下面是范文網(wǎng)小編分享的初中寫景作文7篇 作文初中寫景，供大家參考。
初中寫景作文1
也不知什么時候，雪紛紛揚揚，飄飄悠悠地從那令人神往的天空中飄落下來。
那瑰麗的六角花瓣，煙一樣輕，玉一樣潤，云一樣白，悄悄落到大地上，為大地媽媽蓋上了一層棉被。放眼望去，整個校園白茫茫的猶如一個童話般的冰雪王國。落光了葉子的樹枝上掛滿了亮晶晶的銀條，房檐上的水晶般的小冰筍，為房檐鑲上了一道玲瓏剔透的花邊。
天和地的界限并不那么清晰，都是白茫茫的。整個世界纖塵不染，晶瑩如玉。
一朵朵迷人的小雪花，像潔白的小天使一樣清純可愛，來自那令人向往而神奇的天空，千姿百態(tài)，美極妙極……
農(nóng)民伯伯都說：“冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡?！边@場大雪可真及時，它們把土壤里的越冬的害蟲全部凍死；雪水滲進土層深出，又能提供莊稼生長需要，明年就能大豐收了！
同學(xué)們一下課就如風(fēng)一般的跑出了教室，在雪地里追逐玩耍：有的堆雪人，有的打雪仗……不時傳來他們的歡聲笑語，那聲音在上空久久回蕩。風(fēng)再狂，雪再大，他們都不怕，盡情地玩著，鬧著。
雪，你給人們帶來了喜悅和希望。
詩人，畫家贊美你美麗和純潔無暇。農(nóng)民伯伯贊美你給他們帶來豐收的希望。孩子們贊美你為他們創(chuàng)造了廣闊的娛樂天地。
紛紛揚揚的雪花似玉屑、似梅花、似羽毛、似柳絮……每一片小雪花都是那么純潔，那么輕盈。
哦，雪，你是真善美的化身，我喜歡你！
賞析：這是一篇寫景抒情的文章，文章敘事條理，層次分明。平淡、流暢、自然、親切的語句中透露著作者對雪的濃濃喜愛，富有生活氣息，有藝術(shù)感染力，讓讀者了領(lǐng)略雪的魅力。
初中寫景作文2
神農(nóng)架位于湖北西部，那里常年恒溫，對于怕熱的我來說，是向往已久的避暑勝地！前天，我終于來到了神農(nóng)架。
神農(nóng)架最清涼最舒爽的地方莫過于香溪源。香溪源是香溪河的發(fā)源地。它是一條地下河，傳說是王昭君在溪邊洗臉時，一不小心把一串珍珠掉到水里，溪水變得又香又甜，所以取名“香溪源”。
一進景區(qū)內(nèi)，便感覺陣陣寒意襲來。在數(shù)里之外，就聽到轟轟隆隆的響聲，不由人好奇，急步遠眺：在一片有神秘色彩的山崖上懸掛著一匹銀色的飛瀑。那溪水爭先恐后的直奔下來，雖不是源頭，但也頗為壯觀，一旦靠近瀑布就冷得發(fā)顫！連我這個一到夏天開著空調(diào)還恨不得吐出舌頭散熱的“大火爐”也受不了了！蜷縮著身子走到溪邊，摸摸泉水，冰的刺骨！聽爸爸說，這是從雪山融化下來淌入地下，然后形成的天然大瀑布！一聽這我來了興趣，去尋找源頭了??！
走在小路上，潺潺的溪水水質(zhì)純凈，清澈見底，一眼望下去就能看到溪水底部那絢麗的鵝卵石，裊裊的花香追隨著我一路前行。在小路的四周全是高矮不一、蔥郁的樹木，以及綠得鮮亮的青苔，可見這幽谷清溪，花香遍野的靈秀之地才是溪水飄香的真正原因。
到了源頭更壯觀了：一條數(shù)十圍的大瀑布，像一條發(fā)怒的銀龍，從半空中猛撲下來，發(fā)出的聲音震耳欲聾；激蕩的浪花一層一層的此起彼伏，比開始見到的場面更氣派了！忽然一陣風(fēng)吹過，把瀑布的下半截高高拋起，碎成粒粒玉珠，向四方噴散，落在我的臉上、身上，涼爽的觸覺使人不由感嘆：一輩子留在這里也是好的。
