大學(xué)論文開(kāi)題報(bào)告 篇1

　　一、項(xiàng)目背景:

　　我們要成功，首先要向別人學(xué)習(xí)。唯有源頭活水來(lái)，才能增加抗?fàn)幙嚯y的智慧和力量，獲得生命與生活的真本事、真知識(shí)。時(shí)下有的人一說(shuō)到做生意就想到百萬(wàn)千萬(wàn)的投資，要有一股創(chuàng)業(yè)熱情，量力而行。踏踏實(shí)實(shí)地從小生意做起，是大多數(shù)成功商人的必由之路。在眾多從事經(jīng)營(yíng)的個(gè)體戶中，賺錢最快的當(dāng)屬服裝個(gè)體戶?，F(xiàn)在服裝，以創(chuàng)美燙畫等興趣了個(gè)性服裝的概念，體現(xiàn)了新時(shí)期人們追求個(gè)性，完美。求異不求同的新消費(fèi)觀念。個(gè)性服裝都突出了個(gè)性元素，每一件都手工訂制。成本雖高，但更能滿足新時(shí)期人們對(duì)服裝的需求。項(xiàng)目需要的成本較低，容易進(jìn)入也容易啟動(dòng)。準(zhǔn)備開(kāi)一家經(jīng)營(yíng)針對(duì)大學(xué)生市場(chǎng)在校內(nèi)開(kāi)服裝店。

　　二、市場(chǎng)分析：

　　經(jīng)過(guò)市場(chǎng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在校園周邊，學(xué)生在校內(nèi)就幾乎可以買到所有的東西，而服裝店卻因不夠新穎。在這種背景下，面向?qū)W生開(kāi)一家學(xué)生自己的挑衣服的店子，前景總體來(lái)說(shuō)還是樂(lè)觀的。此計(jì)劃可行性指數(shù)較大。消費(fèi)對(duì)象主要為學(xué)生，很多學(xué)生出價(jià)位應(yīng)定在中等偏底水平上。學(xué)生們的衣服與社會(huì)聯(lián)系緊密，除了衣服外，一般隨季節(jié)與潮流更換都比較快比較頻繁，加之一些大眾化的衣物如牛仔褲，在價(jià)格合理的情況下銷售絕對(duì)有保障。

　　三、競(jìng)爭(zhēng)分析:

　　在經(jīng)過(guò)了產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)、形象競(jìng)爭(zhēng)之后，近年來(lái)，服裝店裝修設(shè)計(jì)經(jīng)營(yíng)品牌的競(jìng)爭(zhēng)開(kāi)始升級(jí)到終端賣場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)。服裝品牌的個(gè)性化不僅僅是指產(chǎn)品的風(fēng)格，同時(shí)也包括賣場(chǎng)風(fēng)格、品牌形象等各個(gè)方面。只有產(chǎn)品風(fēng)格、賣場(chǎng)風(fēng)格以及品牌形象一致時(shí)，品牌的性格才顯露出來(lái)。而對(duì)于服裝店裝修設(shè)計(jì)賣場(chǎng)風(fēng)格的重視，恰恰是近幾年品牌服裝運(yùn)營(yíng)過(guò)程中出現(xiàn)的新趨勢(shì)。所以一定要把握市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，拿取有創(chuàng)意而且新穎的服裝以滿足當(dāng)代大學(xué)生的需求，這樣才能在校商業(yè)街占據(jù)一定的市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)，取得豐厚的利潤(rùn)。

　　四、產(chǎn)品與服務(wù)：

　　開(kāi)服裝店的優(yōu)點(diǎn)是進(jìn)貨價(jià)格方面降到最低點(diǎn)，款式方面共享商家不多。缺點(diǎn)是量比較大，有存貨風(fēng)險(xiǎn)，同風(fēng)格款式拼貨商家不好找。售后服務(wù)包括凡在本店購(gòu)物如發(fā)現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題（不包括人為）在未洗水前（三天內(nèi)）憑收據(jù)可換貨。出售貨品如有脫線，修改等情況，可免費(fèi)維修。凡在本店購(gòu)買產(chǎn)品，可免費(fèi)整燙。韓版女裝貨源款式好壞是生意興旺與否的關(guān)鍵，不可能頻繁去批發(fā)市場(chǎng)進(jìn)貨，以每月2次算，則店里的服裝款式更新只能是一月2次，不能緊跟時(shí)尚潮流無(wú)法擴(kuò)大自己的商機(jī)，但網(wǎng)上服裝流行的服裝，一個(gè)月會(huì)更新十幾次，比傳統(tǒng)渠道進(jìn)貨的更新速度多了至少5倍以上，可以輕松選購(gòu)新款，增加客戶回頭率。去特許經(jīng)營(yíng)這些品牌，一是有可能不用品牌特許經(jīng)營(yíng)費(fèi)，二是許多特許經(jīng)營(yíng)前提是相對(duì)于對(duì)你有幫助的，三是你的這個(gè)品牌沒(méi)有太多的競(jìng)爭(zhēng)。

　　對(duì)手，四是品牌公司會(huì)對(duì)你很注重。所以說(shuō)我自己更是側(cè)重選擇這些的品牌服裝，而是選擇一些流行的或者是少數(shù)廠家注意到的服裝。因?yàn)榇髮W(xué)生追求新鮮，并且在校的大學(xué)生都會(huì)比較瘋狂，不會(huì)太在意傳統(tǒng)的觀念。

　　五、市場(chǎng)和銷售策略：

　　經(jīng)濟(jì)效益評(píng)價(jià)：河職院在校大學(xué)生（包括老師）有1萬(wàn)多人左右。假設(shè)有4千多人消費(fèi)，那么這些人對(duì)服裝的消費(fèi)即使是最低標(biāo)準(zhǔn)30元/月，服裝店每月將有元的銷售收入。各項(xiàng)成本在之前已列出，計(jì)算之后得出服裝店最保守的稅前利潤(rùn)也將會(huì)是元/月。且從項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)性分析，投資服裝店從各因素分析風(fēng)險(xiǎn)性都是極低的。

　　銷策營(yíng)略

　　開(kāi)店就緒之后，就準(zhǔn)備擇期正式開(kāi)張。開(kāi)張當(dāng)天為招攬顧客，辦一些促銷活動(dòng)勢(shì)不可免，促銷活動(dòng)不外乎打折、贈(zèng)品及抽獎(jiǎng)等三大類型。同時(shí)在周圍小區(qū)散發(fā)些傳單。初次來(lái)店的驚喜，免費(fèi)贈(zèng)送小飾物，小掛件，讓其填一份顧客表（做客戶數(shù)據(jù)庫(kù)）增加其下次來(lái)店的可能性，傳達(dá)每周都有新貨上架的信息。利用顧客數(shù)據(jù)庫(kù)，以某種借口施以小恩惠，使其來(lái)店領(lǐng)取或告知打折消息，或者免費(fèi)送過(guò)季衣服（要定量）或送生日禮物等。社會(huì)效益評(píng)價(jià)：如果服裝店按正常預(yù)算營(yíng)

