下面是范文網(wǎng)小編整理的大班活動(dòng)方案3篇 幼兒園大班活動(dòng)方案,供大家閱讀。
大班活動(dòng)方案1
大班活動(dòng)方案:做月餅
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、知道中秋節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日,有賞月、吃月餅等習(xí)俗; 2、嘗試在橡皮泥上用模具印花的方法表達(dá)月餅的花紋、圖案。3、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?;顒?dòng)。
4、簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備:橡皮泥、模具 三、活動(dòng)過程:
一、中秋到,道中秋
你知道中國特有的節(jié)日嗎? 春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、敬老節(jié)、中秋節(jié)的由來和有關(guān)傳說和習(xí)俗 "嫦娥奔月"、"后羿射日"等。吃月餅、賞月 中秋節(jié)的習(xí)俗很多,形式也各不相同,但都寄托著人們對生活無限的熱愛和對美好生活的向往。
二、看月餅,說月餅:說說月餅的不同
形狀不同--一般多見是圓形,還有方形,心形等等 花紋不同--月餅上都有花紋,有的是圖案,有的還有文字 餡兒不同--豆沙、玫瑰、鮮肉
制作方法不同(制作材料不同)--冰激凌、冰皮、廣式、蘇式? 三、做月餅
1、討論:我們可以用什么方法制作月餅
2、老師示范:先取適量的橡皮泥,在手中搓圓。用模具輕輕一壓,保持月餅表面光滑。取出塑料小刀,在月餅上刻上花紋。
3、自由結(jié)伴制作,觀察幼兒制作情況,適時(shí)、適宜給予提示、示范等幫助。
四、介紹、展示自制的月餅。
大班活動(dòng)方案2
大班畢業(yè)方案活動(dòng)方案
為了在畢業(yè)這個(gè)傷感的時(shí)候營造一種歡樂的氣氛,學(xué)校通常舉辦畢業(yè)典禮活動(dòng)來歡送孩子。以下是橙子為大家整理的大班畢業(yè)方案,接下來跟著橙子一起來看看吧!
大班畢業(yè)方案(一)
幼兒園的畢業(yè)季之畢業(yè)典禮活動(dòng)方案
活動(dòng)意圖:
大班幼兒在幼兒園度過了三年幸??鞓返臅r(shí)光,在那里他們游戲、生活、學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)。經(jīng)過三年的幼兒園生活,孩子們不管是身體上還是心靈上,都在一點(diǎn)點(diǎn)蛻變,如今他們?nèi)缤钩岬碾r鷹,要離開幼兒園,飛向更廣闊的天空。在即將離開幼兒園步入小學(xué)的時(shí)刻,透過畢業(yè)典禮,讓孩子們體驗(yàn)畢業(yè)離園的惜別之情,感謝父母的養(yǎng)育之情以及幼兒園老師的教育之情,享受畢業(yè)典禮的溫馨氣氛,感受好朋友之間的純真友誼,欣賞同伴的表演,增進(jìn)與好朋友的互動(dòng)關(guān)系。
活動(dòng)主題:
惜別幼年時(shí)光,我們揚(yáng)帆起航
活動(dòng)時(shí)間:
2016年6月30日下午
活動(dòng)地點(diǎn):
大班教室
活動(dòng)對象:
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大班全體幼兒、家長以及教師
活動(dòng)目標(biāo):
1.體驗(yàn)畢業(yè)離園時(shí),與老師、同伴的惜別之情,產(chǎn)生對幼兒園生活的懷念及對小學(xué)生活的向往。
2.透過演出鍛煉自己的勇氣與自信,表達(dá)自己的情感。學(xué)會(huì)感恩,并能為自己留下完美的回憶。
3.在活動(dòng)中體驗(yàn)人生第一次畢業(yè)的成就感和幸福。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
(一)物質(zhì)準(zhǔn)備:
1.制作活動(dòng)PPT、家長邀請函。
2.提前拍好畢業(yè)照,并擴(kuò)洗出每名幼兒一張。
3.制作畢業(yè)班《幼兒園三年生活花絮》視頻
4.給畢業(yè)幼兒準(zhǔn)備紀(jì)念品、畢業(yè)證。
5.幼兒統(tǒng)一穿園服。
6.準(zhǔn)備音響設(shè)備、攝像機(jī)、照相機(jī)等。
7.組織幼兒制作、準(zhǔn)備好相互轉(zhuǎn)送的小禮物。
8.家長感言錄。
(二)節(jié)目準(zhǔn)備
1.園長、家長、幼兒代表、教師講話稿
2.幼兒朗誦《畢業(yè)詩》(全體畢業(yè)生)
3.合唱歌曲《畢業(yè)歌》(全體畢業(yè)生)
人員分工:
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1.總策劃與顧問:園長
2.活動(dòng)總負(fù)責(zé)人:楊園長
3.活動(dòng)具體負(fù)責(zé)人:畢業(yè)班老師
4.活動(dòng)場地布置:畢業(yè)班老師
5.攝像、攝影:園內(nèi)教師
6.服裝、道具:有展示節(jié)目的幼兒家長準(zhǔn)備
7.燈光音響:園內(nèi)教師或操作熟練的人員一名
8.安全預(yù)案:安全后勤主任與行政人員
9.畢業(yè)典禮邀請函發(fā)放:畢業(yè)班老師
活動(dòng)流程:
1.參與人員入場
領(lǐng)導(dǎo)、老師、畢業(yè)幼兒及家長于活動(dòng)開始前5分鐘入場坐好。播放《幼兒園生活花絮》。
2.主持人開場
主持人:各位畢業(yè)班的小朋友及各位家長們,大家下午好。這天我們歡聚在那里,一齊來回憶幼兒園的三年完美時(shí)光:三年前,小朋友們邁著蹣跚的步伐走進(jìn)幼兒園,是老師輕輕接過你們的小手;三年后的這天,你們長大了,變得聰明、懂事,學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)。你們會(huì)唱好聽的歌曲,朗誦優(yōu)美的詩篇,跳優(yōu)美的舞蹈,畫美麗的圖畫。從這天開始,我們要一齊為小朋友們的幼兒園生活劃上圓滿的句號(hào)了,這天你們就要畢業(yè)了,讓我們珍惜這一特殊的日子,把完美的時(shí)刻永遠(yuǎn)留在心中。下面我宣布“惜別幼年時(shí)光,我們揚(yáng)帆起航”濟(jì)南市天----來源網(wǎng)絡(luò),搜集整理,僅供參考學(xué)習(xí)
3 橋區(qū)教工幼兒園大班畢業(yè)典禮此刻開始。
3.園長致辭
4.園長頒發(fā)畢業(yè)證書和紀(jì)念品
主持人:謝謝我們的園長媽媽送給小朋友的祝福,相信我們這些聰明的小朋友已經(jīng)接收到了,那么接下來有請園長媽媽為各位畢業(yè)小朋友頒發(fā)畢業(yè)證書,請各位畢業(yè)生上臺(tái)。(播放背景音樂畢業(yè)歌,上臺(tái)及上臺(tái)后隊(duì)形要提前排練)
5.家長代表、幼兒代表講話
主持人:接下來,我們將要接收到爸爸、媽媽、小朋友的祝福了。有請小朋友的媽媽(爸爸)和小朋友為大家送上祝福。
6.畢業(yè)生群眾朗誦《畢業(yè)詩》
主持人:這天是孩子人生中的第一個(gè)畢業(yè)典禮,對父母、對孩子來說都是很重要、難忘的日子。三年的時(shí)間,讓我們大家彼此珍惜,應(yīng)對這份眷戀和惜別,孩子們也有很多話要向我們說,很多愛要向我們表達(dá)。接下來就讓我們傾聽孩子們的聲音。(在主持人開始講話的時(shí)候,幼兒上臺(tái)站好隊(duì)形)
