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初二年級水滸傳的讀后感5篇 水滸傳的讀后感想初中

時間:2022-07-10 13:40:00 讀后感

  下面是范文網(wǎng)小編整理的初二年級水滸傳的讀后感5篇 水滸傳的讀后感想初中,以供參考。

初二年級水滸傳的讀后感5篇 水滸傳的讀后感想初中

初二年級水滸傳的讀后感1

“及時雨”,大多情況下是人們用來比喻在困境時及時出現(xiàn)并幫助解決困難的人或事。例如旱季時的一場透雨,總會讓人們撫手贊嘆:“這雨來得及時,真是好啊!”

  而在《水滸傳》中,押司宋江便被賦予了這個稱號,可見其為人仗義疏財,幫窮濟困,是人們心目中的“及時雨”。讀了《水滸傳》,大家都知道,宋江可能并沒有其他人那樣英武非凡。他沒有魯提轄“拳打鎮(zhèn)關(guān)西、倒拔垂楊柳”的勇猛豁達;也沒有武二爺“醉打蔣門神、景陽岡打虎”的威武霸氣。但是他一生憑借一個“義”字得到了所有兄弟的敬重與信任。

  宋江在做押司的時候,正趕上晁蓋一行人等盜取生辰綱。不料被人發(fā)現(xiàn),事情敗露,白勝也被抓了去,在朝廷的威逼下不得已說出了一行人的行蹤。而宋江在與何濤的交談中,無意間得知晁蓋等人將要受難,便決定要幫助這群落魄的英雄。宋江和晁蓋情同手足,肝膽相照,他一方面憐惜這一干人等都是助強扶弱的英雄好漢,另一方面也是對朝廷的昏庸無道而感到痛心疾首,所以宋江不顧自己的安危與處境,馬上通知晁蓋等人及時避難,并決定佯裝夜捕,為晁蓋等人逃脫爭取了時間。

  書中關(guān)于宋江義薄云天的故事數(shù)不勝數(shù),他對親人對兄弟對朋友,都是講究一個“義”字當先。而我們的現(xiàn)實生活中我們身邊的人,也有很多重情重義的事情,讓我們感動!

  我叔叔家的哥哥從小在我父親身邊長大,那時候叔叔嬸嬸在外地工作,哥哥還是嬰兒時,便由我父親照顧他的一切衣食住行。哥哥上學以后,聰明伶俐,成績很優(yōu)異。但是哥哥也過于淘氣,在讀書時很讓家里人頭痛,在學校與同學吵架、打架總要生出很多事端,讓所有人焦頭爛額。而我的父親對哥哥并不打罵,總是苦口婆心地跟哥哥講道理,督促他上進。一次又一次地促膝長談,終于讓哥哥收了心性,開始奮發(fā)向上,并且成功地考取了一所理想的大學,大學畢業(yè)后成為了一名優(yōu)秀的人民教師。哥哥非常感激我父親的養(yǎng)育之恩,無論工作多忙,每天都抽出時間來給父親通個電話,我父親病了,哥哥求醫(yī)問藥,像兒子一樣照顧他,讓我非常感動。哥哥還總是省出自己的工資給父親買一些生活用品郵寄過來,又貼心又周到。除此之外,哥哥也像父親當年對他一樣,關(guān)心著我的成長與學習,幫助我、鼓勵我,給我指出正確的人生方向,是我最依賴最信任的人。

  讀書明理、讀書長智。《水滸傳》中的傳奇故事、傳奇人物深深地吸引著我,我收回思緒,繼續(xù)讀了下去......

初二年級水滸傳的讀后感2

  第一點,也是最引人入勝的一點,就是書中那一百單八將。人物雖稱不上個個性格光顯,但也每人都有本身的特長絕活,例如浪里白條張逆水性奇佳,玉臂匠金大堅石刻技術(shù)拔群,另有入云龍公孫勝令人聞風喪膽的魔法,哪一個不是人中奇才 有人說《水滸傳》里一零八將是委曲湊齊的,就是為了湊傳說中的一零八星。我也不否認這點,可如果要是真的有幾多些寫幾多,那么不但少了一份奇幻顏色,也喪失了一百單八將從天而降的意義,水滸傳在人物塑造方面可謂是極品。

