下面是范文網(wǎng)小編整理的關(guān)于培訓(xùn)計(jì)劃模板6篇 計(jì)劃組織培訓(xùn)類模板，供大家賞析。

關(guān)于培訓(xùn)計(jì)劃模板1

　　隨著學(xué)校硬件設(shè)施的.不斷完備、提升，對(duì)教師的全面素質(zhì)提出了更高、更深層次的要求，特別是駕馭課堂教學(xué)的能力方面。因此，校本培訓(xùn)是提高師資隊(duì)伍建設(shè)、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑，引領(lǐng)教師從實(shí)踐中反思，在反思中進(jìn)步，盡快提高實(shí)施新課程的專業(yè)化水平。本年度我校將繼續(xù)以校本教科研一體化為主要內(nèi)容，加大教師校本培訓(xùn)力度，并作為學(xué)校工作的立校之本、強(qiáng)校之路、興校之策。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以提高教師知識(shí)水平、業(yè)務(wù)能力為主要目標(biāo)，面向全體教師，造就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過(guò)硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新時(shí)期新課程改革需求的教師隊(duì)伍，為學(xué)校的新一輪發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　　二、培訓(xùn)目標(biāo)

　　1、通過(guò)全員培訓(xùn)，努力打造一支政治素質(zhì)過(guò)硬、教學(xué)業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的、愛(ài)崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)、勇于創(chuàng)新的教師隊(duì)伍，為適應(yīng)新時(shí)期教育，率先實(shí)現(xiàn)區(qū)域教育現(xiàn)代化作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

　　2、以教育現(xiàn)代化技術(shù)手段為保障，提升教師課堂應(yīng)用技能，以提升課堂效率為途徑，全面促進(jìn)師生素質(zhì)的和諧發(fā)展。

　　3、深入開(kāi)展教研活動(dòng)，引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中反思，進(jìn)一步提高教師教育教學(xué)能力和研究能力，并形成骨干引領(lǐng)，部分教師能在一定范圍內(nèi)交流自己的成功經(jīng)驗(yàn)。

　　4、探索教科研一體化研訓(xùn)渠道與方法，大力建設(shè)校園文化，重點(diǎn)打造學(xué)校龍獅品牌特色。

　　三、培訓(xùn)內(nèi)容

　　1、師德培訓(xùn)

　　進(jìn)一步提高我校教師隊(duì)伍的職業(yè)道德水準(zhǔn)，爭(zhēng)做學(xué)生愛(ài)戴、家長(zhǎng)信賴的老師。（學(xué)生和家長(zhǎng)的滿意率不低于90%）增強(qiáng)教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論的自覺(jué)性、形成教師自覺(jué)提高自身素質(zhì)的良好氛圍。

　　教師的職業(yè)道德是從事教育教學(xué)活動(dòng)的根本，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，重視教師職業(yè)情感的培養(yǎng)。我們將通過(guò)觀看師德模范先進(jìn)事跡報(bào)告錄像的方式，以各地優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡和我市教育教學(xué)改革中的師德標(biāo)兵為榜樣，努力激發(fā)教師熱愛(ài)教育、獻(xiàn)身教育的責(zé)任感和使命感；以政治學(xué)習(xí)或法律法規(guī)學(xué)習(xí)來(lái)規(guī)范教師的行為，不斷提升教師的師德修養(yǎng)。

　　2、班主任、學(xué)校教育教學(xué)管理研訓(xùn)

　　組織各個(gè)層面的教師，尤其是骨干力量參與各級(jí)各類的專題培訓(xùn)，如班主任論壇、沙龍、班主任基本功比賽、主題班隊(duì)設(shè)計(jì)說(shuō)課等；加大“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的投入，讓管理者及一線教師開(kāi)拓視野，借鑒兄弟學(xué)校、外地名校的管理經(jīng)驗(yàn)，有機(jī)地融合進(jìn)自己的工作中去。

　　3、加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)

　　現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展是信息更新的發(fā)展，教育的發(fā)展也需要我們教師更新教育觀念，并能把現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用到課堂教學(xué)中，豐富課堂教學(xué)手段，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，以提高課堂教學(xué)效益。特別是電子互動(dòng)白板的使用，使大多數(shù)學(xué)科的教師能夠在日常的教學(xué)工作中，把電子白板作為支持教學(xué)的工具、助手和伙伴，提高教學(xué)效率，完成教育教學(xué)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)交互式電子白板和日常課堂教學(xué)的有機(jī)融合。本年度我校將繼續(xù)進(jìn)行?，F(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)，重點(diǎn)在電子白板操作技能的培訓(xùn)上，如：普米軟件基本操作、初級(jí)技巧及容器、數(shù)學(xué)工具操作、標(biāo)簽、前置、后置、透明度及頁(yè)面縮放實(shí)例、優(yōu)秀課件經(jīng)典案例解析等。另外還將熟悉一些新的操作平臺(tái)，如OA平臺(tái)、云平臺(tái)等。

