下面是范文網(wǎng)小編收集的四年級(jí)下冊(cè)第八單元作文3篇 第八單元的作文四年級(jí)下冊(cè)，供大家品鑒。

四年級(jí)下冊(cè)第八單元作文1

　　春風(fēng)徐徐，五彩風(fēng)箏當(dāng)空飄蕩，風(fēng)兒散去，風(fēng)箏落地，風(fēng)如家長(zhǎng)，箏如兒童，箏若無(wú)風(fēng)，無(wú)可飛翔，風(fēng)若無(wú)箏，毫無(wú)生氣。

——題記

　　有人說(shuō)，家長(zhǎng)對(duì)孩子的管理，如同警察看管犯人。有人說(shuō)，家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求，如同一米兒童跳兩米高桿。但我說(shuō)，家長(zhǎng)對(duì)孩子的看管，是對(duì)孩子真誠(chéng)的幫助，如同在通往成功大門(mén)的一節(jié)節(jié)臺(tái)階。為什么這么說(shuō)呢?與我一起走進(jìn)這個(gè)大話(huà)題吧!

　　每到考試前夕，家長(zhǎng)中會(huì)督促著孩子加班做課外資料，直到公雞痛苦地呻吟之時(shí)，眼皮互不相讓地打架之時(shí)，才會(huì)結(jié)束拷打?？酱螂m然痛苦不堪，但在第二天考場(chǎng)之上，自己奮筆疾書(shū)，這就是苦盡甘來(lái)。如此看來(lái)，看管，是不是一種真誠(chéng)的幫助?風(fēng)，是不是如同家長(zhǎng)?箏，是不是如同頑皮的我們?風(fēng)讓箏隨風(fēng)飄蕩，盡情地展示自己的獨(dú)一無(wú)二，那才會(huì)有風(fēng)光無(wú)限、亮麗無(wú)比。

　　如果事情顛倒了，考試前夕盡情地打游戲，與努力學(xué)習(xí)的同學(xué)相比，同樣是讓幾個(gè)小時(shí)“付之東流”，但別人收獲了無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，自己卻留下了一波波迷戀。

　　考場(chǎng)上，別人眉開(kāi)眼笑，而你卻眉頭緊鎖，無(wú)從下手，抓耳撓腮，眼淚橫流，這就是“先甜后苦”呀!也就如同沒(méi)有風(fēng)的箏，沒(méi)有了看管的我們，就沒(méi)有努力向上攀登，只能是在下面享受一時(shí)的快樂(lè)，最終成為無(wú)為之人。

　　你說(shuō)，有風(fēng)的箏好還是無(wú)風(fēng)的箏好?

四年級(jí)下冊(cè)第八單元作文2

　　夕陽(yáng)，總是成為凄美、衰落的象征。歷代多少文人墨客寫(xiě)過(guò)有關(guān)夕陽(yáng)的詩(shī)，語(yǔ)境都是凄凄涼涼，悲悲慘慘的。唐朝李商隱還曾在古原之上感嘆道：“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏?！蓖锵Т筇谱呦蛩ヂ涞拿\(yùn)。然而，我卻要大聲對(duì)這一切說(shuō)“不”!

　　夕陽(yáng)很美很美，但決不是凄美!

　　當(dāng)看到夕陽(yáng)西下，我的心中總會(huì)浮起一絲感動(dòng)，不是為了別的，就只是為了那一分從容。

　　黃昏時(shí)，天空出現(xiàn)了不可多得的晴朗。太陽(yáng)象個(gè)要出嫁的新娘，用火紅的光芒把自己團(tuán)團(tuán)圍住，后來(lái)慢慢得變成了橙紅色，一點(diǎn)一點(diǎn)的向自己的另一個(gè)新家奔去。當(dāng)落日成了閃亮的緋紅時(shí)，幾朵沉默的云彩也和天空一起被染成了輝煌的金色，變換著閃爍著，仿佛是夕陽(yáng)的伴娘，在她披上圣潔的婚喜旗袍時(shí)，自己也翩翩起舞起來(lái)。

　　夕陽(yáng)，是要下山，但不意味著永遠(yuǎn)的離開(kāi)。

　　夕陽(yáng)的離開(kāi)是帶著成熟、安詳和睿智的離開(kāi)。它要回家好好的睡上一覺(jué)，

　　時(shí)不時(shí)的轉(zhuǎn)回頭和小女孩說(shuō)說(shuō)笑笑。一臉藏不住的幸福。

　　對(duì)了，那女孩分明就是當(dāng)年的我，只不過(guò)我父親是坐在小車(chē)?yán)锏任矣媾軄?lái)的。記得那時(shí)即使堵車(chē)的時(shí)間再長(zhǎng)父親都沒(méi)鄒過(guò)眉頭，沒(méi)按過(guò)喇叭，總是笑咪咪的看著、等著。

