下面是范文網(wǎng)小編分享的留守兒童教學社會實踐活動心得體會3篇 教留守兒童的心得體會，供大家品鑒。
留守兒童教學社會實踐活動心得體會1
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社會實踐心得體會：關愛留守兒童
在這個炎熱的七月，我參加了淮海工學院“攜手明天，共享成長”關愛留守兒童志愿服務團赴灌云縣下車鄉(xiāng)的暑期社會實踐活動。
7月8日至7月15日的八天時間內(nèi)，我跟隨志愿服務團為留守兒童送去了溫暖與慰問，宣傳了上海世博知識、地震避險知識等。通過開展素質(zhì)拓展游戲、課業(yè)輔導、家書手機短信送親情、問卷調(diào)查等方式了解了他們的生活、學習狀況，同時增長了他們的知識，開闊了他們的視野，尊重了他們的人格。與孩子們的接觸與交流，豐富多采的活動內(nèi)容也讓我學到了很多書本上學不到的東西，讓我更加理解了“紙上來的終覺淺，絕知此事要躬行”這句詩的含義。
“沒有調(diào)查，就沒有發(fā)言權(quán)”，只有自己親身經(jīng)歷過才會體驗到書本上沒有的知識與感受。暑期社會實踐活動為大學生提供了一個走出校園、踏上社會，展現(xiàn)自我絢麗的舞臺，也是一次讓大學生能投身社會、體驗生活、服務人民的絕好機會。就從我們這次深入下車鄉(xiāng)留守兒童的調(diào)研活動來說，了解到由于他們?nèi)鄙俑改傅年P愛與教導，時常想念他們的爸爸媽媽，以致有些孩子形成了孤僻的性格，心中不免一陣心痛。但是俗話說“窮人的孩子早當家”，他們中的絕大多數(shù)在這種情況下仍然能夠努力學習，為了夢想而奮斗，我不禁又感到欣慰，為他們感到高興。
“艱辛知人生，實踐長才干”。通過關愛留守兒童的社會實踐活動，使我逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干?！皟啥宦劥巴馐拢恍闹蛔x圣賢書”，已經(jīng)不適應現(xiàn)代社會的發(fā)展趨勢。我們應當在社會實踐活動中認清自己的位置，對自己有一個準確的定位。只有真正的理解社會實踐的意義，在社會實踐中獲得知識與能力，才能在今后遇到挫折與挑戰(zhàn)時，用自己在實踐得到檢驗的知識與能力去解決它，克服它。社會實踐使大學生找到了理論與實踐的最佳結(jié)合點，而那些只重視理論學習，忽視實踐環(huán)節(jié)的人，是不可能有長遠發(fā)展的。
作為新時代大學生，我們不僅要好好學習掌握現(xiàn)代化的知識，而且還要多參加社會實踐，在實踐中運用知識、更好的掌握知識;在實踐中了解社會發(fā)展，才能鍛煉自己、發(fā)展自己，使自己將來能更好地投身于社會、服務于社會。只有到實踐中去、到基層中去，把個人的命運同社會、同國家的命運聯(lián)系起來，才是大學生成長成才的正確之路。
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資料來源： 有驚無險啊!不過也讓我們更加明白了團隊的意義與重要性。大家一起努力，一起想辦法，正所謂眾人拾柴火焰高做起事來會更容易。完成一件工作需要我們大家融洽的配合，我們每個人都不可能單獨地做完每件事。
當然除了我們自身發(fā)生疏忽，實踐過程中還會遇到其他的問題： 部分家長的冷漠與不解，在拱山社區(qū)教小朋友們跳舞時，可能外面的家長看起來秩序有點亂，不滿的說這是什么活動，亂七八糟的。走，跟我回家，曾讓沮喪占領我們的心頭。有些孩子的調(diào)皮搗蛋也讓我們大傷腦筋。此外，酷熱的天氣，雖然沒有驕陽似火，沒有一絲風的天氣總是讓人黏濕的不舒服，我們的信心和熱情有時會大折扣。可是，看到孩子們親切的喊著姐姐問東問西時的喜悅，社區(qū)領導為活動順利開展提供了充分的物質(zhì)幫助時的感激讓大家又重新振作了起來，以全新的姿態(tài)繼續(xù)奮戰(zhàn)。
回顧奔波于社區(qū)與學校的日子里的點點滴滴，我很慶幸自己是這個社會實踐團隊的一份子，很慶幸自己能夠參與其中。我收獲了許多，鍛煉了許多，也成長了許多，提升自己融入社會的能力。社會實踐活動給生活在象牙塔中的大學生們提供了接觸社會、了解社會的機會。從中我學到了很多書本上學不到的東西，也有了許多感悟。這次活動促進了我們對農(nóng)村留守兒童的了解，提高了我們對經(jīng)濟和社會發(fā)展現(xiàn)狀的認識，實現(xiàn)了書本知識和實踐知識的良好有機結(jié)合。通過實踐活動可幫助我們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。積極投身社會實踐，深入群眾，了解社會，增長才干，是青年學生成長成才的正確道路;是青年學生為社會做貢獻的重要途徑。