中班音樂(lè)毛毛蟲(chóng)啃蘋(píng)果教案7篇幼兒園中班音樂(lè)毛毛蟲(chóng)啃蘋(píng)果公開(kāi)課

時(shí)間：2023-02-06 06:38:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的中班音樂(lè)毛毛蟲(chóng)啃蘋(píng)果教案7篇幼兒園中班音樂(lè)毛毛蟲(chóng)啃蘋(píng)果公開(kāi)課，以供參考。

中班音樂(lè)毛毛蟲(chóng)啃蘋(píng)果教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.感受并掌握歌曲中啃蘋(píng)果的節(jié)奏(咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞;咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔-)，能夠快樂(lè)的演唱。

　　2.嘗試隨著節(jié)奏用肢體動(dòng)作創(chuàng)造性地表現(xiàn)蘋(píng)果被啃的動(dòng)態(tài)。

　　3.在毛毛蟲(chóng)啃蘋(píng)果的情境中體驗(yàn)音樂(lè)游戲的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件、節(jié)奏圖譜、貼有蘋(píng)果的蘋(píng)果墊4塊。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入：毛毛蟲(chóng)來(lái)了

　　1.今天來(lái)了位朋友和大家做游戲，是誰(shuí)呢?(毛毛蟲(chóng))。

　　2.毛毛蟲(chóng)喜歡吃什么呢?

　　(播放毛毛蟲(chóng)啃蘋(píng)果音效，傾聽(tīng)后猜測(cè))

　　3.毛毛蟲(chóng)到底喜歡吃什么呢?我們來(lái)看看!(播放PPT)

　　4.哇，毛毛蟲(chóng)這么喜歡吃蘋(píng)果，它經(jīng)常會(huì)一口一口啃蘋(píng)果哦，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。(播放音效)它是怎么啃蘋(píng)果的?

　　二、123變蘋(píng)果1.毛毛蟲(chóng)這么喜歡咔嗞咔嗞的啃蘋(píng)果，那我們小朋友就變成蘋(píng)果送給它。來(lái)!不同的小朋友變成不同的蘋(píng)果!

　　2.幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)蘋(píng)果造型。(1,2,3，變!)

中班音樂(lè)毛毛蟲(chóng)啃蘋(píng)果教案2

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、通過(guò)聽(tīng)音樂(lè)，知道歌曲名稱，理解其內(nèi)容，初步跟唱歌曲。

　　2、在活動(dòng)過(guò)程中讓幼兒體驗(yàn)歌曲的情感，并樂(lè)于用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)。

　　3、激發(fā)幼兒探索的興趣和表演的欲望，培養(yǎng)節(jié)奏感。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　節(jié)奏圖譜、毛毛蟲(chóng)手偶。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、談話、情境導(dǎo)入

　　師：今天老師請(qǐng)來(lái)了我的一位好朋友，它是誰(shuí)呀?(毛毛蟲(chóng))

　　師：聽(tīng)聽(tīng)毛毛蟲(chóng)在干什么?(播放毛毛蟲(chóng)啃蘋(píng)果音效)它在吃什么?

　　師：毛毛蟲(chóng)是怎樣啃蘋(píng)果的?(師范唱，幼學(xué)唱)

　　師：聽(tīng)聽(tīng)毛毛蟲(chóng)還會(huì)怎么吃蘋(píng)果?

　　師：毛毛蟲(chóng)喜歡啃什么樣的蘋(píng)果?(幼說(shuō)師分別出示四種蘋(píng)果：大、小、紅、綠)師完整范唱。

　　師：聽(tīng)聽(tīng)毛毛蟲(chóng)到底是怎么吃蘋(píng)果的?