7.觀看制作成輯的畢業(yè)VCR
8.畢業(yè)生合唱《畢業(yè)歌》
9.家長記錄幼兒畢業(yè)感言
家長開始在感言錄上書寫感言和祝福,并回收。活動(dòng)結(jié)束后裝訂成冊,作為幼兒園成果資料保存。
10.畢業(yè)生互送小禮物,并相互送上對同伴的祝福,體會(huì)真摯的----來源網(wǎng)絡(luò),搜集整理,僅供參考學(xué)習(xí)
4 幼兒園情感。
11.展望未來:我能成為小學(xué)生
畢業(yè)生抒發(fā)自己的情感,都來表達(dá)一下自己成為小學(xué)生以后的想法和做法。
12.結(jié)束語:
主持人:歡聚的時(shí)光總是很短暫的。這天,你們就要走出幼兒園,成長為一名小學(xué)生了。無論你們走到哪里,老師都會(huì)想著你們,不道再見,不說珍重,因?yàn)槲覀兊男挠肋h(yuǎn)在一齊,祝孩子們永遠(yuǎn)健康,美麗。祝家長朋友身體健康,工作順利。濟(jì)南市天橋區(qū)教工幼兒園2016年大班畢業(yè)典禮到此結(jié)束。
大班畢業(yè)方案(二)
一、活動(dòng)時(shí)間:2015年8月5日傍晚6點(diǎn)
二、活動(dòng)地點(diǎn):幼兒園操場
三、活動(dòng)程序安排:
(1)代表講話
園長、老師代表、家長代表、幼兒代表
(2)頒獎(jiǎng)活動(dòng)
優(yōu)秀家長:每班推薦兩名好家長(趙園長頒獎(jiǎng))
優(yōu)秀畢業(yè)生:在一年級(jí)取得“三好學(xué)生”的畢業(yè)生
(3)文藝匯演、互動(dòng)游戲
1、大班舞蹈表演《nobody》
2、小班舞蹈表演《彩虹微笑》
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3、大班歌曲表演《四朵金花》
4、小班舞蹈表演《小豆豆》
5、中班三字經(jīng)經(jīng)典誦讀表演
6、大班舞蹈表演《加油加油》
7、小品表演《上學(xué)的早晨》
8、古詩、成語互動(dòng)游戲時(shí)間
9、小班舞蹈表演《詠鵝》
10、中班舞蹈表演《玩具暢想》
11、舞蹈表演《快樂寶貝》
12、粵曲《紫釵恨》
13、手語表演《最好的未來》
(4)園長頒發(fā)畢業(yè)紀(jì)念冊
(5)師生合唱《畢業(yè)歌》
(6)活動(dòng)結(jié)束
大班畢業(yè)方案(三)
孩子從兩、三歲哭著鼻子拉著媽媽的衣服走進(jìn)我們幼兒園,他們透過時(shí)光的隧道在不斷地蛻變,他們的身高變得比以前更高,體重變得比以前更重,臉也變得跟以前的照片有點(diǎn)不一樣了。孩子們在幼兒園里學(xué)會(huì)了唱歌、跳舞,學(xué)會(huì)了畫畫、講故事,還學(xué)會(huì)了自律、與人合作、進(jìn)取的勇氣,懂得了七十二般變化。6歲是幼兒邁向小學(xué)的里程碑,在“看我七十二變“的畢業(yè)主題晚會(huì)里,我們要和孩子一齊品味他們成長的自豪感,品味著幸福,向自己的6歲告別,也向幼兒園----來源網(wǎng)絡(luò),搜集整理,僅供參考學(xué)習(xí)
6 告別。
開場:
1、主持人作開場白并請園長為晚會(huì)致辭(可參考前言)
2、園長致辭
晚會(huì)過程:
一、看我變變變
節(jié)目形式:開幕大型節(jié)目
串詞:別看我個(gè)子小,我們懂得團(tuán)結(jié)的力量大,看我變,我變,我變變變……
人數(shù):80―100人
道具、舞服:可參考運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式的大型節(jié)目。
備注:以大型的節(jié)目拉開晚會(huì)的帷幕,給所有觀眾以視覺感官的刺激,成功的開頭能吸引全場的目光。
本節(jié)目參與的人數(shù)較多,服裝及道具隨隊(duì)列的變化而改變,從而產(chǎn)生不同的視覺效果和演出效果。緊扣主題,起到開門見山的作用,并充分體現(xiàn)幼兒間的合作潛力。
二、溫暖的懷抱
節(jié)目形式:大班舞蹈
串詞:老師的懷抱是溫暖的、幼兒園的懷抱是溫暖的,即將要告別這種令人眷戀的溫暖,我們的情緒變得依依不舍,請看《溫暖的懷抱》。
人數(shù):24人
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道具、舞服:由興趣班老師負(fù)責(zé)(顏色選取上以暖色調(diào)為主,如紅、黃、橙等)
備注:
三、百變形象時(shí)裝show
節(jié)目形式:時(shí)裝表演
串詞:孩子有著許許多多奇特的夢想,在這小小的舞臺(tái)上他們將展現(xiàn)自己的夢想,請看他們瞬間的變化。
人數(shù):40―50人
道具、舞服:由現(xiàn)實(shí)生活不同職業(yè)服裝形象(如廚師、醫(yī)生、宇航員、舞蹈家、建筑工人等)及幼兒的夢想形象(如超人、白雪公主等)所需進(jìn)行選取
備注:本節(jié)目透過不同造型的展示來展現(xiàn)孩子的內(nèi)心世界和對未來完美生活的憧憬,進(jìn)一步緊扣主題。
四、搖太陽
節(jié)目形式:大班舞蹈
串詞:孩子的心是天真無邪的,孩子的想象是無比廣闊的,在孩子的夢想里他們是無所不能的,看,太陽也被他們搖動(dòng)了
人數(shù):24人
道具、舞服:節(jié)目老師負(fù)責(zé),色調(diào)仍以暖色為主。
五、快樂的課室
節(jié)目形式:打擊樂
串詞:幼兒園的生活是多姿多彩的,孩子的生活是無比快樂的,----來源網(wǎng)絡(luò),搜集整理,僅供參考學(xué)習(xí)
8 我們老師把課室變成了演奏廳,現(xiàn)由我們的老師和孩子共同演奏一曲《快樂的課室》。
人數(shù):40人
道具、舞服:課桌、椅子、鉛筆盒、玩具、餐具、體育器械(高翹、球等)┅┅園服
備注:從幼兒在幼兒園的生活中取材,設(shè)置課室情景,利用課室內(nèi)的物品變成打擊樂器,體現(xiàn)了孩子在我們幼兒園里生活和學(xué)習(xí)是快樂的。依然緊扣主題,深化主題資料。
六、花環(huán)迪斯科
節(jié)目形式:中班體操
串詞:我們變身為魔法師,花環(huán)被魔法棒點(diǎn)中,它們隨著節(jié)奏強(qiáng)勁的迪斯科音樂舞動(dòng)起來了。
人數(shù):19人
道具、舞服:節(jié)目老師負(fù)責(zé)
備注:
七、Love'sdasdfsnce
節(jié)目形式:家長節(jié)目(群眾交際舞表演)
串詞:爸爸媽媽對孩子的愛是最無私最偉大的,這天,他們的孩子畢業(yè)了,為了表達(dá)他們對老師用心教育的感謝之心,也給孩子送上一份完美的祝福,請欣賞他們的愛之舞。
人數(shù):12對家長、48個(gè)小朋友
道具、舞服:禮服為主。
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備注:幼兒為家長伴舞,主要是為了增強(qiáng)舞蹈的演出效果。
八、彩云追月
節(jié)目形式:教師舞蹈
串詞:“每當(dāng)我輕輕走過你窗前,高大的身影映在我心上┅”老師對孩子的愛是無私奉獻(xiàn)的,對于孩子的成長既感到深深的欣慰,又感到戀戀的不舍。由我們親愛的老師為孩子送上一份個(gè)性的禮物――《彩云追月》
人數(shù):24人
道具、舞服:已有
九、猜猜看
節(jié)目形式:中班舞蹈
串詞:感謝老師對我們完美的祝愿,此刻請大家猜猜看我們中班的小朋友們又變身為什么了呢?
