【簡(jiǎn)介】以下是會(huì)員“bqggn88595”收集的學(xué)生贊美教師演講稿，供大家參考。
我無法準(zhǔn)確回憶起那段經(jīng)歷的具體時(shí)間與地點(diǎn)；書名和作者早就模模糊糊，然而那篇內(nèi)容從我腦子里仍然獨(dú)特。既非小說，也非散文，只是簡(jiǎn)短的文言文。
文中敘述了一位學(xué)生在民辦學(xué)校求學(xué)的經(jīng)歷。教育他的老師十分貧苦，連一頓飯都難以自給。一位學(xué)生知道后，馬上回到家中。他找不到更多的口袋，便把米和棉襪一起打包，準(zhǔn)備贈(zèng)給老師。結(jié)果卻被老師誤認(rèn)為從家中盜竊，嚴(yán)詞拒絕，要求他帶回去。以后的學(xué)習(xí)情況我沒有持續(xù)關(guān)注。僅因時(shí)間很短，卻讓我思考了很多事情。
老師為何不愿意接受那份情意？在感謝的同時(shí)，他為何責(zé)怪這名學(xué)生？是心里不滿，亦或其它原因？思索很久，我才明白，老師其實(shí)十分關(guān)心學(xué)生，擔(dān)心他回家遭受指責(zé)。也許是因?yàn)樗诤鯇W(xué)生的安危。
新學(xué)年開學(xué)的第一天，早晨醒來便聽到“嘩嘩”的聲響。最初大家誤認(rèn)為是外面下雨，然而通過北窗一看，才知道外邊的狀況并不如想象中那樣濕冷。好奇下，大家沖出了寢室，驚詫不已。水從房子里傾瀉而下，流量很大，大家都嚇的害怕回到寢室。只能在這兒等候水流變?nèi)?。十分鐘以往，狀況并未改善。我手忙腳亂地?fù)艽蛄税嘀魅蔚碾娫?。將事情?jīng)過簡(jiǎn)單描述后，班主任顯得相當(dāng)緊張。默默思索片刻，他說道：“宿舍里是否有塑料袋？把垃圾袋套在腳底，互相扶持，慢慢順著樓梯的墻下樓，確保安全。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，大家便開始行動(dòng)。
撐著傘，互相攙扶，慢慢下樓。不久，我就到達(dá)教室。這時(shí)，老師站在教室門口，神色焦慮，手上緊握著包，腳步不停地挪動(dòng)，好像非常著急。寒風(fēng)凜冽，吹得她容貌略微發(fā)皺。我不由自主地拉下羽絨服，目光投向在冷風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖的老師。鼻部味酸，眼圈卻閃耀著淚水。我靠近教室門口。一到，就聽老師急切問道：“你摔倒了嗎？”“如今冷嗎？”“水流大嗎？”“有人負(fù)傷嗎？”我逐一回復(fù)，心里卻停不住感動(dòng)，淚水在眼圈中轉(zhuǎn)圈。為了防止老師牽掛，我忍受了一次又一次，最后未讓眼淚滑掉。
有一種情感，雖然無法與真情一概而論，卻可勝過其他；有一種關(guān)懷，不需華麗詞藻的滋潤(rùn)，卻依然蓬勃生長(zhǎng)。這便是師生之間的情誼。沒有任何理由，也不求回報(bào)，默默奉獻(xiàn)的老師經(jīng)常飾演無音的支持者。
閃亮的舞臺(tái)上，演員暢快演出，而幕后的辛勤付出卻鮮少被人注意；在教學(xué)旅途中，我們是演出者，而支持我們的“背后”卻無人關(guān)注。請(qǐng)不要忽視這些無聲的奉獻(xiàn)，幕后的全球也同樣美好！
“背后演員”是值得我們深深感激和贊美的。
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