　　業(yè)運(yùn)轉(zhuǎn)，學(xué)生們將用最低的價(jià)格買到滿意的服裝。這對(duì)于支持學(xué)生學(xué)業(yè)是一大貢獻(xiàn)；二是學(xué)生們節(jié)約了去校外購(gòu)物的時(shí)間。

　　店鋪銷售管理

　　1、日銷單（下班之后用電腦統(tǒng)計(jì)）；

　　2每日盤點(diǎn)貨物記錄；

　　3、每月進(jìn)銷存表，留進(jìn)貨單，便于月底進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

　　結(jié)論

　　經(jīng)過(guò)以上分析，開(kāi)一家服裝店是前期投入少，風(fēng)險(xiǎn)低投資，是值得開(kāi)發(fā)的項(xiàng)目，服裝店也具有很大發(fā)展空間，為此應(yīng)該盡快有效的開(kāi)發(fā)此項(xiàng)目

大學(xué)論文開(kāi)題報(bào)告 篇2

　　課題研究的名稱：《小學(xué)低段數(shù)學(xué)課堂評(píng)價(jià)策略的研究》

　　課題研究的負(fù)責(zé)人：1037

　　課題研究的組成人員：

　　課題研究人所在單位：

　　課題研究的背景。

　　新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，更要關(guān)注他們學(xué)習(xí)的過(guò)程;要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的水平，更要關(guān)注他們?cè)跀?shù)學(xué)活動(dòng)中所表現(xiàn)出來(lái)的情感與態(tài)度，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立信心。進(jìn)行小學(xué)低段數(shù)學(xué)課堂評(píng)價(jià)策略的研究首先要立足于低段小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，小學(xué)一二年級(jí)的學(xué)生由于年齡小，注意力不夠集中，多數(shù)學(xué)生還沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，因此在課堂上教師要時(shí)刻觀察他們的一言一行，采用全面有效地評(píng)價(jià)來(lái)激勵(lì)他們，才能使課堂學(xué)習(xí)高效，學(xué)生才能好學(xué)樂(lè)學(xué)。其次，針對(duì)教師對(duì)學(xué)生在課堂上的評(píng)價(jià)現(xiàn)狀，我們也存在許多問(wèn)題，與新課程標(biāo)準(zhǔn)所倡導(dǎo)新的教學(xué)理念和要求，有一定的距離。如：評(píng)價(jià)方式單一，教師的霸權(quán)主義嚴(yán)重，學(xué)生之間缺乏自我評(píng)價(jià)與互相評(píng)價(jià)，不能體現(xiàn)學(xué)生在評(píng)價(jià)體系中的主體地位;評(píng)價(jià)不夠全面，注重對(duì)知識(shí)和學(xué)習(xí)結(jié)果的評(píng)價(jià)，忽視對(duì)情感與態(tài)度的評(píng)價(jià);評(píng)價(jià)的激勵(lì)程度不高;不能很好地抓住課堂預(yù)設(shè)之外，隨機(jī)出現(xiàn) 教學(xué)資源 做出有效的評(píng)價(jià)，更好地促進(jìn)教學(xué)等等。

　　因此，作為一名低段的小學(xué)數(shù)學(xué)教師，更應(yīng)該積極投身于小學(xué)低段數(shù)學(xué)課堂評(píng)價(jià)策略的研究，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，善于總結(jié)自己在數(shù)學(xué)課堂上有效的評(píng)價(jià)策略，以便有效地改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　對(duì) 小學(xué)低段數(shù)學(xué)課堂評(píng)價(jià)策略的界定

　　課題的研究以《(20xx版)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》中的 評(píng)價(jià)理念 為指導(dǎo)思想。新一輪課程改革倡導(dǎo) 立足過(guò)程，促進(jìn)發(fā)展 的課程評(píng)價(jià)，這不是僅評(píng)價(jià)體系的變革，更重要的是評(píng)價(jià)理念、評(píng)價(jià)方法與手段以及評(píng)價(jià)實(shí)施過(guò)程轉(zhuǎn)變。新課程強(qiáng)調(diào)建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、教師不斷提高的評(píng)價(jià)技藝，在關(guān)注學(xué)生整體發(fā)展的基礎(chǔ)上，更關(guān)注學(xué)生個(gè)體的進(jìn)步和多方面的發(fā)展，建立多元化的評(píng)價(jià)體系。

　　通過(guò)課題的研究，希望能建立合理、有效的數(shù)學(xué)課堂評(píng)價(jià)策略，一方面能促進(jìn)數(shù)學(xué)課堂中教學(xué)目標(biāo)地高效達(dá)成，另一方面能解決一部分?jǐn)?shù)學(xué)課堂教學(xué)中的困惑或困難。

　　因此，基于課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)課堂評(píng)價(jià)提出的要求、低段學(xué)生的特點(diǎn)和我們教師自身的特點(diǎn)，本課題緊緊扣牢新課程的相關(guān)理念進(jìn)行課堂教學(xué)評(píng)價(jià)策略的研究。在教師原有知識(shí)結(jié)構(gòu)及個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)的基礎(chǔ)上，以小學(xué)數(shù)學(xué)課堂為主陣地，以課例為載體，通過(guò)課堂觀察、案例分析、實(shí)踐研究和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)形成論文、教學(xué)反思等方面的教師自身的行動(dòng)研究，來(lái)探究低段數(shù)學(xué)課堂有效的教學(xué)評(píng)價(jià)策略，從而提高小學(xué)低段數(shù)學(xué)教學(xué)的質(zhì)量，建立起適合低段數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)策略。

　　理論原則

　　科學(xué)性原則。

　　體現(xiàn)現(xiàn)代教育思想，符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，突出學(xué)生的年齡特點(diǎn)，遵循教育教學(xué)的規(guī)律。

　　實(shí)效性原則。

　　從本校低段數(shù)學(xué)課堂出發(fā)，追求落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)的有效性與可行性。

　　可行性原則。

　　選擇的評(píng)價(jià)符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，便于教學(xué)實(shí)踐的思考與把握。

　　發(fā)展性原則。

　　既要把握時(shí)代要求，反映出當(dāng)下數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的追求，有需要在以后的的數(shù)學(xué)課堂中進(jìn)一步反思與提升，做到與時(shí)俱進(jìn)。