  剛接到這個題目的時間著實吃了一驚,我看《水滸傳》曾經(jīng)是三年前的事了,劇中人物早已忘了一泰半;并且我最喜歡的是《三國演義》,《水滸傳》原來就沒仔細看。必不得已,只得從網(wǎng)上下了一套好好研讀,竟發(fā)現(xiàn):實在水滸傳真的是不錯。

  第一點,也是最引人入勝的一點,就是書中那一百單八將。人物雖稱不上個個性格光顯,但也每人都有本身的特長絕活,例如浪里白條張逆水性奇佳,玉臂匠金大堅石刻技術(shù)拔群,另有入云龍公孫勝令人聞風喪膽的魔法,哪一個不是人中奇才 有人說《水滸傳》里一零八將是委曲湊齊的,就是為了湊傳說中的一零八星。我也不否認這點,可如果要是真的有幾多些寫幾多,那么不但少了一份奇幻顏色,也喪失了一百單八將從天而降的意義,水滸傳在人物塑造方面可謂是極品。

  第二點就是《水滸傳》中對劇情的刻畫形貌。從九紋龍大鬧史家村到一百單八將聚一堂,從宋江大破連環(huán)馬到宋公明全夥受招撫,中間事變的繁瑣,人物的眾多,令人望而生畏。可施耐庵卻用本身優(yōu)秀的文筆將云云長的故事娓娓道來卻絲毫沒有拖沓之感,并且一環(huán)套一環(huán),使讀者不由得繼續(xù)往下看,仿佛本身到了真實的故事中去了一樣平常,真是讓人嘆服。

  四臺甫著之一的《水滸傳》總算被我啃完了,好辛苦!不外,我總算明確了很多原理。

  不必說宋江和小旋風柴進的仗義疏財,也不必說武松英俊的醉拳,吳用的足智多謀。單說天真絢麗的李逵,他頗有些野,一身鹵莽莊稼漢的習氣,動不動就生機,遇事不問青紅皂白,總是一說二罵三打。效果不是吃虧就是悔恨,但是卻有“富貴不能淫,富貴不能移,威武不能屈”的氣概,最緊張的是他身上有一種英雄氣概,有一種愿意為兄弟兩肋插刀的仗義,他這一點讓我尤其沖動。

  雖然說如今仍離老手很遠,不料卻也看出一點門道。魯達何故成五臺山和尚?

  俗話說不在高,有仙則名。五臺山是四大釋教名山之一,五臺山的和尚固然并不是什么人都能做得的,況且象魯達如許有命案在身兇犯?看過《水滸》的人都曉得魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西、大鬧五臺山的故事,至于他如何做了名山古剎的大和尚,不細心看還未必看得明確。

初二年級水滸傳的讀后感3

《水滸傳》一書記述了以宋江為首的一百零八好漢從聚義梁山泊,到受朝廷招安,再到大破遼兵,最后剿滅叛黨,卻遭奸人謀害的英雄故事.讀完全書,印在我腦海里揮之不去的只有兩個字:忠,義.

  忠,即是對自己的祖國,對自己身邊的親人,朋友盡心竭力.宋江在種種威逼利誘之下,仍然對自己的祖國忠心耿耿,這就是忠;林沖的妻子在林沖被逼上梁山之后,對高俅之子的凌辱,寧死不屈,最終上吊自殺,這也是忠.在當今這個社會中,相信很多人都能做到一個"忠"字,但是,卻很少有人能夠做到一個"義"字.

  一個"義"字,包括了太多的內(nèi)容.《水滸傳》中一百零八個好漢為兄弟,為朋友赴湯蹈火,兩肋插刀,就只為了一個"義"字;為人民除暴安良,出生入死,也只為一個"義"字.由此可見,一個"義"字雖然只有三筆,有時卻要用一個人的生命去寫.在現(xiàn)實生活中,給人讓座幾乎誰都可以做得到,但救人于危難之中卻不是誰都可以做到的.因為它需要有相當?shù)挠職?甚至是一命換一命的決心.

