下面是范文網(wǎng)小編收集的美麗的西雙版納教案3篇 《美麗的西雙版納》，歡迎參閱。

美麗的西雙版納教案1

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　通過課文感知西雙版納的自然景觀和人文景觀

　　學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

　　體會文中自然景觀和人文景觀的`美

　　學(xué)習(xí)難點(diǎn)：

　　從文中了解版納獨(dú)特的民族文化

　　學(xué)習(xí)過程：

　　一、導(dǎo)入：

　　1、媒體播放音樂《有一個(gè)美麗的地方》創(chuàng)設(shè)情境

　　2、優(yōu)美的音樂引起我們無限的遐想，那蒼莽的熱帶雨林，神秘的宗教氛圍，鮮見的少數(shù)民族情調(diào)更是吸引著無數(shù)的中外游客走進(jìn)西雙版納。

　　二、第一板塊，感受美

　　1、請你用文中的一個(gè)詞語或一句話說說你第一次讀課文之后的感受。

　　2、瀏覽課文，神游版納，結(jié)合有代表性的圖片，以“《》美在……”說說版納的美

　　三、第二板塊，品味美

　　1、挑選你自己喜歡的畫面，高聲朗讀

　　2、自主思考：你喜歡的畫面是如何表現(xiàn)美的。教師巡回指導(dǎo)，提醒學(xué)生抓住標(biāo)題中的關(guān)鍵詞去欣賞，邊讀課文，邊作圈點(diǎn)批注

　　3、小組合作交流，點(diǎn)擊媒體顯示的每個(gè)畫面，讓學(xué)生在想像中與作者同游同賞

　　4、深入探究：人文景觀的美

　　如果說自然景觀的美是大自然對版納的恩賜，那么富有特色的傣族文化則是這個(gè)民族獨(dú)特的魅力，文中多處信息向我們展示了傣族質(zhì)樸意深的民風(fēng)民情。

　?。?）、學(xué)生閱讀課文，試圖從文中提供的傣族的居住、服飾、飲食、宗教信仰等方面信息中去考察

　?。?）、語文活動(dòng)：走進(jìn)西雙版納傣族園

　　要求

　　a、以“各位朋友，歡迎大家來到西雙版納傣族園……”為開頭

　　b、注意使用第一人稱

　　四、第三板塊，表現(xiàn)美

　　播放影片，結(jié)合影片寫一寫版納的美

　　要求：寫出自然景觀和人文景觀的美

　　五、激發(fā)探究意識：通過本課的學(xué)習(xí)，啟發(fā)學(xué)生說說你對版納有了哪些了解，你還有哪些問題感興趣？

　　六、結(jié)束新課：當(dāng)優(yōu)美的音樂再起時(shí)，你最想對神秘而又神奇的西雙版納說的是……

　　七、布置作業(yè)：積累美言

　?。?）、說說你最喜歡的詞語

　?。?）、記住你最想記住的句子

美麗的西雙版納教案2

　　教材分析

　　《美麗的西雙版納》是一篇充滿民族風(fēng)情的游記。作者以生動(dòng)的筆觸，描繪了西雙版納神奇，秀麗的自然風(fēng)光和質(zhì)樸意深的民俗風(fēng)情，向我們介紹了西雙版納的自然景觀和人文景觀，字里行間流露出熱愛祖國美麗風(fēng)光和少數(shù)民族文化的思想感情。

　　學(xué)情分析

　　本課的教學(xué)對象是八年級學(xué)生，對游記很陌生，但通過對本單元課的學(xué)習(xí)，對游記這一題材有了一定的了解，能流暢的使用導(dǎo)游詞向游客介紹景點(diǎn)，學(xué)會了如何當(dāng)一名很好的導(dǎo)游。雖然平時(shí)鍛煉的機(jī)會很少，但通過課文文本的學(xué)習(xí)，學(xué)生也不膽怯了，變的興趣濃厚，積極參與，學(xué)生由口頭表達(dá)轉(zhuǎn)為書面表達(dá)的訓(xùn)練，同時(shí)也形成了他們的邏輯思維能力。在閱讀中學(xué)生的語言鑒賞能力還需進(jìn)一步加強(qiáng)。

　　教學(xué)目標(biāo)

　?。ㄒ唬┲R與能力：

　　1、了解西雙版納的自然景觀和人文內(nèi)涵。

　　2、學(xué)習(xí)文章巧妙的布局，學(xué)會運(yùn)用生動(dòng)形象的語言描述景物。

　　3、鍛煉提高語文鑒賞水平和寫作能力。

　?。ǘ┻^程與方法：

　　通過預(yù)習(xí)、展示、拓展、采用自主、合作、探究的方法，對文章的內(nèi)容、寫法進(jìn)行鑒賞。

　?。ㄈ┣楦?、態(tài)度與價(jià)值觀：

　　體會作者描述的自然美和人情美，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和熱愛自然山河的情感。

　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：

　　1、學(xué)習(xí)導(dǎo)游詞的寫法，小標(biāo)題的運(yùn)用。

　　2、品味并學(xué)習(xí)運(yùn)用生動(dòng)形象的語言。

　　教學(xué)難點(diǎn)：體會文章的人文美，培養(yǎng)審美情趣。

美麗的西雙版納教案3

　　內(nèi)容預(yù)覽：

　　19．《美麗的西雙版納》

　　[教學(xué)目標(biāo)]