　　當(dāng)前我校中小學(xué)青年教師100%以上都能夠較熟練地利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行課件演示、文稿編輯，并能夠自制簡(jiǎn)單的課件；中老年教師技術(shù)能力相對(duì)薄弱。因此，在現(xiàn)代教育技術(shù)能力基礎(chǔ)培訓(xùn)階段，采取拉鏈?zhǔn)脚嘤?xùn)方式，全面普及現(xiàn)代教育技術(shù)能力基礎(chǔ)知識(shí)。采取集中培訓(xùn)與校本研修相結(jié)合，集體學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合，強(qiáng)化校本研修的方法。在培訓(xùn)期間，將采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法，激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，以交流促提高。通過(guò)提高、延伸培訓(xùn)，要求100%以上的中青年教師達(dá)到此級(jí)培訓(xùn)水平，力求100%的老年教師能夠達(dá)標(biāo)。

　　4、新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀及把握學(xué)科能力培訓(xùn)

　　組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，以20xx年新修訂的《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《走進(jìn)新課程》等有關(guān)新課程的基本理論為主要指導(dǎo)，同時(shí)輔以新課程刊物中的相關(guān)教學(xué)案例和花絮，從理論到實(shí)踐進(jìn)行全方位的通式培訓(xùn)。通過(guò)這些內(nèi)容的培訓(xùn)達(dá)到如下效果：即教師由原來(lái)的知識(shí)傳授者成為學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者、引導(dǎo)者和合作者；教師由傳統(tǒng)的教學(xué)支配者、控制者成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、促進(jìn)者和指導(dǎo)者；教師由傳統(tǒng)的靜態(tài)知識(shí)擁有者成為動(dòng)態(tài)的研究者。逐漸形成我校民主、開(kāi)放、有效的促進(jìn)學(xué)生知識(shí)、能力、情感、態(tài)度等協(xié)調(diào)發(fā)展，為后續(xù)學(xué)習(xí)做好銜接工作。

　　另外，各學(xué)科分管負(fù)責(zé)人要合理組織好40周歲以下青年教師參加一年一次的把握學(xué)科能力競(jìng)賽，及早謀劃，提供資料，分階段重點(diǎn)研訓(xùn)，確保合格率與提高市級(jí)獲獎(jiǎng)率。

　　5、以課題研究為抓手，打造文化品牌

　　以課題研究為突破口，深入開(kāi)展校園文化建設(shè)。目前，蘇州市“十二五”規(guī)劃立項(xiàng)課題《以分層興趣班為載體，提高學(xué)困生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力的實(shí)踐與研究》、《農(nóng)村小學(xué)生本教育實(shí)驗(yàn)課程的構(gòu)建和研究》已經(jīng)正式立項(xiàng)。另外，太倉(cāng)市立項(xiàng)課題《以龍獅文化為內(nèi)涵構(gòu)建學(xué)校文化的實(shí)踐與研究》也正式啟動(dòng)，將富有地方特色的“龍獅文化”與本校的教育教學(xué)相結(jié)合，不斷豐富學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展之路，打造“龍獅文化”品牌。

　　四、組織機(jī)構(gòu)

　　教師校本研訓(xùn)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作。要使這項(xiàng)工作逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化、系列化就必須在實(shí)踐中逐步探索，積累經(jīng)驗(yàn)，不斷調(diào)整，充實(shí)內(nèi)容，逐步建立校本培訓(xùn)的體系，構(gòu)建校本培訓(xùn)機(jī)制。為此，擬做好以下幾項(xiàng)工作。

　　1、成立培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)計(jì)劃的制定與實(shí)施。我校校本培訓(xùn)機(jī)構(gòu)主要有組織管理機(jī)構(gòu)和業(yè)務(wù)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)組成。

　　組織管理機(jī)構(gòu)：

　　組長(zhǎng)：王建忠

　　副組長(zhǎng)：顧建平

　　組員：張建良、陸惠琴、張茜、滕金花、陳艷芳

　　分管校長(zhǎng)負(fù)責(zé)對(duì)校本培訓(xùn)制度、校本培訓(xùn)計(jì)劃和考核辦法的制定和監(jiān)督實(shí)施。

　　業(yè)務(wù)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)：教科室、教導(dǎo)室、德育辦、各教研組長(zhǎng)。

　　2、各項(xiàng)培訓(xùn)須統(tǒng)籌安排，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，列出負(fù)責(zé)人、培訓(xùn)對(duì)象、內(nèi)容、時(shí)間、形式，及早公布，使培訓(xùn)明確有序，進(jìn)展順利。

　　3、培訓(xùn)人員要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)水平。培訓(xùn)前要制定培訓(xùn)方案，逐級(jí)提交上級(jí)審核，內(nèi)容包括培訓(xùn)的目標(biāo)、措施、時(shí)間及具體內(nèi)容。