　　二、出示節(jié)奏圖譜，幼兒學(xué)習(xí)歌曲內(nèi)容

　　小蘋(píng)果：○ ○ ○○○

　　大蘋(píng)果：○ ○ ○○○

　　紅蘋(píng)果：○○○○ ○

　　綠蘋(píng)果：○○○○ ○

　　1、請(qǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)，根據(jù)不同的節(jié)奏區(qū)分毛毛蟲(chóng)啃的是什么蘋(píng)果。

　　小蘋(píng)果是怎么咬的?(師唱一遍)

　　大蘋(píng)果是怎么咬的?是大口還是小口?

　　紅蘋(píng)果是怎么啃的?

　　綠蘋(píng)果是怎么啃的?

　　2、請(qǐng)幼兒用手模仿毛毛蟲(chóng)啃蘋(píng)果時(shí)的聲音節(jié)奏。

　　有三個(gè)節(jié)奏譜，在啃小蘋(píng)果的時(shí)候是哪個(gè)節(jié)奏?

　　在啃大蘋(píng)果的時(shí)候是哪個(gè)節(jié)奏?

　　紅蘋(píng)果、綠蘋(píng)果是一樣的，是哪個(gè)節(jié)奏?

　　師：啃小蘋(píng)果是……，那聲音是……。真的是弱、小。(師范唱)

　　師：唱大蘋(píng)果是怎樣?響亮的、強(qiáng)。(師幼再來(lái)一次)

　　師：在啃紅蘋(píng)果、綠蘋(píng)果應(yīng)該怎樣?聲音不強(qiáng)也不弱。(師幼再來(lái)一次)

　　師：毛毛蟲(chóng)一會(huì)兒吃小蘋(píng)果，一會(huì)兒吃大蘋(píng)果，想不想和它一起啃蘋(píng)果，啃小蘋(píng)果時(shí)要…?？写筇O(píng)果時(shí)要…。強(qiáng)，啃蘋(píng)果是開(kāi)心，那用什么樣的聲音來(lái)唱?

　　三、游戲環(huán)節(jié)。

　　1、教師示范用肢體動(dòng)作做出四種蘋(píng)果的形象，請(qǐng)幼兒模仿。

　　師：毛毛蟲(chóng)和小朋友一起啃蘋(píng)果很開(kāi)心，想不想和小朋友一起玩游戲。

　　師：老師想變成蘋(píng)果請(qǐng)毛毛蟲(chóng)吃，你們數(shù)123變，我就變成蘋(píng)果。(請(qǐng)一幼兒上來(lái)演示)

　　2、幼兒模仿蘋(píng)果，教師模仿毛毛蟲(chóng);

　　教師模仿蘋(píng)果，幼兒模仿毛毛蟲(chóng)。(教師引導(dǎo)幼兒蘋(píng)果被啃的時(shí)候身體應(yīng)該做出相應(yīng)的變化)

　　四、結(jié)束活動(dòng)。

中班音樂(lè)毛毛蟲(chóng)啃蘋(píng)果教案3

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件、節(jié)奏圖譜、毛毛蟲(chóng)手偶。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話、情境導(dǎo)入

　　師：今天老師請(qǐng)來(lái)了我的一位好朋友，它是誰(shuí)呀？（毛毛蟲(chóng)）

　　1、播放毛毛蟲(chóng)啃蘋(píng)果音效

　　師：毛毛蟲(chóng)是怎樣啃蘋(píng)果的？

　　2、出示多媒體課件《毛毛蟲(chóng)啃蘋(píng)果》動(dòng)畫(huà)

　　師：毛毛蟲(chóng)喜歡啃什么樣的蘋(píng)果？（四種蘋(píng)果：大、小、紅、綠）

　　二、出示節(jié)奏圖譜，幼兒學(xué)習(xí)歌曲內(nèi)容

　　小蘋(píng)果：○ ○ ○○○

　　大蘋(píng)果：○ ○ ○○○

　　紅蘋(píng)果：○○○○ ○

　　綠蘋(píng)果：○○○○ ○

　　1、請(qǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)，根據(jù)不同的節(jié)奏區(qū)分毛毛蟲(chóng)啃的是什么蘋(píng)果。

