下面是范文網(wǎng)小編收集的十佳少先隊員事跡簡介3篇 優(yōu)秀少先隊員主要事跡簡介100，供大家賞析。
十佳少先隊員事跡簡介1
十佳少先隊員事跡
他的事跡雖不驚天動地，亦無可歌可泣，但平凡中孕育著偉大，細微處顯現(xiàn)著精神。他用自己的智慧的雙手編織著一個個平凡的故事，他一直是師生們公認的好孩子，一年級至今一直擔任副班長同時兼任體委，有較強的組織能力和工作能力。興趣愛好廣泛。
一、學習上的“標兵”
他學習勤奮、成績優(yōu)異，有著良好的學習習慣，學習成績總是名列前茅。在學習上她不盲從，追根求源，有自己的獨特見解。課堂上，她思維活躍，善于質(zhì)疑，踴躍發(fā)言，靈活掌握所學的知識；課外，她在學海中樂此不疲，書報是她最好的精神食糧，她博覽群書，從中汲取豐富的知識，學習做人的道理。他不僅能夠自主學習，還能科學安排學習時間，提高學習效率。課后，她能按時保質(zhì)保量完成老師布置的各科作業(yè)，及時復習。其他同學玩的時候，她卻抓緊時間看書學習，養(yǎng)成了閱讀課外書籍的良好習慣。
二、以身作則，不負重望
在思想行為上，陶國志積極要求進步，平時能以班干部的標準嚴格要求自己，始終把班集體的榮譽放在第一位，踴躍參加校內(nèi)外組織部署的各項活動?，F(xiàn)已成為老師的好幫手，班主任不在時，能代替班主任獨擋一面，認真負責地管理班級，保持良好的學習和生活秩序。要求同學做到的，她自己首先做到并要求班委成員同時做好。
三、樂于助人，同學中的榜樣
樂于助人是他的一大特點。班上有一些外地生生活較為貧困，因而當她們在生活上有什么困難時，她都能鼎力相助。平時，若遇上哪個同學的學習用品缺了，她總是第一個幫助解決；下雨天，她見同路的同學沒帶傘，就主動上前招呼，撐傘送他們回家。他就是這么熱情，這么富有愛心，他是少先隊員的貼心朋友。
四、班級中的“當家人”
他以《小學生日常行為規(guī)范》作為自己的行為準則，大膽協(xié)助班主任開展班級管理工作，每天提早到學校督促同學溫習功課，讓班級自主學習的學風蔚然成風；中午午休時間，主動管理班級紀律，對違反紀律的同學敢于大膽指出，并及時讓他們改正；放學后時常能看到她在帶領值日生打掃衛(wèi)生，把班級管理得井井有條。
他非常熱愛少先隊組織，積極參加隊里組織的各項活動，具有少先隊員的光榮感和使命感，在一些活動中起帶頭作用，把集體的榮譽、少先隊的榮譽看的極為重要，作為一名中隊長，她嚴格要求自己、自我做起、以身作則，對工作認真負責，對同學熱情幫助、團結(jié)友愛。這位聰明伶俐、心靈美好、胸懷寬廣的孩子在少先隊這塊沃土的培育下，一定會像小樹苗一樣茁壯成長。
十佳少先隊員事跡簡介2
首屆新洲區(qū)十佳少先隊員---事跡簡介
一、個人簡介
彭麟，女，新洲區(qū)李集小學少先隊大隊長、五（2）班班長，是一個自信開朗活潑可愛的女孩，一位品學兼優(yōu)、全面發(fā)展的好學生。
多次榮獲?！叭脤W生”、“優(yōu)秀班干部”、“十佳少先隊員”、“十佳學習標兵”、“環(huán)保小衛(wèi)士”及市、區(qū)“三好學生”等稱號。
二、個人好習慣
1、在學習和生活中，有自己的獨到見解。如：對于數(shù)學教材中的問題，堅持一題多解，一題妙解；科學教材中的“動手動腦”問題，經(jīng)常與師生探究，并堅持寫科普小論文。所寫的《 “永動車”為何不“永動” 》獲區(qū)二等獎。
2、有從細微處見妙微的良好思維習慣。比如：數(shù)學中的“數(shù)學廣角”中“等待時間、合理安排時間”一節(jié)，所提出的見解有獨到之處；“烙餅問題”一節(jié)能總結(jié)出公式性規(guī)律，得到新洲區(qū)教研室的肯定。
3、從小樹立綠色環(huán)保、低碳生活理念，堅持節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約一張紙……堅持從我做起、從小事做起、從現(xiàn)在做起，知行結(jié)合，參加社區(qū)“減碳先行”活動，動手能力強。
——記新洲區(qū)李集街李集小學五（2）班彭麟
彭麟，女，新洲區(qū)李集小學少先隊大隊長、五（2）班班長，她是一個自信開朗活潑可愛的女孩，一位品學兼優(yōu)、全面發(fā)展的好學生。五年來，在學校領導和老師的辛勤培育下，在少先隊這個大熔爐中，她從一個不懂事的孩童，逐漸成長為一名愛祖國、愛人民、愛集體、長大立志報效祖國的優(yōu)秀少先隊員，并把這一遠大理想付諸于行動。
