下面是范文網(wǎng)小編分享的神奇的三年級(jí)作文6篇(三年級(jí)作文 奇妙的),供大家參閱。
神奇的三年級(jí)作文1
盼星星,盼月亮,終于等到制作葉脈標(biāo)本的日子了!我滿(mǎn)心歡喜,早早地來(lái)到了蕭山日?qǐng)?bào)社九樓會(huì)議室。
老師將制作葉脈標(biāo)本的過(guò)程以及注意事項(xiàng)詳細(xì)地講解后,我們便開(kāi)始制作了。
我們一個(gè)一個(gè)有序地用鑷子從老師那兒領(lǐng)取用雙氧水煮過(guò)的葉子。我小心翼翼地夾著葉子,將它放進(jìn)在清水里浸泡了一會(huì)兒。接著,我將葉子輕輕地放在桌子上,準(zhǔn)備剔除葉肉。
剔除葉肉可不是件容易的事。不但要把葉肉剔除,還要保證葉脈完好無(wú)損。我小心地用毛刷輕輕地在葉子上反復(fù)擦拭。過(guò)了一會(huì)兒,我聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)自己已經(jīng)剔好,并且開(kāi)始染色了。好勝心極強(qiáng)的我也不甘示弱,于是,我將毛刷在葉子上大幅度地摩擦。不一會(huì)兒,葉子上許多葉脈都慘遭不幸。它們被粗枝大葉的我“暴力”地刮了下來(lái)。真是“欲速則不達(dá)”?。∥椅×饲懊娴慕逃?xùn),小心翼翼地開(kāi)始刷我的第二片葉子。果然,功夫不負(fù)有心人,葉脈完好無(wú)損。
接下來(lái),就是染色這一步。我用鑷子將已經(jīng)剔好的葉脈輕輕夾起,放進(jìn)紅色燃料里。此時(shí),葉脈猶如一條浮上水面的小魚(yú),在紅色的湖面上悠閑自由地享受著日光浴。過(guò)了幾分鐘后,我輕輕地將葉脈撈起。這時(shí)的葉脈,發(fā)生了神奇的變化,它變成了鮮艷的紅色。透過(guò)燈光,鮮紅色的葉脈如同紅蜻蜓的翅膀,又如一片紅色的薄紗,漂亮極了。
我如獲至寶,小心地將葉脈標(biāo)本用紙巾裹住,輕輕地夾在小記者手冊(cè)里。
快樂(lè)的時(shí)間總是很短暫。活動(dòng)結(jié)束了,我只好依依不舍地離開(kāi)了報(bào)社。一路上,我依舊沉浸在這次活動(dòng)的快樂(lè)中。這次活動(dòng)意義非凡,它讓我感受到了自然界神奇的生命現(xiàn)象,還讓我懂得了,只有一步一步腳踏實(shí)地,才會(huì)成功。
神奇的三年級(jí)作文2
書(shū)包——是我們每天上學(xué)形影不離的好朋友,我經(jīng)常想:如果有一個(gè)神奇書(shū)包該多好啊!
這種神奇書(shū)包有4個(gè)豆子般的小按扭,在書(shū)包的背面有一根細(xì)細(xì)的繩子。這些東西不仔細(xì)看是不會(huì)被發(fā)現(xiàn)。的這4個(gè)按扭顏色分別是:紅,黃,藍(lán),紫。我們的書(shū)包很沉重背起來(lái)重時(shí),就輕輕的按一下紅色按扭,書(shū)包就會(huì)變得很輕,我們?cè)僖膊挥觅M(fèi)很的力氣了。如果我們?cè)诜艑W(xué)的路上遇到了壞人,我們只要按一下書(shū)包上的黃色按扭,這樣就把情況報(bào)告給了警察叔叔在壞人還沒(méi)有防備的情況下,警察叔叔已經(jīng)把他制服了。當(dāng)我們的學(xué)習(xí)用品忘了放在書(shū)包里時(shí),書(shū)包上的藍(lán)色按扭,就會(huì)自動(dòng)亮起來(lái)并發(fā)出警報(bào)聲提示你。如果遇上了雨天,又沒(méi)有帶雨具,只要你按下紫色的按扭,書(shū)包就會(huì)變成一把傘,為你遮風(fēng)擋雨。我想大家一定會(huì)問(wèn)那個(gè)細(xì)細(xì)的繩子是干什么的呢?告訴你吧,如果我們坐飛機(jī)去旅游,飛機(jī)發(fā)生了意外,只要把書(shū)包上的繩子一拉,書(shū)包就會(huì)變成一把降落傘,護(hù)送我們安全落地。這種書(shū)包太好了,我相信科技發(fā)達(dá)的未來(lái)一定能研制出這種書(shū)包。
未來(lái)的神奇書(shū)包,我希望早日背上你,踏上求學(xué)之路!