　　2、請(qǐng)幼兒用手模仿毛毛蟲(chóng)啃蘋(píng)果時(shí)的聲音節(jié)奏。

　　三、游戲環(huán)節(jié)

　　1、教師示范用肢體動(dòng)作做出四種蘋(píng)果的形象，請(qǐng)幼兒模仿。

　　師：老師想變成蘋(píng)果請(qǐng)毛毛蟲(chóng)吃，你們數(shù)123變，我就變成蘋(píng)果。

　　2、幼兒模仿蘋(píng)果，教師模仿毛毛蟲(chóng)；

　　教師模仿蘋(píng)果，幼兒模仿毛毛蟲(chóng)。（教師引導(dǎo)幼兒蘋(píng)果被啃的時(shí)候身體應(yīng)該做出相應(yīng)的變化）

　　四、結(jié)束活動(dòng)

　　師：毛毛蟲(chóng)給小朋友準(zhǔn)備了禮物，讓我們一起去看看是什么吧。

中班音樂(lè)毛毛蟲(chóng)啃蘋(píng)果教案4

　　中班音樂(lè)：毛毛蟲(chóng)啃蘋(píng)果

　　設(shè)計(jì)思路：《毛毛蟲(chóng)啃蘋(píng)果》是中班的一節(jié)音樂(lè)游戲活動(dòng)，音樂(lè)本身就體現(xiàn)著一定情感基調(diào)，一只調(diào)皮的毛毛蟲(chóng)在啃蘋(píng)果時(shí)，不一樣的蘋(píng)果會(huì)發(fā)出不一樣的聲音，并以音樂(lè)的形式表現(xiàn)出來(lái)，會(huì)大大增強(qiáng)孩子們對(duì)音樂(lè)的興趣，提高孩子們對(duì)音樂(lè)節(jié)奏感的掌握能力。本次活動(dòng)中利用聚光燈的效果，讓幼兒在猜猜、聽(tīng)聽(tīng)、講講中開(kāi)始活動(dòng)，充分激發(fā)孩子參與活動(dòng)的興趣。又借助淡入、拖動(dòng)、復(fù)制等功能，將歌曲的圖譜生動(dòng)形象地展示在幼兒面前，增強(qiáng)了活動(dòng)的趣味性，有助于幼兒理解、記憶歌詞，化解了活動(dòng)的重難點(diǎn)。在欣賞歌曲和完整演唱環(huán)節(jié)，利用白板兼容多種媒體的功能，插入音樂(lè)效果，有效的調(diào)動(dòng)了孩子參與活動(dòng)的積極性，加深了幼兒對(duì)歌詞的理解。第三次隱藏圖譜的演唱，更是充滿挑戰(zhàn)性，有效地激發(fā)了幼兒演唱的欲望。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.感受并掌握音樂(lè)中的節(jié)奏，能夠根據(jù)旋律歌唱。

　　2.在毛毛蟲(chóng)啃蘋(píng)果的情境中體驗(yàn)音樂(lè)游戲的樂(lè)趣。

　　重難點(diǎn)分析：感受并掌握音樂(lè)中的節(jié)奏○ ○ ○○○和○○○○ ○

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)、白板課件

　　活動(dòng)流程：活動(dòng)導(dǎo)入——感知音樂(lè)——學(xué)唱歌曲——歌曲表演

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、活動(dòng)導(dǎo)入：毛毛蟲(chóng)來(lái)了

　　導(dǎo)語(yǔ)：今天來(lái)了位朋友和大家做游戲，猜猜是誰(shuí)呢？

　　追問(wèn)：你為什么認(rèn)為是……我們來(lái)看看到底是不是毛毛蟲(chóng)哦？

　　——我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，毛毛蟲(chóng)正在做什么呢? （播放毛毛蟲(chóng)啃蘋(píng)果音效，傾聽(tīng)后猜測(cè)）

