下面是范文網(wǎng)小編收集的大學(xué)小王子讀書心得體會(huì)3篇 小王子大學(xué)生，歡迎參閱。
大學(xué)小王子讀書心得體會(huì)1
前段時(shí)間重新讀了一遍《小王子》，讀出來很多從前不曾懂得的，慢慢有了自己對(duì)它的看法。
來自B612星球的小王子，有著金黃色的卷發(fā)，他每天早上起來拔草、鋤地，修理星球表面的猴面包樹，一絲不茍地清理活火山，忙完一切就去看看日落。生活對(duì)于他而言，是平淡而規(guī)律的，但一朵意外到訪的玫瑰花，打破了小王子原本平靜的生活，他被這朵剛剛綻放的玫瑰花所吸引：
“你真漂亮啊!”
——《小王子》第八章
從此，這朵敏感而虛榮的玫瑰花就換著樣地折磨小王子：一會(huì)兒說討厭風(fēng)，要小王子給她準(zhǔn)備擋風(fēng)的隔板;一會(huì)兒說著冷，要小王子把她放在玻璃罩里。小王子愿意為她提供許多無償?shù)膸椭?，為她遮風(fēng)擋雨，盡可能地滿足她的一切需要。在小王子面前，她表現(xiàn)得做作、虛偽，有時(shí)候隨口說出的話讓小王子很不高興，所以小王子跟玫瑰花說了“再見”，玫瑰花并沒有挽留，而是祝福小王子幸福，還驕傲地趕走了小王子。
這是一段帶有青澀感的戀情，他們像極了初戀的男女，玫瑰花看似“作”的背后，其實(shí)是在獲取小王子的關(guān)注和愛護(hù);那些不可理喻和虛榮的話語背后，是過于在意小王子的想法。小王子之所以會(huì)失去玫瑰花，是他沒能懂得藏在玫瑰花小把戲后面的繾綣柔情，他太年輕了，不懂得愛是什么;而玫瑰花，原本想用“作”和“傲嬌”來得到小王子的愛，卻不曾想這樣竟趕走了小王子。
在這份感情里，玫瑰花依賴和折磨小王子;而小王子，沒能理解這份愛，選擇了離開。這個(gè)故事到此似乎畫上了一個(gè)不完美的句點(diǎn)，他們之所以會(huì)錯(cuò)過，是彼此都不懂何為真正的愛!但那確實(shí)也很美好，因?yàn)閻叟c被愛過，正如書中所寫：
“如果有人愛上一朵花，天上的星星有億萬顆，而這朵花只長在其中一顆上，這足以讓他在仰望夜空時(shí)感到很快樂。”
——《小王子》第七章
大學(xué)小王子讀書心得體會(huì)2
馴服”是《小王子》寓言里常出現(xiàn)的一個(gè)詞，書中解釋的“相互的關(guān)系”。我的理解是指“互動(dòng)”、“影響”、“改變”，應(yīng)該是平等的、相互的馴化、順從。用書中的詞語，愛就是馴服。如果沒有馴服，就沒有關(guān)系。書中說道“一旦你馴服了什么，就要對(duì)她負(fù)責(zé)，永遠(yuǎn)的負(fù)責(zé)。”同樣，你被某種美好的東西馴服，也是一種成全?！?/p>
們有沒有為生活所馴服?生活的真諦是什么?在小王子的眼里，真諦是超越一切有關(guān)物質(zhì)的、外在的和機(jī)械的。只跟愛、情感、靈性有關(guān)。
小王子在地球上看到5000多朵玫瑰花，他沒有深的印象，因?yàn)樗麤]有馴服地球上的玫瑰。而他對(duì)他的星球上的一朵玫瑰，由于投入傾情，他已陷入愛的痛苦之中。他告訴人們，人不能夠擁有你不費(fèi)心不費(fèi)神得來的珍貴東西。馴服，真的是雙向的。比如，你不用心生活，也就享受不到生活的對(duì)于你的意義。
當(dāng)然，生活首先得活著，必須得有物質(zhì)形態(tài)、秩序邏輯。這和一切生物是一樣的。但可以肯定的是人活著決不是生活的全部。人，作為高級(jí)生物，還得有心靈活動(dòng)、精神生活，哪怕是虛幻的縹緲的甚至是對(duì)活著本身的否定……
閱讀，無疑是通往神圣生活的神秘通道。我記住了主持人邵蘿嵐老師引用的名言：讀書的意義大概就是用生活所感去讀書，用讀書所得去生活吧。
《小王子》再三強(qiáng)調(diào)，“看東西只有用心才能看得清楚，重要的東西用眼睛是看不見的。必須要用心靈去看?！?/p>
《小王子》是一部有關(guān)夢(mèng)想、浪漫、靈性的成年人寓言，深刻的生活哲理。是作者給成年人撿還遺落的東西，這些東西非常純情、唯美且易逝，人們往往還沒有好好看清它，它就驟然泯滅，世界上還有比這更讓人憂傷心酸的事情嗎?