我戀戀不舍的離開了香溪源，同時也佩服大自然的鬼斧神工把香溪源變得如此美麗。
初中寫景作文3
秋天自有秋的美，不拘束，不扭捏，她清爽，她豪邁，她平靜的內(nèi)心有狂熱的，讓人震撼、感動的東西。
行走在秋色中，我看到葉之魂。葉像是燃燒的火，是冬日前夕最火熱、最燦爛的瘋狂。枝頭的葉倔強地立于枝頭，不甘只因冬的寒、風(fēng)的烈而歸于平凡。她想啊，想做那冬的勇士，抗風(fēng)的強者。她榨干了身上的綠，我只能看見她無畏的金黃。落下的葉，或是不甘，或是抓住飄落的時間，像一只單色的蝶，留戀地、優(yōu)雅地飄落，留給人們的只是一抹刻骨的美的記憶。拾起，細碎的紋路在訴說她曾經(jīng)枝頭奮斗的時光。心，一動，像是我們，把歲月給了時光，留下曾經(jīng)并肩奮斗的感動。那沙沙的聲音，是樹葉在笑，是我們在笑，笑得滿足，笑得自豪。
秋天的美不止于落葉，我喜歡樹枝的狂野與自由。秋天的樹沒有看見春天的努力，不用努力發(fā)芽、長大；秋天的樹沒有夏天樹的勞累，不用頂一頭葉子，也不用養(yǎng)一樹的蟬；秋天的樹沒有冬天樹的頹敗與悲涼，用蒼老的身軀抵抗狂風(fēng)的攻擊。秋天的樹，最自由，最快樂，減去一件一件厚重的負(fù)擔(dān)，伸個懶腰，無所在乎，無所期待。風(fēng)一吹來，它就笑，笑得打顫兒，笑得陣陣“沙沙”。
不過可惜，樹給我的快樂只有一小片了，因為本該她的地方，卻被一座座高樓侵略，她們像是印第安人，無辜、無奈，卻無從反抗。這才是她們的悲哀吧！葉落了終會再長，只待來年，樹期待無數(shù)個“來年”，盼回原來的美麗。我的心也一陣悲涼，是一種被欺騙的感覺。我撫摸樹蒼老的面龐，聽她無聲的嘆息，一陣陣“沙沙”。
內(nèi)心的狂野會引發(fā)抗議嗎？會歸于沉默嗎？我問樹，也問秋天，她們笑了，回答我的只有“沙沙”、“沙沙”。
行走在秋色中，心變惘然，仿佛心跳也變成了“沙沙”、“沙沙”。
初中寫景作文4
“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。”一點也不錯。四月初，我和父母一起游了“桃花源”，桃花香味至今記憶猶新，似做好的糕點，清香而可口。清新、淡雅。
踏著春風(fēng)，一路高歌歡唱，我們來到春意盎然的輝縣，被吹落得桃花散漫，落英繽紛，一拍生機勃勃的景象，可用“春和景明”來比擬了。
春日的陽光很溫暖沒有夏季的炙熱和冬季的酷寒。繁花似錦，春風(fēng)似溫柔的姑娘和行人伴舞，她提起裙擺，和我們跳起華爾茲；又像在和我們捉迷藏，輕柔掠過我們衣尖，怎么也捉不到，又淘氣地跑來在我臉上撓癢癢。很是愜意、舒適。
走進桃源，太眼望去，映入眼簾的是一排排粉紅色的桃花，無邊無際，我似乎掉進粉紅色的花海，蝴蝶伴舞，蜜蜂唱歌。桃花一個緊貼著一個，好像同胞兄弟不愿分離，翠綠和粉紅的色彩交錯縱橫，構(gòu)成一幅桃花絢麗圖。風(fēng)一吹，桃花朵朵宛如少女在哭泣，我見尤憐，有深紅，有淺紅，我不禁念出古詩，“桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅?！?/p>
