下面是范文網(wǎng)小編收集的四年級(jí)語(yǔ)文優(yōu)秀作文3篇(小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)優(yōu)秀作文),以供參考。
四年級(jí)語(yǔ)文優(yōu)秀作文1
生活中處處都蘊(yùn)藏語(yǔ)文的知識(shí),其實(shí)你不必埋頭苦讀,刻意地去學(xué)習(xí)一些自己還不認(rèn)識(shí)的生字生詞,生活中的語(yǔ)文比書(shū)上、字典上的知識(shí)要多的很多,你可以
在生活的海洋里自由地、貪婪地吮吸語(yǔ)文的甘露。我便在日常的影視節(jié)目中吸取了不少的“營(yíng)養(yǎng)”。有一次,我去北京的二爸家里玩,閑著也是閑著,我便打開(kāi)那臺(tái)背投電視,里面放出來(lái)的畫(huà)面真的是清晰無(wú)比,我那時(shí)還在上小學(xué)二年級(jí)呢,心里根本不想什么文藝節(jié)目,一心只想看動(dòng)畫(huà)片。不信?你去隨便找一個(gè)熟悉我的人,他不說(shuō)我愛(ài)看動(dòng)畫(huà)片已經(jīng)到了癡迷的地步,那才怪呢!如果有動(dòng)畫(huà)片看,我可以不吃飯不睡覺(jué)。不過(guò)我在動(dòng)畫(huà)片上也學(xué)到了以前沒(méi)有學(xué)過(guò)的字詞和語(yǔ)言。
> 比如我在二爸家從電視上學(xué)到了一個(gè)詞:“與眾不同”,電視上正演著阿凡提的卡通,阿凡提騎著他那溫順、乖巧、善解人意的小毛驢,一邊走一邊唱著他那總是掛在嘴邊的歌:“我是與眾不同的阿凡提,騎著可愛(ài)的小毛驢,環(huán)游世界?!睆闹形覍W(xué)會(huì)了“與眾不同”的讀音和書(shū)寫(xiě)。還有,我在一個(gè)學(xué)習(xí)成語(yǔ)的動(dòng)畫(huà)片中學(xué)會(huì)了很多的成語(yǔ),比如:“大同小異、千言萬(wàn)語(yǔ)、千山萬(wàn)水——”我從影視中學(xué)到了許許多多的語(yǔ)文知識(shí),讓我增長(zhǎng)了很多的見(jiàn)識(shí)。語(yǔ)文無(wú)處不在,語(yǔ)文是森林,語(yǔ)文是海洋。
生活中處處都要用到語(yǔ)言文字,處處都蘊(yùn)涵著語(yǔ)文的知識(shí),它需要我們不斷地去學(xué)習(xí)、去探索、去領(lǐng)悟、去掌握。我從影視中了解和學(xué)習(xí)了許多的語(yǔ)文知識(shí),而這只是生活中語(yǔ)文知識(shí)的一小部分,雖然要學(xué)好語(yǔ)文并不是一件容易的事,但通過(guò)努力我有信心學(xué)好語(yǔ)文。只有這些,希望你可以過(guò)關(guān)。
四年級(jí)語(yǔ)文優(yōu)秀作文2
大家對(duì)語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)叢書(shū)已經(jīng)不陌生了吧,這是一套充滿真情與愛(ài)的叢書(shū),而它也是一位無(wú)私奉獻(xiàn)給我們知識(shí)道理的無(wú)聲老師。讀了這叢書(shū),可以讓你感受到這個(gè)世界不僅僅有罪惡與戰(zhàn)爭(zhēng),它還有善良與和平,總之這叢書(shū)包涵了世界上所有的善良與罪惡,它可以讓你感受到這個(gè)社會(huì)大家庭的善良之愛(ài),也可以讓你感受到這個(gè)社會(huì)的罪惡之情。
現(xiàn)在,我已是一名六年級(jí)的小學(xué)生,語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)叢書(shū)已陪伴我整整六個(gè)學(xué)期,它讓我充滿傷心的哭過(guò),也讓我發(fā)自內(nèi)心的笑過(guò),它就是一叢集滿世間點(diǎn)點(diǎn)滴滴的書(shū),然而,我即將升入中學(xué),將告別陪伴我六年的母校和小學(xué)主題學(xué)習(xí)叢書(shū),同時(shí),我將與新的學(xué)校和中學(xué)主題叢書(shū)會(huì)面。
我相信,中學(xué)主題的語(yǔ)文叢書(shū)會(huì)讓我重新面對(duì)這個(gè)熟悉多年的社會(huì),重新理解這個(gè)社會(huì)存在的意義,我的生活已離不開(kāi)這叢書(shū)了,我感覺(jué)它已融為我身體中的血液在流動(dòng),在我的體魄里,它讓我隨時(shí)隨地都能感受它給我的`知識(shí)道理,這叢書(shū)之所以讓我這么著迷和愛(ài)戀,就是它的內(nèi)容像重新演繹我的生活一般,教給了我許多學(xué)不到的人生道理,讓我對(duì)這個(gè)枯燥無(wú)味的社會(huì)生活又燃起了絕望之海中的一盞航標(biāo)燈,要是沒(méi)有這叢書(shū),我也許早已陷入充滿孤獨(dú)的破裂空間,在那度過(guò)被遺忘的一生。
我知道,我用千言萬(wàn)語(yǔ)都無(wú)法感謝語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)給我的快樂(lè)與幸福,但我還是想說(shuō)一句:語(yǔ)文主題學(xué)習(xí),謝謝你!
