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幼兒園大班手工活動:卡紙書簽[范文模版]3篇 幼兒園小班卡紙手工

時間:2022-12-30 03:52:57 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編收集的幼兒園大班手工活動:卡紙書簽[范文模版]3篇 幼兒園小班卡紙手工,歡迎參閱。

幼兒園大班手工活動:卡紙書簽[范文模版]3篇 幼兒園小班卡紙手工

幼兒園大班手工活動:卡紙書簽[范文模版]1

  幼兒園大班手工活動:火車

  材料準備: 四個牛奶盒、剪刀、雙面膠、彩紙、瓶子的蓋。制作過程:

  1.用剪刀沿盒子的三分之處剪開。

  2.用深色彩紙剪出10個圓形做轱轆。

  3.將彩色報紙撕下一塊用手攢成球。

  4.將攢好的小球粘在轱轆上。

  5.再粘在盒子車廂的兩側。

  6.將彩紙用剪刀剪下四條長條反復的折,再將兩端粘上雙面膠,把每節(jié)車廂連接在一起。

  7.利用雙粘膠將剪下來的一個牛奶盒上半部分和第一個“車廂”粘在一起。

  8.將瓶子蓋擰下來,利用雙面膠粘在“車頭”。

  9.牛奶小車做好了。

幼兒園大班手工活動:卡紙書簽[范文模版]2

  幼兒園大班幼兒手工活動:剪紙拉花

  活動目標 :

  1、初步嘗試折、剪、粘的技能;

  2、通過反復練習訓練兒童的耐心。

  活動準備:方形彩色紙若干(紅、黃、藍)、剪刀、膠水、盤子、棉簽、教師作品

  活動重點:折、剪

  活動難點:幼兒剪紙時要特別注意方向和間隔距離。

  活動過程

  1、欣賞教師作品,念兒歌《拉花歌》,激發(fā)幼兒興趣。

“你拉一,我拉一,見到朋友笑嘻嘻;

  你拉二,我拉二,送你一條花手絹兒;

  你拉三,我拉三,朋友分手說再見;

  你拉四,我拉四,我們再來玩一次?!?/p>

  2、“老師的拉花都是用這樣的彩紙做成的,怎么做呢?我們需要三個步驟:

  1)、折——對角折

  a、認識正方形的邊與角;

  b、對角折一次,成三角形,認識三角形的邊與角;

  c、三角形再對角折兩次,認識長邊(∠1)、開口邊(∠2)、不開口邊(∠3)。

  2)、剪——不剪斷

  a、正確的握剪手勢:在我們沒有開始之前,一定要將剪刀合起來;

  b、左手捏著∠1,從長邊向不開口邊剪,不要剪斷;

  c、左手捏著∠3,從不開口邊向長邊剪,不要剪斷;

  d、上方法做同樣的6個剪紙。

  3)、粘——粘四角

  a、將6個剪紙輕輕打開,老師念兒歌幫助幼兒掌握沾的技巧:

“紅對紅,藍對藍,黃對黃來別放反,四個角,輕輕沾,膠水只用一點點。”

  b、同樣顏色的剪紙,邊角對齊,用棉簽粘上一點膠水將四個角粘上,放一旁,晾干。

  c、將三種顏色的拉花,其中心點粘在一起,兩頭粘一個拉扣。

  d、晾干,幼兒洗手。

  3、膠水干后,老師與幼兒一起玩拉花,念兒歌。

  小班剪窗花

  活動目標:

  1、學習剪窗花技能,發(fā)展小肌肉動作的協(xié)調(diào)性。

  2、學習合作組畫,感受疏密、高矮、前后排列對比的美。

  活動準備:

  多色蠟光紙和普通紙、剪刀、膠水、蠟筆、每組一張大白紙

  活動過程:

  1、讓幼兒觀察桌面材料和工具,明確剪窗花的活動內(nèi)容。

  2、教師示范:

(1)把大方紙變成多層三角形。

(2)找準中心點,剪成花瓣形。

(3)用剪刀在三角兩邊剪出“小嘴”、“小洞”、“小縫”。

  3、讓幼兒取出白紙練習剪窗花。

  4、幼兒自取蠟光紙剪花朵,提醒幼兒要拿緊中心點。

  5、幼兒圍在桌子自由走動粘帖紙花,然后用蠟筆或油畫棒添畫莖和葉。

  6、展示幼兒作品,可引導幼兒互相評議,從中尋找疏密、上下、對稱不對稱等表現(xiàn)手法。

  7、幼兒可根據(jù)需要修改作品,教師幫幼兒展示作品。

  活動結束:

  小朋友一起探討。

幼兒園大班手工活動:卡紙書簽[范文模版]3

  幼兒園大班手工活動教案《特產(chǎn)包裝盒》

  活動目標:

  1、根據(jù)家鄉(xiāng)的外形,味道等特征設計包裝圖案。

  2、嘗試用各種材質(zhì)裝飾包裝盒,體驗做手工的快樂。

  活動重點:

  根據(jù)家鄉(xiāng)的外形,味道等特征設計包裝圖案。

  活動難點:

  嘗試用各種材質(zhì)裝飾包裝盒,體驗做手工的快樂。

  活動準備:

  特產(chǎn)盒子、教學剪刀、畫紙、蠟筆。

  活動過程:

  一、出示盒子,引出課題。

  1、把特產(chǎn)盒子散放在教室四周(也可以放在不同的地方)。教師:看看我們教室里多了什么呀?它們是用來做什么的呢?

  2、逐一出示包裝盒,引導幼兒觀察,說說它是裝什么特產(chǎn)的。教師:你們怎么看出來這盒子里裝的是什么呢?這個盒子上面畫的是什么?是什么意思呀?它是裝什么的呀?這個盒子上的圖片是什么呢?上面寫的是什么字呀?

  3、教師小結:盒子外面要畫上里面裝的東西的圖片,畫上去,大家才知道里面裝的是什么。還要在盒子上名字。盒子里如果是很好吃的東西,要把東西得讓讓覺得很好吃,如果是很香的東西,要畫得很漂亮,讓人感覺到它的香味。

  二、幼兒觀看幼兒用書。

  1、幼兒觀看書上的盒子,說說書上的盒子是怎么設計的。

  2、教師:書上有很多漂亮的盒子,我們來看看它們是怎么畫的,用了什么顏色。

  三、幼兒看掛圖的制作步驟,進行包裝盒的制作。

  1、幼兒討論制作的內(nèi)容。

  教師:我們的家鄉(xiāng)有很多特產(chǎn),想請小朋友來設計盒子,你想怎么設計呢?(幼兒討論家鄉(xiāng)的特產(chǎn),并說說自己想設計的主題。)

  2、出示材料,介紹材料。

  教師:老師這里有空白的紙盒、畫筆、剪刀、白乳膠,請小朋友看掛圖上的制圖步驟來做漂亮的盒子。小朋友先在白紙上畫團,畫好涂上顏色,再把它剪下來,貼在盒子上進行裝飾。

  3、幼兒制作盒子。

  4、請先制作好的小朋友還可以,通過繪畫的形式進行設計我們?nèi)鸾鸬母鞣N特產(chǎn)包裝盒。

  四、展示作品。

  把做好的盒子放在教室周圍,幼兒學習的時候可以進行欣賞自己做的盒子。

  五、展示幼兒的作品。

  1、剛才小朋友很認真設計了各種特產(chǎn)的盒子,現(xiàn)在我們一起來看看哪個小朋友設計的特產(chǎn)盒子最好。

  2、評價幼兒作品,表揚做得好的小朋友。

  3、帶領幼兒整理收拾材料。

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