社會實踐是作為促進大學生素質(zhì)教育，加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長成才的重要舉措，作為培養(yǎng)和提高學生實踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑。暑期社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，是推進素質(zhì)教育的重要手段。社會實踐恰為我們提供了一個走出校園，展現(xiàn)自我的舞臺。利用假期參加有意義的社會實踐，在實踐中積累社會經(jīng)驗，在實踐中檢驗自我，在實踐中提升自我能力，為以后步入社會打下堅實基礎!真的感謝這次社會實踐，感謝我們的團隊，教會我好多好多的東西，教我要善于交流，教我要能吃苦耐勞，教我要樂觀面對生活，教我要有自信。
一片葉子屬于一個季節(jié)，年輕的莘莘學子擁有絢麗的青春年華。誰說意氣風發(fā)，我們年少輕狂，經(jīng)受不住暴雨的洗禮?誰說校園里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書?走出校園，踏上社會，我們同樣不會辜負他人的期望，為自己書寫一份滿意的答卷
難忘的社會實踐已經(jīng)結(jié)束，和隊友們一起堅持把通大學子的優(yōu)秀品質(zhì)和良好的精神風貌體現(xiàn)得淋漓盡致，在社區(qū)人民的心底留下了美好的印象。這，也是一種幸福。七月，我們走進火熱社會，用歡笑和汗水譜寫一曲壯麗的青春之歌。七月，我們?nèi)霾ハＭI出愛心，就如天際的縷縷曙光，把一片天地照亮。
歲月伊始，未來的日子還長。我們的所學卻才剛剛開始，新的考驗和抉擇還在前方等著我們，相信再深的水淹不死渴望探索的魚兒，再烈的火也燒不死雄心壯志的鳳凰，象牙塔里的我們也能夠經(jīng)受住暴風雨的洗禮，揚起理想的風帆，駛向成功的彼岸。在我們的空余時間，真真切切的走進孩子們，給孩子們的童年更多的關愛。我們細微的一小步，就能促進社會的一大步，我想用我們的微薄的力量，讓更
多的孩子得到愛與保護。衷心祝愿那些孩子們健康成長、幸福生活!飛得更高，更遠!【關愛留守兒童社會實踐心得體會三】
隨著生活的質(zhì)量漸漸提高，生活得壓力也逐漸加大。為了家庭能夠解決溫飽和奔向小康，有好多的人開始了外出打工的生活。一方面為了生活，一方面為了家里的經(jīng)濟，只有先放下家里的小孩，外出掙錢，為孩子的學業(yè)家庭的生活而艱苦奮斗。
殊不知家中的孩子有的在爺爺奶奶身邊長大或者在親戚家里寄住的苦楚。從小我也是跟著爺爺奶奶長大，由于觀念跟理想不一樣，在童年時光里，缺少了父母的陪伴，我深有體會這樣的感受。為此我對這次關愛留守兒童的活動十分積極。我只想用自己那份微薄的熱情去溫暖那些只有過年或者幾年不見父母的孩子們。
我們在村委會的幫助下，對部分留守兒童進行家訪，這是我們與留守兒童及他們現(xiàn)時監(jiān)護人直接面對面交流的大好機會，在與這些兒童的交流中我看到了他們對父愛母愛的渴望，他們最常說的就是能夠像其他孩子一樣在父母身邊。過多的憂慮使他們過早的缺去或失去了童真，他們自我覺得與其他孩子是不平等的，有的甚至不知道父母是什么概念。在與他們現(xiàn)時監(jiān)護人的交談中我得知這些小孩平時貪玩，功課作業(yè)基本無人監(jiān)督，他們作為現(xiàn)時監(jiān)護人也沒什么辦法，自己有小孩，也需要干活，或者年事已高，有心無力。我覺得這不單單是這部分留守兒童出現(xiàn)的問題，是全社會留守兒童的一個縮影，需要我們高度重視，兒童是祖國的未來，他們的健康不僅體現(xiàn)在身體，更體現(xiàn)在心理。
我跟著我的團隊，走去走訪?？戳瞬耪嬲w會到，城市的小孩與向下的小孩就是完全的不一樣的。城市的孩子干凈整潔，但是也只是溫室的花朵;鄉(xiāng)村的孩子誰沒有整潔的外表，但是他們快樂著，因為他們自由。這就是城鄉(xiāng)之間的區(qū)別，包括環(huán)境，更包括孩子。面對著我們走進他們的世界，他們明顯沒有城市孩子的自信，有意識的抗拒。但是我們花了心思去與他們游戲，與他們說話，他們才慢慢的接納我們這樣對于他們來說是城市來的大哥哥姐姐們?？伤麄儾恢溃覀冇卸嗌偃艘彩菑乃麄兊哪昙o里走出來的。他們的心思我們懂他們?nèi)鄙倭艘环N關愛。
在交流中我們也了解到了這幫孩子很想像電視里面那樣，爸爸媽媽帶著去玩，特別是六一兒童節(jié)那天，這是專屬于他們的那一天心得體會