　　課題研究方法與活動(dòng)方式

　　活動(dòng)方式

大學(xué)論文開(kāi)題報(bào)告 篇3

　　一、選題的目的及意義

　　選題的目的：平面廣告設(shè)計(jì)對(duì)于平面廣告?zhèn)鞑ゼ捌湫Ч哂兄匾绊懱攸c(diǎn)在于圍繞視覺(jué)形式動(dòng)力進(jìn)行設(shè)計(jì)，強(qiáng)調(diào)平面廣告設(shè)計(jì)吸引受眾注意，是遵循受眾接受心理規(guī)律及視覺(jué)原理，充分傳達(dá)廣告信息，實(shí)現(xiàn)廣告效果最大化。

　　選題的意義：本文把眾多方法表現(xiàn)形式置于平面廣告設(shè)計(jì)中，著重對(duì)平面廣告設(shè)計(jì)這些新的視覺(jué)表現(xiàn)形式及方法進(jìn)行研究與探討，為平面廣告設(shè)計(jì)注入新的活力，豐富平面廣告形態(tài)的表情。

　　二、主要內(nèi)容及提綱

　　主要內(nèi)容：闡述了平面廣告設(shè)計(jì)中的概念與軟件的運(yùn)用，并舉例說(shuō)明。

　　提綱：

　　1、平面廣告的基本概念

　　2、軟件的功能及應(yīng)用

　　2.（1）photoshopcs軟件環(huán)境

　　2.（2）photoshopcs功能

　　2.（3）photoshop的工具應(yīng)用

　　3、點(diǎn)、線、面在平面廣告中的應(yīng)用

　　3.（1）造型要素――點(diǎn)

　　3.（2）造型要素――線

　　3.（3）造型要素――面

　　4、平面廣告“立體化”表現(xiàn)形式

　　4.（1）“立體化”表現(xiàn)形式產(chǎn)生的原因

　　4.（2）“立體化”表現(xiàn)形式在平面廣告中的應(yīng)用

　　三、主要方法和措施

　　主要方法：

　　1、社會(huì)考察（根據(jù)事例進(jìn)行研究）

　　2、文獻(xiàn)參考（國(guó)內(nèi)外研究資料的分析）

　　3、網(wǎng)絡(luò)信息研究（網(wǎng)絡(luò)資料研究分析）

　　主要措施：

　　1、老師的專業(yè)指導(dǎo)

　　2、網(wǎng)絡(luò)資源的利用

　　3、圖書(shū)館查閱書(shū)籍資料

　　四、主要參考文獻(xiàn)

　　1、《平面設(shè)計(jì)藝術(shù)》李硯祖、蘆影編著-北京:中國(guó)人民大學(xué)出版社,20xx年

　　2、《中國(guó)藝術(shù)設(shè)計(jì)史》趙農(nóng)編著-陜西:人民美術(shù)出版社,20xx年

　　3、《設(shè)計(jì)學(xué)概論》尹定邦編著-湖南:科學(xué)技術(shù)出版社,20xx年出版

　　4、《Photoshop CS教程》21世紀(jì)工作室編著-成都:電子科技大學(xué)出版社

　　5、《平面廣告設(shè)計(jì)》何潔編著-北京:中南大學(xué)出版社,1999.

　　6、《設(shè)計(jì)平面設(shè)計(jì)》林華編著-中南廣播電視大學(xué)出版社

　　7、《世界現(xiàn)代設(shè)計(jì)史》王受之編著-廣州:美術(shù)出版社

　　8、《視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)與傳統(tǒng)圖形》靳埭強(qiáng)編著-山東:畫報(bào)出版社,20xx

　　9、《界現(xiàn)代設(shè)計(jì)史》朱和平編著-合肥:工業(yè)大學(xué)出版社,20xx年

大學(xué)論文開(kāi)題報(bào)告 篇4

　　選 題：中外社會(huì)公德公益廣告創(chuàng)意論析

　　本選題的意義及研究現(xiàn)狀：

　　1. 選題的意義：

　　顯而易見(jiàn)，一個(gè)成功的廣告創(chuàng)意往往能給人帶來(lái)耳目一新的感覺(jué)，讓人心情愉悅地去接受廣告所傳達(dá)的信息，而一個(gè)失敗的廣告創(chuàng)意卻達(dá)不到想要的廣告效果。創(chuàng)意，就是廣告的靈魂。公益廣告更應(yīng)注重對(duì)創(chuàng)意的把握，讓受眾更容易記住其所傳達(dá)的信息，潛移默化地滲透進(jìn)受眾的生活，起到引導(dǎo)人類價(jià)值觀念的正確性。本論文主要是通過(guò)對(duì)比中外社會(huì)公德公益廣告的創(chuàng)意，審視中國(guó)公益廣告創(chuàng)意的發(fā)展和與國(guó)外優(yōu)秀公益廣告創(chuàng)意存在的差距和不足，以此對(duì)中國(guó)公益廣告有所借鑒，能夠充分發(fā)揮中國(guó)公益廣告的作用。

　　2. 研究現(xiàn)狀：

　　研究中外公益廣告的不少，更多的是研究中外公益廣告在題材方面的對(duì)比，基于國(guó)情、文化背景等因素，中外選題方面有會(huì)很大的出入，本論文則是抓住世界永恒的話題環(huán)保、資源節(jié)約等方面進(jìn)行中外創(chuàng)意一個(gè)詳細(xì)的剖析，在同一個(gè)公益題材上進(jìn)行客觀的對(duì)比。

　　研究?jī)?nèi)容和研究方法：

　　研究?jī)?nèi)容：

　　一、前言

　　(一)社會(huì)公德公益廣告的概念

　　(二)研究的目的及意義

　　二、中外社會(huì)公德公益廣告的創(chuàng)意表現(xiàn)

　　(一)直接表現(xiàn)與間接表現(xiàn)

　　(二)理性訴求與感性訴求

　　(三)視覺(jué)沖擊與以情動(dòng)人

　　三、中外社會(huì)公德公益廣告創(chuàng)意的思考

　　(一)中外社會(huì)公德公益廣告創(chuàng)意的差距

　　(二)產(chǎn)生差異的原因

　　(三)值得中國(guó)社會(huì)公德公益廣告借鑒的方面

　　四、結(jié)語(yǔ)

　　研究步驟

　　1.選題、開(kāi)題：20xx年8月15日—20xx年8月28日,根據(jù)自己對(duì)該選題的熟悉興趣愛(ài)好來(lái)選題，選題后，本人又查閱了相關(guān)的書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)(中國(guó)廣告網(wǎng)，百度百科)上的文獻(xiàn)資料寫好初步的研究思路，將開(kāi)題報(bào)告發(fā)給導(dǎo)師。

