下面是范文網(wǎng)小編分享的《玩泥巴》教學(xué)設(shè)計(jì)共2篇(玩泥巴游戲教案中班)，供大家品鑒。

《玩泥巴》教學(xué)設(shè)計(jì)共1

　　課題： 玩 課 時(shí) 共2 課時(shí) 本課第1 課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：1、感受泥性，體驗(yàn)愉悅。

　　2、了解盤泥條的基本制作方法。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：1、充分掌握想要制作的形狀、特征，使用泥土做成立體的形狀。

　　2、對(duì)造型的細(xì)致塑造。

　　課前準(zhǔn)備：紫砂泥、泥塑制作工具、范作圖片、錄音機(jī)

　　教學(xué)過程：

　　A、導(dǎo)入

　　a 、喜歡嗎？在哪兒見過泥做的物品？（商店出售的大阿福、小彩塑、紫砂壺等）

　　b、提示課題：玩。我們今天也來玩，在家想玩嗎？

　　B、新授

　　a、出示圖片欣賞，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)泥塑藝術(shù)，了解中國傳統(tǒng)藝術(shù)的種類。

　　b、教師出示幾件范作，通過作品欣賞向?qū)W生講解泥巴的幾種不同的造型方法：

　?。ǎ保⑹帜蠓ǎǎ玻?、泥條法（３）、泥板法（４）挖空法（５）、借助它物法。

　　c、聯(lián)系生活，想一想，生活中泥巴的用途是什么？有哪些東西與泥巴有關(guān)？

　　d、教師向?qū)W生講解并示范泥條的制作方法，指導(dǎo)學(xué)生通過觸摸、觀察、嗅覺來感受泥性。

　　（１）、用手觸摸有什么感覺？（軟）

　?。ǎ玻?、用鼻子聞?dòng)惺裁次兜溃浚嗤翚猓?/p>

　?。ǎ常?、用耳朵聽泥土摔打的聲音，感覺怎么樣？（泥土很聽話）

　　e、玩游戲，比賽看誰做的泥條最長、最快、最好。

　　f、教師用搓好的泥條做一樣?xùn)|西給學(xué)生看。（蝸牛）

　　g、泥巴聽話嗎？你還能讓聽話的泥巴變成什么樣好玩的東西嗎？

　　h、學(xué)生作業(yè)：

　　讓學(xué)生根據(jù)自己的愛好來做東西，鼓勵(lì)學(xué)生大膽探索，力求與眾不同，可合作完成（教師巡回指導(dǎo)，播放輕音樂）

　　Ｃ、小結(jié)

　　a、師生一起評(píng)析部分作業(yè)（優(yōu)劣作業(yè)對(duì)比，指出注意點(diǎn)，以鼓勵(lì)為主）模擬商品買賣，如果你去買泥塑作品，你愿買哪個(gè)？（表揚(yáng)優(yōu)作）那些沒被賣掉的需要怎樣改進(jìn)。

　　b、指導(dǎo)學(xué)生整理現(xiàn)場(chǎng)，清潔衛(wèi)生。

　　D、課后拓展

　　鼓勵(lì)學(xué)生回去后再和父母一起將自己的作品美化。

　　練習(xí)設(shè)計(jì)：

　?。?）、泥條練習(xí)。

　?。?）、用泥條完成自己最喜歡的作品。

　　教學(xué)后記：

　　通過本課的學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的熱情，使學(xué)生裝在游戲活動(dòng)中通過教師的引導(dǎo)及自己動(dòng)手實(shí)踐的親身體驗(yàn)，感受泥性并自我解決如何使泥巴聽話。如何玩出新的方法這一問題。同時(shí)，在教師的鼓勵(lì)下，使學(xué)生能大膽自由的進(jìn)行造型活動(dòng)，并大膽發(fā)表自我感受。