　　4、建立考核與獎(jiǎng)懲制度，以調(diào)動(dòng)教師的積極性，實(shí)行過(guò)程監(jiān)控，結(jié)果考核，考核結(jié)果納入教師業(yè)務(wù)考核內(nèi)容。

　　5、檔案管理：為加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)的管理力度，學(xué)校為教師建立教師發(fā)展專業(yè)檔案，將教師的個(gè)人發(fā)展計(jì)劃、培訓(xùn)過(guò)程記錄、學(xué)習(xí)感悟與反思、典型案例、滿意的教學(xué)設(shè)計(jì)、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)小論文、課堂教學(xué)自我評(píng)價(jià)表、收集的資料等收入檔案中，關(guān)注教師的發(fā)展。

　　五、管理措施

　　1、專家引領(lǐng)，全員參與

　　學(xué)校定期聘請(qǐng)校內(nèi)外有較高理論水平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師、專家、來(lái)校講學(xué)，以擴(kuò)展教師們的視野，提高教師們的理論和實(shí)踐水平。

　　2、同伴互助，校際交流

　　一方面充分發(fā)揮老教師、骨干教師在校本培訓(xùn)工作中的作用，開(kāi)展好師徒結(jié)對(duì)子，量身裁體地制定好個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，簽訂幫扶協(xié)議，使其制度化、規(guī)范化。另一方面，學(xué)校逐步加強(qiáng)與其他外校的合作，要充分利用外校的教育教學(xué)資源，提倡跨校結(jié)對(duì)，拓寬校本培訓(xùn)的師資渠道，加速教師的專業(yè)化發(fā)展。

　　3、聚焦課堂，主題研修

　　以“百節(jié)好課”為抓手，以“適切提效，簡(jiǎn)單課堂”為核心，提升課堂效率，切實(shí)開(kāi)展教研組、備課組常態(tài)化的研討活動(dòng)，人人參與賽課及各項(xiàng)基本功競(jìng)賽活動(dòng)，有針對(duì)性確定主題性的論壇、沙龍活動(dòng)，強(qiáng)化對(duì)“好課標(biāo)準(zhǔn)”的再認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)問(wèn)題意識(shí)和反思能力，不斷改進(jìn)并提高課堂教學(xué)效益。

　　4、營(yíng)造書(shū)香，分享交流

　　以“讀書(shū)”活動(dòng)為抓手，認(rèn)真落實(shí)教師發(fā)展中心布置的各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)、專項(xiàng)評(píng)比、主題競(jìng)賽等，學(xué)校定期組織經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，交流學(xué)習(xí)心得，取長(zhǎng)補(bǔ)短共同提高。學(xué)校想方設(shè)法為教師提供平臺(tái)，申請(qǐng)省級(jí)刊物《教育科研論壇》為理事單位，以此助推青年教師專業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)高質(zhì)量學(xué)科論文的評(píng)優(yōu)、發(fā)表，擴(kuò)大學(xué)校宣傳力、影響力，促使學(xué)校教科研同步向縱深發(fā)展。

　　5、搭建舞臺(tái)，錘煉技藝

　　學(xué)校鼓勵(lì)教師參加上級(jí)教育主管部門(mén)組織的各種培訓(xùn)，同時(shí)積極創(chuàng)造條件參加各級(jí)各類競(jìng)賽。同時(shí)結(jié)合實(shí)際情況開(kāi)展校內(nèi)選拔競(jìng)賽活動(dòng)，如說(shuō)課比賽、教學(xué)設(shè)計(jì)比賽、誦讀演講比賽、命題競(jìng)賽等，為教師的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。

關(guān)于培訓(xùn)計(jì)劃模板2

　　根據(jù)實(shí)際情況,針對(duì)全體保安員對(duì)業(yè)務(wù)技能和個(gè)人素質(zhì),進(jìn)行全方位的軍體素質(zhì)、治安管理、消防知識(shí)等培訓(xùn)。全面提高全體保安員綜合服務(wù)素質(zhì),以體現(xiàn)我公司服務(wù)宗旨,塑造良好的企業(yè)形象。

　　第一、培訓(xùn)內(nèi)容:

　　一、保安管理制度(附:保安員守則)

　　1、保安員紀(jì)律、職責(zé)權(quán)限、職業(yè)道德規(guī)范、禮儀規(guī)定

　　2、行為規(guī)范

　　3、對(duì)講機(jī)使用規(guī)定

　　4、保安人員獎(jiǎng)懲制度

　　5、崗位職責(zé)

　　二、消防知識(shí)

　　1、消防安全知識(shí)

　　2、滅火器及滅火方法

　　3、義務(wù)***的任務(wù)

　　4、火警報(bào)警程序

　　5、發(fā)現(xiàn)火警、火災(zāi)應(yīng)急處理程序

　　三、治安管理知識(shí)

　　1、物業(yè)管理及治安管理的要求

　　2、正當(dāng)防衛(wèi)