　　2.導(dǎo)師定題;20xx年9月6日—20xx年9月9日，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下最終定題。

　　3.全面搜集資料：20xx年9月15日—20xx年9月20日，全面搜集資料，方法：(1)從圖書(shū)館查閱相關(guān)的書(shū)籍、期刊;(2)在互聯(lián)網(wǎng)上搜索、下載相關(guān)的論文及其他資料;(3)在網(wǎng)上搜索相關(guān)的文章或視頻，發(fā)在正規(guī)電子版報(bào)刊雜志上的采訪文章的內(nèi)容可以作為論據(jù)。

　　4.深入閱讀、分析作品和資料：20xx年9月25日—20xx年10月1日，對(duì)搜集來(lái)的各種文獻(xiàn)資料進(jìn)行整理、分類、閱讀，篩選出對(duì)寫本論文有幫助的資料(尤其是可以作為論據(jù)的資料)并做好筆記。

　　5.擬定提綱、導(dǎo)師定提綱;20xx年10月8日—20xx年10月15日，[認(rèn)真閱讀所搜集到的全部文獻(xiàn)資料后，對(duì)該選題的研究現(xiàn)狀有了較為全面的了解，也對(duì)該選題有了較為明晰、客觀、理性的認(rèn)識(shí)，在此基礎(chǔ)上，擬定論文的提綱，經(jīng)導(dǎo)師修改后確定大體的論文思路。

　　6.初稿：20xx年10月16日——20xx年11月30日完成初稿。

　　7.二稿：20xx年12月1日——20xx年1月15日完成二稿。

　　8.三稿：20xx年1月16日——20xx年2月15日完成三稿。導(dǎo)師提出修改意見(jiàn)，修改后導(dǎo)師說(shuō)可以準(zhǔn)備定稿了。

　　9.定稿：20xx年2月16日——20xx年2月25日仔細(xì)核查論文，(檢查字詞句是否準(zhǔn)確通順、是否有錯(cuò)字，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是否正確，按《模板》和《規(guī)范》要求對(duì)論文作最后的全面檢查和核對(duì))，經(jīng)導(dǎo)師審核批準(zhǔn)后定稿。

　　參考文獻(xiàn)：

　　[1]何修猛.現(xiàn)代廣告學(xué)(第六版).復(fù)旦大學(xué)出版社.20xx年8月

　　[2]劉林清.現(xiàn)代廣告學(xué)(第四版).經(jīng)濟(jì)管理出版社.20xx年6月

　　[3]楊海軍.中外廣告史.武漢大學(xué)出版社.20xx年6月

　　[4]衛(wèi)軍英.廣告策劃創(chuàng)意.浙江大學(xué)出版社.20xx年7月

　　[5]崔銀河.廣告策劃與創(chuàng)意.中國(guó)傳媒大學(xué)出版社.20xx年10月

　　[6]饒德江、程明.廣告心理學(xué).武漢大學(xué)出版社.20xx年9月

　　[7]中外公益廣告比較研究.

　　[8]中西方廣告創(chuàng)意差異的合理性.

　　[9]中外公益廣告比較研究.

大學(xué)論文開(kāi)題報(bào)告 篇5

　　【摘要】隨著現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)科技的發(fā)展，人們被帶入了嶄新的數(shù)碼時(shí)代。同時(shí)人們?cè)诮鉀Q了溫飽問(wèn)題后，開(kāi)始追求精神上的享受，藝術(shù)作品被炒得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，奢侈品的銷量日漸增加，更有一些人并不滿足一味接受精神享受，更想自己去創(chuàng)造一些作品。數(shù)碼攝影就是首選。怎樣才能拍到一張漂亮的照片，其中色彩運(yùn)用的好壞很重要。本篇文章就色彩的三屬性的不同使用方法，同時(shí)怎樣把色彩情感正確地帶入攝影作品的問(wèn)題進(jìn)行了分析，從而讓攝影作品更加精彩。

　　【關(guān)鍵詞】攝影;色彩;情感

　　帶個(gè)小孔的黑匣子，它的出現(xiàn)一直在影響著這個(gè)世界的進(jìn)步。攝影技術(shù)的誕生直接影響了西方國(guó)家的繪畫流派的發(fā)展，之后又有眾多的攝影作品在感染人們，同時(shí)還記錄了這個(gè)世界的酸甜苦辣。

　　攝影作為一種藝術(shù)時(shí)，除了會(huì)簡(jiǎn)單記錄事物之外，還應(yīng)該具有一定的藝術(shù)價(jià)值。很多人都在感慨為什么攝影大師的作品是那么完美，有的人經(jīng)常說(shuō)看設(shè)備啊，有了長(zhǎng)槍短炮鏡頭，完美機(jī)身的搭配，誰(shuí)都能拍出好的照片。我不否認(rèn)這一點(diǎn)，的確好的設(shè)備是為一張好的攝影作品的誕生提供了很多方便，但縱觀世界攝影大師并不都使用了很好的設(shè)備。所以這不是關(guān)鍵，而只是能得到一張質(zhì)量好的攝影作品的一個(gè)條件而已。

　　一張好的攝影作品應(yīng)該具備太多的條件，好的主題、完美的構(gòu)圖、正確的曝光、漂亮的后期等。在這些條件中哪一項(xiàng)都不能不考慮到顏色的運(yùn)用。它在攝影作品中起著產(chǎn)生印象、情感導(dǎo)向、隱喻、象征等作用?？梢哉f(shuō)色彩在一張好的攝影作品中的重要性，相當(dāng)于色彩在一個(gè)好的設(shè)計(jì)中的運(yùn)用一樣。

　　一、色系影響攝影作品的情緒

　　色彩為主題而服務(wù)，一張好的攝影作品一定要有一個(gè)主題，而照片中，首先影響著欣賞者理解主題的可以說(shuō)是色彩。色彩對(duì)欣賞者的情感影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)于圖像的具體內(nèi)容。并且這種情感會(huì)長(zhǎng)時(shí)間地留在記憶中。經(jīng)常會(huì)有人忘記畫面的具體內(nèi)容，但忘不掉影響他情緒的那個(gè)色系。所以要想正確地表達(dá)主題，應(yīng)該控制好攝影作品的色彩選擇。