人數(shù):20人
道具、舞服:節(jié)目老師負(fù)責(zé)
十、同唱一首歌《魯冰花》
節(jié)目形式:歌曲演唱
串詞:我們在同一天空下,有著共同的理想、共同的愿望,讓我們所有的家長和小朋友來同唱一首我們十分熟悉的歌――《魯冰花》。
人數(shù):由一名有音樂特長的家長和幼兒作為演出嘉賓在舞臺(tái)中領(lǐng)唱,全場家長和小朋友和唱。
備注:這是一首經(jīng)典的小孩與成人分部合唱的歌曲,可預(yù)先發(fā)給----來源網(wǎng)絡(luò),搜集整理,僅供參考學(xué)習(xí)
10 家長一份歌譜,與孩子共同練唱。
由演唱者引領(lǐng)全場觀眾參與演唱,引起共鳴,把晚會(huì)推至最高潮,同時(shí)這也是晚會(huì)的尾聲,給全場觀眾留下了無限的回味和震蕩。
謝幕:
主持人致謝幕辭、領(lǐng)導(dǎo)和演員及工作人員出場謝幕、放禮炮。
大班畢業(yè)方案(四)
1、活動(dòng)目的:
1、表達(dá)告別老師和同伴的情感。
2、享受集體表演的樂趣,感受聯(lián)歡會(huì)的歡樂氣氛。
3、欣賞同伴的表演,增進(jìn)與好朋友的互動(dòng)關(guān)系。
活動(dòng)時(shí)間:6月30日晚6:30--8:00
活動(dòng)地點(diǎn):幼兒園操場
活動(dòng)人員:大班全體幼兒、家長及全園教師
活動(dòng)準(zhǔn)備:存錢罐、熒光棒、幼兒手冊
2、活動(dòng)流程:
一、主持人講話(教師:李老師)(兩位幼兒)
李:童年是一段“快樂來得很多,憂愁去得很快”的純真年代,也是許多人長大成人之后,回頭眷戀不已的尋夢園。
幼兒一:經(jīng)過三年在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活,我們的大班幼兒即將告別老師和同伴,進(jìn)入下一個(gè)階段的小學(xué)生活。
幼兒二:快畢業(yè)了,我要“祝大家每晚都有好夢!”“祝大家快快長大!”“祝小朋友不要長得太胖!”“希望大家不要變成近視眼!”“祝----來源網(wǎng)絡(luò),搜集整理,僅供參考學(xué)習(xí)
11 大家健健康康,有美好的每一天!”
老師:小朋友的童心童語看似比較平凡,可是卻告訴我們一些孩子對未來的期許。是的,人生就是應(yīng)當(dāng)有這么一個(gè)一個(gè)小小的心愿串成的祝福。
希望我們的孩子每攀越一段人生樓層,都能始終保持這樣熱切的心與振奮的腳步。這樣他們才能心懷永遠(yuǎn)的幸福,去縱覽令人驚奇的人間風(fēng)景。
二、節(jié)目表演:舞蹈--浪漫櫻花
幼兒一:那么,現(xiàn)在就請欣賞:由大一班小朋友給大家?guī)淼牡谝坏里L(fēng)景“舞蹈--浪漫櫻花”。大家歡迎!
三、家長寄語:大一班某某媽媽
幼兒一:欣賞了這么美的浪漫櫻花,我們的爸爸媽媽是不是大開眼界了?那現(xiàn)在,輪到我們的爸爸媽媽表演了,他們有好多話想對大家說呢!掌聲有請:大一班某某媽媽
四、游戲:擊鼓傳花
五、節(jié)目表演:武術(shù)--男兒當(dāng)自強(qiáng)
幼兒二:快樂的游戲留給我們快樂的回憶。六歲,我們告別幼兒園,長大了,懂事了,更加自立了。不信,你們瞧瞧,大二班郭瑞杰小朋友帶來的中華傳統(tǒng)武術(shù)表演“男兒當(dāng)自強(qiáng)”!
六、小朋友寄語:大二班某某
幼兒一:小朋友看到了武術(shù)表演,它可是來自少林寺的真工夫哦!你們說,郭瑞杰表演得棒嗎?那我們再給他一點(diǎn)掌聲鼓勵(lì)吧!----來源網(wǎng)絡(luò),搜集整理,僅供參考學(xué)習(xí)
剛才我們的媽媽代表說了心里話,那我們小朋友也有許多心里話想對大家說呢!讓我們一起來聽聽,大二班唐小鈺朋友想說些什么吧!
七、游戲:搶板凳
八、節(jié)目表演:合唱--老師,再見了
幼兒二:老師,老師,您真好!辛勤培育好苗苗,教我畫畫做游戲,教我唱歌和舞蹈。今天我們畢業(yè)了,明天就要上學(xué)校,等我戴上紅領(lǐng)巾,再來向您問個(gè)好!請欣賞大二班小朋友為大家?guī)淼暮铣硌?-老師,再見了!
九、家長寄語:大二班某某媽媽
幼兒一:接下來有請我們大二班某某媽媽講話,看看她要跟我們小朋友說什么呢?
十、節(jié)目表演:英語歌曲獨(dú)唱--DoReMi
幼兒二:這學(xué)期,我們大班小朋友英語學(xué)得可棒了,不信你們來聽聽,大一班熊方爍小朋友帶來的英語歌曲獨(dú)唱:音樂之聲--DoReMi
十一、小朋友代表:大一班某某
幼兒一:現(xiàn)在我們大一班小朋友也有許多心里話想對大家說呢!讓我們一起來聽聽,大一班許藝涵小朋友想說些什么吧!
十二、節(jié)目表演:幼兒、教師畢業(yè)獻(xiàn)詞--畢業(yè)詩
李老師:七月,悄然而至。我們不僅要感受那難以忍耐的酷暑,更要承受那與孩子們依依不舍的離別之情。三年,人能有多少個(gè)三年組成的人生?三年的師生情誼讓我們彼此珍惜,越臨近畢業(yè),這眷戀和惜別之情越是強(qiáng)烈。我想,這感觸最深的恐怕就是我們大班的小朋----來源網(wǎng)絡(luò),搜集整理,僅供參考學(xué)習(xí)
13 友和老師了。下面請欣賞由大班組全體小朋友帶來的畢業(yè)詩朗誦以及畢業(yè)班教師獻(xiàn)詞“永遠(yuǎn)的守巢人”。
十三、園長寄語
老師:聽完了小朋友的畢業(yè)詩朗誦和教師獻(xiàn)詞,我的心情也很凝重,因?yàn)槔罾蠋熞采岵坏秒x開你們!聽?wèi)T了每個(gè)早晨的聲聲問候;看慣了每個(gè)傍晚燦爛的笑臉。再見了,我親愛的孩子們,老師會(huì)打心底里,永遠(yuǎn)關(guān)愛著你們,做你們永遠(yuǎn)的守巢人!還有,我們的園長!
