下面是范文網(wǎng)小編收集的四年級下冊第八單元作文3篇 第八單元的作文四年級下冊,供大家品鑒。
四年級下冊第八單元作文1
春風徐徐,五彩風箏當空飄蕩,風兒散去,風箏落地,風如家長,箏如兒童,箏若無風,無可飛翔,風若無箏,毫無生氣。
——題記
有人說,家長對孩子的管理,如同警察看管犯人。有人說,家長對孩子的要求,如同一米兒童跳兩米高桿。但我說,家長對孩子的看管,是對孩子真誠的幫助,如同在通往成功大門的一節(jié)節(jié)臺階。為什么這么說呢?與我一起走進這個大話題吧!
每到考試前夕,家長中會督促著孩子加班做課外資料,直到公雞痛苦地呻吟之時,眼皮互不相讓地打架之時,才會結束拷打??酱螂m然痛苦不堪,但在第二天考場之上,自己奮筆疾書,這就是苦盡甘來。如此看來,看管,是不是一種真誠的幫助?風,是不是如同家長?箏,是不是如同頑皮的我們?風讓箏隨風飄蕩,盡情地展示自己的獨一無二,那才會有風光無限、亮麗無比。
如果事情顛倒了,考試前夕盡情地打游戲,與努力學習的同學相比,同樣是讓幾個小時“付之東流”,但別人收獲了無窮無盡的知識,自己卻留下了一波波迷戀。
考場上,別人眉開眼笑,而你卻眉頭緊鎖,無從下手,抓耳撓腮,眼淚橫流,這就是“先甜后苦”呀!也就如同沒有風的箏,沒有了看管的我們,就沒有努力向上攀登,只能是在下面享受一時的快樂,最終成為無為之人。
你說,有風的箏好還是無風的箏好?
四年級下冊第八單元作文2
夕陽,總是成為凄美、衰落的象征。歷代多少文人墨客寫過有關夕陽的詩,語境都是凄凄涼涼,悲悲慘慘的。唐朝李商隱還曾在古原之上感嘆道:“夕陽無限好,只是近黃昏。”惋惜大唐走向衰落的命運。然而,我卻要大聲對這一切說“不”!
夕陽很美很美,但決不是凄美!
當看到夕陽西下,我的心中總會浮起一絲感動,不是為了別的,就只是為了那一分從容。
黃昏時,天空出現(xiàn)了不可多得的晴朗。太陽象個要出嫁的新娘,用火紅的光芒把自己團團圍住,后來慢慢得變成了橙紅色,一點一點的向自己的另一個新家奔去。當落日成了閃亮的緋紅時,幾朵沉默的云彩也和天空一起被染成了輝煌的金色,變換著閃爍著,仿佛是夕陽的伴娘,在她披上圣潔的婚喜旗袍時,自己也翩翩起舞起來。
夕陽,是要下山,但不意味著永遠的離開。
夕陽的離開是帶著成熟、安詳和睿智的離開。它要回家好好的睡上一覺,
時不時的轉(zhuǎn)回頭和小女孩說說笑笑。一臉藏不住的幸福。
對了,那女孩分明就是當年的我,只不過我父親是坐在小車里等我迎面跑來的。記得那時即使堵車的時間再長父親都沒鄒過眉頭,沒按過喇叭,總是笑咪咪的看著、等著。
太陽又往下降了些,已經(jīng)照不到那位父親的頭發(fā)的時候,道路通了。那位父親一臉幸福的蹬著車,載著小女孩向著夕陽的方向駛?cè)ノ蚁?,他們一定是向著幸福的小屋駛?cè)ゾ拖裎业耐赖募夷菢?,雖然簡陋,但卻溫馨??斓郊议T時,鄰居家的一只狗搖著尾巴朝著大路的方向跑去,隨后就看見它追逐著它騎著單車的主人直到家門。
夕陽下,幸福和諧的色彩不斷在我眼前出現(xiàn)。
我把看到的幸福塞滿眼球,加快速度騎回家,因為我知道,家里有等待著我的和諧幸福。
四年級下冊第八單元作文3
三年級的時候,我常為作文發(fā)愁。窗戶邊、沙發(fā)上、床上……這些地方都令我心煩意亂。書桌卻不一樣,寫作文坐在那兒,沒有靈感了,就可以趴下去休息一會兒。
作文的內(nèi)容也讓我發(fā)愁。命題作文還好,遇到自由作文就糟了。幾個小時?一天我都不可能寫好一篇。從題目、開頭、內(nèi)容……我樣樣不通。我會發(fā)了瘋似的到處尋找,找不到就干脆在床上躺一天,以為一覺醒來我就都忘了??蓪嶋H不是,一到暑假,老師都會布置五到十五篇的.自由作文。其它的作業(yè)都寫好了,剩下的時間就拿來寫作文,有時候還寫不完呢。最要命的是題目,有時三天不一定能找出一個來。
老師一說寫作文,我就像丟了魂似的。課堂上裝模作樣聽,老師讀范文,實際上心都不知道哪兒去了。拼命積累的好詞好句,總是在寫作文時丟到天涯海角了。那時真想高喊:“老天啊,哪一個先人把作文創(chuàng)造?他知不知道他的輝煌造就了我的倒霉!幫幫我吧,神啊!”
現(xiàn)在,無論是在什么地方,窗前、桌邊、沙發(fā)上還是窗外,我都可以構思作文。無論是命題作文還是自由作文,我都得心應手了。只是多了一項怪癖:一到周末盼著下雨,一下雨就頂著傘出門。管他去哪兒,漫步的過程慢慢構思。哪怕走出這座小城,再走回來也不覺得路遠人累。
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