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讀書(shū)周記讀后感范文二年級(jí)最新1
這學(xué)期的最后一節(jié)課《明天，我們畢業(yè)》，這篇文章激起了我內(nèi)心的感恩之情，也為我的內(nèi)心增添了一份傷感。我即將畢業(yè)，這六年的小學(xué)生活讓我刻骨銘心，它猶如我記憶長(zhǎng)河中的一朵最美得浪花!六年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴成了苛刻晶瑩的水珠，它們匯聚在一起，便造就了這朵最美麗的浪花!
心情是一張白紙，手一劃即破;它又像一片黃葉，秋風(fēng)一吹即落;它又似一縷薄霧，朝陽(yáng)一現(xiàn)即散。那往事，如今仍歷歷在目……
那一次，我失敗了，心里十分難過(guò)，我欲哭無(wú)淚。望著遠(yuǎn)處的天空，我覺(jué)得自己是那么的不爭(zhēng)氣，那么脆弱。每次考試幾乎都在前三名，可現(xiàn)在……于是我一遍一遍的詢(xún)問(wèn)自己：“我的路啊，在哪里?”隨之，心開(kāi)始麻木，沒(méi)有知覺(jué)，變得蒼白，我閉上了眼……
恍惚間，一陣輕盈的腳步聲由遠(yuǎn)而近。我睜開(kāi)眼，無(wú)需回頭，我知道，這一定是您——我的老師。但我更多的是不敢回頭……您走到我面前，我終于抬起了沉重的頭。我想，此刻的你一定會(huì)批評(píng)我粗心、自以為是……然而，我抬起頭卻觸到了你那清澈明亮的雙眸!隨即便是淺淺的一笑，但卻是那般的柔和、那般輕盈、那般真誠(chéng)。這給了我一些安慰，情緒稍微緩和，但心依舊很亂。頭，不由得再次低下，心中的千言萬(wàn)語(yǔ)卻不知如何表白。
“別太難過(guò)了，你盡力就行!”忽然您說(shuō)話(huà)了。話(huà)很輕，似秋風(fēng)掠過(guò)琴弦，滿(mǎn)載著真誠(chéng)拂過(guò)心田，攪動(dòng)心中那潭沉寂的湖水，泛起陣陣漣漪。我抬頭再望，只見(jiàn)您那深褐色的眼睛里放射出堅(jiān)毅而溫柔的光芒，我堅(jiān)定的點(diǎn)了點(diǎn)頭!
雖然只是那短短的一句話(huà)，雖然只是那普通的一眼，雖然只是那平凡的一笑，可卻給了我莫大的安慰與自信!雖然您沒(méi)再說(shuō)什么，但您已經(jīng)以潛移默化的方式教誨了我：前方的路并不可怕，拼搏和努力一定可以換來(lái)美好的明天!
從此，我不再為失敗而難過(guò)，因?yàn)槲叶昧恕吧酵馇嗌綐峭鈽?，?qiáng)中自有強(qiáng)中手”。只要我盡力了，其實(shí)，失敗也是一種收獲!
老師，感謝您!感謝您在黑夜里為我指明了前進(jìn)的方向;感謝您在我失敗時(shí)給予我真誠(chéng)與幫助。是您的真誠(chéng)使我這顆幼小的心靈得到撫慰，是您使我這顆不安的心得到了平靜，是您支持我坦然地面對(duì)人生的風(fēng)和雨!
而今，我即將離去，心中猶如五味雜陳，難以言說(shuō)!千言萬(wàn)語(yǔ)化作一句話(huà)——
“老師，我愛(ài)您!感謝您!”