十四、畢業(yè)頒獎(jiǎng)
老師:我們的畢業(yè)典禮即將接近尾聲,現(xiàn)在我們將為每個(gè)小朋友頒發(fā)畢業(yè)手冊,同時(shí)我們幼兒園也為小朋友準(zhǔn)備了一份精美的小禮物,看看是什么呀?對了,這可是老師特意為你們準(zhǔn)備的哦!讓你們從現(xiàn)在開始,學(xué)會(huì)自己存錢!好不好啊?
十五、畢業(yè)典禮結(jié)束
老師:小朋友們,祝你們在以后的日子里健健康康,快快樂樂!但別忘了有空?;赜變簣@看看哦!大班畢業(yè)典禮活動(dòng)到此結(jié)束。
大班畢業(yè)方案(五)
前言:孩子從兩、三歲哭著鼻子拉著媽媽的衣服走進(jìn)我們幼兒園,他們通過時(shí)光的隧道在不斷地蛻變,他們的身高變得比以前更高,體重變得比以前更重,臉也變得跟以前的照片有點(diǎn)不一樣了。孩子們在幼兒園里學(xué)會(huì)了唱歌、跳舞,學(xué)會(huì)了畫畫、講故事,還學(xué)會(huì)了自律、與人合作、進(jìn)取的勇氣,懂得了七十二般變化。6歲是幼兒邁向小學(xué)的里程碑,在“看我七十二變“的畢業(yè)主題晚會(huì)里,我們要和孩子一----來源網(wǎng)絡(luò),搜集整理,僅供參考學(xué)習(xí)
14 起品味他們成長的自豪感,品味著幸福,向自己的6歲告別,也向幼兒園告別。
1、開場:
1、主持人作開場白
2、園長晚會(huì)致辭(可參考前言)
2、晚會(huì)流程:
一、看我變變變
節(jié)目形式:開幕大型節(jié)目
串詞:別看我個(gè)子小,我們懂得團(tuán)結(jié)的力量大,看我變,我變,我變變變……
人數(shù):80-100人
道具、舞服:可參考運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式的大型節(jié)目。
備注:以大型的節(jié)目拉開晚會(huì)的帷幕,給所有觀眾以視覺感官的刺激,成功的開頭能吸引全場的目光。
本節(jié)目參與的人數(shù)較多,服裝及道具隨隊(duì)列的變化而改變,從而產(chǎn)生不同的視覺效果和演出效果。緊扣主題,起到開門見山的作用,并充分體現(xiàn)幼兒間的合作能力。
二、溫暖的懷抱
節(jié)目形式:大班舞蹈
串詞:老師的懷抱是溫暖的、幼兒園的懷抱是溫暖的,即將要告別這種令人眷戀的溫暖,我們的情緒變得依依不舍,請看《溫暖的懷抱》。
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人數(shù):24人
道具、舞服:由興趣班老師負(fù)責(zé)(顏色選擇上以暖色調(diào)為主,如紅、黃、橙等)
三、百變形象時(shí)裝show
節(jié)目形式:時(shí)裝表演
串詞:孩子有著許許多多奇特的夢想,在這小小的舞臺(tái)上他們將展現(xiàn)自己的夢想,請看他們瞬間的變化。
人數(shù):40-50人
道具、舞服:由現(xiàn)實(shí)生活不同職業(yè)服裝形象(如廚師、醫(yī)生、宇航員、舞蹈家、建筑工人等)及幼兒的夢想形象(如超人、白雪公主等)所需進(jìn)行選擇
備注:本節(jié)目通過不同造型的展示來展現(xiàn)孩子的內(nèi)心世界和對未來美好生活的憧憬,進(jìn)一步緊扣主題。
四、搖太陽
節(jié)目形式:大班舞蹈
串詞:孩子的心是天真無邪的,孩子的想象是無比廣闊的,在孩子的夢想里他們是無所不能的,看,太陽也被他們搖動(dòng)了
人數(shù):24人
道具、舞服:節(jié)目老師負(fù)責(zé),色調(diào)仍以暖色為主。
五、快樂的課室
節(jié)目形式:打擊樂
串詞:幼兒園的生活是多姿多彩的,孩子的生活是無比快樂的,----來源網(wǎng)絡(luò),搜集整理,僅供參考學(xué)習(xí)
16 我們老師把課室變成了演奏廳,現(xiàn)由我們的老師和孩子共同演奏一曲《快樂的課室》。
人數(shù):40人
道具、舞服:課桌、椅子、鉛筆盒、玩具、餐具、體育器械(高翹、球等)、園服
備注:從幼兒在幼兒園的生活中取材,設(shè)置課室情景,利用課室內(nèi)的物品變成打擊樂器,體現(xiàn)了孩子在我們幼兒園里生活和學(xué)習(xí)是快樂的。依然緊扣主題,深化主題內(nèi)容。
六、花環(huán)迪斯科
節(jié)目形式:中班體操
串詞:我們變身為魔法師,花環(huán)被魔法棒點(diǎn)中,它們隨著節(jié)奏強(qiáng)勁的迪斯科音樂舞動(dòng)起來了。
人數(shù):19人
道具、舞服:節(jié)目老師負(fù)責(zé)
七、Love'sdasdfsnce
節(jié)目形式:家長節(jié)目(集體交際舞表演)
串詞:爸爸媽媽對孩子的愛是最無私最偉大的,今天,他們的孩子畢業(yè)了,為了表達(dá)他們對老師用心教育的感謝之心,也給孩子送上一份美好的祝福,請欣賞他們的愛之舞。
人數(shù):12對家長、48個(gè)小朋友
道具、舞服:禮服為主。
備注:幼兒為家長伴舞,主要是為了增強(qiáng)舞蹈的演出效果。
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八、彩云追月
節(jié)目形式:教師舞蹈
串詞:“每當(dāng)我輕輕走過你窗前,高大的身影映在我心上┅”老師對孩子的愛是無私奉獻(xiàn)的,對于孩子的成長既感到深深的欣慰,又感到戀戀的不舍。由我們親愛的老師為孩子送上一份特別的禮物--《彩云追月》
人數(shù):24人
九、猜猜看
節(jié)目形式:中班舞蹈
串詞:感謝老師對我們美好的祝愿,現(xiàn)在請大家猜猜看我們中班的小朋友們又變身為什么了呢?