。而不是學校就放假一天那么簡單?？上в械暮⒆痈改覆辉谏磉?，家里的老人更不可能會陪著孩子玩。城里面會有的孩子父母帶來廣場或者去吃大餐，玩?zhèn)€痛快。也會有的孩子默默地在家看喜洋洋度過。而村里的孩子最快樂的地方就是田里地里和河邊。慢慢的他們?nèi)鄙倭艘环N特殊的關愛。從而會使一些孩子變得叛逆和過度調(diào)皮。這將是對孩子們的一種慢性的心理破壞。所以我們從家里的長輩入手開始我們的 Com是不了解我們的目的，對我們還有排斥的心理，我也盡所能去化解他們的這種心理，這對我也是一種考驗與磨練，用我所學的的知識去解釋給他們聽，這樣不僅鍛煉了我的表達與應用能力，也鍛煉了我人與人之間的溝通能力。在我們的努力之下，問卷調(diào)查終于如期完成。這既有我自己的努力，也有我們團隊的分工協(xié)調(diào)，我不僅更加深刻認識到知識的作用，也感受到團隊的力量。
這次關愛留守兒童社會實踐活動是我大學生活以來首次親身步入社會，盡自己能力將學到的知識用應用出去。同時也學到了課本上學不到的知識。為以后的社會生活積累了很多經(jīng)驗。最后希望我們這次的三下鄉(xiāng)社會實踐活動，能夠引起社會對留守兒童的關愛。
【關愛留守兒童社會實踐心得體會四】
在今年炎炎七月里，我參加了關愛留守兒童出國留學大學經(jīng)濟管理學院赴*省*市的暑期社會實踐活動。
7月9日至7月13日的五天時間內(nèi)，我們走訪了很多留守兒童的家庭，通過訪談、問卷調(diào)查等方式了解了他們的生活、學習情況以及父母對孩子的家庭教育觀念。在與孩子們的接觸與交流中，發(fā)現(xiàn)有好多年齡都很小，大部分都是由爺爺奶奶撫養(yǎng)，性格也不是都很開朗。甚至有的孩子因為家境不好，產(chǎn)生了輟學外出打工的念頭。紙上學來終覺淺，絕知此事須躬行，以前覺得這些事情離自己很遙遠，也沒仔細的了解過。這次的實踐，讓我學到了很多書本上學不到的東西，也讓我更加了解了上句詩的含義。
沒有調(diào)查，就沒有發(fā)言權(quán)，只有自己親身經(jīng)歷過才會體會到書本上沒有的知識與感受。暑期社會實踐活動為大學生提供了一個走出校園、踏上社會、展現(xiàn)自我的舞臺，也是一個讓大學生能夠投身社會、體驗生活、服務人民的好機會。這次三下鄉(xiāng)中，雖然遇到了很多困難，但被團隊之間的凝聚力都克服了。從這次深入麻城市留守兒童的調(diào)研活動中，了解到由于父母不在身邊，造成孩子親情缺失、心理失衡，以致很多孩子形成了孤僻的性格，這使我們感到很心痛。但是俗語曰窮人家的孩子早當家，在我們所了解到的留守兒童中，有好多孩子表現(xiàn)的都很早熟，很懂事，絕大多數(shù)都能夠努力學習，為了夢想而奮斗，我們?yōu)榇硕几械胶芨咝?，很欣慰?/p>
艱辛知人生，實踐長才干。通過關愛留守兒童的社會實踐活動，使我逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干。兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書，已經(jīng)不適應現(xiàn)代社會的發(fā)展趨勢。我們應當在社會實踐活動中認清自己的位置，對自己有一個準確的定位。只有真正的理解社會實踐的意義，在社會實踐中獲得知識與能力，才能在今后遇到挫折與挑戰(zhàn)時，用自己在實踐得到檢驗的知識與能力去解決它，克服它。社會實踐使大學生找到了理論與實踐的最佳結(jié)合點，而那些只重視理論學習，忽視實踐環(huán)節(jié)的人，是不可能有長遠發(fā)展的。
作為新時代大學生，我們不僅要好好學習掌握現(xiàn)代化的知識，而且還要多參加社會實踐，在實踐中運用知識、更好的掌握知識;在實踐中了解社會發(fā)展，才能鍛煉自己、發(fā)展自己，使自己將來能更好地投身于社會、服務于社會。只有到實踐中去、到基層中去，把個人的命運同社會、同國家的命運聯(lián)系起來，才是大學生成長成才的正確之路。
心得體會我附送：
關愛留守兒童社會實踐方案（2篇）
關愛留守兒童社會實踐方案（2篇）
一 前言
面對留守兒童心理缺乏關愛，感情缺乏寄托，學習缺乏幫助，生活缺乏支持，管理缺乏家教的現(xiàn)實問題，社會必須給予更多的關注，兒童是國家的未來，民族的希望，留守兒童是我們國家明天的接班人，開展留守兒童關愛行動，促進未成年人健康成長，是我們義不容辭的職責。積極開展留守兒童關愛行動，為構(gòu)建和諧社會，為下一代健康成長作出應有的貢獻。
一、活動主題
“走‘近’農(nóng)村,關注留守兒童” 二、活動目的1、了解關注留守兒童心理現(xiàn)狀及存在問題,通過發(fā)揮醫(yī)學院 專業(yè)優(yōu)勢,醫(yī)療服務農(nóng)村,學以致用,使同學們的知識得到實踐,體現(xiàn)我校學生風貌。
2、深入地走入基層，關注農(nóng)民，關注農(nóng)村，深入農(nóng)村，調(diào)查和反映民意。