走進桃林，被眾桃樹所包圍，你便可以嗅到桃花的香味，彌漫整個桃林，那樣沁人心脾，鉆入你的鼻孔，淌入你的心扉，饞的我大口大口地吸氣。
你瞧，這一朵，很美；那一朵，也很美，這么多的桃花，神態(tài)迥異，千姿百態(tài)，便讓我想起《詩經(jīng)》中“桃之夭夭，灼灼其華?！钡淖砣司吧?。
游覽桃花源，欣賞這天真爛漫的桃花，吸一口自然清新的氣息，徜徉在粉紅的世界里。與陶淵明共享游桃花源的樂趣，如此閑適、寧靜。風(fēng)輕輕蕩漾，一朵桃花飄在我的肩頭，我似乎也成為一朵桃花，在絢麗繽紛的桃林里，天真而爛漫。
初中寫景作文5
漸漸地，漸漸地，雨來了，帶著沉甸甸的禮物，帶著希望和憧憬，輕輕的叩響了這一小山莊的大門。而這禮物，就是給我們的視覺享受??！好一派雨幕下的山莊美景！
山色深了，由鮮綠到深綠，在隱藏著什么秘密呢？你只留下一道清晰的輪廓線在上頭，是只想讓我們看到你濃黑的眉毛，亮出淺淺的笑嗎？大雨洗凈了你的身軀，可我明明看著更加神秘了。哦，雨幕下的山啊，你展露出自己濃黑的色彩，想迷惑我的雙眼。但我怎能發(fā)覺不到你懷里安睡的那個孩子，那更恬靜的孩子呢？
小山莊的影逐漸顯露出來了，色彩果真與眾不同。陰暗的山色遮不住那黃綠紅藍紫的美麗的臉蛋。山瓦、紅磚、格窗、石門。若隱若現(xiàn)。但有時還能看見那派景物動了幾下。呵呵，還想和我開玩笑！再站高一點看，層層疊疊房屋茅舍夾雜在一群群茂密的樹林中。顏色越發(fā)鮮艷。當(dāng)然，最奪人眼目的就數(shù)那房瓦了。一排一排，整整齊齊，毫無瑕疵，如靈動的音符。敞開胸懷，心納百川，如心納這世界一般。如此生動又富有情趣??！在你們的帶動下，與你們合為一體的“門兄”“窗姐”竟不自覺的都站齊了。好偉大的神力！這簡直構(gòu)成了一個龐大的合唱樂團，伴著雨的節(jié)奏，帶著樹木跳舞。這就是最樸實又真實的你們?。?/p>
雨還在下，把天地籠罩住，發(fā)出幽暗的色彩。一切朦朧，但沒有就此沉睡的，不僅是我的心也是山莊這一孩子的心。因雨撒下的帷幕，平時一切和現(xiàn)在所看到的感覺迥乎不同?；蛟S這是心與心的觸碰吧。
一派雨幕下的山莊美景，讓我思緒紛飛，情不能自已。我覺得自己應(yīng)該好好體會這大自然的饋贈了！
初中寫景作文6
寫人記敘文，對初中的學(xué)生來說，是再熟悉不過了。從小學(xué)開始寫作，我們就講寫人記敘文，那么怎樣寫好寫人記敘文，似乎太簡單，也老調(diào)重談，其實不然。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中談到七至九年級學(xué)生記敘文的要求是寫記敘文，做到內(nèi)容具體。寫作要感情真摯，力求表達自己對自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗。根據(jù)表達的中心，選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_方式，合理安排內(nèi)容的先后和詳略，條理清楚地表達自己的意思。多角度地觀察生活。然而，我們的很多學(xué)生還存在不少的毛病，沒有做到內(nèi)容具體，情感真摯，多側(cè)面地體現(xiàn)人物的性格特征。要治病，得找病根，還要對癥下藥。只有找出學(xué)生在此類作文存在的問題及毛病，分析其存在的根源，加以作文訓(xùn)練，才能讓學(xué)生寫出真實感人，內(nèi)容具體的好文章。