　　1、學(xué)習(xí)本文截取事物狀態(tài)中最鮮明的片段，用小標(biāo)題來構(gòu)建文章。

　　2、對照手法的運(yùn)用。

　　3、感受西雙版納的自然景觀和人文景觀，體會作者表達(dá)了熱愛祖國美麗風(fēng)光和少數(shù)民族文化的思想感情。

　　[重點(diǎn)難點(diǎn)]

　　1、重點(diǎn)：用小標(biāo)題來構(gòu)建文章。

　　2、難點(diǎn)：自然景觀和人文景觀的配合。

　　[教學(xué)時(shí)數(shù)]

　　二教時(shí)

　　第一教時(shí)

　　一、導(dǎo)入

　　西雙版納位于中國云南省南端，與老撾、緬甸山水相連，是泰國、越南的近鄰，土地面積近2萬平方千米，邊境線長966千米。她美麗、富饒、神奇，猶如一顆璀璨的明珠鑲嵌在祖國的西南邊疆。

　　西雙版納是地球北回歸線沙漠帶上唯一的一塊綠洲，是中國熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)保存最完整、最典型、面積最大的地區(qū)，也是當(dāng)今地球上少有的動(dòng)植物基因庫，被譽(yù)為地球的一大自然奇觀。

　　教師借助多媒體向?qū)W生展示有關(guān)西雙版納的風(fēng)光圖片，如：景真八角亭、空中走廊、曼飛龍塔、望天樹、竹樓、潑水節(jié)等。

　　二、閱讀課文，整體感知

　　說說你心目中的西雙版納是怎樣的？（學(xué)生交流）

　　三、學(xué)習(xí)課文，掌握內(nèi)容

　　1、文章開頭一段寫什么？有何作用？

　　2、文章五個(gè)部分，具體寫什么內(nèi)容？作者是怎樣寫的？

　　學(xué)生討論、交流，明確：

　　文章開頭一段是全文的引子。概括了全文的內(nèi)容，點(diǎn)明了題目，起著總領(lǐng)全文的作用。

　　全文除開頭一段文字外，由五個(gè)部分組成，每一部分設(shè)有小標(biāo)題。

　　第一部分：高高望天樹

　　這部分由4段文字組成。第1段簡介望天樹的價(jià)值及其高度。第2段描述熱帶雨林中的藤狀植物。第3段，寫作者想拍攝“完整的熱帶雨林照片“的一段有趣經(jīng)歷。第4段，是用簡筆交代傣族的飲食文化。

　　第二部分：竹樓映藍(lán)天

　　這部分主要寫傣族的人文景觀。竹樓是傣族人民所特有的建筑，它具有歷史、藝術(shù)、科學(xué)的價(jià)值。這部分由兩段文字組成。第1段寫竹樓的地理位置、構(gòu)造及其作用。第2段主要寫傣族人的熱情好客和傣族的飲食文化。

　　第三部分：悠悠野象x。

　　這一部分由3段文字組成。第1段寫熱帶雨林中的野象x是一個(gè)吸引人的地方。第2段寫大象表演的有趣場面。第3段寫大象的最后一個(gè)表演動(dòng)作。

　　第四部分：嫵媚傣寨水

　　這一部分著重寫傣族的民俗風(fēng)情，屬于人文景觀。這部分由3段組成。第1段寫打谷子，第2段寫潑水節(jié)，第3段寫水中嬉戲。

　　這一部分主要寫傣族人民的生死觀、人生觀，富有濃濃的佛教意識。共有4段文字。第1段是總寫，仿佛浸游在一幅民族風(fēng)情的畫卷里。第2段寫民族風(fēng)情--修行與還俗。第3段寫“關(guān)門節(jié)”和“開門節(jié)”，這也是一種崇信佛教的民族風(fēng)情。第4段寫“生與死”，反映了傣族人民的生死觀、人生觀。

　　四、小結(jié)

　　西雙版納是我國的風(fēng)景勝地，神奇秀麗的自然風(fēng)光和樸質(zhì)意深的民俗風(fēng)情，自然景觀和人文景觀的融合，可寫的材料實(shí)在太多太多了。但本文作者卻截取事物狀態(tài)中最鮮明的片段，用小標(biāo)題來構(gòu)建文章，做到重點(diǎn)突出，以斑窺豹，條理清晰，給人鮮明的印象。五個(gè)片段，用五個(gè)小標(biāo)題來表達(dá)。每個(gè)小標(biāo)題都由五個(gè)字組成，句式整齊、結(jié)構(gòu)勻稱。五個(gè)小標(biāo)題從五個(gè)方面突出了總標(biāo)題“美麗的西雙版納”中的“美麗”二字。

　　五、布置作業(yè)