3、給農(nóng)村的群眾帶去相應的醫(yī)學知識,科普知識,生活知識,社會知識,法律知識,拓寬當?shù)厝罕娨曇?改變落后觀念,為建設新農(nóng)村貢獻力量。
4、貢獻出我們的一份力通過義教,給貧困地區(qū)的孩子帶去新知識新的思想新的理念，送愛心，送關懷,從而對他們的人生觀,價值觀起到正確的引導作用。
5、通過活動的影響,呼吁社會,爭取更多社會力量關注貧困地區(qū)人民的生活狀態(tài)，關注貧困地區(qū)孩子們的教育問題。
6、通過走出校園，服務農(nóng)村，增長社會閱歷的進程，加強自身社會實踐的意識和能力，培養(yǎng)吃苦耐勞精神,同時為 建設新農(nóng)村。
三、活動地點： ××鄉(xiāng)
四、具體日程安排
××月××號××月××號 五、具體活動流程 前期準備
我們深知個人力量的渺小，集體力量的偉大。在活動之初，我們團隊準備在我校附近的多所小學發(fā)起口號為“留守一份真情，奉獻一片愛心”的為留守兒童獻愛心的活動。活動時間是兩天，我們會聯(lián)系我校附近小學的的領導和老師，讓他們發(fā)動孩子們多關心在遠方的那些和自己同齡的孩子們的生活和學習狀況，認識到在這個世界上還有許多需要關愛的孩子們。他們的一份微薄的禮物也許就能觸動那顆急需關愛與呵護的幼小的心靈，讓那些即使沒有父母在身邊的孩子們也能體會到社會大家庭的溫暖。他們的禮物可以是一張小小的卡片，一張精美的剪紙，一本自己喜歡的書，甚至一句簡短的關愛話語或一封真摯感人的信，他們的禮物可以有很多很多。雖然這些都是小東西，但禮輕情意重，小小的禮物表達的不僅僅是同齡兒童的關愛，他更代表了整個社會大家庭對留守兒童的關愛
在這個活動中捐贈禮物不是目的，它只是我們對留守兒童的一種關愛形式，是聯(lián)系和加強城鄉(xiāng)兒童關系的一個紐帶。相信我們會在××市各小學校領導及老師的協(xié)助下，把這個“關注留守，奉獻愛心”的獻愛心活動做好，做大。讓更多的人去關注留守兒童，去幫助留守兒童。只要人人都獻出一片愛，世界將變成美好的人間相信我們會滿載禮物奔赴××縣××鄉(xiāng)，讓那些需要關愛的孩子們切實的感受到集體的溫暖
活動開展
××月××號，從××出發(fā)，乘坐汽車到××鄉(xiāng)，開始為期四天的活動。
A、開展活動，拉近距離
安排小活動、小比賽，設獎并給予獎勵。1)獵物大搜尋 游戲方式：
把在場的小朋友分成若干個小組，列好一個清單交給各個組，讓他將單子上的物品一一找出來，然后再交給他一個籃子用來盛放找到的物品。你可以讓他尋找非常具體的物品如一個橘子、紗球、一本雜志、一只拖鞋等。在規(guī)定時間內(nèi)找到的小組獲勝，或所用時間最少的小組獲勝，并給與一定的獎勵。
2)繞口令 游戲方式：
抽號進行，每人繞口令一次，凡能準確、流利、不停頓讀完繞口令者，獲獎券一張。
3)YES OR NO：
每局比賽參加者為兩人，規(guī)定比賽時間為5分鐘。兩人面對面的坐，每人背后都有一個寫字板心有靈犀一點通：
兩人一組。其中一人可用身體語言描述一件物品，可以用語言，但不能含物品名稱中的字。如：
要描述的是紅蘋果，若用語言描述時出現(xiàn)“紅”字，則這個詞PASS，換下一個詞“香蕉”。在規(guī)定時間內(nèi)猜出物品數(shù)最多者獲勝
5)快樂傳真：
類似于成語接龍，5~10人一組，主持人告訴 形成關愛“留守兒童”的工作，合力婦聯(lián)組與留守兒童的臨時監(jiān)護人進行深入的交流與溝通，增進了解，尋求互助，并對農(nóng)村的老年監(jiān)護人給予一定的家教指導，幫助他們正確地管教留守兒童。
活動預期效果
1、活動初階段完成對留守兒童家庭基本情況的了解; 2、活動中期完成對留守兒童父母的現(xiàn)狀的調(diào)查;3、通過對留守兒童的接觸使他們能夠較理性的理解父母的苦衷，使他們的能夠更加積極的面對生活的不易;4、幫助留守兒童分析現(xiàn)有的困難，為他們將來的生活提供合理的指導;5、通過對留守兒童父母的接觸，使他們能夠從精神、心理上更多地關心孩子;6、呼吁社會及政府的關注，盡可能促進相關政策的實行。六、活動參加的人員及分工 指導老師： ×× 組 長： ×× 副組長： ×× 后勤負責： ×× 宣傳負責： ××
電腦操作: ×× 檔案資料管理： ×× 組員： 5人 二
社會實踐主題： 關愛留守兒童 社會實踐地： ××村
實踐××月××日至××日 指導老師： ×× 隊長： ×× 成員： 略 組織單位：
共青團××學院文學院總支部 一、實踐背景