首先，我們來分析學(xué)生在選材，立意，寫作技巧等方面存在的問題。
(一)選材不新穎。無典型事例，詳略不得當(dāng)，人物的形象不突出。在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在選材方面經(jīng)常流于一般。寫朋友，他們的友誼往往是這樣的一個模式：兩人起先很要好，后來因一物或一事產(chǎn)生矛盾，而后他（她）或我搬家，我們和好，互送禮物。寫老師，老師必定在燈光下改作業(yè)，備課，雨天送我們回家。寫父母，則寫他們?yōu)樯畋疾?，生病帶我去看醫(yī)生等等。像這樣的材料，雖能為中心服務(wù)，但太老了，沒有新鮮感，也就缺乏感染力。
?。ǘ┝⒁鈫我唬茉斐鰜淼娜宋锸?，缺乏生活實感，流于模式化。很多學(xué)生寫此類文章，寫出來的人物都很單一化，人物經(jīng)常高大無比。媽媽總是勤勞，能干，慈祥而又溫柔的媽媽，爸爸總是嚴(yán)格要求孩子的爸爸，老師總是關(guān)心學(xué)生的老師。在他們的身上，沒有缺點，這是不真實的，這樣的作品是缺乏說服力的。
?。ㄈ懽骷记傻膯栴}最明顯，主要有以下三個方面的不足。（1）對人物只做一般的敘述，沒有進行細致的描寫，使作品和人物顯得干癟，不生動形象。許多學(xué)生在寫人敘事的過程中，往往把事情的始末簡單地敘述下來，沒有具體的描寫，人物形象很模糊。這比如一個學(xué)生寫母親在自己生病期間照顧自己這一場景，因為他只做簡單的敘述，那么，在我們讀者的腦中就會出現(xiàn)這樣的一幅畫：看到母親照顧他但很模糊，看不到母親慈祥的笑意，看不到母親喂他喝藥這一感人的情景，這樣的作品就缺乏感染力。（2）敘述過于平淡，沒有情感的滲透，使文章顯得單調(diào)，缺乏感人的力量。這個缺點普遍率很高。情感在作品中猶如人體的血脈，沒有血脈的流淌，人便成了木乃伊。沒有情感的作品，便是毫無意義的作品。（3）在表達方式上，喜歡通篇敘述，使文章淡乎寡味。學(xué)生的這種通篇敘述，猶如上了一道沒有任何調(diào)味的白菜，讓老師們極為頭疼。
其次，我們來分析學(xué)生在上述問題存在的根源。
第一，學(xué)生在選材上材料一般，無典型事例，促使人物形象無法突出。主要有以下幾個原因：（1）學(xué)生沒能做生活的有心人。他們對生活缺乏觀察，缺乏思考，不善于擷取身邊的材料。他們總是認(rèn)為無材料可寫，有“巧婦難為無米之炊”的苦惱。其實，學(xué)生整天躺在材料堆里睡大覺，沒思考生活，沒發(fā)現(xiàn)生活的閃光點。這正如羅丹所說的：“我們的生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！保?）學(xué)生的閱讀量太少了。他們閱讀總局限于作文選之類的書，其它書籍很少涉獵，尤其是像一些古典文學(xué)名著這樣的大部頭的書籍，這些作品中對人物的刻畫能給學(xué)生寫人記敘文提供很好的典范。