  義,可以解釋為正義.一個具有強烈的正義感的人,就是一個精神高尚的人.古往今來有多少英雄好漢,舍生取義.難道是他們不怕死嗎?他們?yōu)榱苏x,為了真理可以奮不顧身,因為強烈的正義感清楚地告訴他們,什么是不該做的,什么是值得用生命去奮斗的.一個沒有正義感的人,是不會理解這些的.因為他的正義感已被麻木所吞噬,奮斗的激情已經(jīng)被凍結(jié),只是他的靈魂被社會中一些丑惡的東西同化了.

  我還清楚地記得《水滸傳》英雄中有一個黑大漢,他生性魯莽,性情暴躁,經(jīng)常為小事與他人發(fā)生沖突,甚至搞出人命案.但他卻能夠路見不平,拔刀相助,令那些喪盡天良的家伙們聞風喪膽.在現(xiàn)實生活中,雖然沒有這樣驚心動魄的大事發(fā)生,但"義"字卻滲透著我們的生活.對朋友講義氣,是小義.對素不相識的人或事物也用一種正義的眼光去看待,就是實際意義上的大義.我們中華民族,是一個大義的民族,當日本侵華,多少義氣凜然的革命烈士,用他們的滿腔熱血,誓死不屈,才成就了今日蒸蒸日上的祖國.董存瑞舍身炸暗堡,黃繼光用自己的胸膛堵住了敵人的機槍,這些都是炎黃子孫大義的延續(xù),是中國歷史上揮之不去的光輝.

  一個人,可以不相信神,卻不可以不相信"神圣".當前,我們青少年最主要的任務(wù)就是把我們的祖國建設(shè)得更加繁榮昌盛.因此,這也是我們民族大義的根本所在.讓我們相信這一份"神圣",用自己的雙手去維護這一份"神圣".

初二年級水滸傳的讀后感4

《水滸傳》中的一百零八將有的勇猛無比,有的神機妙算,還有的智勇雙全。但他們大多是五大三粗的漢子,有誰注意到了其中的三員女將。自古以來,人們都認為女子是卑微的,可誰說女子不如男?

  一丈青就是三員女將中的一位。她不僅會使日月雙刀,而且飛石與紅錦套索也是用的得心應(yīng)手。

  我們能看到她在戰(zhàn)場上非要殺敵的背影,但又有誰知道她童年的陰影?

  幼時,她與她的家人被遼兵抓去,扈三娘的兩個姐姐都很漂亮,耶律胡欲納為妾,但她們性情剛烈,寧死不從。耶律胡便將二人殺了,正欲殺扈三娘,她便求耶律胡不要殺她,可以幫其放羊,耶律胡也同意了,那時她才13歲。

  我,震撼了。這么小的她便忍辱負重,能屈能伸,不感情用事,我也知道這件事不會就這樣結(jié)束的。

  為了報仇,她開始習武,身邊沒有器械,她便打起了石子與頭發(fā)的主意。她將兩位姐姐的辮子與自己的辮子扎在一起作鞭子,而她放的那群羊便是她聯(lián)系的對象。

  日復(fù)一日,年復(fù)一年,在她不懈努力下,她的飛石、套索大有長進,飛石也達到了“打羊犄角,絕不打腦袋”,套索是“只需將繩索拋出,這只羊就沒有逃跑的道理”。

“功夫不負有心人”,在一場戰(zhàn)斗中她抓住時機用辮繩,將耶律胡勒死?!耙徽汕唷边@個名號也由此得來。

  這次戰(zhàn)斗中,她充分體現(xiàn)了古代女子的智慧與勇氣,詮釋了“女子報仇,十年不晚”,誰說女子不如男?

  后來她投靠了祝家莊,在與王英的戰(zhàn)斗中,她又大顯身手。只見她“蟬鬢金釵雙壓,鳳鞋寶蹬斜踏。連環(huán)鎧甲襯紅紗,繡帶柳腰端跨”?!拔璧秮響?zhàn),刀法嫻熟”,“縱馬追上,把右手刀掛了,輕舒猿臂,將矮腳虎提離雕鞍,活捉了去”。

  可是她不僅能屈能伸,而且武功高強,活捉王英不就說明了這一點!誰說女子不如男?

