下面是范文網(wǎng)小編收集的第一學(xué)期教育教學(xué)與教育科研計(jì)劃定稿3篇 教育教學(xué)科研課題，供大家賞析。

第一學(xué)期教育教學(xué)與教育科研計(jì)劃定稿1

　　2012-2013學(xué)第一學(xué)期教育科研工作計(jì)劃

　　本學(xué)期，教務(wù)處將認(rèn)真貫徹縣教育局和學(xué)校工作的總體要求，以“觀念引領(lǐng)、課題帶動(dòng)、行動(dòng)研究、問(wèn)題解決”為思路，以課堂教學(xué)改革、教師隊(duì)伍建設(shè)為基本點(diǎn)，強(qiáng)化教科研工作的有效性管理，切實(shí)改變傳統(tǒng)的低效的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，切實(shí)提高教師教學(xué)教研的綜合素質(zhì)和學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。

　　一、工作目標(biāo)

　　1、加強(qiáng)校本教研活動(dòng)，提高教研組、備課組活動(dòng)效率，濃厚教學(xué)與科研氛圍。進(jìn)一步促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，引領(lǐng)教師走內(nèi)涵發(fā)展之路，大力培養(yǎng)骨干、新秀、名師隊(duì)伍。

　　2、深化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)改革，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)模式。改進(jìn)教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)自主合作學(xué)習(xí)氛圍。培植合作學(xué)習(xí)小組，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

　　3、加強(qiáng)對(duì)課題研究的管理與調(diào)控，關(guān)注課題實(shí)效性。按照縣教科室的統(tǒng)一部署，在“打造優(yōu)質(zhì)課堂”方面，爭(zhēng)取樹(shù)立起學(xué)校的品牌。

　　二、主要工作措施

（一）加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，切實(shí)搞好教研管理。

　　制定好本學(xué)期教科研計(jì)劃，擬定工作要點(diǎn)，提高自身教研管理素養(yǎng)，提高管理效率和質(zhì)量，一切以教師成長(zhǎng)為本，探索學(xué)校教科研工作新辦法，使教科研工作充滿活力。

（二）加強(qiáng)科研培訓(xùn)，提高師資素質(zhì)。

　　1、組織教師積極參加各項(xiàng)校外培訓(xùn)，開(kāi)闊視野，提高學(xué)識(shí)，更新理念，組織骨干教師參加市、縣兩級(jí)的教科研培訓(xùn)，學(xué)術(shù)研討等活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高科研認(rèn)識(shí)，通過(guò)創(chuàng)造條件不斷加速教師的成長(zhǎng)。

　　2、不斷加大校本教研培訓(xùn)力度，營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍，全面關(guān)注教師教科研能力的提升。

　　3、繼續(xù)實(shí)施名師帶動(dòng)戰(zhàn)略，充分發(fā)揮骨干教師的示范、引領(lǐng)作用，在全校推廣先進(jìn)的教育思想和實(shí)用的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，帶動(dòng)學(xué)科教師整體發(fā)展。

　　5、積極為教師創(chuàng)造條件參加各類教學(xué)技能比賽。

　　6、結(jié)合 “營(yíng)造書(shū)香校園”，鼓勵(lì)教師讀好書(shū)，本學(xué)期主要完成要求多讀書(shū)、讀好書(shū)的任務(wù)，要求寫(xiě)出讀書(shū)隨筆，同時(shí)舉行教師讀書(shū)交流會(huì)。

（三）加強(qiáng)集體教研，突出教研實(shí)效

　　教研組是教師教學(xué)研究的主陣地，是教師成長(zhǎng)成材的搖籃。教研活動(dòng)要在“實(shí)”與“新”上下功夫，激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情，鼓勵(lì)教師全體交流，共享成果。

　　1、各教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合本教研組的實(shí)際情況，擬定切實(shí)可行的工作計(jì)劃。

　　2、精心組織好教研組的活動(dòng)，切實(shí)提高活動(dòng)質(zhì)量，增強(qiáng)活動(dòng)的實(shí)效。要求各教研組工作爭(zhēng)取主動(dòng)，注重創(chuàng)新，使學(xué)科的小課題研究真正“研”出成果。

