下面是范文網(wǎng)小編分享的幼兒園大班奧爾夫音樂教案范文3篇(大班奧爾夫音樂活動教案)，供大家參閱。
幼兒園大班奧爾夫音樂教案范文1
活動目標(biāo)：
1.通過語詞律動及樂器演奏，感應(yīng)歌曲的問答句。
2.鼓勵幼兒通過尋找不同顏色太陽，認(rèn)知不同顏色。
活動準(zhǔn)備：
掛圖、各式物品卡、各色太陽卡、圓舞板、鈴鼓
活動過程：
一、故事引導(dǎo)
師：劃龍舟比賽馬上就要開始了，可正在這時候，一朵烏云飄過來。小老鼠擔(dān)心一旦下雨，比賽就無法舉行了。于是，小老鼠不停的問太陽在哪里?那小老鼠有沒有找到太陽呢?我們一起聽聽看。
二、肢體律動
1.播放音樂，教師做語詞律動。
問句一拍腿唱，答句一拍手搖頭唱。
問句二拍腿唱，答句二拍手點頭唱。
2.教師帶領(lǐng)幼兒清唱，并做語詞律動。
3.播放音樂，幼兒隨音樂做語詞律動。
4.教師以教室里的物品與幼兒做問答唱。
5.幼兒與同伴之間相互問答。
三、尋找太陽
師：我們都知道小老鼠怎么找太陽了，讓我們一起來幫助小老鼠吧!先來看看，都有什么顏色的太陽呢?
1.教師出示各種顏色的太陽圖卡，讓幼兒認(rèn)知后，把圖卡放在教室的四處。
師：我們要開始找太陽咯!找什么顏色的呢?
2.教師出示任意太陽圖卡，幼兒替換顏色語詞歌唱。
問句一替換顏色唱，答句一將圖卡藏于身后，問句二再出示剛才的圖卡，答句二手指太陽唱。
3.播放音樂，教師帶領(lǐng)幼兒一起尋找教室各個地方的太陽。
問句一遙望散步唱，答句一攤開雙手搖頭唱，問句二遙望散步唱，答句二拍手走到指定的太陽位置。
四、樂器感應(yīng)
師：小老鼠把太陽都找到了，比賽馬上就要開始，可樂器寶寶說，他也會找太陽，你們信嗎?
讓幼兒嘗試在問句時用圓舞板敲奏拍子，答句時用鈴鼓敲奏節(jié)奏。
播放CD，進(jìn)行樂器演奏。
師：樂器寶寶們真能干，小朋友們也很棒，小朋友們和樂器寶寶們辛苦啦!快把樂器寶寶送回來休息吧!
收樂器。
幼兒園大班奧爾夫音樂教案范文2
活動目標(biāo)：
1.通過歌曲律動讓幼兒做出各種情緒表情。
2.聽辨音色，尋找出樂器。
活動準(zhǔn)備：
掛圖圣誕帽一個手搖鈴沙球
活動過程：
一、故事引導(dǎo)：圣誕節(jié)快到了，大家都很高興，只有圣誕老公公愁眉苦臉，原來…
二、歌曲律動
情感表達(dá)：練習(xí)各種表情的變化。傷心、生氣、快樂、擔(dān)心……
聽語詞律動：慢板：聽到慢的語詞時，幼兒坐著左右搖擺，做出傷心、傷心、無奈的表情。
快板：聽到快的歌曲節(jié)奏時，幼兒站立歡喜的拍手、轉(zhuǎn)圈
三、樂器聽辨，替換語詞
道具：手搖鈴
(1)手搖鈴：教師將手搖鈴藏于衣服里，讓學(xué)生聽辨
猜一猜是什么樂器的聲音?
慢板：老師將手搖鈴藏在口袋里，讓幼兒尋找音源
快板：老師拿出手搖鈴跟著音樂搖動，幼兒跟著拍手替換語詞唱歌
(2)沙球
沙球：教師將沙球藏于袋中，讓幼兒聽辨
猜猜是什么聲音?
慢板：老師將沙球藏在袋中，讓幼兒尋找音源
快板：老師拿出沙球跟隨音樂搖擺，幼兒跟著拍手替換語詞唱歌
四、聽找游戲
道具：觸摸袋手搖鈴沙球
觸摸袋游戲
(1)老師：將手搖鈴與沙球放觸摸袋里，老師敲奏其中一樣樂器。
學(xué)生：請幼兒聽辨音色并著出袋子內(nèi)的樂器。
(2)圣誕老公公送禮物
教師戴上圣誕帽扮演圣誕老公公，請幼兒閉上眼睛，將樂器分給幼兒人手一份
慢板：背著袋子慢慢走，結(jié)尾時將其中一樣樂器放在幼兒邊上
快板：請幼兒真開眼拿起樂器敲奏，并跟隨音樂唱歌。
幼兒園大班奧爾夫音樂教案范文3
活動目標(biāo)：
1.幼兒初步學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)目，用肢體動作表示各種樹的造型。
2.幼兒能認(rèn)識落葉，并會用樂器敲出落葉數(shù)，并對唱名旋律進(jìn)行練習(xí)。
活動準(zhǔn)備：
落葉若干、CD、錄音機(jī)、樂器(小鈴)
活動過程：
(一)認(rèn)識樹、落葉
1.教師故事引導(dǎo)：秋天到了，有好多好多的樹，樹上的樹葉慢慢變黃了。樹葉隨著風(fēng)兒一片一片落下來。瞧!
2.樹的造型：小樹、大樹、老樹、愛隨風(fēng)搖擺的樹。讓幼兒用肢體動作表示各種樹的造型。
3.認(rèn)識樹葉：教師撒落葉，幼兒用手接，讓幼兒觀察落葉，并說出其形狀、觸感、質(zhì)感。
(二)次數(shù)
1.變大樹，變小樹、雙手變樹葉。
2.配合音樂、風(fēng)兒你帶什么來(側(cè)耳傾聽狀)，問：幾聲?就用幾片樹葉表示?
3.教師示范丟撿葉子，直到四片落葉都以此方式丟撿。
4.幼兒練習(xí)丟撿葉子(配合音樂)，直到四片落葉都以此方式丟撿。
(三)樂器
1.教師出示樂器(小鈴)，示范敲出落葉的數(shù)目。
2.配合音樂
(1)歌曲：幼兒拿小鈴敲出落葉數(shù)目。
(2)間奏：放下小鈴做大樹、小樹隨風(fēng)飄動的造型。
(四)游戲書
1.配合音樂唱次曲，請幼兒圈選正確數(shù)量的樹葉。
2.配合間奏的第二聲部，指出樹葉唱唱名，模仿老師以慢速指樹干上的唱名唱旋律。
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