　　追問(wèn)：它有可能在吃什么呢？你為什么覺(jué)得它在吃蘋(píng)果呢？

　　——毛毛蟲(chóng)到底在吃什么呢？我們來(lái)看看。（出示蘋(píng)果）

　　二、感知音樂(lè)：啃蘋(píng)果

　　過(guò)渡：毛毛蟲(chóng)是怎么啃蘋(píng)果的呢？

　　1.節(jié)奏練習(xí)（初步感受節(jié)奏）

　?。?）○ ○ ○○○

　　——毛毛蟲(chóng)是怎么啃蘋(píng)果的呢？

　　（2）○○○○ ○

　　——這只調(diào)皮的毛毛蟲(chóng)呀覺(jué)得還不過(guò)癮，它又啃了一個(gè)蘋(píng)果，聽(tīng)聽(tīng)這一次它是怎么啃的？

　　2.第一次傾聽(tīng)（完整欣賞，感知旋律和歌曲的主要內(nèi)容）

　　——我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)毛毛蟲(chóng)到底啃了什么樣子的蘋(píng)果呢？（播放音樂(lè)“啃蘋(píng)果”）

　　——誰(shuí)聽(tīng)清楚毛毛蟲(chóng)啃了什么樣的蘋(píng)果？

　　3.再次傾聽(tīng)（完整欣賞，理解歌曲主要情節(jié)及體驗(yàn)節(jié)奏）

　　—— 毛毛蟲(chóng)啃了小小的蘋(píng)果，大大的蘋(píng)果，還有紅蘋(píng)果和綠蘋(píng)果，肚子啊吃的飽飽的，那它是怎么咬得呢？

　　——小蘋(píng)果是怎么咬的？大蘋(píng)果、紅蘋(píng)果、綠蘋(píng)果又是怎么咬的呢?我們?cè)賮?lái)仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)！

　　4.第三次傾聽(tīng)（完整欣賞，區(qū)分音樂(lè)中的節(jié)奏）

　　——這條毛毛蟲(chóng)可真調(diào)皮，一會(huì)兒一大口，一會(huì)兒一小口。老師這邊有4個(gè)節(jié)奏，啃小蘋(píng)果是哪個(gè)節(jié)奏，啃大蘋(píng)果又是哪個(gè)節(jié)奏，還有紅蘋(píng)果和綠蘋(píng)果是哪個(gè)節(jié)奏，我們一起來(lái)仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)！

　　三、學(xué)唱歌曲：毛毛蟲(chóng)捉迷藏

　　1.初步學(xué)唱歌曲（聽(tīng)音樂(lè)，看圖譜學(xué)唱歌曲）

　　——毛毛蟲(chóng)啊想請(qǐng)我們小朋友一起從小蘋(píng)果啃到大蘋(píng)果，你們?cè)敢鈫幔?/p>

　　2.再次學(xué)唱歌曲（聽(tīng)音樂(lè)旋律學(xué)唱歌曲）

　　——圖譜和毛毛蟲(chóng)一樣的調(diào)皮，和小朋友玩起了捉迷藏，它說(shuō)只要小朋友唱對(duì)了，它就會(huì)出來(lái)。

　　四、歌曲表演：毛毛蟲(chóng)啃蘋(píng)果

　　1.幼兒模仿蘋(píng)果，教師模仿毛毛蟲(chóng)。（教師引導(dǎo)幼兒蘋(píng)果被啃的時(shí)候身體應(yīng)該做出相應(yīng)的變化）

　　——毛毛蟲(chóng)啃蘋(píng)果的時(shí)候，啃到蘋(píng)果的哪里就會(huì)怎么樣啊？

　　——毛毛蟲(chóng)那么喜歡吃蘋(píng)果，我們趕快變成各種各樣的蘋(píng)果請(qǐng)毛毛蟲(chóng)來(lái)嘗一嘗，看看哪個(gè)蘋(píng)果最甜最好吃呢？毛毛蟲(chóng)來(lái)嘗一嘗咯！