　　3、教務(wù)處重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)集體備課的規(guī)范性，針對(duì)性，有效性的檢查督導(dǎo)和服務(wù)工作。

（四）強(qiáng)化常規(guī)教研的過(guò)程管理

　　全體教師要充分認(rèn)識(shí)教學(xué)常規(guī)過(guò)程性管理的重要意義，認(rèn)真落實(shí)每一項(xiàng)常規(guī)。希望那些不愿意寫(xiě)教案、不愿意聽(tīng)別人的課，不愿意學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、不愿意批改作業(yè)，不反思、不積累，課堂教學(xué)的隨意性太大的教師提高認(rèn)識(shí)，認(rèn)真履行一個(gè)教師的職責(zé)和義務(wù)。

（五）做好立項(xiàng)課題的結(jié)題工作

　　我校在研究的五個(gè)縣級(jí)立項(xiàng)課題，將在本學(xué)期末結(jié)題。為此，各課題要在過(guò)去的這幾年研究的基礎(chǔ)上，精心整理研究資料，認(rèn)真學(xué)出結(jié)題報(bào)告，為順利結(jié)題做好充分準(zhǔn)備。

第一學(xué)期教育教學(xué)與教育科研計(jì)劃定稿2

　　2013—2014學(xué)年第一學(xué)期教育教學(xué)與教育科研計(jì)劃數(shù)學(xué)高組李紅

　　為了認(rèn)真貫徹學(xué)校教育方針，落實(shí)學(xué)校的工作計(jì)劃，使本學(xué)期的各方面工作能夠順利的開(kāi)展，本人結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)以及自身的實(shí)際情況，特制定以下工作計(jì)劃。

　　一、思想政治方面

　　在新的學(xué)期,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，保持正確的思想政治方向。關(guān)心國(guó)家大事，堅(jiān)定不移的維護(hù)國(guó)家領(lǐng)土和主權(quán)完整。經(jīng)常和老師們共同探討體會(huì)，提高自己的思想政治覺(jué)悟。熱愛(ài)自己的事業(yè)，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生把學(xué)?？闯梢粋€(gè)溫暖的大家庭。像母親關(guān)心孩子一樣關(guān)心每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，平等的善待每個(gè)學(xué)生，把自己的全身心奉獻(xiàn)到教育工作中去。

　　二、教材、學(xué)生情況分析

　　人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)是以《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》的基本理念和所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容為依據(jù)，在總結(jié)現(xiàn)行九年義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)教材研究和使用經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上編寫(xiě)的。本冊(cè)教材內(nèi)容包括：小數(shù)乘法、小數(shù)除法、簡(jiǎn)易方程、觀察物體、多邊形的面積、統(tǒng)計(jì)與可能性、數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)綜合運(yùn)用等。教材內(nèi)容豐富、關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)、體現(xiàn)知識(shí)的形成過(guò)程、鼓勵(lì)算法及解決問(wèn)題的策略多樣化，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)開(kāi)放性的教學(xué)方法。教材的編寫(xiě)特點(diǎn)主要有：

　　1，改進(jìn)小數(shù)乘、除法計(jì)算的編排，體現(xiàn)計(jì)算教學(xué)改革的理念，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。2，改進(jìn)簡(jiǎn)易方程的教學(xué)安排，加強(qiáng)了探索性和開(kāi)放性，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。3，提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容，注重動(dòng)手實(shí)踐與自主探索，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展。

　　4，加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)與概率內(nèi)容的教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的統(tǒng)計(jì)觀念，逐步形成從數(shù)學(xué)的角度進(jìn)行思考問(wèn)題的思維習(xí)慣。

　　5，有步驟的滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力和解決問(wèn)題的能力。6，情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)滲透與數(shù)學(xué)教學(xué)中，用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收貨激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和內(nèi)在動(dòng)機(jī)。

　　今年剛來(lái)到咱們實(shí)驗(yàn)學(xué)校，接五年級(jí)9、10班，兩個(gè)班共有學(xué)生105人。與原來(lái)的數(shù)學(xué)老師還有班主任了解了一些基本情況，再加上跟他們接觸，對(duì)他們也有了一定了解。這兩個(gè)班的學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣不太相同。9班學(xué)生的聽(tīng)課習(xí)慣和作業(yè)習(xí)慣還有改錯(cuò)習(xí)慣不是