讀書(shū)周記讀后感范文二年級(jí)最新2
很少有哪一個(gè)童話(huà)能將我徹底的感動(dòng)，只有這一本——《小王子》，觸動(dòng)了我的心靈。
有一個(gè)飛行員，駕駛飛機(jī)迫降在沙漠里。在那里，他遇見(jiàn)了一個(gè)小王子，開(kāi)始了一段簡(jiǎn)短而又意味深長(zhǎng)的故事……
小王子生活在一個(gè)很小很小的星球上，小到一直往前走走不了多遠(yuǎn)。直到有一天，不知從哪飄來(lái)了一顆種子，長(zhǎng)出了一朵玫瑰花。
小王子愛(ài)著那朵玫瑰花，并相信她是獨(dú)一無(wú)二的。但是玫瑰的驕傲使小王子對(duì)她產(chǎn)生了懷疑，他開(kāi)始了在各個(gè)星球的旅行。他遇見(jiàn)了很多大人，他們都很無(wú)聊，忙著自己的“正經(jīng)事”。最后，小王子來(lái)到了地球。
在地球上,小王子看見(jiàn)了一個(gè)玫瑰園，小王子的那朵獨(dú)一無(wú)二的玫瑰在這里是如此的普通。
一只狐貍卻說(shuō)，本質(zhì)的東西是肉眼看不見(jiàn)的。小王子為他的玫瑰付出了，他就要對(duì)玫瑰負(fù)責(zé)，玫瑰也因此變得獨(dú)一無(wú)二。
純真、責(zé)任還有愛(ài)，這些最美好的東西都被人忘光了，只有孩子們，還在用心去體會(huì)那些眼睛看不見(jiàn)的東西，就像書(shū)中說(shuō)的：“沙漠，房子，星星，賦予它們美的東西是看不見(jiàn)的?！倍@些東西又有幾個(gè)大人能看到?飛行員與小王子對(duì)世界的理解是多么單純又多么令人震撼。
最后，小王子對(duì)他愛(ài)著的玫瑰負(fù)責(zé)，回到了自己的星球。
這是世界上最美也最憂(yōu)傷的童話(huà)，一則關(guān)于愛(ài)與責(zé)任的寓言。它將在我的心靈深處埋下一顆愛(ài)的種子，讓我去尋找我生命的本質(zhì)。
讀書(shū)周記讀后感范文二年級(jí)最新3
“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……”書(shū)房中傳出我朗朗的讀書(shū)聲。我正在讀一本中華經(jīng)典書(shū)籍——《三字經(jīng)》呢。
這個(gè)學(xué)期，學(xué)校開(kāi)展了“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)。老師向我們推薦了好多古今經(jīng)典詩(shī)文，而我最喜歡讀的就是《三字經(jīng)》。它是我國(guó)明清時(shí)期的兒童啟蒙課本，作者是宋代的王應(yīng)麟。這本書(shū)共一千多字，三字一句，句句押韻，讀起來(lái)朗朗上口，很有節(jié)奏感，令我百讀不厭。
我的這本《三字經(jīng)》不僅有它的原文，而且還有注釋和相關(guān)的故事，圖文并茂，使我讀起來(lái)興趣盎然。
讀《三字經(jīng)》，讓我懂得謙讓、孝順是中華民族的傳統(tǒng)美德。“融四歲，能讓梨，弟于長(zhǎng)，宜先知”是講孔融四歲就知道把大梨讓給哥哥;“香九齡，能溫席，孝于親，所當(dāng)執(zhí)”是講黃香九歲就知道用身體把被窩焐暖讓父親休息;“首孝弟，次見(jiàn)聞。知某數(shù)，識(shí)某文”是說(shuō)人應(yīng)該首先孝順父母，尊敬兄長(zhǎng)，其次才是增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，學(xué)習(xí)知識(shí)。
讀著這些內(nèi)容，我不禁感到一陣陣臉紅。我是爸爸媽媽的“掌上明珠”，只要我開(kāi)口，要什么就有什么，真可謂“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”。我一直以為父母為我所做的一切都是應(yīng)該的，從來(lái)沒(méi)有想到為他們做些什么。每當(dāng)學(xué)習(xí)不順心的時(shí)候，甚至還會(huì)向父母亂發(fā)脾氣呢。和孔融、黃香相比，我真是無(wú)地自容呀。今后，我要改變自己，多體諒爸爸媽媽?zhuān)酁樗麄冎耄M量讓他們少為我操心。
讀《三字經(jīng)》，我還懂得了許多學(xué)習(xí)和做人的道理。“幼不學(xué)，老何為”警示我小時(shí)候要用功讀書(shū);“玉不琢，不成器”告誡我人不經(jīng)過(guò)鍛煉是不會(huì)成才的;“勤有功，戲無(wú)益”告訴我凡是勤奮上進(jìn)的人，都會(huì)有好的收獲，只顧貪玩，浪費(fèi)了大好時(shí)光的人是一定會(huì)后悔的;“頭懸梁，錐刺股”提醒我學(xué)習(xí)時(shí)一定要全神貫注;“昔仲尼，師項(xiàng)橐”告訴我學(xué)習(xí)應(yīng)該不恥下問(wèn)……
《三字經(jīng)》的內(nèi)容包羅萬(wàn)象，為我們講道德，論古今，有名人英雄，有歷史戰(zhàn)爭(zhēng)，有學(xué)習(xí)方法，有自然規(guī)律……它是古人智慧的結(jié)晶，是文學(xué)的寶藏，是永不褪色的經(jīng)典!
徜徉在這樣的經(jīng)典詩(shī)文中，我的心靈受到一次次洗滌。在這些精練短小的語(yǔ)句中，蘊(yùn)含著人生的哲理，讓我明辨是非，學(xué)會(huì)感恩，懂得做人的道理……閱讀者，收獲著，我樂(lè)此不疲。
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