俗話說：“讀萬卷書，行萬里路，”講的就是這個道理。（3）材料老化現(xiàn)象也是主要原因。學(xué)生總是一個材料用了又用，又沒有搜集新的材料，無法為自己的材料輸入新鮮的血液。（4）學(xué)生沒有養(yǎng)成做筆錄的習(xí)慣。他們沒能對已有的素材進行加工整理，這樣一來，材料完全是素材，沒有提煉，無法體現(xiàn)事例的典型性，人物形象就無法突出了。
第二，學(xué)生立意單一，塑造出來的人物十全十美，缺乏生活實感，促使此類作文流于模式化。究其原因，不外有以下幾點：（1）學(xué)生思維模式單一化，沒有發(fā)散思維，沒有多角度地分析人物。在他們的筆下，人物的性格是單一的，沒能體現(xiàn)人性的復(fù)雜性及豐富性。（2）受已往模式的影響，對人物喜歡高唱贊歌。學(xué)生寫此類作文，往往把人物寫得高大無比，沒有一點瑕疵，這樣就完全脫離生活。沒有生活真情實感，寫的似乎不是人，而是神。（3）情感觀念淡薄，這一時代這一年齡的許多學(xué)生，情感不夠豐富，他們的生活太安逸了，對生活過于隨意，粗心，較少花心思，花情感去思考生活。因而，寫出來的作文情感就不那么動人了。
第三，學(xué)生在寫作技巧上較為生硬，不夠熟練?？偟膩碚f，原因不外兩點：一是少練筆，不能做到熟能生巧。學(xué)生們總機械地完成老
師布置的作文，較少很自覺地去作文。二是學(xué)生少觀察，空想象，無法細致地描寫人物。
最后，我們來談?wù)勥@些問題的解決辦法。
第一，如何解決選材的問題呢？引導(dǎo)學(xué)生平時廣泛閱讀，留心生活，積累寫作材料；在寫作時，善于選擇材料，講求材料的典型性，現(xiàn)實感和新穎度，忌陳腐，忌低俗，忌細微。陳舊的材料并非一律不
可用，但要立足于現(xiàn)實，選取新的視角，發(fā)現(xiàn)新的意義，體現(xiàn)時代感。這段名人的文字對我們的選材就有很好的指導(dǎo)意義。在指導(dǎo)學(xué)生選材方面一般從以下幾個方面來實施。（1）讓學(xué)生大量收集材料。那么學(xué)生在寫人記敘文作文前應(yīng)該占有哪些材料呢？第一是來自生活的材料，當(dāng)中有家庭生活的，社會生活的。這就要求學(xué)生熱愛生活，思考生活，收集生活的點點滴滴，鼓勵他們多寫人物提綱與人物札記。第二是來自廣播、電視等新聞媒體的材料。這些材料中的名人軼事為我們寫人記敘文提供了較好的典范。第三是來自小說、傳記等文學(xué)作品中名家，名人軼事。這些材料是我們寫人記敘文的最好典范。要求能筆錄下這些材料。（2）讓學(xué)生根據(jù)已有的材料進行選擇。生活材料是記敘文素材選擇的好所在。親身經(jīng)歷的人與事，身邊的人與事，聽上輩人講的，里弄間的人與事都是我們選擇的好材料。如這樣的題目《我的××》、《我熟悉的.一個人》、《鄰里之間》，寫身邊的人和事，素材有了，從前的人和事便像放電影一般從自己面前一張張地閃過，你抓住特寫鏡頭，就會完成材料的選擇了。（3）是引導(dǎo)學(xué)生對材料進行合理的加工，做到事例典型，詳略得當(dāng)，中心突出。所謂典型事例就是具有代表性的事例。如朱自清的《背影》中父親為兒子“過鐵道爬月臺買橘子”就是一個典型事例，作者不惜筆墨具體描繪，這樣疼愛兒子的父親形象就躍然紙上了。我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生把積累的材料鋪開來，選擇典型的材料來加工，進行細致生動的描寫，才能達到突出人物形象的效果。