　　只要學(xué)過(guò)色彩的人都會(huì)知道色彩是有感情的。不同的色彩給人不同的感受，紅色系給人溫暖、興奮、熱烈的感受，容易引起沖動(dòng)，一般有積極作用;藍(lán)色系有冷、永恒、博大、遙遠(yuǎn)、憂郁感，一般有消極作用;綠色系具有中性特點(diǎn)，偏向自然美、寧?kù)o、生機(jī)勃勃、寬容色彩;紫色系，給人以高貴神秘感;黑色系表現(xiàn)出空、無(wú)、沉默等;白色系，干凈純潔、虛無(wú)，有無(wú)盡的可能性;黑與白的搭配，是對(duì)立而又有共性，是色彩的一種抽象，能表達(dá)嚴(yán)肅、慎重等情感，是一種富有哲理性的顏色搭配。即使沒(méi)有學(xué)過(guò)色彩的人也應(yīng)該能從生活中體會(huì)到這些簡(jiǎn)單的色彩情感。一張攝影作品中一種色系占據(jù)大部分畫面，那么這個(gè)作品的情感也會(huì)隨著這個(gè)色系所表達(dá)的情感來(lái)感染欣賞者。正如心理學(xué)家羅索福斯坦第格所說(shuō)：“色彩起著一種暗示的作用，它是一種包含各種含義的濃縮了的信息?！?/p>

　　色彩對(duì)于攝影作品來(lái)說(shuō)，單獨(dú)的表現(xiàn)機(jī)會(huì)很少，大部分的攝影作品都是通過(guò)對(duì)兩種或兩種以上的色彩進(jìn)行一定的設(shè)置而成的。例如相鄰色、對(duì)比色以及冷色與暖色，其中冷暖色的運(yùn)用更是普遍，其情感表達(dá)更加突出。我們一般把紅、黃、橙等給人以及強(qiáng)視覺(jué)刺激，使人聯(lián)想到太陽(yáng)、火光等溫暖的事物顏色稱為暖色。青色、藍(lán)色易讓人聯(lián)想到天空、河流、陰天，并使人感到寒冷，所以我們稱它為冷色。如果攝影作品采用了正確的色彩偏向，那么這個(gè)作品可以說(shuō)是成功的。如果用錯(cuò)了色，這個(gè)作品的味道就全變了。例如炒得很熱的藝術(shù)作品――《明天的現(xiàn)實(shí)》中大面積冷色系的運(yùn)用，使整個(gè)作品想表達(dá)的殘酷、凄涼、冷漠的情感更深入人心，讓欣賞者受到極大感染，從心底里去反思人類現(xiàn)在做的一切。假想如果《明天的現(xiàn)實(shí)》的整體色彩感覺(jué)變成暖色，還會(huì)不會(huì)給人凄涼的感受。要是變成黑白色呢？那么整個(gè)作品就失去的原有的味道，而且還會(huì)顯得空洞。用顏色表達(dá)情感，這種色彩的藝術(shù)處理手法有點(diǎn)像印象派處理顏色的方法，前期的莫奈、馬奈用顏色來(lái)作畫，夸張顏色的用法，使人類重視顏色，接受顏色。印象派后期的代表梵高、塞尚、高更更是用色彩來(lái)表現(xiàn)物體，把情感付諸于顏色上，致使畫面所表達(dá)的情感更加強(qiáng)烈。那么攝影作品同樣也是，色彩是為了能更好地表達(dá)作品而服務(wù)的。

　　同時(shí)一張好的攝影作品要有好的構(gòu)圖，其中一種重要的構(gòu)圖方式就是色彩構(gòu)圖。攝影作品中有兩種或兩種以上的主要顏色時(shí)，我們不得不把這幾塊顏色抽象成簡(jiǎn)單的形狀，這簡(jiǎn)單的形狀在畫面中形成點(diǎn)、線、面來(lái)分隔畫面或是裝飾畫面，使畫面產(chǎn)生平衡美;或是把主要顏色塊抽離出畫面，因?yàn)樯拭娣e大小與不同色相的組合會(huì)給人產(chǎn)生不同側(cè)重感。例如拍風(fēng)景時(shí)，照片中橙色的黃土與深藍(lán)的天空產(chǎn)生強(qiáng)烈對(duì)比，一定會(huì)引起人們的注意。這種拍攝手法就是用了對(duì)比色的特性，強(qiáng)烈地刺激感官，引發(fā)視覺(jué)上的沖擊，達(dá)到生理上的喚醒。

　　以上所講的只是色彩三屬性當(dāng)中的色相對(duì)攝影作品的影響，色彩其他的兩種屬性分別為明度與純度，它們同樣影響著攝影作品主題所表達(dá)的情感。

　　二、攝影作品的基調(diào)

　　色彩三屬性當(dāng)中的色相很容易理解，就是色彩的相貌;色彩的明度是指明暗程度;純度一般指顏色的飽和度。不同的明度同樣會(huì)產(chǎn)生不同的視覺(jué)效果，給人以不同的感受。一般在攝影作品中，我們把不同的明度分為三類色調(diào)，明度較高的稱為高調(diào)，明度較低的稱之為低調(diào)，明度一般的稱之為中間調(diào)。不同色調(diào)的攝影作品表達(dá)著不同的情緒。

　　高調(diào)的攝影作品能給人純潔、優(yōu)雅、明快、清秀、寧?kù)o、輕盈、干凈等感受，讓欣賞者看后心情舒暢。高調(diào)攝影作品的特點(diǎn)是畫面上基本是以白色和淡灰影調(diào)為主，黑灰色影調(diào)極少，整個(gè)畫面看起來(lái)簡(jiǎn)潔明朗。那拍攝時(shí)就應(yīng)該有一定的技巧，對(duì)光線的要求是要柔和、勻稱，一般多使用順光，這樣可以獲得反差很平淡的效果。一般順光拍出來(lái)的攝影作品明朗而清晰，屬于高調(diào)攝影作品。所以當(dāng)你想得到一張看起來(lái)讓人舒心的照片，在拍攝前最好給照片定位，否則你可能很難拍出帶有你本身想要的那種情緒的照片。在拍人像時(shí)除了注意光的選擇，還要注意模特的穿著以及背景的選擇，都要以白色或淡灰為主，同時(shí)在曝光上應(yīng)該比正確曝光略增加一點(diǎn)，就像拍雪景時(shí)我們要提高一些曝光來(lái)保證能得到調(diào)子高一點(diǎn)的攝影作品一樣。