　　3、保安類各種問(wèn)題的處理方法

　　4、保安員交***管理標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)規(guī)程

　　5、易發(fā)生事故部位強(qiáng)化防范措施

　　四、軍體素質(zhì)

　　1、單列考核標(biāo)準(zhǔn)

　　2、擒敵應(yīng)用技術(shù)動(dòng)作

　　第二、培訓(xùn)方案

　　根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)指示和實(shí)際情況。主管對(duì)本項(xiàng)目下屬保安員全面負(fù)責(zé)管理和考核。因此這次培訓(xùn)要求全體保安員(除值勤外)和主管全部參加,并且在培訓(xùn)過(guò)程中實(shí)行考核。培訓(xùn)結(jié)束后,根據(jù)實(shí)際情況對(duì)現(xiàn)有保安人員進(jìn)行篩選和調(diào)整。

　　一、培訓(xùn)時(shí)間

　　1、培訓(xùn)時(shí)間為 1個(gè)月,每星期一、三、五(每年9月份進(jìn)行)。

　　2、培訓(xùn)以操練和理論交叉進(jìn)行,時(shí)間安排根據(jù)具體情況臨時(shí)決定。

　　二、培訓(xùn)地點(diǎn)

　　公司大門(mén)口

　　第三、培訓(xùn)目標(biāo)

　　一、提高全體保安人員綜合素質(zhì),樹(shù)立良好的社會(huì)形象。

　　二、提高全體保安人員工作效率,服務(wù)質(zhì)量,為公司提供高效、周到的服務(wù)。

　　三、提高全體保安人員自我學(xué)習(xí)、自我約束的能力,實(shí)現(xiàn)企業(yè)前景。

　　第四、培訓(xùn)管理規(guī)定

　　為保證這次全體保安人員的培訓(xùn)工作順利進(jìn)行,達(dá)到預(yù)期的目標(biāo),現(xiàn)根據(jù)我公司《員工手冊(cè)》制定以下幾條紀(jì)律:

　　1、不得無(wú)故不參加培訓(xùn),違者按曠工處理

　　2、培訓(xùn)時(shí)應(yīng)該做到不早退不遲到,違者捐活動(dòng)基金

　　3、遵守紀(jì)律,不得在培訓(xùn)過(guò)程中做與培訓(xùn)內(nèi)容無(wú)關(guān)之事項(xiàng)

　　第五、考核管理

　　培訓(xùn)結(jié)束后,對(duì)全體保安員進(jìn)行考評(píng)定考核內(nèi)容詳見(jiàn)附表:

　　附件1:保安員守則

　　附件2:保安知識(shí)

　　附件3:消防理論與實(shí)際操作

關(guān)于培訓(xùn)計(jì)劃模板3

　　在學(xué)校中，班主任是學(xué)校德育工作的中堅(jiān)和骨干，是使學(xué)校內(nèi)部各種力量形成合力的紐帶，班主任是班級(jí)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，是學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程的教育者。;是學(xué)校教育決策、計(jì)劃的執(zhí)行者;是班級(jí)各科教育、教學(xué)的協(xié)調(diào)者;是學(xué)校、家庭、社會(huì)的溝通者;是學(xué)生美的心靈、健康人格的塑造者。所以，擁有一支熱愛(ài)學(xué)生、愛(ài)崗敬業(yè)、具有高度的責(zé)任心，又懂得科學(xué)管理的班主任隊(duì)伍，是完成學(xué)校各項(xiàng)教育、教學(xué)任務(wù)的根本保證。由此可見(jiàn)，班主任在學(xué)校中擔(dān)任著特殊的教育角色，要求班主任要有較高的修養(yǎng)，即在政治思想上，道德品質(zhì)上，業(yè)務(wù)水平上，工作能力上和教育藝術(shù)上應(yīng)達(dá)到一定的程度，各方面堪為人師，做到為人師表。班主任工作是做人的工作，不能光憑經(jīng)驗(yàn)辦事，必須不斷地加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注重理性思考，提高理論素養(yǎng)和解決實(shí)際問(wèn)題的能力才能更好地指導(dǎo)實(shí)踐。為全面提高我校班主任隊(duì)伍的素質(zhì)和能力，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我校的德育工作，特制定本計(jì)劃。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以黨的教育方針、政策為指導(dǎo)，更新教師教育觀念，以解決學(xué)校教育教學(xué)中存在的突出問(wèn)題為突破口，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高全體班主任創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，提高班主任培訓(xùn)的針對(duì)性，從而促進(jìn)我校班主任隊(duì)伍整體素質(zhì)和工作水平的提高.