　　太陽(yáng)又往下降了些，已經(jīng)照不到那位父親的頭發(fā)的時(shí)候，道路通了。那位父親一臉幸福的蹬著車(chē)，載著小女孩向著夕陽(yáng)的方向駛?cè)ノ蚁耄麄円欢ㄊ窍蛑腋５男∥蓠側(cè)ゾ拖裎业耐赖募夷菢?，雖然簡(jiǎn)陋，但卻溫馨?？斓郊议T(mén)時(shí)，鄰居家的一只狗搖著尾巴朝著大路的方向跑去，隨后就看見(jiàn)它追逐著它騎著單車(chē)的主人直到家門(mén)。

　　夕陽(yáng)下，幸福和諧的色彩不斷在我眼前出現(xiàn)。

　　我把看到的幸福塞滿(mǎn)眼球，加快速度騎回家，因?yàn)槲抑?，家里有等待著我的和諧幸福。

四年級(jí)下冊(cè)第八單元作文3

　　三年級(jí)的時(shí)候，我常為作文發(fā)愁。窗戶(hù)邊、沙發(fā)上、床上……這些地方都令我心煩意亂。書(shū)桌卻不一樣，寫(xiě)作文坐在那兒，沒(méi)有靈感了，就可以趴下去休息一會(huì)兒。

　　作文的內(nèi)容也讓我發(fā)愁。命題作文還好，遇到自由作文就糟了。幾個(gè)小時(shí)?一天我都不可能寫(xiě)好一篇。從題目、開(kāi)頭、內(nèi)容……我樣樣不通。我會(huì)發(fā)了瘋似的到處尋找，找不到就干脆在床上躺一天，以為一覺(jué)醒來(lái)我就都忘了?？蓪?shí)際不是，一到暑假，老師都會(huì)布置五到十五篇的.自由作文。其它的作業(yè)都寫(xiě)好了，剩下的時(shí)間就拿來(lái)寫(xiě)作文，有時(shí)候還寫(xiě)不完呢。最要命的是題目，有時(shí)三天不一定能找出一個(gè)來(lái)。

　　老師一說(shuō)寫(xiě)作文，我就像丟了魂似的。課堂上裝模作樣聽(tīng)，老師讀范文，實(shí)際上心都不知道哪兒去了。拼命積累的好詞好句，總是在寫(xiě)作文時(shí)丟到天涯海角了。那時(shí)真想高喊：“老天啊，哪一個(gè)先人把作文創(chuàng)造?他知不知道他的輝煌造就了我的倒霉!幫幫我吧，神啊!”

　　現(xiàn)在，無(wú)論是在什么地方，窗前、桌邊、沙發(fā)上還是窗外，我都可以構(gòu)思作文。無(wú)論是命題作文還是自由作文，我都得心應(yīng)手了。只是多了一項(xiàng)怪癖：一到周末盼著下雨，一下雨就頂著傘出門(mén)。管他去哪兒，漫步的過(guò)程慢慢構(gòu)思。哪怕走出這座小城，再走回來(lái)也不覺(jué)得路遠(yuǎn)人累。

四年級(jí)下冊(cè)第八單元作文3篇 第八單元的作文四年級(jí)下冊(cè)相關(guān)文章：

★ 四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第6單元教案3篇 小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第六單元教案

★ 小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)二單元作文3篇(六年級(jí)下冊(cè)2單元的作文)

★ 二年級(jí)品德與生活下冊(cè)第一單元教學(xué)設(shè)計(jì)教科版3篇 生活語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)教案設(shè)計(jì)培智

★ 六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元試卷3篇 6年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元試卷

★ 人教版五年級(jí)下冊(cè)第七單元考試題[范文模版]3篇(五年級(jí)下冊(cè)七單元試卷語(yǔ)文人教版)

★ 三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元教學(xué)設(shè)計(jì)集體備課3篇(部編版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元教案設(shè)計(jì))

★ [四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元作文] 四年級(jí)下冊(cè)第2單元作文3篇(小學(xué)生四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元作文)

★ 四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)第二單元教學(xué)反思3篇(小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)第二單元教學(xué)反思)

★ 蘇教版數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)教案第六單元3篇(三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第六單元教案人教版)

★ 2022四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)工作總結(jié)3篇 四年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文工作總結(jié)