初中寫景作文7
春，觸動了我的心靈
這個季節(jié)，不論走到哪里都是美麗的，都會有溫暖的感覺在心頭流淌。街頭巷尾的花壇里，或者是住宅樓伸出的陽臺上，都會有青翠的葉片，醉人的花朵。走在枝葉繁茂的小路上，一陣陣榆錢的清香，槐樹的濃香讓人心胸舒暢，忍不住抬頭望望這美麗的景色，順手摘下一片樹葉或者是一朵花兒，放在手中仔細的欣賞，慢慢地品味。
最能代表春色的就是這些花草樹木了?；ú荼葮淠靖T人，可是生命極短，一個季節(jié)的輪回才有那么幾天，可是它們依然淡定從容，從它們那陽光燦爛的笑容里，我們能夠領(lǐng)會到很多生命的美麗和深刻的內(nèi)涵；還有樹木，雖然沒有好看的外表，但是它們的生命力極強，幾十年、上百年、甚至上千年，就如生長在新疆塔里木河流域的胡楊樹，它們在那么惡劣殘酷的氣候環(huán)境中生長，不屈不撓地用身軀阻擋著沙暴對綠洲的侵襲，組成了一條雄偉壯闊的綠色長廊，創(chuàng)造了絲綢之路的文明，它們是用不朽來闡釋著生命的真正內(nèi)涵。
在一場春雨過后，或者是一陣春風(fēng)過后，大自然的一切都被絢麗的光環(huán)所籠罩。這完全應(yīng)該用奇跡兩個字來形容的景色卻是那么的自然，那么地默默無聞，那么地平靜。
走在這個季節(jié)的任何一個角落，視野里滿是清新綠意，耳畔也響起松濤陣陣，昨日的蕭瑟和嚴(yán)寒已經(jīng)蕩然無存，有的只是春意盎然的醉人景象。
綠色是健康的顏色，是充滿生機的顏色。當(dāng)季節(jié)把山野披上厚厚的綠裝，把我們什么的各個角落裝點的更加蔥郁秀美，生命在此刻也被春意渲染成青翠的綠色，沉寂的心海也開始涌動起陣陣春潮。這一刻，我們更能體會到生命的短暫和珍貴。因此，能夠平淡地走過生命的每一個春天，是何等的幸福??！
想想昨日還是風(fēng)雪交加，樹木枯萎的寒冬，而今天就是艷陽高照，草木皆新，我不禁感嘆人生的無常，也更能體會生命的真實。每一次繁華盛開必然是經(jīng)歷了一場艱難的孕育和無數(shù)次心的憧憬才沖破了風(fēng)雨的阻力，用自己執(zhí)著的信念燃燒起萬樹青翠，萬樹火紅，然后再慢慢地在掙扎中墜落消失，寂無聲息。
這樣的季節(jié)，我已經(jīng)走過了很多次。每一次，都給我一種心靈的觸動，都給我的生命注入一種新鮮的活力。它讓我領(lǐng)略到了生命的美好，領(lǐng)悟到了生命的真實意義。我喜歡注視這個季節(jié)的一切物體，包括藍天白云以及一些鮮活的生靈。我希望我的目光能穿透春天最深的意境，讓那美麗的葉片和花瓣永遠駐守在我內(nèi)心的最深處，陪伴我度過一生中所有灰暗的時光。
走過春天，才知道了人生的起落和升平。轟轟烈烈也罷，平平淡淡也好，只要能坦然面對，都是一種悠然。
你看，這橘子多可愛
不知是什么風(fēng)，還是太陽從西邊出來了，爸爸居然要帶我去摘橘子。