××省 全面宣傳貫徹落實這次大會的精神，承前啟后、繼往開來，堅持改革開放，加快轉(zhuǎn)型升級，建設幸福××，奮力推動經(jīng)濟建設、政治建設、文化建設、社會建設以及生態(tài)文明建設和黨的建設邁上新臺階，勝利迎接黨的××召開。建設幸?！痢撩媾R的一大問題就是民生的建設和完善。隨著經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，越來越多的務工人員涌進城市，而把子女留在了家鄉(xiāng)，因此，留守兒童的身心發(fā)展以及他們的教育問題成為一個較嚴重的社會問題。黨和政府及社會各界高度關注留守兒童以及留守兒童問題，關愛留守兒童是廣大青年志愿者的社會職責，同時這體現(xiàn)了他們對社會的責任感，這也是建設幸?！痢恋囊豁椫匾?/p>
二、實踐目的1、為深入貫徹落實科學發(fā)展觀，按照轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式、加快推進城鎮(zhèn)化和城鄉(xiāng)一體化的要求。從去年開始，××市通過開展農(nóng)民工積分制入戶城鎮(zhèn)工作，著力完善配套體系建設，推進基本公共服務均等化，推動解決“三農(nóng)”問題，使廣大農(nóng)民工共享改革發(fā)展成果，促進和諧社會建設。然而，廣大留守兒童作為社會的弱勢群體，需要得到社會的更多關注，為進一步落實
“建設幸福××”的政策方針，××學院文學院特組織這支由文學院團學干部組成的“三下鄉(xiāng)”隊伍，通過多樣的活動形式為××市留守兒童送去溫暖，為建設幸福新農(nóng)村出一份力。
2、通過這支××市實踐隊伍，構(gòu)建學生“以我所學，服務社會”的社會實踐平臺，努力踐行“××工程”，引導作為團學干部的青年知識分子深入了解到國家社會經(jīng)濟發(fā)展的現(xiàn)狀，深入到農(nóng)村、企業(yè)、工廠等基層一線進行社會實踐，通過為留守兒童服務的平臺，增強大
學生的社會責任感和擔當意識，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識、實干精神、實踐能力和創(chuàng)造能力。
3、這支中文人共同組成的隊伍，充分體現(xiàn)出社會實踐的學術(shù)性，宣傳中華民族傳統(tǒng)美德，圍繞
“建設幸福新農(nóng)村”開展調(diào)查研究，提出解決問題的意見和建議，收獲調(diào)研成果，為建設“幸?！痢痢背鲋\劃策，并從中鍛煉我院學生分析問題和解決問題的能力，進一步提高中文人的核心競爭力。
4、這支由團總支與學生會干部組成的務實高效的“三下鄉(xiāng)”隊伍，通過在社會實踐中一起工作與學習，增長各自的才干，增進彼此的友誼，進一步增強整體的凝聚力與團隊戰(zhàn)斗力。
三、實踐主題
采擷陽光·情暖鄉(xiāng)村——××學院文學院關愛留守兒童“××幸福我先行”社會實踐活動
四、實踐地點 ××村 五、實踐內(nèi)容 1.“播散陽光”義教活動：
為留守兒童開展豐富多彩的義教活動，擴大學生的知識面，用愛心傳遞知識，為留守兒童講述大學生活的美好，激勵他們努力學習，奮發(fā)圖強，樹立自己的理想。
“陽光健兒”工程：
啟動“七色光”體育鍛煉工程，帶領留守兒童進行體育鍛煉，并組織留守兒童開展“我運動，我快樂”趣味運動會，提高其身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。
3.“陽光天使，我心飛翔”主題教育：，通過安全教育、心理輔導、小游戲等，了解留守在家的他們的心理情緒，促進他們對彼此的認識，打開他們的心扉，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀。
4.“采擷陽光·情暖鄉(xiāng)村 ”文藝表演： 為留守兒童送去歡樂，送去溫暖。5.“陽光志愿”之愛心捐贈活動 ：
在××學院開展校內(nèi)愛心募捐活動，將募捐的物品贈給為留守兒童，為他們帶去圖書及學習用具、日常生活用品等。
“追逐陽光”走訪幫扶活動：
走訪留守兒童的家庭，了解他們的經(jīng)濟情況以及家庭狀況，進而了解留守兒童的生活狀況和心理狀況，并對特別貧困的家庭進行幫扶，同時了解他們的內(nèi)心想法，有必要的話幫助他們解決現(xiàn)存的心理問題。
7.采訪當?shù)厝舜蟠砗屠宵h員、老革命家，并請教他們對于建黨××年以來發(fā)展的見解以及留守兒童的受教育問題對于發(fā)展幸福××的重要性，并聽取他們對新農(nóng)村建設的看法、建議。
8.在鎮(zhèn)委和團委的介紹下參觀本鎮(zhèn)工業(yè)區(qū)，進一步了解當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展與留守兒童的受教育問題之間的關系。
9.開展“幸福鄉(xiāng)村·陽光先行”為主題的調(diào)研活動?；顒有问揭园l(fā)放調(diào)查問卷為主，訪問為輔。
六、具體工作計劃 1、活動