　　2.請(qǐng)個(gè)別幼兒榜樣學(xué)習(xí)。

　　——我們來(lái)瞧瞧這兩個(gè)蘋(píng)果，毛毛蟲(chóng)啃到的時(shí)候它的身體發(fā)生了什么變化？

　　3.出示畫(huà)有大蘋(píng)果，小蘋(píng)果，紅蘋(píng)果，綠蘋(píng)果的大大的圓盤(pán)道具，讓幼兒分別站在上面，老師手里拿毛毛蟲(chóng)，邊聽(tīng)音樂(lè)邊說(shuō)兒歌做動(dòng)作。

中班音樂(lè)毛毛蟲(chóng)啃蘋(píng)果教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.感受并掌握音樂(lè)中的節(jié)奏，能夠快樂(lè)的歌唱。2.用肢體表現(xiàn)歌曲，激發(fā)幼兒的想象力。

　　3. 在活動(dòng)情境中體驗(yàn)音樂(lè)游戲的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　音樂(lè)、節(jié)奏圖譜、毛毛蟲(chóng)、蘋(píng)果圖片

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入：毛毛蟲(chóng)來(lái)了

　　1．出示ppt1

　　今天來(lái)了位朋友和大家做游戲，是誰(shuí)呢？（毛毛蟲(chóng)）

　　2.那我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)它在做什么？（播放毛毛蟲(chóng)啃蘋(píng)果音效，傾聽(tīng)后猜測(cè)）

　　3.毛毛蟲(chóng)有可能吃什么呢？（幼兒猜想）我們一起來(lái)看看它到底吃了什么？

　　二、圖譜練習(xí) 感知音樂(lè)節(jié)奏

　　1．學(xué)習(xí)節(jié)奏型一

　　1）出示ppt2，播放音效，幼兒初步感知

　　我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)毛毛蟲(chóng)是怎么啃蘋(píng)果的？它是怎么啃蘋(píng)果的？（請(qǐng)幼兒模仿）

　　2）出示ppt3節(jié)奏圖譜1，幼兒再次感知

　　它是這樣啃的，我們看著圖譜一起來(lái)試試?！?○ ○○○

　　2．學(xué)習(xí)節(jié)奏型二

　　1）播放音效2

　　可是調(diào)皮的毛毛蟲(chóng)呢，覺(jué)得還不過(guò)癮，請(qǐng)聽(tīng)它又是怎么啃的？（請(qǐng)幼兒模仿、教師正確示范）

　　2）出示節(jié)奏圖譜2 ○○○○ ○

　　幼兒再次模仿節(jié)奏

　　3．學(xué)習(xí)歌曲

　　毛毛蟲(chóng)喜歡咔哧咔哧的啃蘋(píng)果，那它喜歡什么樣的蘋(píng)果呢？我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。（播放歌曲）

　　1）出示ppt4

　　毛毛蟲(chóng)啃了什么樣的蘋(píng)果？（紅蘋(píng)果、綠蘋(píng)果，大蘋(píng)果、小蘋(píng)果）

　　2）播放歌曲視頻

　　毛毛蟲(chóng)啃了小小的、大大的、紅紅的、綠綠的蘋(píng)果，肚子覺(jué)得飽飽的。那它是怎么啃的呢？我們?cè)俾?tīng)一聽(tīng)。

　　小蘋(píng)果是“一小口” 大蘋(píng)果是“一大口”

　　紅蘋(píng)果是“一大口一小口” 綠蘋(píng)果是“一小口一大口”

　　3）播放歌曲復(fù)習(xí)節(jié)奏型

　　那我們這邊有三個(gè)節(jié)奏，啃小蘋(píng)果是哪個(gè)節(jié)奏，啃大蘋(píng)果是哪個(gè)節(jié)奏，啃紅蘋(píng)果和綠蘋(píng)果又是哪個(gè)節(jié)奏？

　　幼兒互動(dòng)，將節(jié)奏放回原位。小蘋(píng)果是哪個(gè)節(jié)奏

　　4）分段練習(xí)