　　二、培訓(xùn)目標(biāo)

　　1.提高全體班主任的素質(zhì)和班級(jí)管理水平。在20xx年12月底之前，全體班主任完成培訓(xùn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容培訓(xùn)任務(wù)。通過(guò)培訓(xùn)，使我校班主任能樹(shù)立德育為首的觀念，掌握班主任工作中必需的知識(shí)、技能以及法律常識(shí)，從而全面提高班主任履行工作職責(zé)的能力。

　　2.提高我校班主任工作專業(yè)化水平，形成一支熱愛(ài)本職工作、品德高尚、素質(zhì)優(yōu)良的小學(xué)班主任隊(duì)伍，使班主任隊(duì)伍素質(zhì)再上新臺(tái)階，

　　3.構(gòu)建班主任隊(duì)伍建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。建立班主任上崗制度、班主任聘任制度、繼續(xù)教育制度和規(guī)范管理等工作制度，并形成長(zhǎng)效機(jī)制。

　　4.進(jìn)一步推進(jìn)校本培訓(xùn)的發(fā)展。根據(jù)我校校本培訓(xùn)計(jì)劃，開(kāi)展班主任全員培訓(xùn)。通過(guò)實(shí)施班主任校本培訓(xùn)計(jì)劃，進(jìn)一步完善我校校本培訓(xùn)制度，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展.

　　三、培訓(xùn)對(duì)象:

　　全校在崗班主任和班主任后備人員。

　　四、培訓(xùn)原則

　　1.針對(duì)性原則。針對(duì)不同年段學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律以及班級(jí)管理工作的特點(diǎn)和要求，研究設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容。培訓(xùn)工作采取集中培訓(xùn)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式進(jìn)行。

　　2.實(shí)效性原則。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，從班主任工作的實(shí)際需要出發(fā)，針對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題設(shè)計(jì)與安排培訓(xùn)內(nèi)容，重視經(jīng)驗(yàn)交流，突出案例教學(xué)。

　　3.創(chuàng)新性原則。積極創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容、方式、方法、手段和機(jī)制，不斷提高班主任培訓(xùn)工作的效率和質(zhì)量。

　　4.靈活性原則。采用集中校本培訓(xùn)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，提高培訓(xùn)的實(shí)效性。

　　五、培訓(xùn)內(nèi)容

　　根據(jù)我校班主任工作的實(shí)際需要，培訓(xùn)內(nèi)容主要包括：班主任工作管理、班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織、教育政策法規(guī)、德育工作、心理健康教育指導(dǎo)等五個(gè)專題模塊。

　　六、培訓(xùn)形式

　　1.集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合。集中培訓(xùn)，指開(kāi)學(xué)初，對(duì)班主任進(jìn)行有關(guān)班主任日常行為規(guī)范方面的集中培訓(xùn);分散培訓(xùn)，指利用班主任會(huì)議時(shí)間，分專題學(xué)習(xí)有關(guān)教育方面的知識(shí)。

　　2.實(shí)驗(yàn)研究與相互探討相結(jié)合。即把班主任工作與教科研工作結(jié)合起來(lái)，在日常工作中相互探討，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。

　　3.名師傳授與自我總結(jié)相結(jié)合。請(qǐng)本校有豐富育人經(jīng)驗(yàn)的老師做專題報(bào)告，每位班主任對(duì)照自己的確工作進(jìn)行反思。

　　4.讀書(shū)讀報(bào)與上網(wǎng)學(xué)習(xí)相結(jié)合。每位班主任除了將指定的書(shū)閱讀外，還要充分利用校園網(wǎng)上的有關(guān)資料學(xué)習(xí)。

　　七、培訓(xùn)措施

　　1、成立校班主任校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組。

　　2、建立健全班主任校本培訓(xùn)制度，規(guī)范班主任培訓(xùn)的操作程序，做好培訓(xùn)工作精細(xì)化，不斷提高培訓(xùn)效率和質(zhì)量。

　　3、進(jìn)一步完善教師繼續(xù)教育考核機(jī)制。將班主任培訓(xùn)的內(nèi)容納入教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的內(nèi)容，并列入校本培訓(xùn)考核和認(rèn)定范圍。

關(guān)于培訓(xùn)計(jì)劃模板4

　　一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)

　　以學(xué)校所提出了的學(xué)期工作思路為指導(dǎo)，在相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的指示安排下，充分發(fā)揮本部門(mén)職業(yè)技能鑒定和社會(huì)培訓(xùn)的功能和作用，積極協(xié)調(diào)，認(rèn)真做好學(xué)生職業(yè)技能鑒定考核工作；加強(qiáng)聯(lián)系，積極開(kāi)展各類職業(yè)技能培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)；努力探索，切實(shí)做好退役士兵的培訓(xùn)工作；為學(xué)校發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

