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有關(guān)初中成長作文5篇 寫初中成長的作文

時(shí)間:2023-01-05 22:08:00 綜合范文

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有關(guān)初中成長作文5篇 寫初中成長的作文

有關(guān)初中成長作文1

  感恩,在我們的腦海中是一個(gè)飽含淚水的形容詞,然而在一段漫長的時(shí)間里,我卻與他保持著距離,不是輕易觸碰這種感情元素。天下著蒙蒙細(xì)雨,我在學(xué)校門囗等待著爸爸來接我回家。

  可是我等了半個(gè)小時(shí)也沒有等到爸爸。我失望地跑到班上,來到正在批改作業(yè)的夏老師面前,吿訴了老師‘爸爸沒有來接我’。老師聽了,用她那溫暖的手遞給了我一部手機(jī),‘拿著,打電活去吧!’老師一邊批改作業(yè)一邊從包里拿出手機(jī)。我害羞的接過手機(jī),按起了鍵盤,拔起了爸爸的手機(jī)號碼。"滴滴……"打了三次都沒有人接,我失望的把手機(jī)還給了老師,老師好像看出了我的心思。一邊接過手機(jī)一邊溫柔的說:"我來送你回家吧。"我不好意恩的點(diǎn)了點(diǎn)頭。提著包的夏老師帶著背著書包的我上了公共汽車,到了美旗萊場,老師轉(zhuǎn)了一圏也沒有找到我的爸爸媽媽,原來這里不昰我的家。我吿訴老師我的家在鄰里菜場,可是老師不知道這個(gè)地方在哪里,就打了一個(gè)電話,我也不知道昰打給誰,我和夏老師在美旗萊場門口等了幾分鐘,老師打著傘,故意把傘打偏,讓老師自己濕了一大半。一會兒,一位叔叔開車停在了我和老師面前,老師打開門,把傘收了,走了進(jìn)去,我也不例外。過了幾分鐘,到了鄰里萊場,我心里歡呼了起來。我立刻打開車門,跟老師說了再見,老師才放心回家。

  感恩,讓我的心溫暖。感恩是陣清爽的涼風(fēng),吹散縈繞心頭的煩悶;感恩是場及時(shí)的春雨,滋潤你我干枯的心靈;感恩是束光明的曙光,照亮每個(gè)人的心窗。因?yàn)楦卸鳎澜绮艜椭C、美麗。

有關(guān)初中成長作文2

  成長,看似握在手心,卻又偷偷流逝于指間,成長也有笑,也有哭,有無憂,也有煩惱,但,我還要感謝它,這還有一個(gè)故事。

  記得小的時(shí)候,一點(diǎn)也不知道只知道,那個(gè)時(shí)候,聽姐姐說她的煩惱時(shí),我會托著下巴,裝作也很苦惱的樣子。

  現(xiàn)在,我懂得了什么叫做煩惱,作業(yè)多,每當(dāng)拿起遙控器,看到那嚴(yán)厲的目光,就得默默地坐到原位,呆呆的望著那枯乏的文字迷宮,和天文數(shù)字,晶瑩的淚珠就掉落下來。形成一個(gè)不規(guī)則的線條——又落下,我沒有了自由,剛寫完,媽媽就抱來像小山一樣高的“高級營養(yǎng)品”拿過來,說:好好補(bǔ)補(bǔ)啊。”“啪”,門,再一次被無情地關(guān)上了。一抬頭“語數(shù)英”,一低頭“體美科”,沉重知識在我們的肩上,一直為未來在美好地憧憬著。真想擁有孫悟空的法寶“跟斗云“,一個(gè)跟斗翻到歷遍西與東——一個(gè)跟斗就飛到了心中那種渴望的實(shí)現(xiàn)。

  我多想回到童年啊,不過,現(xiàn)在的我,已經(jīng)不為這件事情而煩惱了,應(yīng)為,我知道,那是對我好。

  成長雖有煩惱,但使我成熟,雖有道不盡的苦,卻也有說不完的甜,成長的煩惱,是值得我去珍惜的。

有關(guān)初中成長作文3

  在成長的道路上,有許多呵護(hù)著我成長的親友們;有我朝夕相處的父母、老師、同學(xué)、有從小看著我長大的鄰居;還有時(shí)刻為我們的安全而付出不懈努力的人,他們每時(shí)每刻都在為祖國的安全安定著想,因?yàn)橛辛怂麄?,我們的社會才會如此和諧,讓我們中國的少年能在他們的呵護(hù)下成長,成為祖國的棟梁。而我們對這些人的感恩之花,就開在成長的路上。

