下面是范文網(wǎng)小編收集的四年級(jí)下冊(cè)第八單元作文3篇 第八單元的作文四年級(jí)下冊(cè)，供大家品鑒。

四年級(jí)下冊(cè)第八單元作文1

　　春風(fēng)徐徐，五彩風(fēng)箏當(dāng)空飄蕩，風(fēng)兒散去，風(fēng)箏落地，風(fēng)如家長，箏如兒童，箏若無風(fēng)，無可飛翔，風(fēng)若無箏，毫無生氣。

——題記

　　有人說，家長對(duì)孩子的管理，如同警察看管犯人。有人說，家長對(duì)孩子的要求，如同一米兒童跳兩米高桿。但我說，家長對(duì)孩子的看管，是對(duì)孩子真誠的幫助，如同在通往成功大門的一節(jié)節(jié)臺(tái)階。為什么這么說呢?與我一起走進(jìn)這個(gè)大話題吧!

　　每到考試前夕，家長中會(huì)督促著孩子加班做課外資料，直到公雞痛苦地呻吟之時(shí)，眼皮互不相讓地打架之時(shí)，才會(huì)結(jié)束拷打?？酱螂m然痛苦不堪，但在第二天考場之上，自己奮筆疾書，這就是苦盡甘來。如此看來，看管，是不是一種真誠的幫助?風(fēng)，是不是如同家長?箏，是不是如同頑皮的我們?風(fēng)讓箏隨風(fēng)飄蕩，盡情地展示自己的獨(dú)一無二，那才會(huì)有風(fēng)光無限、亮麗無比。

　　如果事情顛倒了，考試前夕盡情地打游戲，與努力學(xué)習(xí)的同學(xué)相比，同樣是讓幾個(gè)小時(shí)“付之東流”，但別人收獲了無窮無盡的知識(shí)，自己卻留下了一波波迷戀。

　　考場上，別人眉開眼笑，而你卻眉頭緊鎖，無從下手，抓耳撓腮，眼淚橫流，這就是“先甜后苦”呀!也就如同沒有風(fēng)的箏，沒有了看管的我們，就沒有努力向上攀登，只能是在下面享受一時(shí)的快樂，最終成為無為之人。

　　你說，有風(fēng)的箏好還是無風(fēng)的箏好?

四年級(jí)下冊(cè)第八單元作文2

　　夕陽，總是成為凄美、衰落的象征。歷代多少文人墨客寫過有關(guān)夕陽的詩，語境都是凄凄涼涼，悲悲慘慘的。唐朝李商隱還曾在古原之上感嘆道：“夕陽無限好，只是近黃昏?！蓖锵Т筇谱呦蛩ヂ涞拿\(yùn)。然而，我卻要大聲對(duì)這一切說“不”!

　　夕陽很美很美，但決不是凄美!

　　當(dāng)看到夕陽西下，我的心中總會(huì)浮起一絲感動(dòng)，不是為了別的，就只是為了那一分從容。

　　黃昏時(shí)，天空出現(xiàn)了不可多得的晴朗。太陽象個(gè)要出嫁的新娘，用火紅的光芒把自己團(tuán)團(tuán)圍住，后來慢慢得變成了橙紅色，一點(diǎn)一點(diǎn)的向自己的另一個(gè)新家奔去。當(dāng)落日成了閃亮的緋紅時(shí)，幾朵沉默的云彩也和天空一起被染成了輝煌的金色，變換著閃爍著，仿佛是夕陽的伴娘，在她披上圣潔的婚喜旗袍時(shí)，自己也翩翩起舞起來。

　　夕陽，是要下山，但不意味著永遠(yuǎn)的離開。

　　夕陽的離開是帶著成熟、安詳和睿智的離開。它要回家好好的睡上一覺，

　　時(shí)不時(shí)的轉(zhuǎn)回頭和小女孩說說笑笑。一臉藏不住的幸福。

　　對(duì)了，那女孩分明就是當(dāng)年的我，只不過我父親是坐在小車?yán)锏任矣媾軄淼摹Ｓ浀媚菚r(shí)即使堵車的時(shí)間再長父親都沒鄒過眉頭，沒按過喇叭，總是笑咪咪的看著、等著。

　　太陽又往下降了些，已經(jīng)照不到那位父親的頭發(fā)的時(shí)候，道路通了。那位父親一臉幸福的蹬著車，載著小女孩向著夕陽的方向駛?cè)ノ蚁?，他們一定是向著幸福的小屋駛?cè)ゾ拖裎业耐赖募夷菢?，雖然簡陋，但卻溫馨?？斓郊议T時(shí)，鄰居家的一只狗搖著尾巴朝著大路的方向跑去，隨后就看見它追逐著它騎著單車的主人直到家門。

　　夕陽下，幸福和諧的色彩不斷在我眼前出現(xiàn)。

　　我把看到的幸福塞滿眼球，加快速度騎回家，因?yàn)槲抑?，家里有等待著我的和諧幸福。

四年級(jí)下冊(cè)第八單元作文3

　　三年級(jí)的時(shí)候，我常為作文發(fā)愁。窗戶邊、沙發(fā)上、床上……這些地方都令我心煩意亂。書桌卻不一樣，寫作文坐在那兒，沒有靈感了，就可以趴下去休息一會(huì)兒。

　　作文的內(nèi)容也讓我發(fā)愁。命題作文還好，遇到自由作文就糟了。幾個(gè)小時(shí)?一天我都不可能寫好一篇。從題目、開頭、內(nèi)容……我樣樣不通。我會(huì)發(fā)了瘋似的到處尋找，找不到就干脆在床上躺一天，以為一覺醒來我就都忘了?？蓪?shí)際不是，一到暑假，老師都會(huì)布置五到十五篇的.自由作文。其它的作業(yè)都寫好了，剩下的時(shí)間就拿來寫作文，有時(shí)候還寫不完呢。最要命的是題目，有時(shí)三天不一定能找出一個(gè)來。

　　老師一說寫作文，我就像丟了魂似的。課堂上裝模作樣聽，老師讀范文，實(shí)際上心都不知道哪兒去了。拼命積累的好詞好句，總是在寫作文時(shí)丟到天涯海角了。那時(shí)真想高喊：“老天啊，哪一個(gè)先人把作文創(chuàng)造?他知不知道他的輝煌造就了我的倒霉!幫幫我吧，神啊!”

　　現(xiàn)在，無論是在什么地方，窗前、桌邊、沙發(fā)上還是窗外，我都可以構(gòu)思作文。無論是命題作文還是自由作文，我都得心應(yīng)手了。只是多了一項(xiàng)怪癖：一到周末盼著下雨，一下雨就頂著傘出門。管他去哪兒，漫步的過程慢慢構(gòu)思。哪怕走出這座小城，再走回來也不覺得路遠(yuǎn)人累。

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