四年級(jí)語(yǔ)文優(yōu)秀作文3
有人說(shuō),陪伴是最長(zhǎng)久的溫情。
感謝每一段陪伴。父母無(wú)微不至的照顧,老師耐心地教導(dǎo),甚至是在你害怕時(shí),一個(gè)陌生人的鼓勵(lì)和幫助……
其中,同學(xué)之間六年的朝夕相處,是最長(zhǎng)情的陪伴吧?
至今依舊記得那個(gè)初夏,花開(kāi)蕩漾。青蔥稚嫩的我們,在操場(chǎng)上揮灑汗水。體育老師給我們布置的任務(wù):十圈。聽(tīng)到這個(gè)數(shù)字,我腳下一軟,差點(diǎn)癱過(guò)去:我的天哪,平常跑個(gè)兩三圈就面紅耳赤的我,該怎么堅(jiān)持下十圈啊?!身后好友也明白我這個(gè)“體育特困生”的煩惱,輕拍我的肩膀,給我比了個(gè)大拇指:“加油!我們一塊跑!”我深吸一口氣,微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。哨聲響了,我?jiàn)^力跑了出去,努力不落下隊(duì)伍,保持隊(duì)伍整齊。但努力歸努力,兩三圈后,我還是累得直喘氣。
就在這時(shí),一聲清靈的聲音響起:“要不,我們唱歌唄?”對(duì)于這個(gè)大膽而新奇的主意,大家都笑著答應(yīng)?!俺裁茨?”“要不就唱上節(jié)音樂(lè)課學(xué)的《茉莉花》吧?”“好呀好呀!你起個(gè)頭!”“好!好一朵美麗的茉莉花……”大家吵吵鬧鬧地開(kāi)始了,清脆甜美的歌聲伴著陣陣銀鈴般的笑聲。
這時(shí)候,天空啊,變得純凈,陽(yáng)光呢,也變得溫柔。操場(chǎng)上空飛揚(yáng)的歌聲喲,多么美好啊!微風(fēng)輕拂,懶洋洋的樹(shù)葉“嘩嘩”地鼓掌,蟬鳴陣陣,“知了,知了”不知疲倦地歌唱。足球場(chǎng)上,球員們飛奔的身影,像小鳥(niǎo),在飛翔。
這場(chǎng)景,伴隨著歌聲,從此,映在了我記憶最深處。在我傷心時(shí),翻出來(lái)看看,至少,有他們陪伴啊。
從此,不再害怕雷電,因?yàn)榕惆?,雷鳴電閃成了煙火;從此,更喜歡陽(yáng)光,因?yàn)榕惆椋?yáng)光變得更有意義;從此,無(wú)畏風(fēng)雨,因?yàn)榕惆椋L(fēng)里雨里,有了一把遮擋的傘。
感謝你們的陪伴,帶給我溫暖與愛(ài)。是你們,將我的童年灑滿茉莉香氣。失意時(shí),耳畔就想起陪伴我很久的《茉莉花》,心頭,悄悄爬上一層歡喜,腦海里,也不經(jīng)意間,浮現(xiàn)出一群自由自在的,逐風(fēng)少年。
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