　　很好，并且由于生活經(jīng)歷不同、環(huán)境不同、智商不同，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，因此原有知識(shí)水平差異很大，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)開(kāi)始兩極分化，后進(jìn)生面太大，在書(shū)寫(xiě)、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面還存在較大的缺陷，但是優(yōu)秀的學(xué)生也有很多。10班的學(xué)生自律性較強(qiáng)，但是上課時(shí)表現(xiàn)不是很活躍，優(yōu)秀率不是很高。另外，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度差，勢(shì)必會(huì)影響整體水平的發(fā)揮。所以，對(duì)待這兩個(gè)班級(jí)，我會(huì)盡可能轉(zhuǎn)化后進(jìn)，提高先進(jìn)，力求使每位同學(xué)都能學(xué)有所獲，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績(jī)更上一層樓。

　　三、本學(xué)期達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)

　　1、使學(xué)生在理解小數(shù)的意義和性質(zhì)的基礎(chǔ)上。比較熟練地進(jìn)行小數(shù)乘法和小數(shù)除法的筆算和簡(jiǎn)算。

　　2、使學(xué)生學(xué)會(huì)在具體情境中用字母表示數(shù)，表示常見(jiàn)的數(shù)量關(guān)系，理解等式的性質(zhì),初步理解方程的含義，會(huì)用等式的性質(zhì)解簡(jiǎn)易方程,用方程表示簡(jiǎn)單情境中的等量關(guān)系并解決問(wèn)題。

　　3、探索并掌握平行四邊形、三角形和梯形面積的計(jì)算公式，會(huì)計(jì)算它們的面積。

　　4、能辨認(rèn)從不同方位看到的物體的形狀和相對(duì)公式。

　　5、理解中位數(shù)的意義，會(huì)求數(shù)據(jù)的中位數(shù)。

　　6、體驗(yàn)事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平，會(huì)求一些事件發(fā)生的可能性；能對(duì)簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性作出預(yù)測(cè)，進(jìn)一步體會(huì)概率在現(xiàn)實(shí)生活中的作用

　　7、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程。體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

　　8、初步了解數(shù)字編碼的思想方法，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)生活中數(shù)學(xué)的意識(shí)，初步形成觀察、分析及推理的能力。

　　9、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

　　10、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。

　　四、教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題及改進(jìn)教學(xué)的措施

　　1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)、理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)、授課能力。

　　2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性教育，充分挖掘?qū)W生的潛能，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

　　3、加強(qiáng)直觀教學(xué)，充分利用教具、學(xué)具，增強(qiáng)學(xué)生操作、觀察，調(diào)動(dòng)多種感官進(jìn)行學(xué)習(xí)。

　　4、給特殊群體更多的關(guān)心與愛(ài)心，因材施教，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

　　5、多創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景，加強(qiáng)多媒體教學(xué)，大膽放手讓學(xué)生自學(xué)，解疑問(wèn)難，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。

　　6、注意加強(qiáng)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活聯(lián)系，讓學(xué)生在活動(dòng)中解決數(shù)學(xué)問(wèn)題，感受、體驗(yàn)理

　　解數(shù)學(xué)。

　　7、合作探究，拓展引申。

　　8、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，主要培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，認(rèn)真看書(shū)的習(xí)慣。同時(shí)注意學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)。

　　9、加強(qiáng)與生活實(shí)際聯(lián)系，尋取生活的資源進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)習(xí)更貼近學(xué)生的生活實(shí)際。

　　五、其他工作

　　作為今年新來(lái)的老師,我會(huì)認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,認(rèn)真寫(xiě)備課教案和聽(tīng)課記錄，堅(jiān)持

　　如實(shí)填寫(xiě)教學(xué)報(bào)表，使其成為不斷改進(jìn)和提高自身教學(xué)能力的窗口。多讀一些教育刊物，如小學(xué)數(shù)學(xué)教師，并充分發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢(shì)。多讀書(shū)，拓寬知識(shí)面，經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí)，在了解別人的教學(xué)方法的同時(shí)，不斷交流自己的體會(huì)，改進(jìn)自己的教學(xué)方法。認(rèn)真做好反思總結(jié)工作，為做一名優(yōu)秀的人民教師奮進(jìn)！