人數(shù):20人
道具、舞服:節(jié)目老師負(fù)責(zé)
十、同唱一首歌《魯冰花》
節(jié)目形式:歌曲演唱
串詞:我們在同一天空下,有著共同的理想、共同的愿望,讓我們所有的家長和小朋友來同唱一首我們非常熟悉的歌--《魯冰花》。
人數(shù):由一名有音樂特長的家長和幼兒作為演出嘉賓在舞臺(tái)中領(lǐng)唱,全場家長和小朋友和唱。
備注:這是一首經(jīng)典的小孩與成人分部合唱的歌曲,可預(yù)先發(fā)給家長一份歌譜,與孩子共同練唱。
由演唱者引領(lǐng)全場觀眾參與演唱,引起共鳴,把晚會(huì)推至潮,同----來源網(wǎng)絡(luò),搜集整理,僅供參考學(xué)習(xí)
18 時(shí)這也是晚會(huì)的尾聲,給全場觀眾留下了無限的回味和震蕩。
活動(dòng)目的:
1.體驗(yàn)畢業(yè)離園時(shí)的惜別情,記住這一美好而難忘的時(shí)刻。
2.萌生對小學(xué)生活的向往之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.請每位幼兒邀請自己的父母參加畢業(yè)典禮。
2.為幼兒排練節(jié)目,準(zhǔn)備表演服裝若干。
3、選定大班幼兒擔(dān)任畢業(yè)典禮的主持人。
活動(dòng)過程:
1、大班舞蹈班表演舞蹈
2、園領(lǐng)導(dǎo)講話
3、大班幼兒集體朗誦《畢業(yè)詩》 英語歌謠表演
4、家長代表講話
5、幼兒代表發(fā)言
6、大班幼兒跆拳道表演
7、聲樂班歌曲連唱
8、中一班手語節(jié)目:《感恩的心》
9、中二班詩歌表演
10、大班組教師畢業(yè)獻(xiàn)詞
11、中班武術(shù)表演
12、大班《畢業(yè)歌》
13、園領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)離園紀(jì)念冊 畢業(yè)典禮結(jié)束
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幼兒園畢業(yè)典禮方案設(shè)計(jì)
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.請每位幼兒邀請自己的父母參加畢業(yè)典禮。
2.給每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一頂博士帽、一本通訊錄和一本畢業(yè)相冊(內(nèi)有一張畢業(yè)照)。
3.幼兒使用完成的毛線畫一幅,花環(huán)若干。
4.為幼兒化妝,表演道具若干。
5.選定一教師(簡稱師,下同)與一位大班幼兒(簡稱幼,下同)擔(dān)任畢業(yè)典禮的主持人。
活動(dòng)過程:
師:親愛的大班小朋友。
幼:親愛的老師、爸爸、媽媽,合:你們好!
幼:此時(shí)此刻,我們的心情非常激動(dòng),因?yàn)榻裉煳覀兙鸵厴I(yè)了。讓我們珍惜這一特殊的日子,把美好的時(shí)刻永遠(yuǎn)留在我們心中。
師:XX屆畢業(yè)典禮開始。
幼:我們非常感激培育我們成長的老師和阿姨,也舍不得離開
一、活動(dòng)目標(biāo)及意義:
1、進(jìn)一步增進(jìn)幼兒對幼兒園、教師的情感。
2、激發(fā)幼兒做一名畢業(yè)生的光榮感,增強(qiáng)成為小學(xué)生的愿望。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、請家長發(fā)言稿和幼兒的發(fā)言稿準(zhǔn)備好。
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2、本園領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言和中班幼兒的歡送詞。
3、布置好會(huì)場。
4、向家長發(fā)來園參加畢業(yè)典禮的通知。
5、各班準(zhǔn)備表演的節(jié)目。
三、活動(dòng)組織過程:
1、主持人宣布畢業(yè)典禮開始。
2、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)講話。
主要內(nèi)容:祝賀大班小朋友從幼兒園光榮地畢業(yè),并對畢業(yè)生們進(jìn)一步提出希望,同時(shí)也感謝家長們?nèi)陙韺τ變簣@的支持。
3、老師代表發(fā)言:對畢業(yè)的幼兒表示祝賀,并感謝幼兒園教師對孩子的辛勤培養(yǎng)等。
4、家長代表發(fā)言:
5、幼兒代表發(fā)言:
6、各班文藝演出:
①、畢業(yè)獻(xiàn)詞。(大一)
②、舞蹈:向前沖。(中班)
③、三句半表演。(大一、大二)
④、畢業(yè)歌。(大二)
7、幼兒園向大班幼兒贈(zèng)送禮物。
8、演出后,在音樂聲中家長可帶幼兒在園內(nèi)拍照,留作紀(jì)念。
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大班活動(dòng)方案3
活動(dòng)方案一 詩歌《畢業(yè)詩》
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.能有表情的朗誦全詩,學(xué)習(xí)朗誦的技巧。 2.豐富詞匯:畢業(yè)--在幼兒園學(xué)習(xí)期滿。
3.體會(huì)詩歌表達(dá)的感情,激發(fā)幼兒對老師、幼兒園的留戀之情。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
布置幼兒員畢業(yè)畫展、幼兒在幼兒園的生活寫真照片展、體現(xiàn)詩歌內(nèi)容的多媒體可見一套。
三、活動(dòng)過程
1.組織幼兒參觀畫展、照片展,談話,引出詩歌。
通過提問,幫助幼兒回憶三年的生活、學(xué)習(xí)、游戲情況,激發(fā)他們的留戀的情感。
2.教師有感情的朗誦詩歌,學(xué)習(xí)新詞:畢業(yè)。 3.結(jié)合課件,幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容。
4.幼兒分段學(xué)習(xí)詩歌,教師要引導(dǎo)幼兒有表情的朗誦,表現(xiàn)出重音、停頓和朗誦的速度變化。
5.教師小結(jié),激發(fā)幼兒對教師、幼兒園的留戀之情,以及對小學(xué)的向往之情。
四、活動(dòng)延伸
在日常生活中排練詩歌表演,為畢業(yè)典禮做準(zhǔn)備。
活動(dòng)方案二 準(zhǔn)備做個(gè)小學(xué)生
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.增進(jìn)幼兒對小學(xué)的認(rèn)識(shí),激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望。
2.使幼兒初步了解小學(xué)生上課的特點(diǎn)和小學(xué)生的基本行為規(guī)范,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3.引導(dǎo)幼兒做好入小學(xué)的心理準(zhǔn)備和行為習(xí)慣準(zhǔn)備。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
請家長帶幼兒購買小學(xué)生書包、文具等,組織幼兒到小學(xué)校參觀,請幼兒園去年畢業(yè)的幼兒來園座談,幼兒參觀小學(xué)的錄像帶一盤。
三、活動(dòng)過程: 1.引導(dǎo)幼兒進(jìn)行談話
誰知道幼兒園附近的小學(xué)叫什么名字?你想上小學(xué)嗎?你了解幼兒園與小學(xué)有什么不同嗎? 2.播放參觀小學(xué)的錄像帶: 了解小學(xué)的房舍、操場和設(shè)備,觀看小學(xué)生升旗、上課、上操、少先隊(duì)活動(dòng)和課外活動(dòng)等。
3.組織幼兒進(jìn)行討論
說說小學(xué)和幼兒園有哪些不同?(如做操內(nèi)容、上課時(shí)間、上課形勢、教學(xué)常規(guī)、布置作業(yè)、入隊(duì)儀式……)4.與小學(xué)生座談
請他們談?wù)勆闲W(xué)的體會(huì),回答幼兒所關(guān)心的內(nèi)容。5.創(chuàng)設(shè)情景,模仿小學(xué)生上課
