【簡介】下面是網(wǎng)友“l(fā)eifanbi”整理的教師國培心得體會(huì)，以供參考。
國培研修學(xué)習(xí)已告一段落，通過線上線下的培訓(xùn)和討論，我獲得了許多啟發(fā)，受益匪淺。諸多專家和名師的講座為我們的教育科學(xué)理論注入了新的活力，給我?guī)砹饲楦猩系奶找焙途裆系挠鋹?，宛如一場豐盛的“文化盛宴”。專家們的感染力和理論創(chuàng)新讓我每日都能感覺到思想的碰撞。我的收獲讓我深感愉悅，思想的洗禮令我感觸深刻，的確收獲頗豐。國培如同一朵綻放的奇葩，恍似驕陽映照下的紅梅，散發(fā)出迷人的魅力。這個(gè)溝通與表述各抒己見的區(qū)域，使我對教育和新課程有了新的啟發(fā)，并促使我不斷提升自我，揚(yáng)長補(bǔ)短，獲得更豐碩的成果。一、我非常珍惜每日的學(xué)習(xí)與交流時(shí)間，嚴(yán)于律己，積極參與每一次培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真完成作業(yè)，做好筆記。線下學(xué)習(xí)中從未缺席，雖然時(shí)間緊迫，卻讓我獲得了淵博的知識(shí)。二、本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富多樣，包括了各種教育專家的講座、全國名師的教學(xué)案例、學(xué)生之間的專題互動(dòng)探討，及其專家的評(píng)課和平臺(tái)探討。通過本次專題培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到核心素養(yǎng)的含義。核心素養(yǎng)要在學(xué)生接納相應(yīng)教育階段環(huán)節(jié)中逐步形成的，旨在培養(yǎng)適應(yīng)全面發(fā)展和市場需求所必備的品質(zhì)與關(guān)鍵能力。這是知識(shí)、技能、情緒、心態(tài)、價(jià)值觀等多方面標(biāo)準(zhǔn)的綜合體現(xiàn)；它強(qiáng)調(diào)過程，關(guān)心學(xué)生在培養(yǎng)過程中的感悟，而非結(jié)果；同時(shí)，核心素養(yǎng)兼顧穩(wěn)定性、開放性和發(fā)展，是一個(gè)隨著全面發(fā)展的動(dòng)態(tài)優(yōu)化過程，為個(gè)人適應(yīng)未來社會(huì)、推動(dòng)終生學(xué)習(xí)，全面發(fā)展提供保障。這次學(xué)習(xí)，通過線下磨課，我在觀念上得到了磨練，理論上會(huì)有了提高；知識(shí)的積累和教學(xué)技巧的提高令我受益匪淺。專家們的精彩講座不斷激發(fā)我內(nèi)心的共鳴，并促使我思考。很多感受浮現(xiàn)心中，讓我建立起新的教育觀念，意識(shí)到要尊重學(xué)生、關(guān)注學(xué)生、敬畏生命。學(xué)生是有個(gè)性的人，而非教師隨便擺弄的對象，教師應(yīng)為不同的學(xué)生造就多樣的教學(xué)模式，完成“因人施教”。正如老話所說：“教學(xué)有法，教無定法，貴在得法”；要形成自己的教學(xué)模式特點(diǎn)，呈現(xiàn)個(gè)人特質(zhì)，教師需要具備開發(fā)和整合課程內(nèi)容的能力。唯有如此，才能更好的應(yīng)用教材，靈活使用教材。三、在未來的教學(xué)中，我需要做到：1、在以后的語文教學(xué)中，經(jīng)常開展自我反省，總結(jié)具體教育教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。2、廣泛閱讀，通過學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)。3、經(jīng)常與經(jīng)驗(yàn)豐富的教師交流，聆聽真知，學(xué)習(xí)他們智慧，長此以往將對我大有益處。教育是百年大計(jì)，而教師是教育的核心。我們應(yīng)該著眼未來，運(yùn)用科學(xué)的方法應(yīng)對新遇到的問題，努力適應(yīng)新時(shí)代的教育要求。在未來工作中，我還務(wù)必清楚定位自己，走上“學(xué)習(xí)—思考—研究—實(shí)踐”相結(jié)合的專業(yè)發(fā)展道路。
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