培訓××月××日到××月××日 行動××月××日到××月××日 2、培訓階段
××月××日至××日五天時間，各小組根據(jù)需要進行培訓，如：
授課技巧、調(diào)研采訪注意事項、文藝演出節(jié)目排練以及拍攝技巧的學習等等。
3、總結(jié)階段
××月××日前，各組上交調(diào)研報告及實踐總結(jié)，隊長和副隊完成整個實踐活動的資料總結(jié)。
每個成員上交實踐總結(jié)一篇，外加一篇感想，小組相關成員負責將其編輯成冊。
七、實踐活動的具體流程安排 ××月××日： 上午：
出發(fā)到達實踐地點，開工作布置會，帶隊熟悉當?shù)氐沫h(huán)境。下午：
與當?shù)劓?zhèn)委、團委進行座談。座談內(nèi)容：
A、深入了解當?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展之路和留守兒童的教育問題之間的關系
b、就大學生如何深入基層，服務農(nóng)村，建設農(nóng)村，更好開展“三下鄉(xiāng)”活動進行討論;、聽取當?shù)劓?zhèn)委、團委對我們這支實踐團隊的建議;晚上：
召開工作會議，完成本日的通訊;著手準備實踐工作。××月××—××日： “陽光志愿”之愛心捐贈活動：
開展圖書、玩具、文體用品、生活用品等物資、資金捐助，為留守兒童創(chuàng)造更好的學習、生活條件。
在當?shù)貙W校開展“播散陽光”義教活動 義教內(nèi)容：
A、根據(jù)事先編好的課程表進行授課;b、結(jié)合漢語言文學專業(yè)知識，教授部分中華傳統(tǒng)詩詞和書法;、傳授一些自然、生活、健康和心理小常識，古今詩文賞析和朗誦;d、好書。
啟動陽光體育鍛煉工程，帶領留守兒童進行體育鍛煉，并組織留守兒童開展“我運動，我快樂”趣味運動會，提高其身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。
義教期間，走訪留守兒童家庭，了解他們的家庭經(jīng)濟情況，了解留守兒童的生活狀況和心理狀況，并對特別貧困的家庭進行幫扶。
總結(jié)會議：
晚上召開會議，總結(jié)授課效果，分享授課經(jīng)歷，著手準備明天的工作。
××月××日： 上午：
開展“陽光天使 我心飛翔”宣傳教育活動 “陽光天使
我心飛翔”宣傳教育活動。留守兒童的自身發(fā)展和安全問題受到社會的普遍重視，關注留守兒童，提高他們的安全意識和身心健康，通過安全教育、心理輔導、小游戲、了解他們留守在家的心理情緒，促進他們對彼此的認識，打開他們的心扉，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀。
1、主題班會
在義教期間利用三節(jié)課時間召開有關安全自護的主題班會，宣傳有關法律法規(guī)、心理健康、公共衛(wèi)生、自我保健、生活技能、安全防范等方面的知識和自護自救方法，引導學生維護自身權(quán)益，提高自護意識，樹立正確的道德意識。期間穿插觀看一些安全教育專題片，或者有益的電影片段。
2、為配合主題班會，提高活動效果，將加大力度進行教育宣傳： 在學校板報內(nèi)以漫畫、照片、圖片等形式布置一組宣傳板塊，出一期黑板報，深入淺出地將安全自護知識普及到每個學生。
發(fā)放《告家長書》，聯(lián)合家長力量，切實做好留守學生的安全教育工作，幫助留守兒童健康成長。
下午：
參觀當?shù)毓I(yè)區(qū)、企業(yè)，采訪其負責人，并從中進一步了解當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展與留守兒童的教育問題之間的關系。
晚上：
總結(jié)當天的活動體驗，分享各自的收獲，著手準備明天的工作。××月××日： 白天：
開展社會調(diào)研活動，在當?shù)卮迕竦囊龑拢钊氲礁鞔?、社區(qū)、街道。
1、訪問本地居民，了解他們心中“幸福”的概念，對黨的政策的理解，對政府工作的期望等。
2、進行“幸福新農(nóng)村”的調(diào)研活動，深入探訪研究農(nóng)村的供水排污系統(tǒng)、醫(yī)療保險、衛(wèi)生建設、養(yǎng)老以及留守兒童受教育情況等問題。
晚上：
總結(jié)當天的活動體驗，隊員分享各自的收獲，并準備明天的工作。
××月××日： 上午：
采訪當?shù)厝舜蟠砗屠宵h員、老革命家，了解他們對于建黨××年以來發(fā)展的見解，以及留守兒童的受教育問題對于發(fā)展幸福廣東的重要性，并聽取他們對新農(nóng)村建設提出的建議和期望。
下午：
排練，準備文藝表演。晚上：