要求幼兒像小學(xué)生一樣端坐、聽講、發(fā)言、做作業(yè)。為做個(gè)小學(xué)生做好準(zhǔn)備。
活動(dòng)方案三 繪畫《我們上小學(xué)去》
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.能想象的畫出小朋友上課的情景。
2.發(fā)展幼兒用畫面描述情節(jié),表達(dá)感情的能力。 3.激發(fā)幼兒向往學(xué)校生活的情感。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
幼兒自備一個(gè)小書包:MP3、圖畫紙、彩筆、蠟筆課前請幼兒觀察小學(xué)生上課的情景。
三、活動(dòng)過程
1.播放歌曲《上學(xué)歌》,啟發(fā)想象,導(dǎo)入活動(dòng)
教師通過提問,引導(dǎo)幼兒想象的講述自己上學(xué)的情景。2.觀察圖片,自由交談,激發(fā)幼兒繪畫的愿望
3.幼兒想象繪畫,教師巡回指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大膽畫出想象中去上學(xué)的情景,教師要適時(shí)地給與指導(dǎo)、示范。4.作品觀摩與講評
讓幼兒討論:誰最想小學(xué)生?誰心情最愉快?哪幅畫面內(nèi)容最精彩?隨機(jī)激發(fā)幼兒向往小學(xué)生活的情感。
活動(dòng)方案四 集體活動(dòng)(談話)--今年畢業(yè)典禮做什么
一、活動(dòng)目標(biāo): 1.為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)歡送愉悅的談話環(huán)境,幼兒可以暢所欲言。2.幼兒把設(shè)定的內(nèi)容記錄下來。
3.讓孩子們感受畢業(yè)典禮以身為主,自己是活動(dòng)的主人
二、活動(dòng)過程
1.老師和孩子一起算算離畢業(yè)還有多少天?幼兒意識(shí)到自己快成為一名小學(xué)生
2.討論:你在畢業(yè)時(shí)最想做的是什么?今年的畢業(yè)典禮我們怎樣做更好? 3.孩子們把自己的意見與大家交流,選出最好最適宜的方案,老師錄音。4.孩子們把預(yù)定好的畢業(yè)典禮內(nèi)容記錄下來,貼在宣傳蘭里,讓父母感受自己畢業(yè)時(shí)的心情和感想。
活動(dòng)方案五 社會(huì)活動(dòng)--參觀小學(xué)
一、活動(dòng)目標(biāo): 1.幼兒通過參觀小學(xué)感受到學(xué)校的氣氛,增加幼兒想上小學(xué)的愿望。2.幼兒意識(shí)到自己即將成為一名小學(xué)生,感到光榮和自豪。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:邀請學(xué)校的老師一起帶孩子 參觀學(xué)校。
三、活動(dòng)過程: 1.孩子們來到耦耕小學(xué),認(rèn)識(shí)了和自己一起參觀的鄭老師,聽著老師親切的話語,孩子們立刻喜歡上了學(xué)校,喜歡上了學(xué)校的老師。萌發(fā)想象上學(xué)的愿望。2.參觀心中向往的校園,參觀學(xué)校的草場、班級(jí)、電腦室、展覽室等。啟發(fā)孩子對自己將在這樣一個(gè)美麗的地方上學(xué)而感到高興。3.活動(dòng)延伸:我看到的學(xué)校
孩子們把參觀的感受用畫筆展現(xiàn)出來,讓小伙伴和老師,爸爸、媽媽一起分享
一)
心中的學(xué)校 設(shè)計(jì)意圖:
幼兒參觀小學(xué)后,對小學(xué)已有初步的印象。為了讓這種感性認(rèn)識(shí)得到一定的提升而設(shè)計(jì)本活動(dòng),讓幼兒通過回憶參觀小學(xué)的情況,鞏固對小學(xué)的認(rèn)識(shí);讓幼兒通過用繪畫的形式表現(xiàn)自己最感興趣的事情和最后參觀的地方,以激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望?;顒?dòng)目標(biāo):
1.能用清楚、連貫的語言講述自己心中的小學(xué)或最感興趣的事情或地方,發(fā)展口語表達(dá)能力。
2.能用繪畫手工等形式表現(xiàn)心中的小學(xué),發(fā)展幼兒想象力和表現(xiàn)能力。 3.增進(jìn)幼兒對小學(xué)的認(rèn)識(shí),激發(fā)幼兒當(dāng)小學(xué)生的愿望。活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.參觀過小學(xué)學(xué)校。
2.提供紙、彩筆、油畫棒、花紋紙、彩色紙、彩泥、剪刀、粘膠等。 活動(dòng)過程:
1.談話:
(1)參觀小學(xué)看見了什么?
(2)小學(xué)與幼兒園有什么不同?
(3)你最感興趣的是什么事情?最喜歡的是什么地方?為什么? 注意啟發(fā)幼兒把自己看到的事情說詳細(xì)、具體。2.繪畫:心中的小學(xué)。
要求幼兒畫出或做出自己最感興趣的事情或最喜歡的地方。教師注意觀察。針對不同發(fā)展水平的幼兒,給予不同的要求、引導(dǎo)和幫助。
3.互相介紹自己的繪畫或手工作品,征求同伴的意見,加以補(bǔ)充和修改。
1.讓幼兒用自己的繪畫或手工作品布置“心中的小學(xué)”墻飾。
2.開展主題結(jié)構(gòu)游戲:心中的小學(xué)。
(二)我的小書包 設(shè)計(jì)意圖:
書包是大班孩子最喜歡的用品之一,他們背上書包是那樣的神氣,做小學(xué)生的自豪感油然而生。每當(dāng)一個(gè)小朋友背來了一個(gè)新異的書包都會(huì)引起孩子們的一番議論。抓住幼兒對書包的興趣,利用這些形狀、結(jié)構(gòu)不同,色彩、圖案各異的書包,引起幼兒們將有關(guān)書包的零散經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行歸納和提升,不僅有利于幼兒加深對書包的認(rèn)識(shí),更有利于幼兒觀察思維能力的發(fā)展。活動(dòng)目標(biāo):
1.認(rèn)識(shí)書包的結(jié)構(gòu)和作用,區(qū)別書包的異同點(diǎn),發(fā)展幼兒的觀察力和思維能力。
2.能用清楚、連貫的語言,大膽表達(dá)自己的認(rèn)識(shí),發(fā)展幼兒口語表達(dá)能力及認(rèn)真傾聽的習(xí)慣。
3.敢于想象,大膽表現(xiàn),發(fā)展幼兒創(chuàng)造力。 活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.書包每人一個(gè)。
2.紙、彩筆,每人一份。 活動(dòng)過程:
1.提問導(dǎo)入課題。
小朋友們馬上要上小學(xué)了,小學(xué)生每天上學(xué)必須帶什么?
2.發(fā)現(xiàn)書包的不同特點(diǎn)。
(1)提問引發(fā)思考:每個(gè)小朋友都有自己的書包,你們的書包都是一樣的嗎?有什么不同?
(2)分組討論:互相觀察、議論,發(fā)現(xiàn)書包的不同之處。
(3)集中交流:首先請一名幼兒代表小組發(fā)言,說說本組發(fā)現(xiàn)的書包不同之處,再請小朋友補(bǔ)充自己的發(fā)現(xiàn)。
(4)引導(dǎo)幼兒歸納書包在形狀、結(jié)構(gòu)、顏色、圖案等方面的不同點(diǎn)。
3.發(fā)現(xiàn)書包的共同特點(diǎn)。
(1)提問引發(fā)思考:你們的書包有這么多不同的地方,有沒有相同的地方呢?
(2)分組討論:互相觀察、思考、議論,發(fā)現(xiàn)書包的共同特點(diǎn)。
(3)集中交流:首先首先請一名幼兒代表小組發(fā)言,說說本組發(fā)現(xiàn)的書包相同之處,請其他幼兒補(bǔ)充自己的發(fā)現(xiàn)。
(4)引導(dǎo)幼兒歸納書包在結(jié)構(gòu)和作用上的共同特點(diǎn)。4.為自己設(shè)計(jì)一個(gè)最理想的書包。
(1)激發(fā)幼兒的想象力。首先肯定大家的書包都很美,有很大的作用,書包是小學(xué)生最親密的朋友。然后提出書包也有不足之處,如背起來很重,收拾書包時(shí)時(shí)常會(huì)忘掉一些文具或書本??勺層變鹤约合胂笃渌牟蛔恪?/p>
提問:你們能不能為自己設(shè)計(jì)一個(gè)比現(xiàn)在的書包更方便更好的書包呢?