　　小小的蘋(píng)果小小咬一口，所以我們唱的時(shí)候聲音要輕輕的（模唱）

　　（教師注意提示幼兒小蘋(píng)果小聲唱，大蘋(píng)果大聲唱，紅、綠蘋(píng)果中聲唱）

　　5）整體練習(xí)

　　一遍：毛毛蟲(chóng)想和我們小朋友從小蘋(píng)果啃到大蘋(píng)果，你們?cè)覆辉敢獍。。ㄌ崾疽粽{(diào)）

　　兩遍：毛毛蟲(chóng)啃蘋(píng)果時(shí)很開(kāi)心，那你們啃蘋(píng)果的時(shí)候開(kāi)不開(kāi)心啊？那我們唱的時(shí)候用我們啃蘋(píng)果時(shí)開(kāi)心快樂(lè)的聲音來(lái)唱，臉上笑瞇瞇，我們?cè)賮?lái)一次。

　　三遍：這個(gè)圖譜和毛毛蟲(chóng)一樣的調(diào)皮，它怎么樣了？（藏起來(lái)）只有小朋友唱對(duì)了它才會(huì)出現(xiàn)。

　　三、游戲

　　毛毛蟲(chóng)還想和小朋友做游戲，你們想變蘋(píng)果嗎？老師先來(lái)變一個(gè)，你們數(shù)123。那毛毛蟲(chóng)咔哧一口的話，我會(huì)有什么變化呢？

　　1）個(gè)別幼兒嘗試扮演蘋(píng)果

　　2）全體幼兒一起嘗試

　　3）游戲，分角色扮演蘋(píng)果表演

　　毛毛蟲(chóng)啃到什么蘋(píng)果，什么蘋(píng)果就開(kāi)始變。

　　每個(gè)蘋(píng)果核都很特別，毛毛蟲(chóng)說(shuō)：“這里的蘋(píng)果不僅味道很好，連蘋(píng)果核都非常的漂亮，它跟我們的小朋友說(shuō)謝謝，你們也跟他說(shuō)不客氣，你也給我們帶來(lái)了很多快樂(lè)。”

　　四、結(jié)束活動(dòng)

　　毛毛蟲(chóng)吃了這么多蘋(píng)果，開(kāi)始休息了。它睡了美美的一覺(jué)。醒來(lái)，呀！變成什么啦？毛毛蟲(chóng)變蝴蝶嘍！（一起學(xué)蝴蝶飛，出活動(dòng)室）

中班音樂(lè)毛毛蟲(chóng)啃蘋(píng)果教案6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.感受并掌握歌曲中啃蘋(píng)果的節(jié)奏(咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞;咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔--)，能夠快樂(lè)的演唱。

　　2.嘗試隨著節(jié)奏用肢體動(dòng)作創(chuàng)造性地表現(xiàn)蘋(píng)果被啃的動(dòng)態(tài)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　音樂(lè)"毛毛蟲(chóng)啃蘋(píng)果"、多媒體課件、節(jié)奏圖譜、貼有蘋(píng)果的蘋(píng)果墊4塊。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入：毛毛蟲(chóng)來(lái)了

　　1.師：看是誰(shuí)來(lái)了呢?(播放PPT)(幼兒回答毛毛蟲(chóng))。

　　2.毛毛蟲(chóng)喜歡吃什么呢?

　　(播放毛毛蟲(chóng)啃蘋(píng)果音效，傾聽(tīng)后猜測(cè))(樹(shù)葉、蘋(píng)果、香蕉、西瓜等。)3.毛毛蟲(chóng)到底在吃什么我們一起來(lái)看看!(播放PPT)4.哇毛毛蟲(chóng)這么喜歡吃蘋(píng)果。

　　二、學(xué)習(xí)毛毛蟲(chóng)啃蘋(píng)果的節(jié)奏。

　　1.它經(jīng)常會(huì)一口一口啃蘋(píng)果哦，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。它是怎么啃蘋(píng)果的?(播放音效)(幼兒回答咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞)(出示圖譜)(教師講解圖譜：毛毛咬一下、停下來(lái)、又咬一下、然后快快的咬了三下。)

