【導(dǎo)語】下面是熱心會員“kedouzhao”收集的網(wǎng)課家長心得體會，供大家參閱。
突如其來的新冠病毒徹底改變了諸多家庭的生活軌跡，打破了本來溫暖團聚的氣氛。一夜之間，大家似乎全都進入“戰(zhàn)備”方式。隨著疫情的嚴(yán)峻考驗逐步顯現(xiàn)，開學(xué)日期也愈來愈近。學(xué)校通知大家——將開展在線課程。從開始到現(xiàn)在早已過去一周，我深切感受到全部老師的辛勤付出，他們不辭辛勞，克服重重困難，每日從清晨到深夜，一直在網(wǎng)上批作業(yè)和準(zhǔn)備課程，只求給孩子們提供順暢的網(wǎng)課感受。針對老師們來講，開展網(wǎng)上授課是全新的挑戰(zhàn)。他們沒有直播經(jīng)驗，操作流程陌生，設(shè)備也不夠成熟。但在這樣的條件下，他們煞費苦心、用其所長，為孩子們積累了一個又一個知識點，精心設(shè)計了一套又一套的習(xí)題。想象一下，他們背后的努力是可想而知的。做為家長，陪伴孩子學(xué)習(xí)的這段時間讓我深有感觸。首先是孩子上課狀態(tài)。最初接觸這類教學(xué)方式時，孩子如果不太適應(yīng)，顯得有點驚慌，上課時找老師發(fā)的材料也不夠準(zhǔn)確。老師在授課時，小孩卻找不到材料，難免會感到焦慮。我建議，能夠克服困難的情況下，盡量把資料打印出去，供孩子參照會更方便。其次，各科老師可以將布置的作業(yè)集中在一個群里，由各自負(fù)責(zé)的老師管理最為理想。那樣，學(xué)生可以快速掌握當(dāng)日的作業(yè)情況，也能避免遺漏任務(wù)。針對有條件打印資料的家長而言，也能免除在各個群里尋找的煩惱。這只是我的一點小提議。最終，作為一名初三學(xué)生的家長，我認(rèn)為在這個特別階段，除了學(xué)習(xí)和必要的體育鍛煉外，孩子的心理健康也同樣需要關(guān)心。在學(xué)校時，即便是和同學(xué)之間的互相“拌嘴”也是一種情緒的釋放。但現(xiàn)在孩子們通常是獨自在家，還要面對中考的壓力，時間緊迫、任務(wù)繁重，加上家長或多或少焦慮情緒，難免會產(chǎn)生一些不滿情緒，甚至出現(xiàn)“雞犬不寧”的情景。我認(rèn)為，小孩偶爾的抱怨和耍脾氣也是一種情緒的發(fā)泄，對他們而言，這可能是減壓的方式。做為家長，我們要理解這種心態(tài)。有人說，只有經(jīng)歷過才能真正了解。我相信，孩子們在日后的生活中，會更加懂得感恩，感謝老師的辛勤付出，感受到老師的無私教導(dǎo)，更為珍惜身邊的人，并帶著感恩的心態(tài)投入到學(xué)習(xí)和生活中。為了更好地開展網(wǎng)絡(luò)課，緩解疫情對學(xué)生影響，各方的積極配合尤為重要，以提升學(xué)習(xí)品質(zhì)?，F(xiàn)在我向家長與學(xué)生征選有關(guān)網(wǎng)課的心得體會，歡迎各位踴躍投稿，直接發(fā)送給我即可。
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