(2)請幼兒互相討論,互相啟發(fā),說說自己想設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣的書包。教師注意傾聽了解幼兒的設(shè)想,適當(dāng)給予引導(dǎo)。
(3)幼兒設(shè)計(jì)繪畫。教師注意觀察,根據(jù)幼兒不同情況給予適宜的指導(dǎo)或幫助。延伸活動(dòng):
舉辦“我們最理想的書包”展覽,讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)向同伴、教師或家長介紹自己設(shè)計(jì)的書包。
(三)田字格游戲 設(shè)計(jì)意圖:
幼兒在幼兒園學(xué)習(xí)時(shí)以聽說為主,到小學(xué)則以讀寫為主,為了讓幼兒進(jìn)入小學(xué)后,盡快適應(yīng)這種從口頭語言到書面語言轉(zhuǎn)換的過程,設(shè)計(jì)了這一活動(dòng),引導(dǎo)幼兒通過有效認(rèn)識(shí)田字格,為幼兒的書寫活動(dòng)活動(dòng)做準(zhǔn)備?;顒?dòng)一:認(rèn)識(shí)田字格 活動(dòng)目標(biāo)
1.初步認(rèn)識(shí)田字格,知道其框架名稱。
2.培養(yǎng)幼兒有序、細(xì)致的觀察能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備
各種動(dòng)物圖片,各種幾何圖形,人手一張?zhí)镒指窦??;顒?dòng)過程
1.復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)過的字。
2.復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)田字后認(rèn)識(shí)田字格。(1)引導(dǎo)幼兒將田字格劃分成2.個(gè)房子、4個(gè)房子。(2)認(rèn)識(shí)各房子的名稱:左上、左下、右上、右下。
3.游戲總動(dòng)員
(1)聽口令,用手指在田字格中指出方位。
(2)聽口令,在相應(yīng)的田字格中放入小動(dòng)物。
(3)老師在田字格中擺入拼好的幾何圖形,幼兒觀察后在自己的田字格中擺出來。4.說說自己在哪里見過類似田字格的物品。
活動(dòng)二:跳房子 活動(dòng)目標(biāo)
1.熟練掌握田字格的框架名稱,發(fā)展幼兒的空間方位知覺。
2.培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈敏性。 活動(dòng)準(zhǔn)備
在地上畫上田字格、沙包若干個(gè)?;顒?dòng)過程
1.游戲:夾沙包跳房子。
(1)4名幼兒一組站在田字格房子的一端,每人選擇1個(gè)房間。
(2)輪流用雙腳夾沙包跳起扔向自己的房間,邊扔邊說名稱。
(3)可交換房間游戲。
2.看誰跳的又快又對。
(1)老師發(fā)指令,幼兒同時(shí)隨口令指示跳動(dòng),錯(cuò)者為敗,對者為勝。
(2)幼兒兩人一組游戲?;顒?dòng)延伸
在活動(dòng)區(qū)為幼兒提供田字格房子,幼兒自由選擇,進(jìn)行游戲。
活動(dòng)目標(biāo):
1、激發(fā)幼兒參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣,培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作、關(guān)注他人的情感。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和思維的敏捷性與靈活性。
3、復(fù)習(xí)鞏固10以內(nèi)的加減。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
數(shù)字卡若干、10以內(nèi)的加減題卡、電話號(hào)碼聯(lián)絡(luò)卡、鉛筆、橡皮若干。
活動(dòng)過程:
1、玩游戲“碰球”,復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的組成。
教師:“我們來碰球,我的球和你們的球合起來是10、9、8、7、6、5等等。”
根據(jù)幼兒的掌握情況,速度相應(yīng)地加快或放慢。
2、請幼兒說出自己家的電話號(hào)碼,并用數(shù)字卡排出來。
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教師請個(gè)別幼兒對每個(gè)數(shù)字編出相應(yīng)得數(shù)的加減算式。
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引導(dǎo)幼兒思考并討論幼兒園的電話號(hào)碼是多少?對每個(gè)數(shù)字編出相應(yīng)得數(shù)的加減算式。
3、分組游戲“打電話”。
⑴教師為每組幼兒提供一張電話號(hào)碼紙,每名幼兒答一道題,把得數(shù)寫在下排空格內(nèi),完成后傳給下一位幼兒,最后一名幼兒報(bào)出完整的電話號(hào)碼。
⑵每次游戲后,師生共同檢查號(hào)碼是否正確,鼓勵(lì)那些完全正確的那一組。
⑶然后更換號(hào)碼紙,繼續(xù)游戲。
4、利用自己家的電話號(hào)碼,來設(shè)計(jì)試題卡,與同伴互相交換進(jìn)行口算,看誰能正確地說出對方家的電話號(hào)碼。
5、延伸活動(dòng):
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請幼兒各自把自己好朋友的電話號(hào)碼記錄下來,并經(jīng)常聯(lián)絡(luò)。
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把電話號(hào)碼紙放到“數(shù)學(xué)區(qū)”,幼兒利用區(qū)角活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行游戲。
我心中的小學(xué) 活動(dòng)目標(biāo)
1、能用清楚、連貫的語言講述自己心中的小學(xué)或最感興趣的事情或地方,發(fā)展口語表達(dá)能力。
2、能用繪畫手工等形式表現(xiàn)心中的小學(xué),發(fā)展幼兒想象力和表現(xiàn)能力。
3、增進(jìn)幼兒對小學(xué)的認(rèn)識(shí),激發(fā)幼兒當(dāng)小學(xué)生的愿望。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、參觀過小學(xué)學(xué)校。
2、提供紙、彩筆、油畫棒、花紋紙、彩色紙、彩泥、剪刀、粘膠等。
過程建議
1、談話:
(1)參觀過小學(xué)看見了什么?
(2)小學(xué)與幼兒園有什么不同?
(3)你最感興趣的是什么事情?最喜歡的是什么地方?為什么?
注意啟發(fā)幼兒把自己看到的事情說詳細(xì)、具體。
2、繪畫:心中的小學(xué)。
要求幼兒畫出或做出自己最感興趣的事情或最喜歡的地方。教師注意觀察。針對不同發(fā)展水平的幼兒,給予不同的要求、引導(dǎo)和幫助。
3、互相介紹自己的繪畫或手工作品,征求同伴的意見,加以補(bǔ)充和修改。
延伸提示
1、讓幼兒用自己的繪畫或手工作品布置“心中的小學(xué)”墻飾。
2、開展主題結(jié)構(gòu)游戲:心中的小學(xué)。
做個(gè)快樂的小學(xué)生
學(xué)情分析
孩子面臨畢業(yè),即將離開幼兒園,邁入小學(xué)的校門。對幼兒來說,小學(xué)畢竟是一個(gè)陌生而又富有吸引力的地方,無論是課程的設(shè)置,還是環(huán)境及作息時(shí)間等各方面都與幼兒園有很大的不同,為了讓孩子解除顧慮,實(shí)現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的順利過渡,我設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。通過活動(dòng),讓幼兒做好心理準(zhǔn)備,逐步習(xí)慣獨(dú)立整理和保管自己的學(xué)習(xí)用品,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
活動(dòng)目標(biāo)
1.培養(yǎng)幼兒對幼兒園生活的留戀之情,教育他們珍惜在園時(shí)光。2.幫助幼兒理解小學(xué)生活,使其萌發(fā)對小學(xué)生活的向往之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備
材料準(zhǔn)備:照片、電視、影碟機(jī)、起點(diǎn)終點(diǎn)圖、娃娃玩具。
活動(dòng)過程
1.照片回憶幼兒園生活,珍惜在幼兒園的時(shí)光。
師:今天老師給小朋友帶來了一些紀(jì)念品,想知道是什么嗎? 幼:想。
(出示幼兒在幼兒園的活動(dòng)照片)師:是什么呀? 幼:照片。
師:你還記得這是什么時(shí)候的照片嗎?