爸爸一向不喜歡出門，就像一個宅男。整天呆在家里，今天居然要帶我出去玩，我像一只歡樂的猴子高興的蹦了起來。我們來到了山上，看見了許許多多的橘子。我想：這些橘子一定很香很甜吧！我真想迫不及待的照下來嘗嘗。過了一會兒，我盯緊了一個最獨特的橘子。
放眼望去，一個個金燦燦的桔子在天上掛著，像一顆顆金燦燦的星星正在閃耀著又像一個個掛在天上的小燈籠放著光芒。突然，一陣涼風(fēng)襲來，葉子“沙沙”作響，橘子也隨風(fēng)擺動著。我摘了一個橘子下來，放在鼻子上聞了一下，一股股濃濃的清香沁人心脾。這時，橢圓形的橘子正滿懷熱情地對我說：“我很甜，讓我進你的肚子里吧！”我把橘子剝開，橘皮垂下來，活像觀音菩薩的寶座，也像含苞欲放的蓮花，也像十二個胖娃娃緊緊擠在一起。我拿起一瓣嘗嘗，味道甜里帶著點酸味，不是太好吃，卻可以給人帶來營養(yǎng)。
橘子不但可以做藥，還可以做茶葉，好含有維生素c，可以補血，補鈣，讓我們多多吃橘子吧！
第一次游泰山
五岳獨尊——泰山，想必大家并不陌生。我有幸攀登了五岳之首泰山，這個無數(shù)偉人都攀登過的名山，讓我感到萬分自豪和榮幸。
孔子曾有“登泰山而小天下”之嘆。張養(yǎng)浩在元曲《登泰山》中寫道：“萬古齊州煙九點，五更滄海日上竿?！敝袊且粋€詩的國度，詩人來寫詩贊美和表達對泰山的喜愛。
泰山，泰山是中國五岳之首，古名岱山，又稱岱宗，位于山東省中部，濟南、長清、肥城、泰安之間。其南麓始于泰安城，北麓止于濟南市，泰山主峰玉皇頂，海拔1532。7米。泰山是中國第一批國家級風(fēng)景名勝區(qū)之一，又是天然的藝術(shù)與歷史博物館。此山經(jīng)常是皇帝設(shè)壇祭祀祈求國泰民安和舉行封禪大典之地。第一個在此舉行大規(guī)模封禪儀式的是秦始皇，在泰山封禪祭祀被人認(rèn)為是天神必將賜予吉祥的“符瑞”，這便形成泰山大典的歷代傳統(tǒng)。
我們坐了一上午的車，下午才來到泰安，我們想馬上登山，就打了一輛出租車，出租司機說“好不容易來一次泰山，怎么不到別處走走，明天凌晨去爬吧。早上還能看到日出，那樣多好呀，我拉你們到岱廟去逛逛吧！”我說：“太好了，快帶我們?nèi)グ?！?/p>
我們不一會兒就來到了岱廟，起初我不了解岱廟，就向?qū)в伟⒁淘儐柫艘幌箩窂R。她告訴我們：“岱廟是泰山最大、最完整的古建筑群，為道教神府，是歷代帝王們舉行封禪大典和祭祀泰山的地方。他還與北京故宮、山東曲阜三孔、承德避暑山莊并稱四大古建筑群。這中國四大古建筑群其中我們山東就有兩座，這真是山東人的驕傲呀？”
讓我記憶最深的就是那千年古槐樹，據(jù)說是泰山老母親自栽種，雖然只是個傳說，但我對古樹的真實年齡還真有些好奇，我是在XX年暑假去的，現(xiàn)在想想也就只記得那么多了。
那天晚上，我們在賓館里，很早就睡下了，在凌晨，忽然又一陣敲門聲把我驚醒，原來是要出發(fā)了。一切準(zhǔn)備就緒后，我們向泰山進發(fā)，這次來泰山的主要目的是看日出的，聽人說，泰山早上的日出是最美的。我們選擇早上登頂，出發(fā)時只有凌晨4：00左右，街上有很多登山的游客，那時，天還沒有亮，只有借助手電筒那微弱的光照照明，我們整整爬了2個多小時，剛開始爬山時我體力充沛，心想這有什么難的，對我簡直是小菜一碟，就快速的往山爬，不一會兒我就累的沒有力氣了，越上越累，只能走幾步停幾步。好不容易來到玉皇頂，有人說：“上山容易下山難?！蔽矣X得那可未必，這次上山可把我累的不輕，爬山真的沒那么容易呀！