　　二、具體工作任務(wù)：

　　（一）學(xué)生職業(yè)技能鑒定考核工作

　　在校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，根據(jù)本學(xué)期有關(guān)班級(jí)的課程考核要求，本學(xué)期除16個(gè)班的CITT考核外，還將安排3、4兩個(gè)班共91人參加數(shù)控中級(jí)工技能鑒定，3班師56人參加車(chē)工中級(jí)工技能鑒定。我們將積極與教育主管部門(mén)、技能鑒定部門(mén)及相關(guān)處室和班主任做好聯(lián)系協(xié)調(diào)，認(rèn)真做好學(xué)生職業(yè)技能鑒定考核工作。（20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期實(shí)習(xí)安排表附后）

　　另外，做好部分xx級(jí)畢業(yè)生技能等級(jí)證書(shū)的換證工作。

　?。ǘ┥鐣?huì)培訓(xùn)考核工作

　?。?）做好社會(huì)培訓(xùn)考核常規(guī)工作

　　按工種分類建立建全資料檔案庫(kù)，把各級(jí)各類培訓(xùn)申報(bào)材料、考核管理資料、培訓(xùn)管理效果資料等匯總成冊(cè)；按要求并及時(shí)填、報(bào)各種培訓(xùn)考核表冊(cè)；做好各種有效證件的管理、核實(shí)及發(fā)放工作。做好各種培訓(xùn)的宣傳招生聯(lián)系工作和開(kāi)班前有關(guān)準(zhǔn)備工作及進(jìn)程中的管理工作。

　?。?）維修電工及電焊工社會(huì)培訓(xùn)工作

　　在校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，本學(xué)期將于九月十二日開(kāi)辦第三期維修電工中級(jí)班，九月十九日開(kāi)辦維修電工高級(jí)班，以及維修電工技師班的技能訓(xùn)練工作；另外，本學(xué)期我們爭(zhēng)取開(kāi)辦第八期電焊工社會(huì)培訓(xùn)班，我們將借助各方面的力量，有效地開(kāi)展社會(huì)培訓(xùn)的宣傳、招生工作；我們將深入調(diào)查研究，合理確定培訓(xùn)項(xiàng)目課題，與相關(guān)專業(yè)辦合作科學(xué)制定培訓(xùn)教學(xué)大綱、培訓(xùn)實(shí)施方案；我們將注重培訓(xùn)工作的針對(duì)性、實(shí)效性，讓培訓(xùn)學(xué)員學(xué)有所得，學(xué)以致用，進(jìn)而樹(shù)立良好的口碑與信譽(yù)。在培訓(xùn)期間我們將認(rèn)真做好培訓(xùn)學(xué)員的管理工作及后勤服務(wù)工作。

　?。?）社會(huì)培訓(xùn)及考核項(xiàng)目的拓展

　　在校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，本學(xué)期將一方面加強(qiáng)與社會(huì)各部門(mén)聯(lián)系，爭(zhēng)取主動(dòng)走入各類工礦企業(yè)及相關(guān)用工聯(lián)系機(jī)構(gòu)，與其協(xié)商合作培訓(xùn)事宜；從而拓寬社會(huì)培訓(xùn)市場(chǎng)，拓展社會(huì)培訓(xùn)內(nèi)容，擴(kuò)大社會(huì)效應(yīng)和提升學(xué)校知名度。另一方面與各專業(yè)辦合作，根據(jù)實(shí)際情況開(kāi)設(shè)能提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力的學(xué)生技能培訓(xùn)興趣班并做好相關(guān)技能考核工作。本學(xué)期爭(zhēng)取開(kāi)設(shè)計(jì)算機(jī)組裝與維修和數(shù)控車(chē)（銑）中級(jí)工這兩個(gè)工種的職業(yè)技能培訓(xùn)。

　　（三）退役士兵培訓(xùn)工作

　　在校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，本學(xué)期我們與相關(guān)處室合作從以下幾個(gè)方面做好退役士兵培訓(xùn)工作：

　　一是根據(jù)《省政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)部門(mén)關(guān)于全省退役士兵職業(yè)技能培訓(xùn)工作實(shí)施方案的通知》有關(guān)精神，我們將與區(qū)有關(guān)職能部門(mén)和學(xué)校相關(guān)處室密切配合，做好xx級(jí)退役士兵長(zhǎng)期培訓(xùn)學(xué)員的畢業(yè)證書(shū)的辦理工作。

　　二是根據(jù)教學(xué)進(jìn)度安排，做好xx級(jí)及xx級(jí)退役士兵長(zhǎng)短期培訓(xùn)學(xué)員的理論教學(xué)及技能訓(xùn)練工作。

　　三是要對(duì)培訓(xùn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)向上級(jí)反映，促使上級(jí)部門(mén)不斷完善有關(guān)退役士兵的培訓(xùn)政策。

　　四是將在培訓(xùn)過(guò)程中逐步完善相關(guān)制度措施，加強(qiáng)對(duì)參加培訓(xùn)退役士兵學(xué)員的管理，使他們能始終保持積極的培訓(xùn)心態(tài)，共同努力把退役士兵職業(yè)技能培訓(xùn)這件利國(guó)、利軍、利民的工作落實(shí)好。