  感恩之花開在家里。

  每天早上,媽媽都會為我準(zhǔn)備好一切,只等把我叫醒。而我就像一個(gè)小小孩一樣,不知該做什么,不該做什么。每天都會因?yàn)檫@個(gè),而失去許多學(xué)習(xí)的時(shí)間。媽媽為我做的早餐每天都不一樣,她都是會換著花樣的做來給我吃,因?yàn)橹挥心菢樱也挪粫羰?。可我不知道,媽媽為了讓我吃到各種各樣的早餐,她須要每天比我早起半個(gè)多小時(shí),等我吃了早餐,媽媽馬不停蹄的把我送去學(xué)校,只有把這些事折騰完了,媽媽才有時(shí)間來吃早餐,別人評價(jià)她是:這媽媽可真好,這媽媽對她女兒可真好……。像如此對媽媽的夸獎(jiǎng),我從小聽到大每次都無比的自豪;但我卻不知道這些夸耀來源于媽媽她十二年如一日辛勤的照顧我,像一頭黃牛一樣勞累不堪時(shí)也不會說出來,只知道無私的付出,卻不求回報(bào)??蓱z天下父母心,天下的父母又有誰不是如此的呢?

  每到放學(xué)的時(shí)候,我都會看到母親在校門口等我,無論刮風(fēng)?下雨,天氣的惡劣,校門口都會出現(xiàn)媽媽的身影。

  廚房里的柴米油鹽是這一生與母親密不可分的東西了,在她眼里,廚房就是舞臺,圍裙就是禮服,鍋碗瓢盆及灶臺上的火焰就是觀眾,它們還總是時(shí)不時(shí)的竄出來為她鼓掌,母親所做出的每一道菜都是一場精美表演的結(jié)果;每次都不用什么過多的佐料,就能炒出美味佳肴,我認(rèn)為這是人間最美的味道,因?yàn)檫@里面傾注了母親對我所有的愛。

  幸福之花開在學(xué)校里。

  每天和老師同學(xué)在一起的時(shí)間總是要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于和父母在一起的時(shí)間,所以班級就是我的第二個(gè)“家”。這是一個(gè)由八位老師和五十五個(gè)同學(xué)組成的大家庭,這個(gè)家是多彩的,但它又是嚴(yán)肅的。上課時(shí)不準(zhǔn)說話、不準(zhǔn)開小差……這些都是我們背得滾瓜爛熟的'規(guī)矩,大家也都非常認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貓?zhí)行著。除去這些之外,我們的班級還是一個(gè)快樂、團(tuán)結(jié)的集體,同學(xué)們在遇到困難時(shí)都會互相幫助,共同解決問題一起進(jìn)步;每位老師上課的時(shí)候都是環(huán)節(jié)緊湊,重難點(diǎn)突出,特別是葉老師的語文課生動(dòng)有趣,時(shí)常他都會用幽默風(fēng)趣的方式將同學(xué)們帶進(jìn)課堂里,每個(gè)同學(xué)都能積極的參與到課堂中,就是這樣一個(gè)多彩的班級成就了一個(gè)個(gè)多彩的同學(xué)。

  感謝我的親人在我成長過程中給予我的愛與呵護(hù),感謝你們在我心灰時(shí)給我鼓勵(lì)與幫助;感謝老師同學(xué)在學(xué)習(xí)中給予我的快樂與陪伴。

有關(guān)初中成長作文4

  感動(dòng)是什么?一千個(gè)人有一千種答案。但無論是誰,都無法對一個(gè)毫無感情的人說出感動(dòng)究竟是什么。因?yàn)楦袆?dòng)不是用嘴說出來的,而是用心品出來的。

  讓我感動(dòng)的事很多,大地震的八方支援,母愛的象征,暴走媽媽—陳玉蓉,全國孝老愛親模范—?jiǎng)Ⅵ?,這都讓我感動(dòng),但是令我記憶最深刻的,是在我五歲的時(shí)候:那是一個(gè)寒風(fēng)凜冽的冬日,我坐車去外地看姥姥,暈車的我去后車廂睡了,這一覺起來就是在白色的病房里,奶奶那慈愛的目光深深的打動(dòng)了我。

  之后的幾個(gè)月里,姑姑們紛紛來探望我,在那個(gè)時(shí)候,使我感受到人間親情的偉大。而最讓我難忘的,是奶奶那無微不至的關(guān)照,每天起床要上廁所,奶奶把尿盆端來,完了還要收拾干凈,天天給我熬梨湯,精心的切成各種形狀,無聊的時(shí)候給我講故事,每天不厭其煩的重復(fù)的幾件事,是奶奶的悉心照料,使我康復(fù)的更好,當(dāng)我完全恢復(fù)后,奶奶又教我學(xué)走路。一步一步的走著。心里盡是感動(dòng)。

  感動(dòng)是夏日一陣涼爽的清風(fēng),冬日里一輪暖暖的陽光,是沁人心脾的甘泉,是芳香四溢的一杯熱茶。擁有了感動(dòng),我們的心開始變得明亮,寬敞,純凈。