　　相反低調(diào)的攝影作品能給人神秘、黑暗、陰森、恐懼、豪壯、穩(wěn)重、肅穆、憂郁、含蓄、倔強(qiáng)、深沉等情感。低調(diào)攝影作品的特點(diǎn)是，看上去大部分是以深灰、淺黑、重色為主，淺色調(diào)占據(jù)的位置很小，整個(gè)畫面色調(diào)比較濃重深沉。一般拍這種作品時(shí)應(yīng)選擇使用側(cè)光或是逆光。拍攝人像時(shí)，人物的服裝應(yīng)選擇色調(diào)比較深的;拍攝自然風(fēng)景時(shí)也要選擇深色調(diào)的景物，同時(shí)陪襯體的色調(diào)要比較深，與主體的低調(diào)相協(xié)調(diào)。感光要充足，以保證陰影部分有足夠的層次。必要時(shí)為了突出組體物可以給其補(bǔ)一點(diǎn)弱光?，F(xiàn)在很多攝影作品，特別是外拍人像和一些廣告產(chǎn)品，為了渲染氣氛，表達(dá)憂郁、神秘等情感都會(huì)采用這種色調(diào)。在拍攝作品時(shí)，你只有把色彩的情感帶入攝影作品中，這樣的照片才會(huì)更有生命力。

　　中間調(diào)的攝影作品也有其特有的魅力，其基調(diào)特征不是很明顯，但要保證畫面層次豐富、細(xì)膩。中間調(diào)一般為多光源綜合配置而成，用中間調(diào)表現(xiàn)大自然的景觀是很理想的。它善于模糊物體的輪廓，給人一種恬靜、素雅的感覺(jué)，比較適合表現(xiàn)雨、霧、云、煙等景色。例如拍攝一組清晨時(shí)家家戶戶炊煙升起與柔和的光線交融在一起，想表現(xiàn)一派寧?kù)o、祥和的鄉(xiāng)村氣象時(shí)，這種色調(diào)是最貼切的。

　　彩色照片講究色調(diào)的情感表達(dá)，同樣黑白照片中影調(diào)的用法也是一樣的，其作用同樣不容忽視。所以要想拍出好的攝影作品一定要用好色調(diào)。攝影師們?cè)谂钠倪^(guò)程中苦苦地等待光線，一次又一次地去調(diào)色溫、曝光等設(shè)置，就是想得到一張能表達(dá)其情感的正確色調(diào)的攝影作品。

　　三、后期色彩讓攝影作品錦上添花

　　談了色相、明度，我們?cè)賮?lái)看看純度對(duì)攝影作品的影響。純度，現(xiàn)在也有人稱之為彩度，只是叫法不一樣，但所指內(nèi)容是一樣的，都是指顏色的飽和度。那么在攝影里，我們經(jīng)常會(huì)把飽和度高的攝影作品叫重彩，把飽和度偏低的叫淡彩。重彩的攝影作品能用純度較高的對(duì)比色來(lái)征服觀賞者，同時(shí)能以較快的速度刺激欣賞者，從而給其留下很深刻的色彩印象。在膠片時(shí)代曾一度盛行高飽和度的重彩攝影作品，艷麗的色彩讓攝影師們費(fèi)盡了心思。數(shù)碼時(shí)代的到來(lái)讓這一切變得如此容易，HDR軟件調(diào)出來(lái)的攝影作品顏色的飽和度幾乎達(dá)到了讓人驚奇的效果。視覺(jué)疲勞加上社會(huì)的多元化，看多了重彩作品，有些人們漸漸開(kāi)始喜歡淡彩的輕快與淡雅。淡彩的攝影作品一般是由明度較高的淡色組成。例如現(xiàn)在比較流行的非主流照片的用色，就是一種低飽和度，并以一種顏色為主的淡彩用法。

　　曝光組合、相機(jī)感光度、色溫等直接影響照片的顏色與飽和度?，F(xiàn)在流行的兩種攝影作品的重彩與淡彩的形成都很依賴后期制作，過(guò)度的后期制作受到很多人的反對(duì)，但不得不承認(rèn)這些攝影作品的受歡迎程度沒(méi)有受到影響，依舊很盛行，這與我們現(xiàn)代數(shù)碼時(shí)代的發(fā)展和人們的情感需求相適應(yīng)。現(xiàn)代都市生活節(jié)奏的不斷加快，麻木的人們需要重彩的刺激;太多的人感到寂寞、孤單、無(wú)助，所以他們喜歡用那種飽和度較低的單一色彩來(lái)表達(dá)自己憂郁的情感。每個(gè)人的喜好不同，所要表達(dá)的性感也不一樣，所以只要你能正確地運(yùn)用色彩表達(dá)出自己的情緒，那么就懂得了照片中色彩的情感表達(dá)這一意義。

　　總之，要想得到一張好的攝影作品，我們就不應(yīng)該忽視色彩的作用。攝影作品畫面在色系的選擇、色調(diào)的定位以及重彩、淡彩的設(shè)計(jì)方面，都離不開(kāi)攝影者所要表達(dá)的情感，有生命力的攝影作品是動(dòng)人的，有情感的攝影作品才會(huì)使欣賞者產(chǎn)生共鳴。攝影的主題是攝影的靈魂，那么色彩可以說(shuō)是傳達(dá)靈魂的一種重要方式。在認(rèn)識(shí)了色彩之后，我們就會(huì)知道為什么有人沒(méi)有那么牛的設(shè)備，還能拍出好的攝影作品。

　　【參考文獻(xiàn)】

　　[1]（英）邁克爾弗里曼著,張靖峻譯.攝影師的視界――邁克爾弗里曼攝影構(gòu)圖與設(shè)計(jì)[M].北京：人民郵電出版社,2009.

　　[2]（美）喬麥克納利著,何大鵬譯.熱靴日記――小型閃光燈的創(chuàng)造性應(yīng)用[M].北京：人民郵電出版社,2010.

　　[3]（德）愛(ài)娃海勒著,吳彤譯.色彩的性格[M].北京：中央編譯出版社,2008.

　　[4]（日）原田玲仁著,郭勇譯.色彩心理學(xué)[M].西安：陜西師范大學(xué)出版社,2009.

　　[5]李亮之.色彩配置[M].南昌：江西美術(shù)出版社,2006.

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大學(xué)論文開(kāi)題報(bào)告 篇6

　　一、選題的理論、實(shí)際意義

　　少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目是我國(guó)體育事業(yè)的一個(gè)重要組成部分,對(duì)提高各族人民的健康水平、增強(qiáng)民族向心力和凝聚力、促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)文化進(jìn)步起著重要作用.少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目以其趣味性和娛樂(lè)性特點(diǎn),激發(fā)了學(xué)生強(qiáng)烈的參與愿望,其健身效果明顯,有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,突出健康第一、終身體育的理念.同時(shí)也對(duì)各少數(shù)民族的生活方式、民俗民風(fēng)的了解等,而學(xué)校又是民族傳統(tǒng)體育發(fā)展的中介,是原始形態(tài)的體育走向規(guī)范化、科學(xué)化、普及化的重要途徑.本課題以貴州省荔波縣少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的發(fā)展現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題作為研究切入點(diǎn),結(jié)合荔波縣各中學(xué)體育教學(xué)課程,探討少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目在學(xué)校教學(xué)中發(fā)展的現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題和在體育課程中如何發(fā)展少數(shù)民族傳統(tǒng)體育促進(jìn)體育教學(xué)模式,為少數(shù)民族傳統(tǒng)體育在學(xué)校教學(xué)過(guò)程中的開(kāi)展情況提供建設(shè)性意見(jiàn).