你想流淚，就對(duì)了，因?yàn)槟阌|摸到了……
大學(xué)小王子讀書心得體會(huì)3
我們今天來談?wù)勔槐緯?，那就是《小王子》。我先不說我有多么喜愛它，我先說說我的表現(xiàn)：我在一天之內(nèi)把那本書讀完了;到現(xiàn)在為止，我整整讀了那本書四遍。你們肯定會(huì)覺得吃驚。但是我敢肯定，當(dāng)你讀完那本書是你也會(huì)讀四遍。
這本書作者是飛行員作家(法)圣·埃克蘇佩里寫的。他的職業(yè)就是飛行員，生于1920__年6月29日法國里昂。對(duì)于作者我就不介紹了。
這本書是關(guān)于一個(gè)飛行員墜機(jī)在撒哈拉大沙漠。在那里，他認(rèn)識(shí)了小王子。飛行員和小王子的這幾天，飛行員知道了一些關(guān)于小王子的故事。
這本書是關(guān)于孩子的。作者在獻(xiàn)辭里寫道：“獻(xiàn)給萊昂·韋爾特，請(qǐng)孩子們?cè)?，我把這本書獻(xiàn)給了一個(gè)大人。我這樣做有三個(gè)重要的理由，其一是：這個(gè)大人是我在人世間最好的朋友;其二是：這個(gè)大人居住在法國，在那里他饑寒交迫，急需得到安慰;其三是：這個(gè)大人什么都能明白，就連那些寫給孩子們的書他都能看懂。如果這些理由仍嫌不足的話，那么我愿把這本書獻(xiàn)給長大成人的那個(gè)孩子。所有的大人原先都是孩子，但是他們中只有少數(shù)記得這一點(diǎn)。所以，我把我的獻(xiàn)詞改為：先給小男孩時(shí)的萊昂·韋爾特?！?/p>
北京出版社寫道：“一個(gè)永不肯、也不會(huì)長大的小王子;一個(gè)關(guān)于愛與責(zé)任的寓言;一部溫馨、真摯、感人，解讀生命與生活的童話故事?！?/p>
還有一段我要說，你們仔細(xì)看：“成年人喜歡數(shù)字。當(dāng)你跟他們說起一位新朋友的時(shí)候，他們從來不問你最本質(zhì)的特征。比方說，他們從來不問“他的嗓音怎么樣?他愛玩什么游戲?他是不是愛搜集蝴蝶標(biāo)本?”他們只會(huì)問你：“他多大歲數(shù)?他有幾個(gè)兄弟?他的父親掙多少錢?”問清楚這些問題，他們就以為了解這個(gè)人了。你如果對(duì)成年人說：“我看見了一幢漂亮的紅磚小房子，窗上爬滿了天竺葵，屋頂上停憩著鴿子……”他們是想象不出來這房子到底是什么模樣的。但是，如果對(duì)他們說：“我看見了一幢值十萬法郎的房子?！彼麄兙蜁?huì)高聲嚷嚷：“那是多么漂亮啊!”這跟我想的一模一樣，大人們太現(xiàn)實(shí)了。
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