舉行以“采擷陽光·情暖鄉(xiāng)村”為主題的三下鄉(xiāng)文藝表演。對相關工作人員進行安排與分工，準備主持稿;提前與當?shù)孛浇槁?lián)系，加大宣傳，擴大此次活動的影響;隊員們做好節(jié)目彩排;準備好音響設備以及表演道具等。××月××日： 上午：
實踐總結(jié)會，匯報實踐工作的成果，并將調(diào)研資料總結(jié)反饋給當?shù)劓?zhèn)委。
下午： 返校。
八、實踐團隊隊員名單及不同時期分工安排 指導老師： ××老師 隊長： ×× 副隊長： ××、×× 隊員： 略
1、籌備期分工安排表 策劃組：
××策劃、統(tǒng)籌、與實踐地聯(lián)系 調(diào)研組：
××確定調(diào)研主題、制作調(diào)查問卷、策劃調(diào)研路線 支教組：
××確定教授課程、寫授課教案、收集整理教學知識點 宣傳組：
××制作宣傳單、策劃宣講會內(nèi)容 文藝演出組：
××制作演出節(jié)目單、組織排練 后勤組：
××各種物質(zhì)的采購與供應 攝影組：
××負責實踐隊伍的拍照以及錄影工作 運動組：
××負責趣味運動會的策劃、組織 2、實踐中分組安排 準備期 授課組：
××組織授課，全部人員參與授課組，各隊員兼顧其他組的工作 后勤組：
××保障供應，準備活動物資 趣味運動組： ××策劃趣味運動會 宣傳期 宣傳組：
××宣傳活動，全隊參與
調(diào)研期 調(diào)研一組： ××開展主題調(diào)研 調(diào)研二組： ××開展主題調(diào)研 調(diào)研三組： ××開展主題調(diào)研 調(diào)研四組： ××開展主題調(diào)研 總結(jié)期
××整理實踐總結(jié)的各種資料 九、實踐前期準備工作：
1、召開社會實踐隊隊員全體大會，傳達本次實踐活動的主題、內(nèi)容等相關信息，并細致地進行活動分工; 2、與接收地談妥，確保供應物資與各方面的支持，聯(lián)系當?shù)孛襟w;3、提前編排行程表、支教的課程安排表，提前編排文藝表演的節(jié)目;4、準備活動所需物品：
義教課題的材料與內(nèi)容、相關調(diào)研活動的調(diào)查問卷、黨旗、校旗、校三下鄉(xiāng)旗、院旗、橫幅、海報、捐贈物質(zhì)、馬克筆、藥箱、筆記本電腦、數(shù)碼相機、dv機、傘等。
5、做好活動經(jīng)費預算。
留守兒童心得體會
留守兒童社會實踐報告總結(jié)
關注留守兒童社會實踐報告
社會實踐報告關愛留守兒童
幫助留守兒童心得體會
留守兒童教學社會實踐活動心得體會2
在這個炎熱的七月，我參加了淮海工學院“攜手明天，共享成長”關愛留守兒童志愿服務團赴灌云縣下車鄉(xiāng)的暑期社會實踐活動。
7月8日至7月15日的八天時間內(nèi)，我跟隨志愿服務團為留守兒童送去了溫暖與慰問，宣傳了上海世博知識、地震避險知識等。通過開展素質(zhì)拓展游戲、課業(yè)輔導、家書手機短信送親情、問卷調(diào)查等方式了解了他們的生活、學習狀況，同時增長了他們的知識，開闊了他們的視野，尊重了他們的人格。與孩子們的接觸與交流，豐富多采的活動內(nèi)容也讓我學到了很多書本上學不到的東西，讓我更加理解了“紙上來的終覺淺，絕知此事要躬行”這句詩的含義。
“沒有調(diào)查，就沒有發(fā)言權(quán)”，只有自己親身經(jīng)歷過才會體驗到書本上沒有的知識與感受。暑期社會實踐活動為大學生提供了一個走出校園、踏上社會，展現(xiàn)自我絢麗的舞臺，也是一次讓大學生能投身社會、體驗生活、服務人民的絕好機會。就從我們這次深入下車鄉(xiāng)留守兒童的調(diào)研活動來說，了解到由于他們?nèi)鄙俑改傅年P愛與教導，時常想念他們的爸爸媽媽，以致有些孩子形成了孤僻的性格，心中不免一陣心痛。但是俗話說“窮人的孩子早當家”，他們中的絕大多數(shù)在這種情況下仍然能夠努力學習，為了夢想而奮斗，我不禁又感到欣慰，為他們感到高興。
“艱辛知人生，實踐長才干”。通過關愛留守兒童的社會實踐活動，使我逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干?！皟啥宦劥巴馐?，一心只讀圣賢書”，已經(jīng)不適應現(xiàn)代社會的發(fā)展趨勢。我們應當在社會實踐活動中認清自己的位置，對自己有一個準確的定位。只有真正的理解社會實踐的意義，在社會實踐中獲得知識與能力，才能在今后遇到挫折與挑戰(zhàn)時，用自己在實踐得到檢驗的知識與能力去解決它，克服它。社會實踐使大學生找到了理論與實踐的最佳結(jié)合點，而那些只重視理論學習，忽視實踐環(huán)節(jié)的人，是不可能有長遠發(fā)展的。