　　六、教學(xué)進(jìn)度安排

　　1、小數(shù)乘法（8課時(shí)）

　　2、小數(shù)除法（11課時(shí)）

　　3、觀察物體（3課時(shí)）

　　4、簡(jiǎn)易方程（16課時(shí)）

（1）用字母表示數(shù)——————————————（3課時(shí)）

（2）解簡(jiǎn)易方程 ———————————————（12課時(shí)）

　　整理和復(fù)習(xí)———————————————（1課時(shí)）

　　量一量找規(guī)律 ——————————————（2課時(shí)）

　　5、多邊形的面積（9課時(shí)）

　　6、統(tǒng)計(jì)與可能性（4課時(shí)）

　　鋪一鋪——————————————————（1課時(shí)）

　　7、數(shù)學(xué)廣角（3課時(shí)）

　　8、總復(fù)習(xí)（4課時(shí)）

　　總之，作為一名經(jīng)驗(yàn)尚淺的老師，我在教育經(jīng)驗(yàn)，組織管理等各方面，還有太多的欠缺和不足，需要進(jìn)一步的完善自己,嚴(yán)格要求自己，努力提高自己，為學(xué)校的發(fā)展盡自己的一份力量!發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，交流思想,反思總結(jié),把工作做好,讓學(xué)生得到充分的發(fā)展,以更快的速度融入到集體當(dāng)中。,

第一學(xué)期教育教學(xué)與教育科研計(jì)劃定稿3

　　2010年學(xué)校教育教學(xué)科研

　　工作計(jì)劃

　　成績(jī)是一所學(xué)校生存發(fā)展的生命線，而一所學(xué)教育科研工作的好壞則直接關(guān)系到學(xué)校各級(jí)各科能否令人滿意的教學(xué)。為素質(zhì)教育，教學(xué)管理、教學(xué)、教學(xué)、教學(xué)評(píng)價(jià)，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)方案，新課程教材跟進(jìn)培訓(xùn)和課堂教學(xué)，課堂教學(xué)，教學(xué)觀摩、學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，教師的教學(xué)，教學(xué)質(zhì)量的，特制定本計(jì)劃，以有章可循，地學(xué)校教育科研工作。

　　一、總的思想

　　學(xué)校教育科研工作，以課改的新理念、新思維為，緊密學(xué)校自主發(fā)展規(guī)劃和，聚焦課堂，課堂，以科研促教改、向科研要質(zhì)量，教師的科研意識(shí)和科研能力。科研課堂教學(xué)的效益，把素質(zhì)教育推向。

　　二、具體任務(wù)

　　師資培訓(xùn)：1.各科室協(xié)調(diào)做好校本研修工作方案，規(guī)范和落實(shí)校本研修工作，努力提升教師專業(yè)發(fā)展的水平。2.全面實(shí)施教科研骨干教師培訓(xùn)，努力促使更多的教師向科研型轉(zhuǎn)變。課程改革：1 切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教師課程改革研究的指導(dǎo)，鼓勵(lì)教師主動(dòng)開(kāi)展課題研究，力爭(zhēng)在研究中出精品實(shí)驗(yàn)課，出先進(jìn)實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)，出優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師。2.開(kāi)展校級(jí)“雙優(yōu)”評(píng)比活動(dòng)，激發(fā)教師參與課改的熱情。

　　課題研究：1.引導(dǎo)教師積極開(kāi)展個(gè)人課題的實(shí)踐研究，形成階段性成果。2.精心篩選，初步確定研究課題。3.加強(qiáng)教師課題研究的過(guò)程檢查，開(kāi)展各類評(píng)比和課堂展示，促進(jìn)課題與課堂的有效結(jié)合，提高研究水平和實(shí)效。

　　讀書(shū)漂流：.教師每學(xué)期至少讀好一本書(shū)，寫(xiě)好1篇字左右的讀書(shū)筆記。

　　隊(duì)伍建設(shè)：1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加安岳縣進(jìn)修校的讀書(shū)活動(dòng)培訓(xùn)。2..選送安岳縣學(xué)術(shù)帶頭人，參加安岳縣學(xué)術(shù)帶頭人的續(xù)評(píng)工作。