關(guān)于培訓(xùn)計(jì)劃模板5

　　一、培訓(xùn)背景:

　　培養(yǎng)高素質(zhì)的教師與提高現(xiàn)有教師的綜合素質(zhì)，是我國(guó)教育發(fā)展的希望所在。一位高素質(zhì)的教師應(yīng)該具備良好的思想政治素質(zhì)和心理素質(zhì)，較高的專業(yè)水平與能力，并善于建立和諧的師生關(guān)系。在青少年的成長(zhǎng)中教師的重要性怎么強(qiáng)調(diào)都不過(guò)分。這不僅是因?yàn)榻處煶袚?dān)著教書(shū)育人的責(zé)任，更是因?yàn)榻處熢谇嗌倌晷哪恐械男蜗笈c師生關(guān)系的好壞，對(duì)于青少年的自我概念的形成、生活目標(biāo)的確定、身心健康的狀況都具有深遠(yuǎn)影響。毫無(wú)疑問(wèn)，如果教師本身的素質(zhì)不高，就無(wú)法承擔(dān)培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生的重任。如果教師自己心理不健康，學(xué)生的心理健康就沒(méi)有保持。

　　二、培訓(xùn)目的和意義：

　　1、促進(jìn)校內(nèi)師生的身心健康，構(gòu)建和諧校園。

　　2、有利于了解全校師生心理健康狀況，防患于未來(lái)，構(gòu)建安全校園。

　　3、提高學(xué)校素質(zhì)教育水平，提升學(xué)校辦學(xué)品味。

　　4、促進(jìn)教師心理健康，疏導(dǎo)來(lái)自各方面的壓力，減少長(zhǎng)期教學(xué)所造成的疲勞感，幫其獲得動(dòng)力和幸福感。

　　5、提高教師的心理應(yīng)用能力和溝通能力，有助于教師更好地了解學(xué)生的心理，采取相應(yīng)的溝通技巧和教學(xué)方法，有利于幫助學(xué)生解決心理以及學(xué)習(xí)上所遇到的問(wèn)題。

　　6、幫助教師解決長(zhǎng)期以來(lái)形成的心理上所遭遇的困惑，樹(shù)立良好的形象，以積極的姿態(tài)影響引導(dǎo)學(xué)生向著健康向上的方向發(fā)展。

　　三、培訓(xùn)內(nèi)容：

　　1、教師心里減壓

　　2、如何克服教師職業(yè)倦??？

　　3、如何識(shí)別有心理問(wèn)題的學(xué)生？

　　4、教師與學(xué)生的心理溝通技巧。

　　5、教師人際關(guān)系疏通。

　　四、培訓(xùn)方式：

　　1.培訓(xùn)講座

　　2.團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)

　　3.個(gè)別輔導(dǎo)

　　4.體驗(yàn)式輔導(dǎo)、拓展訓(xùn)練

　　5.團(tuán)隊(duì)交流平臺(tái)

　　五、培訓(xùn)流程：

　　（一）心理評(píng)估與分析

　　利用專業(yè)的心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)（惠誠(chéng)軟件）對(duì)教師進(jìn)行測(cè)評(píng)分析，撰寫(xiě)分析報(bào)告，結(jié)合訪談等形式進(jìn)行培訓(xùn)輔導(dǎo)需求分析，根據(jù)結(jié)果提交初步輔導(dǎo)建議書(shū)。

　?。ǘ┡嘤?xùn)聯(lián)系

　?。ㄈ┡嘤?xùn)實(shí)施

　　根據(jù)設(shè)計(jì)好的培訓(xùn)方案，和流程，進(jìn)行培訓(xùn)，執(zhí)行科學(xué)的培訓(xùn)流程，包括培訓(xùn)時(shí)間進(jìn)度控制、培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)控制等為教師提供高質(zhì)量的培訓(xùn)。

　?。ㄋ模┡嘤?xùn)后跟蹤

　　首先進(jìn)行培訓(xùn)后評(píng)估、提供培訓(xùn)評(píng)估報(bào)告，并提交講師建議。制定跟蹤計(jì)劃，促進(jìn)成果轉(zhuǎn)換。

關(guān)于培訓(xùn)計(jì)劃模板6

　　本學(xué)年我校教師培訓(xùn)工作將秉承以往教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)兄弟單位的先進(jìn)做法并予以應(yīng)用，結(jié)合各級(jí)相關(guān)工作布署，堅(jiān)持注重實(shí)效、聯(lián)系實(shí)際、立足本校的原則，充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢(shì)，營(yíng)造有利教師終生教育和可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境，造就師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精、教學(xué)技能全、教學(xué)基本功過(guò)硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新時(shí)期新課程改革需求的教師隊(duì)伍。

　　一、培訓(xùn)目標(biāo)