作為新時代大學生，我們不僅要好好學習掌握現(xiàn)代化的知識，而且還要多參加社會實踐，在實踐中運用知識、更好的掌握知識；在實踐中了解社會發(fā)展，才能鍛煉自己、發(fā)展自己，使自己將來能更好地投身于社會、服務于社會。只有到實踐中去、到基層中去，把個人的命運同社會、同國家的命運聯(lián)系起來，才是大學生成長成才的正確之路。
留守兒童教學社會實踐活動心得體會3
關注留守兒童社會實踐活動心得體會
關注留守兒童社會實踐活動>心得體會
時間：2013年8月21日
地點：**縣**鎮(zhèn)**村**第五組
參與人員：**縣**鎮(zhèn)082團的小分隊
目的：關愛留守兒童
>第一次參加“關注留守兒童”這樣的社會實踐活動，我很開心，因為又多了一次機會去接觸孩子。我的專業(yè)是初等教育，主攻小學語文方面，這次可以算是個家訪吧。我相信這次實踐活動我會有很大的收獲。
活動的前一天，團長就召集我們在舊政府開了個小會，部署相關的工作，還呼吁我們?yōu)檫@次活動進行募捐，為孩子買些學習用品，我們每位團員都積極參加這次活動也同意給孩子買學習用品。
活動當天我們一大早就去書店給孩子們買個種學習用具。拿著這些物資，我們坐車隨著**村委副主任來到了留守兒童的家。我們九個人分成了兩個小組，一個小組負責一戶。我是其中一組的組員專門負責筆錄的。當我們來到兒童家里，只看見孩子的爺爺在家，爺爺說，孩子們?nèi)ネ媪?。爺爺去找孩子回來時，我們看到的是一個5歲的孩子，一個2歲左右的孩子。剛開始，孩子很害羞，見到我們志愿者都不說話，只是靜靜的坐著。在我們的接觸一段時間后，孩子才開始說話。和爺爺?shù)慕涣髦形覀兊弥?，孩子的父母都在外地打工，家里只剩下爺爺和兩個小孫女。大孫女讀學前班，叫凌淑燕。小孫女叫凌淑婷。當我們把學習用品交到孩子手里時，孩子的臉上充滿了笑容，那瞬間我好像吃了糖，心里特別甜。從孩子的口中我們得知，孩子非常想念爸爸媽媽，渴望著能像別的孩子那樣依偎在父母的懷里，享受父母的愛。我們的志愿者還迫不及待的和孩子們畫畫，孩子們開心極了。由于我們活動的時間有限，不能陪孩子玩太久。在不舍中我們不得不說再見了！和孩子玩，讓我仿佛回到了童年，天真爛漫。就在準備坐車的離開時候，我想起了落在孩子家里的傘，為了趕時間，我匆匆忙忙返回小女孩的家，走到門口就看見小女孩正在畫畫，看起來意猶未盡的樣子。看到我在旁邊就不好意思的用手蓋住。我只是笑笑?？吹竭@場景想起了小時候媽媽想看我的作文，我拿著就是不給看，因為作文題是：>我的媽媽。
從小女孩家出來，我們在村委的帶領下又來到了一個男孩子家里。這男孩叫黃杰，在**鎮(zhèn)中心小學讀三年級，平時是和奶奶一起生活的。奶奶今年已經(jīng)74歲的高齡了，在家種點玉米。奶奶告訴我們，男孩的媽媽在男孩出生不久就離開家再也沒有回來過來了，孩子一直是由奶奶帶大的，家里的田地已經(jīng)不能滿足生活需求，于是爸爸就踏上打工之路，把孩子給奶奶帶。平時也會寄生活費給家里。由于爸爸在外打工賺錢不多，春節(jié)都不能回家，因為車費太貴了，只能等3月份才能回來看孩子和母親。當我們的志愿者問男孩，你想媽媽嗎？男孩答“不想”，這回答讓我很吃驚，我猜想或許是因為從小就沒見過媽媽，更談不上想不想了。奶奶還告訴我們，男孩已經(jīng)會自己洗衣服了，還會煮飯呢。從奶奶的臉上可以看出，奶奶很開心，孫子已經(jīng)懂事了，不管怎么樣，至少男孩已經(jīng)懂事了，我相信他長大了會理解父母的苦的。
我也是農(nóng)村里走出來讀書的孩子，我為男孩學會了自立而高興，因為我們只有適應環(huán)境才能更好的生存。
這次實踐活動之所以能順利的完成，主要是**村委陳副主任的大力支持還有留守兒童的家人和我們志愿者的共同努力。我在此表示衷心的感謝！
“實踐是檢驗認識正確與否的唯一標準?！蔽覐倪@次活動中學到了很多東西，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。以后我會再參加這樣的活動，讓更多的兒童感受到世界的美好，享受人間最美好的東西。參與的同時就是進行自我鍛煉！副主任還告訴我們，無論在什么崗位，只要你走進去了就要勇敢的面對現(xiàn)實中的困難，不要半途而廢，堅持就是勝利！再苦也不會苦一輩子！
隨著時代的發(fā)展，很多家長都進誠務工，孩子就留給年邁的爺爺奶奶照顧。有時候爺爺奶奶很溺愛孩子，這對孩子的健康成長很不好。有的孩子沒有父母在身邊甚至會把自己孤立起來，有什么煩心事只會埋在心底，這更不利于孩子的成長。所以，我希望父母也能時?；丶铱赐⒆樱尯⒆硬?孤獨。同時也希望社會、學校能關注留守兒童，盡自己的力量幫助孩子。只要人人都獻出一份愛，那兒童就能生活得更加幸福快樂！《>關注留守兒童社會實踐活動心得體會》
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