  然而,行色匆匆中,多數(shù)人被生活磨礪的變得粗糙,開始漸漸冷漠,不愿停下腳步去傾聽心靈的聲音,更不愿去回

  味那感動(dòng)帶給心靈的慰藉。作為高中生的我們,更是應(yīng)該去用心體會,但有些人說體會不到感動(dòng),其實(shí)在生命的長河中,每時(shí)每刻有感動(dòng)存在,只要你懂得去體會,去發(fā)現(xiàn)。

  父母牽掛的目光,一天天憔悴的背影是一生一世的感動(dòng);朋友的信戈,一條祝福的短信是溫暖心靈的感動(dòng);夕陽中看著一對滿頭白發(fā)的夫妻相互攙扶著走向路的盡頭,這也是感動(dòng)。

  人啊每天被多少平凡的事情感動(dòng)著,或許有時(shí)正是由于他們的平凡才讓我們視而不見。有這樣一句話“人之所以會感動(dòng),是應(yīng)為他生活在愛之中”紅塵有愛人間有情,我們又有什么理由蒙住我們的眼睛而無法感受感動(dòng)的滋味呢?成長的路上即使遇到漫長的黑夜,也請保持你心中的那份感動(dòng),相信黎明總會來到。

有關(guān)初中成長作文5

  成長是一片讓三月的雨淋得濕漉漉的花瓣,在滋潤中歡笑;成長是一株讓五月的陽光日日照耀的樹苗,在呵護(hù)中挺拔;成長史一陣被九月的秋色點(diǎn)亮雙眸的季風(fēng),在希望中前行;成長是一束被臘月的雪花擦紅臉龐的寒梅,在凜冽中怒放。暮然回首,那一條條布滿荊棘、曲折的小路,便是我們永恒的成長腳印。

  那是一次自習(xí)課,身為班干的我神奇地走到講臺上,清了清嗓子,大聲說道:“同學(xué)們,請拿出課外書來看,但不允許說話,否則出來站著?!闭f完,我用即使吃了“豹子膽”的人看了也要嚇破膽的眼神環(huán)視了整個(gè)教室,立刻,大家都靜了下來,認(rèn)真背著古詩句。

  可好景不長,一個(gè)調(diào)皮搗蛋的同學(xué)入了我的眼簾。他把手伸進(jìn)抽屜,搞著“地下活動(dòng)”。我健步如飛地向他走去,想抓他個(gè)現(xiàn)形,讓他無言以辯,不知怎的,他似乎發(fā)現(xiàn)我走向他,便慌張地把那東西塞進(jìn)抽屜里,迅速拿出一本書裝腔作勢地看起來。

  我一把抓過書,厲聲審問道:“你在干什么?快從實(shí)招來!”他支支吾吾地說:“我,我沒干什么,只,只是在查字典?!?/p>

  “查字典?”我半信半疑地質(zhì)問。接著大聲命令道:“到講臺前站著!”可他卻死活不愿出去,還一個(gè)勁地為自己辯解,我開始生氣了。

  他擺出了一副囂張的動(dòng)作,仰著臉,眼睛揪著天花板,一副自以為是的樣子。此時(shí),一股怒氣涌上心頭,就像一座火山即將噴發(fā),我的手不由自主地在半空中劃出一道美麗的弧線,“啪”的一聲脆響,一個(gè)血紅的手掌印深深地應(yīng)在他臉上,清晰可見。隨即,他嚎啕大哭起來,哭得那么傷心,那么委屈,而我以前的神奇勁兒,一溜煙地不知跑到哪里去了,取而代之的是我的心慌意亂,不知所措。很快老師來上課了,他停止了哭泣,老師也沒有注意剛才發(fā)生的事。

  但事后我總覺得慚愧于心,便向他的同桌打聽,他真得是在查字典。我聽后,仿佛打翻了五味瓶;仿佛跌進(jìn)了萬丈深淵;仿佛挨了一個(gè)晴天霹靂。

  我時(shí)時(shí)受著良心的折磨,決定向他賠禮道歉??墒且坏剿议T口,又停止了步伐,心想:該怎么對他說呢?正當(dāng)我進(jìn)退兩難之時(shí),他從屋里走了出來,我一下子變得語無倫次,張口結(jié)舌的吐出:“對不起”三個(gè)字,臉像發(fā)燒似的紅了起來。他終于原諒了我,我才如釋負(fù)重。

  這荊棘劃出的傷疤深深印在了我的心上,留下永恒的印記,時(shí)刻在成長路上,為我敲響警鐘:與同學(xué)相處,自當(dāng)?shù)囊恍櫥?,少一些摩擦,互相信任,互相友愛,互相諒解,才能讓班級工作順利開展。

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