　　1、面向全體教師，全員參與培訓(xùn)，強(qiáng)化教師“終身學(xué)習(xí)”的意識(shí)。

　　2、圍繞辦學(xué)目標(biāo)和特色開(kāi)展校本培訓(xùn)，注重培訓(xùn)教師的科技知識(shí)和技能，提高科學(xué)素養(yǎng)，建一支能適應(yīng)學(xué)校辦學(xué)特色需要的教師隊(duì)伍。

　　3、推動(dòng)教師專業(yè)化發(fā)展，鼓勵(lì)教師多能發(fā)展。促進(jìn)教師專業(yè)水平、教育教學(xué)能力得到進(jìn)一步提高，向科研型、學(xué)者型過(guò)渡。

　　4、加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。發(fā)揮骨干教師的輻射、引領(lǐng)作用，提升青年教師的教改科研能力，使反思型、研究型教師的數(shù)量逐步增多、質(zhì)量逐步提高，骨干比例增大、層次提高。

　　二、培訓(xùn)形式

　　采取集中培訓(xùn)與分散分類分層培訓(xùn)相結(jié)合；傳統(tǒng)師資培訓(xùn)方式與現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)相結(jié)合；“走出去”與“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”相結(jié)合；重點(diǎn)培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合。

　　1、專家培訓(xùn)。聘請(qǐng)教育專家和校內(nèi)外有一定經(jīng)驗(yàn)及知名度的教師，如骨干教師、學(xué)科帶頭人、特級(jí)教師等，圍繞教育、教學(xué)、教改、教研進(jìn)行專題講座，幫助老師樹(shù)立正確教育觀念。

　　2、交流研討。圍繞教育教學(xué)中出現(xiàn)的一些帶共性、有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題，組織教師分組研討、集體備課，在參與、體驗(yàn)、反思中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)變教育觀念，通過(guò)研討、交流，學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處，提高認(rèn)識(shí)，促進(jìn)自己提高，促整體水平提高。

　　3、觀摩欣賞。運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，借助多媒體，組織教師觀看有關(guān)課改、教學(xué)、師德影片。

　　4、組織教師外出學(xué)習(xí)，及時(shí)更新教育觀念，領(lǐng)悟新教材的教學(xué)宗旨。

　　發(fā)揮骨干教師的帶頭作用。

　　三、培訓(xùn)內(nèi)容

　　積極參加上級(jí)組織的教干、骨干教師、全員培訓(xùn)；各校立足實(shí)際，做好校本培訓(xùn)；周密組織培訓(xùn)活動(dòng)，確保培訓(xùn)取得實(shí)效。

　　（一）教干培訓(xùn)：積極組織教干參加縣教體局組織的各類培訓(xùn)。

　　（二）骨干教師培訓(xùn)：根據(jù)縣教體局要求組織教研組長(zhǎng)培訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)教師培訓(xùn)、電教儀器、云空間教師培訓(xùn)、學(xué)前教育骨干教師培訓(xùn)。

　?。ㄈ┙處熍嘤?xùn)：

　　1、組織各學(xué)科新課標(biāo)暨教材培訓(xùn)、新教師培訓(xùn)。

　　2、開(kāi)展“每月讀一本好書(shū)”活動(dòng)，鼓勵(lì)教師多讀書(shū)、讀好書(shū)，并結(jié)合自己實(shí)踐運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去。

　　3、開(kāi)展“每月撰寫(xiě)一篇案例、每學(xué)期一篇論文、敘事文章”等活動(dòng)，提升教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

　　4、組織教師進(jìn)行云空間理論跟帖學(xué)習(xí)。

　　5、組織教師進(jìn)行云空間應(yīng)用培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

　　6、組織教師幫對(duì)結(jié)扶培訓(xùn)，采用“互幫互學(xué)”方式，就地取材，充分利用好本校優(yōu)秀教師資源，

　　四、考核與管理

　　1、我校高度重視并認(rèn)真組織教師的培訓(xùn)工作，并對(duì)各項(xiàng)培訓(xùn)工作定期進(jìn)行檢查，對(duì)組織不力、敷衍塞責(zé)的部門(mén)將通報(bào)批評(píng)。

　　2、全體教師要主動(dòng)、及時(shí)和認(rèn)真參加相關(guān)培訓(xùn)活動(dòng)。

　　3、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。對(duì)參加縣以及街道組織的理論競(jìng)賽活動(dòng)成績(jī)優(yōu)秀的教師，進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)成績(jī)不合格的教師將繼續(xù)組織學(xué)習(xí)。

　　4、教師理論學(xué)習(xí)成績(jī)和考勤情況將記入個(gè)人量化考核。

　　本學(xué)期我校將要加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)，將此作為學(xué)校的一項(xiàng)重要任務(wù)抓緊、抓實(shí)、抓好。要做到培訓(xùn)前有工作部署、制定的計(jì)劃得到詳細(xì)落實(shí)、階段活動(dòng)有總結(jié)，真正把教師的培訓(xùn)工作落到實(shí)處，取得預(yù)期效果。

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