神奇的三年級(jí)作文3
今天,我和媽媽跟著福州日?qǐng)?bào)的小記者團(tuán)來(lái)到永泰探尋“三狀元”百年茶油文化,一路上我哼著歌,心里高興極了。
到了茶油基地,聽(tīng)茶農(nóng)老前輩說(shuō),茶油用途可多啦:它不僅能用來(lái)炒菜,還能清熱解毒、養(yǎng)胃、預(yù)防便秘、美容養(yǎng)顏……真有那么神奇嗎?我?guī)е苫?,迫不及待地跟著茶農(nóng)老前輩去一探究竟。原來(lái)這神秘的果子是青綠色的,我情不自禁地伸手摘了一個(gè)果子,放在手上左瞧瞧,右瞧瞧,果子上面還有一些小“斑點(diǎn)”,有點(diǎn)像美味可口的龍眼。我看著看著,口水直流三千尺,恨不得把它吞進(jìn)肚子。果子在暖洋洋的陽(yáng)光照射下,“啪啪啪”地裂開(kāi)了嘴,就像一朵含苞欲放的花兒,美極了。我輕輕地將它的嘴掰開(kāi),咦,里面還有黑乎乎的籽。它們有大有小,形狀各異,就像調(diào)皮的小朋友在玩游戲,一個(gè)挨著一個(gè),在寒冷的冬天里互相取暖呢!真有意思!我把籽薄薄的衣裳剝開(kāi),拿出里面的仁,仁的一面凹凸不平,就像老媽媽飽經(jīng)風(fēng)霜的臉頰。我咬了一口仁,“呀!真苦!”茶農(nóng)老前輩告訴我:這可不能吃,茶油就是由這個(gè)“仁”榨出油的。據(jù)說(shuō)榨油做成的茶餅可以毒死魚(yú),但人吃了被毒的魚(yú)是不會(huì)有事的。這真是個(gè)神話(huà)呀!
神奇的三年級(jí)作文4
你想象過(guò)未來(lái)的神奇教室嗎?我覺(jué)得未來(lái)的神奇教室應(yīng)該是這個(gè)樣子的。
未來(lái)的神奇教室里有電子書(shū),它可以將老師發(fā)過(guò)來(lái)的數(shù)據(jù)拷貝下來(lái),這樣我們就可以看到和老師發(fā)的一模一樣的數(shù)據(jù)了。這根智能筆可以根據(jù)不同的需要變成鉛筆、鋼筆、蠟筆、圓珠筆、彩鉛、水彩筆這幾個(gè)模式,這樣我們就不用再因?yàn)檎也坏胶线m的筆而浪費(fèi)時(shí)間了。還有智能橡皮,可以擦掉所有模式的筆跡,這樣我們就不怕因?yàn)榫砻娌桓蓛舳Х至?!在神奇教室里還有一種能控制我們思想的帽子,這樣有人想一些與上課無(wú)關(guān)的事,這個(gè)帽子就會(huì)把想的`雜事給清理掉,而且它還可以把你心里想的事給說(shuō)出來(lái)。比如有人做了不對(duì)的事,又不敢說(shuō)出來(lái),它就會(huì)自動(dòng)把你想的給說(shuō)出來(lái)。還有一種可以記住所有東西的吐司,只要你把要記的東西都寫(xiě)在吐司上,再把它吃了,你就能記住吐司上寫(xiě)的所有內(nèi)容,但是如果你因?yàn)槌蕴喽涣迹悄阌浀囊磺袞|西就白費(fèi)了。所以這種吐司只能到關(guān)鍵時(shí)候再吃,平常還是用腦子記好了。未來(lái)教室應(yīng)該還有翻譯吐司,它可以讓你聽(tīng)懂所有的語(yǔ)言,但它只有四十分鐘的時(shí)間。
這就是未來(lái)的神奇教室,怎么樣?很棒吧!我相信有朝一日,我可以坐在這樣的教室里來(lái)上課和學(xué)習(xí)!