　　二、研究動(dòng)態(tài)、見(jiàn)解

　　我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家,在長(zhǎng)期的生產(chǎn)和生活過(guò)程中,各民族共同創(chuàng)造了具有濃郁民族風(fēng)格和特色的民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目,可以說(shuō)這對(duì)體育課的內(nèi)容提供了很大選擇空間,有研究者對(duì)全國(guó)幾所高校的民族傳統(tǒng)體育課內(nèi)容進(jìn)行調(diào)查分析,發(fā)現(xiàn)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目在體育課總體課程中所占的比例為34%,但有些傳統(tǒng)體育項(xiàng)目是形同虛設(shè).但是,能夠引入普通中學(xué)體育課的民族體育項(xiàng)目卻寥寥無(wú)幾.對(duì)少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目在中學(xué)課程的研究主要是少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目在中學(xué)的推廣,如喀什師范學(xué)院的楊忠、艾克拜爾·玉素甫的《南疆中學(xué)體育課與少數(shù)民族傳統(tǒng)體育相結(jié)合的可行性研究》.貴州省對(duì)少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目在中學(xué)教學(xué)中開(kāi)展很少,具有代表性的是羅正琴、毛強(qiáng)的《少數(shù)民族傳統(tǒng)體育進(jìn)入當(dāng)?shù)剞r(nóng)村學(xué)校的可行性實(shí)驗(yàn)研究--以"打篾雞蛋"為實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目》,該文闡述了遵義地區(qū)的少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目在中學(xué)開(kāi)展的可行性,對(duì)貴州省少數(shù)民族傳統(tǒng)體育今后在中學(xué)教學(xué)的推廣具有指導(dǎo)性意義.但是缺乏全面性、針對(duì)性.本課題以貴州省荔波縣--打陀螺項(xiàng)目為研究對(duì)象,探討少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目在中學(xué)開(kāi)展情況及現(xiàn)狀,何如運(yùn)用現(xiàn)有的少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目,力求措施具有針對(duì)性和實(shí)際操作性.所以該課題具有研究?jī)r(jià)值.

　　三、研究思路、方法、技術(shù)路線

　　(一)研究思路:

　　通過(guò)查閱收集相關(guān)的資料以及實(shí)地的走訪調(diào)查,了解目前荔波縣少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的情況和荔波縣少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目在學(xué)校教學(xué)中的發(fā)展現(xiàn)狀,對(duì)荔波縣少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目更進(jìn)一步的開(kāi)展提出一些建議.

　　(二)研究方法:

　　1.文獻(xiàn)資料法:通過(guò)查閱和收集關(guān)于少數(shù)民族傳統(tǒng)體育發(fā)展相關(guān)的文獻(xiàn)材料.

　　2.問(wèn)卷調(diào)查法和實(shí)地考察:通過(guò)發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查和實(shí)地考察的方式,調(diào)查該地少數(shù)民族傳統(tǒng)體育開(kāi)展?fàn)顩r、學(xué)生滿意程度以及受重視程度等,掌握研究的第一手資料.

　　3.數(shù)理統(tǒng)計(jì)法:對(duì)獲得的材料進(jìn)行整理.

　　(三)技術(shù)路線

　　查閱及收集相關(guān)的文獻(xiàn)資料→實(shí)地走訪調(diào)查及訪談→資料整理→撰寫論文

　　四、總體安排、進(jìn)度計(jì)劃

　　本課題的研究期限為5個(gè)月左右,20xx年6月開(kāi)題,20xx年11月結(jié)題.

　　主要分為:

　　 文獻(xiàn)資料收集

　　 進(jìn)行訪談、材料整理

　　 論文初稿與征求意見(jiàn)

　　 論文修改、定稿與準(zhǔn)備答辯

　　五、主要參考文獻(xiàn)

　　[1] 程二平.少數(shù)民族傳統(tǒng)體育進(jìn)入學(xué)校體育研究綜述[J].廣西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院,廣西、 南寧

　　[2] 李全德,趙福祥.云南高校體育教學(xué)中融入少數(shù)民族體育的可行性[J].

　　[3] 沈茂金,宋允清,廖潔瑩,蔣 燕.少數(shù)民族傳統(tǒng)體育資源引入高校體育課堂教學(xué)的實(shí)驗(yàn)研究[J].韶關(guān)學(xué)院 體育學(xué)院,廣東 韶關(guān)

　　[4] 楊 忠,艾克拜爾·玉素甫.南疆中學(xué)體育課與少數(shù)民族傳統(tǒng)體育相結(jié)合的可行性研究[J].喀什師范學(xué)院 體育系,新疆 喀什

　　[5] 劉思陽(yáng).探析貴州省少數(shù)民族傳統(tǒng)體育發(fā)展現(xiàn)狀及對(duì)策研究[J].貴州大學(xué) 貴州貴陽(yáng)

　　[6] 張選惠等,民族傳統(tǒng)體育概論[M],人民體育出版社

　　[7] 郭瓊珠,普通高校體育課程中民族傳統(tǒng)體育內(nèi)容改革的現(xiàn)狀調(diào)查研究[J].北京體育大學(xué)學(xué)報(bào),20xx(2):241-243

　　[8] 羅正琴,毛強(qiáng).少數(shù)民族傳統(tǒng)體育進(jìn)入當(dāng)?shù)剞r(nóng)村學(xué)校的可行性實(shí)驗(yàn)研究--以"打篾雞蛋"為實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目[J].