　　機(jī)構(gòu)建設(shè)：1.逐步推行有借鑒意義的教科工作管理制度。2.迎接教科室對(duì)學(xué)校教科室工作情況的調(diào)研工作。3..制定、完善一套行之有效的學(xué)校教科工作的考核制度，促使工作的規(guī)范化和科學(xué)化。4.認(rèn)真總結(jié)學(xué)校教科研工作經(jīng)驗(yàn)，努力推出一批先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，并加以推廣。其他工作：1.組織論文參加各類優(yōu)秀教育論文評(píng)比活動(dòng)；2.組織參加市、縣教育學(xué)會(huì)開(kāi)展的各類評(píng)比活動(dòng)。

　　三、工作措施

（一）發(fā)揮教育科研功能，切實(shí)引領(lǐng)和服務(wù)教師發(fā)展

　　教育科研是探索和認(rèn)識(shí)教育教學(xué)規(guī)律的重要工具，是教學(xué)改革與發(fā)展的“第一生產(chǎn)力”，是全面提高中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要保證。中小學(xué)教育科研要全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以“辦好每一所學(xué)校，教好每一個(gè)學(xué)生，發(fā)展好每一位教師”為根本指導(dǎo)思想,，以指導(dǎo)和引領(lǐng)教師把握學(xué)科，提高學(xué)科教學(xué)能力，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為基本任務(wù)。教育科研要在實(shí)踐研究上下真功夫，在科學(xué)指導(dǎo)上花大力氣，在引領(lǐng)教師上體現(xiàn)水平，在服務(wù)基層上提升質(zhì)量。當(dāng)前，教育科研尤其要面向廣大教師生動(dòng)豐富的教學(xué)實(shí)踐，將發(fā)展好每一位教師作為工作重點(diǎn)，通過(guò)優(yōu)先發(fā)展教師，提高教師教學(xué)能力和科研水平，達(dá)到科學(xué)教學(xué)并促進(jìn)學(xué)生更好發(fā)展。

（二）堅(jiān)持實(shí)踐導(dǎo)向，有力促進(jìn)教師科學(xué)教學(xué)

　　教育科研工作要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，堅(jiān)持貫徹“以發(fā)展為主題、以創(chuàng)新為核心、以提高為重點(diǎn)、以服務(wù)為方向、以實(shí)踐為根本”的工作思路。要切實(shí)加強(qiáng)教育實(shí)踐研究，教育科研的重心應(yīng)更多地關(guān)注一線教師的教育教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)加強(qiáng)教育實(shí)踐研究，使每一間教室成為實(shí)驗(yàn)室，每一位教師都成為研究者。學(xué)校教科研工作要在幫助教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題中尋求突破，努力克服研究工作與學(xué)校教育教學(xué)實(shí)踐“兩張皮”的現(xiàn)象，要基于學(xué)校教學(xué)改

　　革實(shí)踐，在教師教學(xué)所面臨的實(shí)際問(wèn)題中選題，積極開(kāi)展扎實(shí)、具體、有效的研究，真正體現(xiàn)教中研，做中研，研中教，研中做?？蒲谢顒?dòng)要發(fā)揮廣大教師的主體作用，幫助引導(dǎo)教師立足教學(xué)實(shí)踐，面對(duì)自身的教學(xué)困惑和疑難問(wèn)題，尋找研究方向,，確定研究主題，力爭(zhēng)做到研究活動(dòng)與教學(xué)活動(dòng)同步進(jìn)行，科研引領(lǐng)與教學(xué)實(shí)踐融為一體。

