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[第6課拼貼版畫]拼貼版畫5篇(拼貼版畫教程)

時(shí)間:2022-12-20 05:34:00 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編收集的[第6課拼貼版畫]拼貼版畫5篇(拼貼版畫教程),以供參考。

[第6課拼貼版畫]拼貼版畫5篇(拼貼版畫教程)

[第6課拼貼版畫]拼貼版畫1

  1、怎樣使刻法紙版畫效果更好。

  a.出示兩張紙版畫作品、一張只有外輪廓內(nèi)部無花紋,另一張既有外輪廓內(nèi)

  部又有花紋。

  b.說說哪張紙版畫效果好?為什么? (師生交流、反饋)2、師歸納總結(jié):使刻印出的圖案更好看必須要做到:

  a.圖形簡(jiǎn)潔飽滿

  比較兩幅作品:一幅構(gòu)圖太小內(nèi)容復(fù)雜,另一幅構(gòu)圖飽滿內(nèi)容簡(jiǎn)潔生動(dòng)。

  b.兼顧內(nèi)外裝飾.

  可以用添加內(nèi)部花紋的方式使畫面生動(dòng)富有美感。避免大塊面單色的運(yùn)用帶來沉悶感。c.印制要濃、按、細(xì)

  濃:水分含量少,顏色濃重。

  按:手掌均勻下按,使紙著色均勻。

  細(xì): .上色時(shí)均勻以透出鳥內(nèi)部的細(xì)微花紋。

  3、學(xué)生作業(yè)

  2:

(1) 用細(xì)紋裝飾美化飛鳥內(nèi)部。

(2)粘貼后用彩紙拓印飛鳥。

  注意:圖形飽滿,主體突出,注重細(xì)節(jié),色彩均勻。

  4、學(xué)生創(chuàng)作,教師巡視輔導(dǎo)。

  5、教師即時(shí)把好作品放到實(shí)物投影上交流。

  說明:這-板塊的學(xué)習(xí),是在前面完成鳥基本造型上的進(jìn)一步提升 一 引導(dǎo)學(xué)生怎樣制作出效果更好紙版畫作品。實(shí)踐發(fā)現(xiàn),學(xué)生往往容易出現(xiàn)構(gòu)圖偏小、不注重細(xì)節(jié)裝飾導(dǎo)致畫面不夠美觀等問題,針對(duì)這些問題,運(yùn)用正誤比較法,引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題,從而在創(chuàng)作中盡量問題發(fā)生,提高作品質(zhì)量。

[第6課拼貼版畫]拼貼版畫2

  教師一一卡紙、粗頭鉛筆或圓珠筆、油墨.膠水、相關(guān)圖片、范例、課件等。學(xué)生一一卡紙、粗頭鉛筆或圓珠筆、油墨、膠水等。

  教學(xué)過程(1-2 課時(shí))

[第6課拼貼版畫]拼貼版畫3

  1、欣賞一組版畫作品,了 解版畫的特點(diǎn)。

  2、說說你知道的版畫種類有哪些?

  3、回顧吹塑紙版畫的特點(diǎn)和制作方法

(特點(diǎn):取材容易,制作方便,可以拓印多幅原作。)

  說明:通過以上環(huán)節(jié),引強(qiáng)學(xué)生了解版畫的特點(diǎn)、種類和相關(guān)知識(shí)?;仡櫚娈嬛写邓芗埌娈嫷奶攸c(diǎn)和制作方法,幫助學(xué)生理清思路。通過復(fù)習(xí)和回憶,可以更好地溫故而知新,有利于新知識(shí)技能的學(xué)習(xí)掌握。

[第6課拼貼版畫]拼貼版畫4

  教學(xué)重點(diǎn)一 學(xué)會(huì)利用紙版拼貼的方法制作-幅紙版畫。教學(xué)難點(diǎn)一選擇合適的紙質(zhì)材料表現(xiàn)相應(yīng)的內(nèi)容。

[第6課拼貼版畫]拼貼版畫5

  1、了解紙版畫的特點(diǎn)

  a.出示紙版畫,一張為陰刻法作品、一張為拼貼法作品。

  b.說說這兩張版畫各有什么特點(diǎn)? (師生交流、 反饋)

  c.介紹紙版畫中拼貼法、陰刻法、揉紙法等。

  d揭示課題:《拼貼版畫》

  2、自學(xué)書本P15,學(xué)習(xí)陰刻法鳥的制作步驟。

  3、師生交流、反饋。

(教師示范,提示注意點(diǎn))制版

  重:在紙面上較重地刻印。

  深:不能太淺,也不宜劃穿底板。暢:線條要流暢,要疏密結(jié)合。

  4、學(xué)生作業(yè)1:用簡(jiǎn)筆畫繪制并剪一只飛翔的鳥。

  5、學(xué)生作業(yè),教師巡視輔導(dǎo)。

  6、教師即時(shí)把好作品放到實(shí)物投影上交流。

  說明:通過陰刻法、拼貼法紙版畫作品的比較,引導(dǎo)學(xué)生了解紙版畫中不同種類制作時(shí)的特點(diǎn),從而引出課題。通過兩張作品的比較,我選擇了對(duì)相對(duì)簡(jiǎn)單的刻法紙版畫進(jìn)行學(xué)習(xí)和制作,為下一節(jié)課熟悉的人學(xué)生學(xué)習(xí)制作方法、技法時(shí)打好基礎(chǔ)。之后,教師具體形象的示范也為學(xué)生的學(xué)習(xí)起到了較好的指導(dǎo)作用。

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