“自古紅顏多薄命”。在大戰(zhàn)烏龍嶺時,她的丈夫被妖法迷惑,不幸陣亡,我似乎看到了落日的余暉褪去的晚霞的一酡紅,夜像半透明的墨油紙漸漸鋪展開來“小賊,納命來!”那是扈三娘的咆哮,淌過了王英,淌過了夕陽淌過了時光……她臉上的淚,黃昏給她勾勒上了金黃的邊……

  她“明知山有虎,偏向虎山行”的毅力,與對丈夫、對梁山、對朝廷的忠誠也是她生命中的一大亮點。

  在現(xiàn)在這場抗疫戰(zhàn)中,也涌現(xiàn)了許多巾幗英雄,李蘭娟是其中一位。她已經(jīng)在一線連續(xù)奮斗了十幾天,她的身后更是有許多人在努力,我相信病毒總會退去,春天總會來到。

  扈三娘一位集美貌、智慧于一身的女子,在戰(zhàn)場上她是常勝將軍,在家中她是賢惠妻子,她沒有成為時代產(chǎn)物,而活出個性,活出風采。

  誰說女子不如男!

初二年級水滸傳的讀后感5

《水滸傳》這一部關(guān)于梁山英雄好漢的悲壯史詩,終于被我讀完了。我讀的是原著,雖然厚,但是有種原汁原味的感覺,是我全身心的進入了書籍,與里面的人物一起經(jīng)歷著一個又一個令人熱血沸騰的故事。

  英雄好漢,從最初的聚義梁山泊,到受朝廷招安,再到大破遼兵,最后剿滅叛黨,可惜遭奸臣謀害。讀到最后,我不由得深深地嘆了一口氣。

《水滸傳》有兩個字貫穿全文,可以說是這本書的主旨:忠和義!

“忠”這個字在宋江身上有很好的體現(xiàn),不論有多少的誘惑,不論敵人有多么的兇猛,他依然對自己的祖國忠心耿耿。而且林沖的妻子又做到了“忠”,她對于高俅之子的侮辱,寧死不屈,最后上吊自殺!而在當今這個社會中,很多人都能做到“忠”,但是“義”就很少有人可以做到了。

  一個“義”字,包括了太多的內(nèi)容?!端疂G傳》中一百零八好漢為兄弟,為朋友赴湯蹈火,兩肋插刀,就只為了一個“義”字;為人民除暴安良,出生入死,也只為一個“義”字。

  由此可見,一個“義”字雖然只有三筆,有時卻要用一個人的生命去寫。在現(xiàn)實生活中,給人讓座幾乎誰都可以做得到,但救人于危難之中卻不是誰都可以做到的。

  因為它需要有相當?shù)挠職猓踔潦且幻鼡Q一命的決心。義,可以解釋為正義。一個具有強烈的正義感的人,就是一個精神高尚的人。

  古往今來有多少英雄好漢,舍生取義。難道是他們不怕死嗎?他們?yōu)榱苏x,為了真理可以奮不顧身,因為強烈的正義感清楚地告訴他們,什么是不該做的,什么是值得用生命去奮斗的。一個沒有正義感的人,是不會理解這些的。因為他的正義感已被麻木所吞噬,奮斗的激情已經(jīng)被凍結(jié),只是他的靈魂被社會中一些丑惡的東西同化了。

  我還清楚地記得《水滸傳》英雄中有一個黑大漢,他生性魯莽,性情暴躁,經(jīng)常為小事與他人發(fā)生沖突,甚至搞出人命案。但他卻能夠路見不平,拔刀相助,令那些喪盡天良的家伙們聞風喪膽。在現(xiàn)實生活中,雖然沒有這樣驚心動魄的大事發(fā)生,但"義"字卻滲透著我們的生活。對朋友講義氣,是小義。對素不相識的人或事物也用一種正義的眼光去看待,就是實際意義上的大義。我們中華民族,是一個大義的民族,當日本侵華,多少義氣凜然的革命烈士,用他們的滿腔熱血,誓死不屈,才成就了今日蒸蒸日上的祖國。

  一個人,可以不相信神,卻不可以不相信“神圣”。當前,我們青少年最主要的任務(wù)就是把我們的祖國建設(shè)得更加繁榮昌盛。因此,這也是我們民族大義的根本所在。讓我們相信這一份"神圣",用自己的雙手去維護這一份“神圣”。

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