（三）改進(jìn)研究方式，努力提高教學(xué)科研有效性

　　教育科研要順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，以科學(xué)的教育教學(xué)理論為指導(dǎo)，緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，積極改進(jìn)科研方式和研究方法，大力推進(jìn)校本化、草根化研究，在實(shí)際工作中大力采用行動(dòng)式實(shí)踐研究。根據(jù)研究任務(wù)和研究?jī)?nèi)容，靈活運(yùn)用調(diào)查研究法、個(gè)案研究法、行動(dòng)研究法、課堂觀察法等行之有效的方法，開(kāi)展多樣化的研究活動(dòng)。要充分發(fā)揮學(xué)校教科組的作用，總結(jié)推廣學(xué)校日常教科活動(dòng)的成功經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)同題開(kāi)課、一課多議、試上研究課、組織教師把握學(xué)科能力(基本功)比賽等，促進(jìn)科研與教研的融合，做到課題組與教研組、備課組的有機(jī)結(jié)合，探尋校本教研、校本科研的有效方式。要根據(jù)教師專業(yè)成長(zhǎng)的不同階段，加強(qiáng)不同層次教師科研方法的指導(dǎo)，最大限度地引導(dǎo)廣大教師采取靈活多樣的科研方式，參與到教學(xué)研究中來(lái)，倡導(dǎo)教師采用自己熟悉的、符合自己表達(dá)習(xí)慣和教師科研工作實(shí)際的多種成果表現(xiàn)形式，如教育反思教育隨筆等。

（四）加強(qiáng)科研隊(duì)伍建設(shè)，加快培養(yǎng)科研型教師

　　教育科研要堅(jiān)持以人為本，樹(shù)立人才資源是第一資源的觀念，明確教育科研的基礎(chǔ)在于教師，教育科研的力量在于教師，教育科研的成效在于教師。為此，教育科研要抓好三支隊(duì)伍的建設(shè)。一是群眾性教育科研隊(duì)伍建設(shè)。要以提高廣大教師的科研能力和科研水平為重點(diǎn)，適合新形勢(shì)新課程改革的需求，以校本培訓(xùn)，制定教師科研培訓(xùn)計(jì)劃，啟動(dòng)新一輪教師教育科研培訓(xùn)，鼓勵(lì)和扶持一線教師廣泛開(kāi)展教學(xué)研究，以教學(xué)科研捉升教學(xué)質(zhì)量，以教研科研帶動(dòng)每一位教師的專業(yè)發(fā)展。二是學(xué)?？蒲泄歉申?duì)伍建設(shè)。要以各級(jí)各類名教師、學(xué)科帶頭人等為主體，發(fā)揮他們的科研帶頭示范作用，要幫助和支持他們了解教育理論發(fā)展的前沿知識(shí)和改革動(dòng)態(tài)，不斷提高他們指導(dǎo)推進(jìn)教學(xué)實(shí)踐和課程改革的能力，總結(jié)推廣教育科研成果不斷創(chuàng)新實(shí)踐的能力。三是教育科研管理隊(duì)伍建設(shè)。特別是要搞好學(xué)校教科研管理人員的專業(yè)建設(shè)。要立足學(xué)校的實(shí)際，發(fā)揮學(xué)校教科研管理人員的積極性，鼓勵(lì)他們主動(dòng)創(chuàng)新，研究和探索適合本校的科研管理方式。

（五）改進(jìn)教科研管理，營(yíng)造教師科研發(fā)展新環(huán)境

　　根據(jù)教育發(fā)展的新要求，不斷改進(jìn)教育科研管理工作，在繼續(xù)發(fā)揮群眾性科研優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，既要強(qiáng)調(diào)教育科研的規(guī)范性，更要注重教育科研的科學(xué)性、有效性，在保持教育科研一定數(shù)量和規(guī)模的前提下，更要有質(zhì)量和效應(yīng)的目標(biāo)追求。要擯棄形式化科研，追求實(shí)質(zhì)性科研，擯棄虛假科研，追求真實(shí)科研，擯棄低效科研，追求有效科研。要確立以學(xué)生綜合素質(zhì)的提高、教師專業(yè)水平的提高、學(xué)校辦學(xué)水平的提高等為主要內(nèi)容的全面的教育實(shí)踐研究成效觀。

　　總之，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師必須有以下意識(shí)：①要有創(chuàng)新意識(shí)(學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)，負(fù)重奮進(jìn)，迎難而上)；②要有精品意識(shí)(精細(xì)操作，爭(zhēng)創(chuàng)一流)；③要有服務(wù)意識(shí)(振奮精神，扎實(shí)工作)；④要有危機(jī)意識(shí)(生存、競(jìng)爭(zhēng)、發(fā)展、提高)；⑤要有時(shí)間意識(shí)（認(rèn)真執(zhí)行，準(zhǔn)時(shí)完成)。通過(guò)我們有序高效的工作，構(gòu)筑學(xué)校教育科研工件新高地。

　　毛家九義校

　　2010年2月

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