　　1.抄寫字詞。

　　2.找出文中運(yùn)用對照寫法的地方，并分析其作用。

　　第二教時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)舊課

　　學(xué)生收集西雙版納的有關(guān)資料，小組交流。介紹西雙版納神奇秀麗的自然風(fēng)光和樸質(zhì)意深的民俗風(fēng)情。

　　[示例]

　　在我國美麗的西雙版納，有一個(gè)“望天樹”景區(qū)。這里有種做香料的望天樹，在世界上也被列為保護(hù)樹種，望天樹直插藍(lán)天，高約60多米。傣族人居住在竹樓里。竹樓，顧名思義是以竹木為材料建造的房，分為上、下兩層，上層住人，下層飼養(yǎng)牲畜，存放農(nóng)具雜物。西雙版納還有一個(gè)吸引人的地方，就是熱帶雨林中的野象x，雖野象難得一見，但那大象表演卻十分有趣。五月份，傣族收獲谷子的季節(jié)，我們可以看到一幅精心創(chuàng)作的男女打谷子風(fēng)情畫，還可以看到女人嬉水的嫵媚風(fēng)情畫。傣族人篤信佛教，每個(gè)男孩都要出家，然后還俗，這使他們成為“除苦積善，受過教化”的人。他們笑對生與死，表現(xiàn)了他們的樂觀人生?？傊?，西雙版納是一個(gè)美麗的地方，那里有著神奇秀麗的自然風(fēng)光和樸質(zhì)意深的民俗風(fēng)情，它是自然景觀和人文景觀融合的風(fēng)景名勝區(qū)。如果有機(jī)會，你可一定要去西雙版納包餐那里的秀色啊！

　　二、品味語言

　　探究：從下面幾個(gè)句子中加點(diǎn)的詞語，你能體會到作者表達(dá)的思想感情嗎？你能講一講這些詞語對表達(dá)感情的作用嗎？

　　1、主人家里的老爺爺蹲在竹樓上抽著自制的雪茄煙，一縷陽光正好照在他布滿皺紋的臉上，活像一尊塑像。

　　2、將竹席鋪在割完的地里，田地就成了打谷場。男人先用自制的農(nóng)具把割下來的谷子粗粗打一遍，身著色彩鮮艷的筒裙的女人們，手中揮舞著木錘再細(xì)細(xì)地打谷子。青山綠水映襯下，那就是一幅精心創(chuàng)作的風(fēng)情畫。

　　學(xué)生討論、交流，明確：

　　1、作者采用剪影法，雕塑式地描寫了人物的固定姿勢和特定姿勢的輪廓，集中而突出地顯示人物的形象特征和精神風(fēng)貌，從而使老爺爺?shù)男蜗笤谄矫嫔先缤袼?，在靜態(tài)中呈現(xiàn)動(dòng)態(tài)，給人以鮮明強(qiáng)烈的印象?！盎钕褚蛔鹚芟瘛边@個(gè)比喻，表達(dá)了作者對傣族老人尊敬和崇拜的感情。

　　2、作者濃墨重彩地勾勒了傣族人民打谷的風(fēng)情畫。打谷場由竹席鋪成。男人“粗粗打一遍”與女人“細(xì)細(xì)地打谷子”，形成鮮明的對照。一粗一細(xì)，先粗后細(xì)，分工合作，相輔相成。女人們身著“色彩鮮艷”的筒裙，“手中揮舞著木錘”，在“青山綠水映襯下”，“那就是一幅精心創(chuàng)作的風(fēng)情畫”。這個(gè)比喻貼切而生動(dòng)，頗有詩情畫意。這幅風(fēng)情畫有動(dòng)有靜，有聲有色，嫵媚動(dòng)人。字里行間透露著作者對這幅風(fēng)情畫十分喜愛和贊賞的感情。

　　總之，本文語言形象生動(dòng)，富有感情色彩，真正做到景美、人美、語言美。

　　三、學(xué)習(xí)對照手法

　　思考：找出文中運(yùn)用對照手法的地方？并分析。

　　明確：

　　“悠悠野象x”中野象的恐怖和大象表現(xiàn)的樂趣形成鮮明對照。

　　“嫵媚傣寨水”中男人粗粗打谷子和女人細(xì)細(xì)打谷子的對照；

　　“打谷子”的風(fēng)情畫與“水中戲嬉”的風(fēng)情畫的對照；

　　最后一段中“生”與“死”的對照。

　　本文就是運(yùn)用這種對比的藝術(shù)手法，成功地把西雙版納的自然景觀和人文景觀表達(dá)了出來，突出其“美麗”的特征。

　　四、小結(jié)

　　本文通過親身游覽美麗的西雙版納，以生動(dòng)的筆觸描繪了西雙版納神奇秀麗的自然風(fēng)光和樸質(zhì)意深的民俗風(fēng)情，向我們介紹了西雙版納的自然景觀和人文景觀，表達(dá)了作者熱愛祖國美麗風(fēng)光和少數(shù)民族文化的思想感情。

　　五、布置作業(yè)

　　課后練習(xí)三。

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