她品學兼優(yōu)，愛好廣泛，積極參加學校、大隊部組織的各項活動，并取得了優(yōu)異的成績。小學五年的成長讓小小的她獲得了諸多榮譽：多次榮獲校“三好學生”、“優(yōu)秀班干部”、“優(yōu)秀少先隊員”、“十佳學習標兵”、“環(huán)保小衛(wèi)士”及市、區(qū)“三好學生”等稱號，這一連串的榮譽背后凝聚著她五年來付出的汗水和努力。
學習刻苦 成績優(yōu)異 是同學的好榜樣
學習是學生的天職，這樸質(zhì)的道理伴隨著她的小學學習生涯。從入學開始，她就樹立了明確的學習目標，養(yǎng)成了嚴謹認真的學習態(tài)度，一絲不茍地學習各門功課。課前，做好預習，把被動聽課變?yōu)橹鲃勇犝n；課堂上，集中精力邊聽邊記邊思考；課后，認真完成作業(yè)并堅持反思，及時鞏固所學知識，養(yǎng)成了良好的學習習慣。為了不斷提高，她還堅持看學習光碟，聽專家講座，堅
持用廣博的知識充實自己，敢于挑戰(zhàn)自己。
尊敬師長 團結(jié)同學 是老師的好助手
彭麟的母親是一位堅守三尺講臺的老師，父親是一位仁心仁術的醫(yī)生，家庭的熏陶，促使她發(fā)自內(nèi)心地尊重與敬愛師長，她認為是老師們給予了她知識，幫助了她成長，沒有老師的辛勤付出，她就不可能取得好的成績，因此，無論是見到學校的任何老師，或是相識的長輩，她都會主動問好鞠躬行禮。五年的學習生活讓她與老師同學結(jié)下了深厚的情誼，老師和同學們都非常信任和愛戴她，每次評優(yōu)或選舉班干部時，均是全票通過，在班級同學們中有很高的威信，在學校老師中也得到了普遍贊譽。如今的五（2）班被評為區(qū)先進班集體，與她的辛勤付出是分不開的。
綜合發(fā)展 力求完美 是學校里的好學生
運動場上少不了她活躍的身影，跑步、跳遠、跳高、羽毛球、乒乓球，個個項目她都能奮勇爭先，引得同學們?yōu)樗炔省?/p>
充滿愛心 熱心公益 是社會上的好公民
她是個特別有愛心的孩子。坐車遇到老人她會主動讓座；看到貧困的學生，她會捐出學習物品；媽媽摔傷，她會每天堅持幫媽媽洗腳。她默默地做好事而不求回饋，她更是環(huán)保的小衛(wèi)士和踐行者，看到有同學亂扔垃圾、隨地吐痰、破壞花草、講臟話等行為，她總是及時制止；看見沒有關的水籠頭，她會悄悄擰緊；看到地上的紙屑，她會順手撿起；翻倒的花盆，她會隨手擺好；班上和衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生她帶頭打掃，每天弄得灰頭土臉她也毫不在
乎......四年級時，她和母親（同校教師）一起，利用節(jié)假日到李集倒水河考察水污染狀況，所寫的《倒水河在哭泣》獲區(qū)級優(yōu)秀小論文獎。
十佳少先隊員事跡簡介3
十佳少先隊員事跡簡介
×××，××街道第×小學第二中隊隊員，任大隊委員，他是個各方面積極進取，嚴格要求自己，孝敬老人的男孩子。雖然他性格內(nèi)向，不善言語，但他有一顆火熱、真摯的心，健康、樂觀，提起他，同學老師無不稱贊。
他愛好看課外書，腦子里有著豐富的課外知識。下課了，同學們總喜歡圍在他的身邊，聽他說大自然各種奇妙的事物，同學們總是奇怪地問：“你腦瓜里怎么裝著這么多東西？”他總是笑而不語。他愛幫助別人，只要有同學向他請教問題，他總是耐心講解，直到同學弄懂為止。學校開展“學雷鋒，獻愛心”活動，他主動和幾名同學組成“愛心小隊”，幫助生活、學習上有困難的學生，因此，同學們都愛跟他交朋友。在老師心目中，他是個好學生，他學習態(tài)度端正，成績穩(wěn)定，每次都名列前茅，遇到難題，他決不罷休，不停的思考，向老師請教，在他的影響下，班級保持著良好的學風。在父母心中，他是個可心的孩子，放學后，他做完作業(yè)就主動料理家務，知道父母工作累了，小小年紀，幫父母照顧生病的奶奶。
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，這是他的座右銘。他在知識的海洋中乘風破浪，勇往直前。我們相信，憑著這份熱情和毅力，他定能叩響這扇大門。
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