神奇的三年級(jí)作文5
大自然中,最神奇的就是天空中變化多端的云了,在不同的季節(jié),不同的時(shí)間段里,千變?nèi)f化,姿態(tài)萬(wàn)千。
清晨,東方天空涌來(lái)一層又一層的白云,就像一朵朵白色的浪花,就在這翻涌之中,太陽(yáng)公公探出了頭,忽然之間,把云層鍍上了一層金光,就像身穿鎧甲的士兵,整齊的排列在天空之上。不一會(huì),陽(yáng)光努力掙脫,用一把利劍刺破云的掙脫,直射大地,云也接著陽(yáng)光變成了玫瑰色。
中午,光線也不強(qiáng)烈,整齊的云朵,兩邊卷去,白花花的,像一座巨大的雪山,在雪山上空,還飄散著幾朵球形白云,就像舒散的棉花糖,我真想飛上天去,咬上一口,品嘗這難得的美味。
傍晚,太陽(yáng)即將落山,云朵在不知不覺(jué)中,被夕陽(yáng)染上了紅色,火紅火紅的,像是一片火海,仔細(xì)一看,在這火海之中,還蟄伏著一條巨龍,吐出了一個(gè)巨大的火球,似乎想要點(diǎn)燃整片天空,再看看遠(yuǎn)處的樹(shù)呀,花呀,鳥(niǎo)呀,都披上了一層橘紅色,整個(gè)世界都醉了!
漸漸地,太陽(yáng)被那一堆堆灰黑色的云給遮住了,光線也暗了下來(lái),仿佛是那個(gè)調(diào)皮的孩子不小心在天空打翻了墨水瓶。
有時(shí)候我也真想變成一片云,自由自在,無(wú)拘無(wú)束地遨游天空,該多好呀!
神奇的三年級(jí)作文6
“光陰似箭,日月如梭”,四年級(jí)的時(shí)光即將開(kāi)啟,我們的新教室會(huì)是什么樣子的呢?會(huì)給我們留下難忘的、快樂(lè)的事情嗎?這些都還是未知,但我希望它是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。
我希望我們的教室是在大自然中,雖然那里沒(méi)有書(shū)桌,沒(méi)有講臺(tái),也沒(méi)有黑板,更沒(méi)有座椅,但是那里有各種各樣的植物與我們作伴,還有許許多多的小動(dòng)物和我們一起歡舞。上課時(shí),我們可以席地而坐,聆聽(tīng)老師給我們講森林中的奧妙。下課了,同學(xué)們可以聚集在一起嬉戲玩耍。到了春天,我們可以了解森林的鳥(niǎo)語(yǔ)花香,我們大家還可以在花草中尋找喜歡的課題;夏天,我們可以了解氣象氣候;秋天,我們可以跟著飄落的樹(shù)葉,去尋找它的足跡;冬天,我們還可以觀察一片片潔白的雪花是怎樣形成的。雖然,大自然不像比較繁華、美麗的教室,但我相信,在大自然中,呼吸著新鮮的空氣,是可以讓每一個(gè)同學(xué)歡聲笑語(yǔ)的。
在我想象中的教室里,它不必有許多東西,但它要能夠給大家?guī)?lái)快樂(lè)和歡笑,讓我們可以健康、快樂(lè)、自信的茁壯成長(zhǎng)。
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