幼:是小班過六一、中班過元旦、中班過六一、大班過六一時(shí)拍的。(請個(gè)別幼兒說一說自己對這些照片的回憶)
師:照片上的這些內(nèi)容都是我們能夠記錄下來的,除了這些照片上發(fā)生的事以外,你們還記得哪些發(fā)生在幼兒園里的有趣的事情?
(請幼兒說一說自己記憶中發(fā)生在幼兒園的事情)
2.討論怎樣做個(gè)小學(xué)生。
師:我們都在長大,四年的幼兒園生活馬上就要結(jié)束了,大家要從幼兒園畢業(yè)了,然后到小學(xué)去上學(xué),成為一名真正的小學(xué)生。小朋友知道小學(xué)生每天的生活和我們幼兒園每天的生活有什么不一樣嗎?
幼:(根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)回答)上學(xué)不能遲到,中午不能在學(xué)校吃飯,還要上很多節(jié)課,沒有加餐可以吃。
師:要想成為小學(xué)生真不容易,除了要學(xué)習(xí)很多新的本領(lǐng)外,還要遵守很多行為守則。什么叫行為守則?
幼:遵守紀(jì)律,不弄壞別人的東西,不打人,不罵人,做個(gè)好孩子。小結(jié):《小學(xué)生行為守則》就規(guī)定了小學(xué)生必須做到的一些正確的行為。
師:我這里有一個(gè)小動(dòng)畫片,我們一起來看看動(dòng)畫片上出現(xiàn)了什么問題,好不好? 幼:好。
(師幼共同看動(dòng)畫片)
師:動(dòng)畫片上發(fā)生了什么事? 幼:一個(gè)小哥哥上學(xué)遲剄了。師:他為什么會(huì)遲到?
幼:他早上睡懶覺了,還找了很多理由。
師:小朋友,你們知道有什么好方法可以不遲到嗎?
幼:早晨讓媽媽早點(diǎn)叫自己起床,或者用鬧鐘提醒自己早點(diǎn)起床,晚上早點(diǎn)睡覺。師:小朋友請看這幅圖畫的是什么??? 幼:是一個(gè)打開的文具盒。
師:我們一起來看一看這個(gè)文具盒里的東西全嗎? 幼:不全,少了橡皮。
師:如果這是你的文具盒,怎樣做才能讓文具盒里的東西在第二天上學(xué)的時(shí)候保證齊全呢?
幼:晚上寫完作業(yè)后,就把東西整理好放在書包里。
3.游戲小結(jié),做個(gè)快樂的小學(xué)生。師:小朋友請看,這是什么?。?幼:起點(diǎn)終點(diǎn)圖。
師:我們一起給它起個(gè)名字吧!
(幼兒回答各異,最后定名為“快樂上學(xué)棋”)
師:我們一起來做游戲,我們每個(gè)人都代表一個(gè)數(shù)字,這個(gè)小娃娃,就是我們的棋子,我們用這個(gè)大骰子投擲來決定走的步數(shù),當(dāng)棋子走到你的位置時(shí),你們可以用自己的規(guī)則讓棋子前進(jìn)或后退(好的行為可以多走幾步離終點(diǎn)更近,不好的行為會(huì)使娃娃后退幾步),但是在你們的規(guī)則中,棋子前進(jìn)或者后退的范圍必須在1~6之間,我們一起看看小娃娃的小學(xué)生活是怎樣的?
師:小娃娃終于到了小學(xué),她開心極了。你們也要進(jìn)小學(xué)了,開心嗎? 為什么?
幼:開心,因?yàn)椤?/p>
師:作為小學(xué)生,我們要讓自己學(xué)得更多,才能做得更好。
活動(dòng):書包里的朋友
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道小學(xué)生的書包里應(yīng)帶的學(xué)習(xí)用品。
2、能根據(jù)課程表,嘗試整理自己的書包。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、鉛筆、橡皮、尺、鉛筆盒、墊板、蠟筆、語文和數(shù)學(xué)課本、練習(xí)薄、羽毛球和羽毛球拍、水杯、飯盒、繩子、棋類、毽子、圖畫書、餐巾紙等的實(shí)物,以及以上物品的圖片。
2、實(shí)物書包4 個(gè)、小學(xué)一年級(jí)課程表4 張。
3、一年級(jí)小學(xué)生整理書包的錄像(見操作材料包“整理書包”)。
活動(dòng)過程:
一、書包里有哪些朋友
1、觀察教師逐一從書包里取出的物品,說說它們的名稱,分辨它們不同的用途。2、重點(diǎn)討論:練習(xí)薄和課本有什么不同的用途?什么時(shí)候需要用墊板?什么時(shí)候需要用橡皮?
3、將以上所有物品按照它們的用途進(jìn)行分類(如學(xué)習(xí)用品、生活用品、娛樂用品等)。
4、思考:哪些是小學(xué)生書包里必須帶的物品。
5、對有分歧的部分展開討論,并得出結(jié)論。
二、整理小書包
l、觀看一年級(jí)小學(xué)生整理書包的錄像,談?wù)摚盒W(xué)生整理書包時(shí)在看什么?
2、觀看小學(xué)生的課程表,了解小學(xué)生每天都上哪些課。
3、對照小學(xué)生書包里的物品思考:明天是星期幾,并按照課程表加以證實(shí)。
4、幼兒分成4 組,分別按星期二到星期五的課程表,將物品圖片放進(jìn)小書包,并整理小書包。
5、檢查各組書包里的物品放得是否合適,看看哪一組整理得又快又好。
活動(dòng)延伸:
將區(qū)域活動(dòng)的一角布置成小課堂,放置一些小學(xué)生的課本、學(xué)習(xí)用品、小書包等,讓幼兒在游戲中可以再次嘗試整理書包。
大班語言活動(dòng)——小學(xué)什么樣
大班語言活動(dòng)——小學(xué)什么樣 活動(dòng)目標(biāo): 1、能夠關(guān)注小學(xué)環(huán)境及小學(xué)生活動(dòng)的主要方面,進(jìn)而提高實(shí)地參觀的愿望。2、學(xué)習(xí)用語言表達(dá)自己對畫面的理解.活動(dòng)準(zhǔn)備:掛圖第3號(hào)《美麗的小學(xué)》?;顒?dòng)過程: 一、看看小學(xué)。
1、小朋友和豆豆、莉莉一樣,在快要上小學(xué)的時(shí)候有好多擔(dān)心,都想知道小學(xué)到底是什么樣的,我們在參觀小學(xué)之前先來看一張圖片。
2、教師出示圖片,這里有一幅小學(xué)的圖片,它會(huì)讓我們知道小學(xué)里的一些情況。 二、美麗的小學(xué)。
1、指出左下圖,提問這是小學(xué)的什么地方?是怎么樣的?從這里看到的樓底是做什么用的?樓房前面有什么?
2、小學(xué)生在什么地方鍛煉身體?那里會(huì)有些什么?
3、小學(xué)生在什么地方大小便?和幼兒園有什么區(qū)別?告訴幼兒,小學(xué)的廁所有男女之分。
三、小學(xué)里的人。
1、小學(xué)里有些什么人?他們每天在做些什么? 2、揭示左上圖,這是什么地方?有誰?在做什么?
3、揭示左中圖,這是什么地方?誰和誰在一起?在做什么? 四、真想看看小學(xué)。
1、我們從圖片上知道了小學(xué)是怎么樣的,小學(xué)到底是什么樣的,以后我們有機(jī)會(huì)去參觀一下小學(xué)就知道了。
2、說一說,參觀是你最想看的和最想知道的事情是什么?
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