　　2、那我們來(lái)一起學(xué)學(xué)毛毛蟲(chóng)啃蘋(píng)果吧(練習(xí)2次)3.毛毛蟲(chóng)真淘氣，它又開(kāi)始啃蘋(píng)果了，來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，她這次是怎么啃的呢?(播放音樂(lè))4.聽(tīng)完嘍，毛毛蟲(chóng)這次怎么啃的啊?(幼兒回答咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔--，教師出示圖譜并講解圖譜：快快的咬了四下，然后嚼一嚼。)5.淘氣的毛毛蟲(chóng)喜歡啃蘋(píng)果，那我們一下來(lái)啃一啃，可是老師的手點(diǎn)哪里，你們就跟著節(jié)奏來(lái)啃哦!(反復(fù)2次)三、毛毛蟲(chóng)啃蘋(píng)果(一)感知學(xué)唱游戲歌曲1.毛毛蟲(chóng)啃了什么樣的蘋(píng)果呢?我們一起來(lái)看一看，聽(tīng)一聽(tīng)!(播放動(dòng)畫(huà))2.毛毛蟲(chóng)都啃了什么樣的蘋(píng)果?按幼兒說(shuō)的出示圖片，并唱樂(lè)曲。

　　3.再聽(tīng)一次，是啃了這些蘋(píng)果嗎?

　　4.分句聽(tīng)辨，出示圖譜，感知學(xué)唱啃不同的蘋(píng)果時(shí)發(fā)出的不同聲音節(jié)奏。

　　5.區(qū)別啃大小蘋(píng)果的聲音，跟著音樂(lè)，和毛毛蟲(chóng)一塊啃蘋(píng)果(快樂(lè)地歌唱)。

　　(二)游戲--毛毛蟲(chóng)啃蘋(píng)果

　　1.老師做毛毛蟲(chóng)，幼兒嘗試按節(jié)奏表現(xiàn)蘋(píng)果被啃，變成蘋(píng)果核的動(dòng)態(tài)。

　　2.請(qǐng)幼兒分組自選蘋(píng)果變，唱到啃什么蘋(píng)果，變什么蘋(píng)果的幼兒就表現(xiàn)被啃動(dòng)態(tài)。(視情況再次游戲。)

　　四、毛毛蟲(chóng)變蝴蝶

　　1.毛毛蟲(chóng)吃了這么多蘋(píng)果，開(kāi)始休息了。

　　2.毛毛蟲(chóng)睡了美美的一覺(jué)醒來(lái)，呀!變成什么啦?毛毛蟲(chóng)變蝴蝶嘍!(一起學(xué)蝴蝶飛，出活動(dòng)室)

　　五、歌曲譜:

　　活動(dòng)反思：

　　《綱要》中指出，教育內(nèi)容的選擇，應(yīng)既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事情，可愛(ài)的毛毛蟲(chóng)是中班孩子們非常熟悉和喜愛(ài)的小動(dòng)物?！睹x(chóng)啃蘋(píng)果》是一首一段體的歌曲，其音樂(lè)流暢、節(jié)奏鮮明，具有動(dòng)作性和故事性，它以毛毛蟲(chóng)啃不同大小、不同顏色的蘋(píng)果時(shí)發(fā)出的不同節(jié)奏聲音為貫穿的主線，蘊(yùn)含感受節(jié)奏不同、聲音高低等音樂(lè)要素，內(nèi)容淺顯而有趣。本活動(dòng)意在通過(guò)師幼互動(dòng)，運(yùn)用形象生動(dòng)的音樂(lè)圖譜，以鼓勵(lì)、賞識(shí)的`方法來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，使幼兒愉快地投入到整個(gè)活動(dòng)中。這首歌的旋律生動(dòng)活潑、節(jié)奏感強(qiáng)，內(nèi)容淺顯生動(dòng)，是幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲的好教材。