇葩。

初一溫暖的記憶作文3

  一座溫暖的屋子里,存放著無(wú)數(shù)溫暖而又美好的記憶。每當(dāng)我打開(kāi)這美好時(shí)光的記憶大門,步入那溫暖的屋子里,總覺(jué)得心里暖暖的。還記得小學(xué)時(shí),我最喜歡的菜就是姥姥做的糖醋排骨,那味道可比下飯店時(shí)吃得還要好吃。每次吃了一塊就還想吃第二塊,味道甜滋滋的,恰到好處,細(xì)膩而又美味?,F(xiàn)在每當(dāng)我吃糖醋排骨時(shí),不由自主的就會(huì)想起_年級(jí)時(shí)候的經(jīng)歷。

  剛_年級(jí)的.時(shí)候,中午放學(xué)時(shí),為了節(jié)約時(shí)間寫作業(yè),我就去姥姥家吃飯。那時(shí),姥姥還不知道我喜歡吃什么菜,就每天都去菜市場(chǎng)買菜,一天換一樣做給我吃,想找到一道我愛(ài)吃的菜,為了找到我喜歡吃的菜幾乎都把菜市場(chǎng)里的新鮮菜都買了一遍。當(dāng)時(shí)的我只有六歲,有兩個(gè)壞毛病,一個(gè)是愛(ài)挑食,一遇到自己愛(ài)吃的菜,就一個(gè)勁地吃,那些不喜歡的菜,則是動(dòng)也不動(dòng)一下;第二個(gè)是愛(ài)發(fā)脾氣,一遇到不滿的事就好對(duì)別人發(fā)脾氣,每次姥姥將飯菜端上桌,我便把每樣菜都吃一點(diǎn),如果還湊合,就勉強(qiáng)吃一頓;如果不滿意,就把筷子一放,中午飯就不吃了。

  有一次中午,姥姥做了一次糖醋排骨,我一聞這味道就知道這菜是一道佳肴,于是就吃了一塊嘗嘗,這味道實(shí)在是太好了,就開(kāi)始狼吐虎咽、風(fēng)卷殘?jiān)频爻粤似饋?lái)。姥姥知道我有挑食的壞毛病,就對(duì)我說(shuō):“這道菜必須要和其他的菜著一起吃,味道才會(huì)更好。”我聽(tīng)了,就將糖醋排骨和其他菜一起吃了一些,果然味道很好,便又繼續(xù)風(fēng)卷殘?jiān)频爻粤似饋?lái)。第二天,菜上了桌,我發(fā)現(xiàn)這些菜中沒(méi)有糖醋排骨,臉一下子就拉了下來(lái),聲音低沉地問(wèn)姥姥:“今天怎么沒(méi)有糖醋排骨?”姥姥說(shuō):“過(guò)幾天再吃糖醋排骨,會(huì)更好吃的。”我聽(tīng)了,半信半疑地吃了這頓飯。

  幾天后,姥姥又做了這道菜,我吃了幾個(gè),果然比前幾天吃得好吃的多。之后姥姥就一直這樣做菜,我也漸漸改掉了挑食的壞毛病?,F(xiàn)在我已經(jīng)上了中學(xué),每當(dāng)吃糖醋排骨,我都會(huì)想起這讓我改掉了挑食壞毛病的過(guò)程,這段記憶被我永遠(yuǎn)的存在了時(shí)光的屋子里。

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