下面是范文網(wǎng)小編整理的高中給予為題記敘文3篇 以含蓄為題的記敘文高中，供大家參考。
高中給予為題記敘文1
我們在給予別人時不求任何回報，我們給予的目的是想要別人開心、溫暖，在給予別人的同時我們也會從中得到溫暖。
給予溫暖
一個寒冷的早晨，我頂著風去上學，那是一個雪天，地上非常滑，連我一不小心都要摔跤，這時我看見一位年紀很大的阿姨，正在頂著風，頂著雪，辛苦的在馬路上掃雪，我看到這一刻，我不禁有些心酸，于是我下定決心把我剛買的熱豆?jié){送給她喝，好讓她多些溫暖。
有時候，給予別人可以換了更多“財富”——心靈上的財富。
給予快樂
一個天氣晴朗的早晨，我高興地走在大街上。走著，走著，忽然看到了我的好朋友，正在傷心的坐在路邊，我連忙跑過去問他怎么回事，他說考試沒考好，不敢回家，于是我想了半天，決定用幾個笑話來讓他的心情變好點，于是我跟我給他講了許多笑話，他也笑了，他說我要趕緊回家了，于是我也開心地回家了。
給予人們，可以給他人帶來快樂，同時自己也可以獲得快樂。
給予涼爽
在一個天氣炎熱的中午，天上的鳥兒在飛翔時都顯得飛的那么無力，我正在拿著我的扇子，自由自在地走在大街上，走著走著看見一對母女，那阿姨的女兒在她的懷里大哭，我連忙過去問怎么了，他媽媽說可能因為她太熱了吧，聽了這句話后，我毫不猶豫的將手里的小扇子送給她們，那位阿姨給那位小女孩扇子風之后，立馬就不哭了，阿姨就把扇子還給了我，還謝謝我，聽了這句話后雖然我的表面是熱的但我的內(nèi)心是涼爽的。
給予就像是一個蠟燭，燃燒自己照亮別人;給予既可以幫助別人，也可以使自己獲得快樂。
在歷史的長河中由一幅幅給予別人的畫面出現(xiàn)在我的眼前只要留心觀察就會發(fā)現(xiàn)更多給予人的畫面。
高中給予為題記敘文2
清風，是大自然的給予;生命，是父母的給予;喜怒哀樂，是生活的給予……不曾想，我竟是在給予中走來。那么，我可以給予他們什么?
其實，生命中的一切似乎都是有聯(lián)系的。父母給予我們生命，讓我們有能夠自由活動的能力，讓我們有自己獨特的思想;自然給予我們生活的環(huán)境，讓我們可以在這環(huán)境中創(chuàng)造一切，在這環(huán)境中生活;生活給予我們喜怒哀樂，讓我們?yōu)樵究菰锏纳钤鎏韺儆谧约旱纳省?/p>
一路上，我們從這么多給予中收獲中走來。我想，我們也應該能夠給予他們什么。
對于大自然，我們的給予，就是保護。如果看到有破壞環(huán)境的行為，應該加以制止。而我們自己，應從自我做起，從小事做起，為大自然做些什么，給予大自然它本應擁有的樣子。
對于生活，我們的給予，就是樂觀。生活本就是多姿多彩的，說不定它哪天一高興，就讓你一帆風順;但如果它不高興，就會給我們制造許許多多的麻煩來刁難我們。而人，總是要向前看的，假如被一瞬間的麻煩和困難止住腳步，那生活給予我們的考驗不也白費了嗎。樂觀面對生活，勇敢的向前走，就是我們對于生活最好的給予。
對于父母，我們的給予，就是一切安好。每個父母都有一顆望子成龍的心，但他們更加希望我們一切安好地成為自己想成為的樣子。學習進步，身體健康，甚至到長大了，工作有成，孝順父母……都是父母所希望的。一句簡單的寒暄，一句放學后的“我回家了”，甚至是一通報平安的電話，都是我們對父母最好的給予。
對于自己，我們的給予，就是活成自己想成為的那樣。身體健康，一切都好……
讓我們學會給予，在別人的給予當中給予別人。
高中給予為題記敘文3
你是一輪即將噴薄欲出的紅日，在大海的托舉中，在云朵的簇擁中，在無數(shù)人的期盼和等待中緩緩而出，把光明和溫暖灑向世界，把希望和憧憬撒向世界，讓每一顆心因你而激動，我的世界因你的給予而燦爛無比。
從小到大，我就是一個毫無存在感的人，即使到了小學，我還是一直沉默寡言。不善于溝通的我，因為大家的冷漠而更加孤單。就是這樣一個毫不起眼的我也曾期盼過得到別人的稱贊和鼓勵。
有一天，望著別的同學在講臺上得到老師的表揚后，我心血來潮，為何不寫一篇作文交給老師呢?可這個念頭很快被打消了，畢竟我的寫作能力很差，對每一篇作文都是隨隨便便，毫不重視，有的甚至是抄別人的。
過了很長時間，望著窗外那抹翠綠的身影，我不禁沉迷其中，無法自拔，它勾起我的思緒，在紙上留下一個個跳動的文字，看著自己寫下的文章，我有種向全世界炫耀一番的沖動。
第二天，我在下課時拿著稿紙想交給老師，不曾想被一群男生看到了，他們小聲地嘀咕著，但還是讓我聽到了。也許他們并無惡意，可在我聽來卻極其尖刻和諷刺，我自嘲地笑了笑。表面上看，我云淡風輕的，可只有我知道，我那顆沸騰起來的心就像從五樓扔到一樓，破碎了。
本以為，我這一生就應該平庸，就應該像個塵埃一樣，直到遇上了你……
第二天，我早早來到教室。成績優(yōu)異，文筆也不錯的你，突然站在我的面前，讓我感到很意外。
你把稿紙拿到我面前，對我說：“這是你的吧?抄的還不錯。”就這一句話激起我的憤怒，“怎么了?好的作文只有你能寫出來嗎?”話音未落，你卻將稿紙撕得粉碎。
從此我像換了個人似的，努力讀書，成績也明顯有了起色。
后來我開玩笑似地對你說：“你太討厭了!你知道你那句話讓我多難過嗎?不過，如果不是你，我也不會像現(xiàn)在這么努力。”你卻不好意思地笑笑。
感謝你給予的“憤怒”，讓我能做不一樣的我。
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