大學(xué)論文開(kāi)題報(bào)告 篇7

　　下文是論文開(kāi)題報(bào)告的格式指導(dǎo)

　　1 總述

　　開(kāi)題報(bào)告的總述部分應(yīng)首先提出選題，并簡(jiǎn)明扼要地說(shuō)明該選題的目的、目前相關(guān)課題究

　　情況、理論適用、研究方法、必要的.數(shù)據(jù)等等。

　　2 提綱

　　開(kāi)題報(bào)告包含的論文提綱可以是粗線條的，是一個(gè)研究構(gòu)想的基本框架?？刹捎谜涫交蛘问教峋V形式。在開(kāi)題階段，提綱的目的是讓人清楚論文的基本框架，沒(méi)有必要像論文目錄那樣詳細(xì)。

　　3 參考文獻(xiàn)

　　開(kāi)題報(bào)告中應(yīng)包括相關(guān)參考文獻(xiàn)的目錄

　　4 要求

　　開(kāi)題報(bào)告應(yīng)有封面頁(yè)，總頁(yè)數(shù)應(yīng)不少于4頁(yè)。版面格式應(yīng)符合以下第3部分第2)項(xiàng)“格式”的規(guī)定。

　　開(kāi) 題 報(bào) 告

　　學(xué) 生：

　　一、 選題意義

　　1、理論意義

　　2、現(xiàn)實(shí)意義

　　二、 論文綜述

　　1、理論的淵源及演進(jìn)過(guò)程

　　2、國(guó)外有關(guān)研究的綜述

　　3、國(guó)內(nèi)研究的綜述

　　4、本人對(duì)以上綜述的評(píng)價(jià)

　　三、 論文提綱

　　前言、

　　一、

　　1、

　　2、

　　3、

　　二、結(jié)論

　　1、

　　2、

　　3、

　　三、

　　1、

　　2、

　　3、

　　四、論文寫作進(jìn)度安排

　　一、開(kāi)題報(bào)告封面：論文題目、系別、專業(yè)、年級(jí)、姓名、導(dǎo)師

　　二、目的意義和國(guó)內(nèi)外研究概況

　　三、論文的理論依據(jù)、研究方法、研究?jī)?nèi)容

　　四、研究條件和可能存在的問(wèn)題

　　五、預(yù)期的結(jié)果

　　六、進(jìn)度安排

　　七、教研室可行性論證結(jié)論

　　上文是論文開(kāi)題報(bào)告的格式指導(dǎo)

大學(xué)論文開(kāi)題報(bào)告 篇8

　　一、研究目的和意義

　　電子商務(wù)是先進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展的方向,促進(jìn)了資源優(yōu)化 配置,加速了經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)程。然而作為一個(gè)嶄新的商務(wù)活動(dòng)形式,我國(guó)在探索與發(fā)展電子商務(wù)過(guò)程中發(fā)生了較為嚴(yán)重的誠(chéng)信問(wèn)題,并已成為制約電子商務(wù)發(fā) 展的一大瓶頸,直接或間接的影響著社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的健康、有序、快速、穩(wěn)定發(fā)展。如何總結(jié)、阻止與糾正這個(gè)問(wèn)題的產(chǎn)生,尚無(wú)盡善盡美的方法。

　　從電子商務(wù)進(jìn)入中國(guó)以來(lái)，誠(chéng)信問(wèn)題一直是限制電子商務(wù)在中國(guó)快速發(fā)展的關(guān)鍵。為此，關(guān)于電子商務(wù)誠(chéng)信問(wèn)題的研究刻不容緩，這就需要我們健全電子商務(wù)信用體系，這對(duì)我國(guó)電子商務(wù)的發(fā)展將提供良好的環(huán)境。

　　二、熱門思想?yún)R報(bào)國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)

　　美國(guó)是世界最早發(fā)展電子商務(wù)的國(guó)家，同時(shí)也是電子商務(wù)發(fā)展最為成熟的國(guó)家，一直引領(lǐng)全球電子商務(wù)的發(fā)展，是全球電子商務(wù)的成熟發(fā)達(dá)地區(qū)。歐盟電子商務(wù)的發(fā)展起步較美國(guó)晚，但發(fā)展速度快，成為全球電子商務(wù)較為領(lǐng)先的地區(qū)。亞洲作為電子商務(wù)發(fā)展的新秀，市場(chǎng)潛力較大，但是近年的發(fā)展速度和所占份額并不理想，是全球電子商務(wù)的持續(xù)發(fā)展地。

　　中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心(CNNIC)將發(fā)布最新的中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告。最新中國(guó)網(wǎng)民人數(shù)將突破4億。

　　電子商務(wù)的核心是網(wǎng)上交易，關(guān)于“產(chǎn)品質(zhì)量、售后服務(wù)及廠商信用得不到保障”、“安全性得不到保障”、“網(wǎng)上提供的信息不可靠”等信用問(wèn)題越來(lái)越突出，比例不但沒(méi)有減少，反有增加趨勢(shì)。由此可見(jiàn)，誠(chéng)信問(wèn)題成為電子商務(wù)的首要問(wèn)題，電子商務(wù)要快速持續(xù)的發(fā)展，必須加快誠(chéng)信問(wèn)題的建設(shè)。

　　三、主要研究?jī)?nèi)容及解決的問(wèn)題

　　1、電子商務(wù)的涵義與現(xiàn)狀

　　2、我國(guó)電子商務(wù)誠(chéng)信缺失的表現(xiàn)及其影響

　　3、我國(guó)電子商務(wù)出現(xiàn)誠(chéng)信問(wèn)題的原因分析

　　4、我國(guó)電子商務(wù)誠(chéng)信問(wèn)題的應(yīng)對(duì)策略

　　四、工作總結(jié)研究方法與實(shí)施細(xì)則

　　1、研究方法

　　(1)調(diào)查法

　?、僭诰W(wǎng)上論壇及貼吧中調(diào)查;

　　②發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷。

　　(2)文獻(xiàn)法

　　①到圖書(shū)館等文獻(xiàn)地查閱相關(guān)資料;

　?、谠诰W(wǎng)上搜集相關(guān)資料。

　　(3)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法

　　根據(jù)自己網(wǎng)上購(gòu)物及同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)。

　　2、實(shí)施細(xì)則

　　在網(wǎng)上和現(xiàn)實(shí)中調(diào)查電子商務(wù)領(lǐng)域信用缺失的表現(xiàn)，上網(wǎng)和查閱書(shū)籍期刊分析電子商務(wù)誠(chéng)信缺失原因以及信用缺失的影響，來(lái)做出相應(yīng)的對(duì)策。

　　五、參考文獻(xiàn)

　　1、俞立平.電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)[M].中國(guó)時(shí)代經(jīng)濟(jì)出版社,20xx.

　　2、楊榮明.論電子商務(wù)專業(yè)實(shí)踐性教學(xué)過(guò)程[J].教育與職業(yè),20xx(1).

　　3、劉秀榮.高職電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)的思考[J].天津職業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào),20xx(8).

　　4、張蕾.基于國(guó)際比較的電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)研究[J].西安郵電學(xué)院學(xué)報(bào),20xx(4).

　　5、彭連剛.高職電子商務(wù)專業(yè)課程體系改革研究[J].江蘇技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(bào),20xx(4).

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