等我們爬上時，天已經(jīng)亮了，我們和那游客都在焦急的等待美麗的紅日升起，可是等了很久，連太陽的影子都沒有見著，不一會兒，天公不作美，天上下起了大雨，我們就什么也沒看到就匆匆地下了山了，這可是我人生一憾呀！
雖然這次留下了很多遺憾，但是也讓我收獲了很多，讓我更加地了解了泰山，讓我更加喜歡它了。
迷人的秋天
太陽和秋風(fēng)真是了不起的魔術(shù)家。在不知不覺中，把這個馨香的季節(jié)送到了我們的眼前——美麗的秋天！
看吧——公園里，各家的窗臺上，一串紅、菊花，爭奇斗艷，絲絲清香，沁人心脾。歡快的小朋友在樹林里撒歡，把漂亮的花瓣、楓葉陶醉地嗅一嗅，然后小心翼翼地把它們夾在書本里，把這迷人的秋天永遠留住。
看吧——田野里，高粱壓彎了腰；棉花頭頂白帽，隨風(fēng)舞蹈；玉米沉甸甸的，池塘邊的藕車裝滿了白白胖胖的藕結(jié)……農(nóng)忙的人們臉上淌著汗水，他們的歡聲笑語，灑遍了整個田野。
看吧——山坡上，酸棗樹一片一片，紅艷艷的果實綴滿了帶刺的枝頭。對于這俏麗的山頭，我們是上不去了，那就留給南歸的鳥兒吧，讓它們也嘗嘗這秋天的甜美。果園里，蘋果、梨子、橘子和土地的香氣混合在了一起，傳得很遠很遠。
啊，這美麗的秋天，太迷人了！
一個可愛的人
“沙沙沙，沙沙沙……”這是什么聲音來著？對了，是掃地的聲音。于是，那個人的身影又浮現(xiàn)在我眼前。
“哈哈！又可以買好多呢！”暑假里的一天，我高興地拿著媽媽給我的十幾元錢，向超市奔去。超市門口，一個人引起了我的注意——是一個清潔工。她穿著一件灰色的汗衫，頭戴一定黃色的草帽，下身穿著一條黑色的布褲——很普通。但不知怎的，我的腳步漸漸慢了，眼睛漸漸對準(zhǔn)了她。
只見她手里拿著一把掃帚，另一只手拿著一個長柄灰提子正在專心致志地掃地。她先用掃帚把灰掃成一堆，再把灰提子放在灰堆前面，再用掃帚將會掃了進去，最后將里的灰倒入了身旁的紅色垃圾車。接著，又拉著車到下一個地方。這似乎沒有什么稀奇，但我，卻深深地感動了——看她的臉上，灰黃的臉上滾動著一顆顆豆大汗珠；再看看她身旁的車，已經(jīng)快要滿了——她已經(jīng)掃了很長時間，很多地方了。
她仍在掃，而且越來越起勁。路邊的樹上停留的蟬使勁的聲音，也漸漸被掃地聲吞沒了。她似乎忘記了一切。此時，在她的眼里只有長柄的灰提，紅色的垃圾車和整齊干凈的馬路。
她目送著每一個行人和車輛，心里有說不出的滿足。此時，來了三個十四五歲的男孩，他們正在吃冰棍。在路邊，就是垃圾桶，他們卻似乎沒看見，隨手將冰棍紙丟在地上。那個清潔工看見了，輕輕的搖了搖頭，但沒說話，悄悄的走過去，掃掉了冰棍紙，又回到了原處。清潔工又看了那三個男孩一眼。那三個男孩看見了，轉(zhuǎn)眼間，臉紅了，低著頭從她身邊離去。
“沙沙沙”的聲音又傳來，越傳越響亮，一直傳到我的心里。
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