　　【《玩泥巴》教學(xué)設(shè)計(jì)】

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《玩泥巴》教學(xué)設(shè)計(jì)共2

　　【目標(biāo)依據(jù)】

　　本課凸顯了一個(gè)“玩”子，帶著學(xué)生在玩學(xué)、玩中悟。

　　從“玩泥巴”的需要出發(fā)，分為挖泥土的活動(dòng)（取材），篩泥土的活動(dòng)（選材），和泥、捏泥的活動(dòng)（制作），泥塑燒制的資料學(xué)習(xí)或操作活動(dòng)（再加工）。

　　第一個(gè)活動(dòng)通過看圖調(diào)動(dòng)學(xué)生玩泥巴的經(jīng)驗(yàn)，交流是怎么玩泥巴的；第二個(gè)活動(dòng)針對(duì)做泥塑這個(gè)任務(wù)，帶著學(xué)生一步步的選出適合的泥土。通過分揀采集來的土壤，將觀察目標(biāo)聚焦于顆粒大小不同的泥土上，在通過篩泥土，發(fā)現(xiàn)泥土可以分成大小不同的顆粒。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、能意識(shí)到泥土是地球上一種重要的物質(zhì)，它可以被燒制成人們常用的磚、陶器等。

　　2、通過篩泥土的活動(dòng)，知道天然的泥土中混雜著各種物體，泥土是由顆粒大小不同的物質(zhì)組成的。

　　3、通過親自動(dòng)手，用篩取的細(xì)泥土加水，和泥，制作各種形狀物體。

　　4、通過做泥塑的活動(dòng)，感受泥的特點(diǎn)。

　　5、感受到玩泥巴帶來的樂趣。愿意通過小組合作，共同玩泥巴，并樂于分享自己制作的泥巴作品。

　　【課前準(zhǔn)備】

　　為每一個(gè)人：科學(xué)記錄單。

　　為每個(gè)小組：水槽、小玻璃瓶、細(xì)鐵絲、橡皮泥、礦泉水瓶、塑料吸管、回形針、抹布等。

　　為全班準(zhǔn)備：浮沉子演示器、剪刀、教學(xué)課件。

　　【教學(xué)過程】

　　一、創(chuàng)設(shè)情境、快速聚焦

　　1．提問：孩子們，老師今天給大家?guī)硪晃恍屡笥选≌卖~。（出示泥塑小章魚實(shí)物）。你知道它是用什么做的嗎？

　　2．談話：泥土覆蓋著地球的表面，它不僅為動(dòng)物、植物提供了生活的家，還可以成為我們手中有趣的玩具。我們把泥土進(jìn)行加工造型，就可以做成形式多樣的泥塑。泥塑可是我們中國傳統(tǒng)藝術(shù)之一，讓我們一起來欣賞一下。PPT播放：泥塑作品。

　　3．激趣：學(xué)校的藝術(shù)節(jié)馬上到了，老師從美術(shù)老師那里得知他還需要一組泥塑作品。想不想做一件屬于你的泥塑作品來參加展覽？4．質(zhì)疑：要做泥塑，首先需要什么原材料？（泥土）今天，我們一起給泥土造型，走進(jìn)玩泥巴的課堂。（板書課題：玩泥巴）捏一個(gè)你最喜歡的造型。

　　二、篩泥土

　　1、質(zhì)疑：（實(shí)物投影：一些含有石塊，樹枝的土）這是我家園子里的土，你們可以直接用它來捏造型嗎？

　　2、講述：沒錯(cuò)，這里面的樹枝、草根、石頭等都不是土，我們得把他們挑揀出來。（板書：揀）揀出什么呢？

　　3、講述：還有這些大的土塊還需要用手捻碎。（板書：捻）好了，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們一起合作，把不是土的東西揀出來，把大土塊捻碎。

　　4、提問：我看大家都完成了任務(wù)，可是這樣就行了嗎？（課件出示兩種土）想要用泥土捏造型，你覺得哪種土更適合？為什么？

　　5、講述：沒錯(cuò)，這是老師已經(jīng)處理過的土，才能這樣細(xì)細(xì)的。小章魚就是用處理過的`土捏成的。你們猜猜，我是怎么做到的？提醒大家，我可不是一顆顆挑出來的哦。你有什么好辦法嗎？

　　6、講述：（出示篩子）篩子可以讓比篩孔小的顆粒漏下去。（板書：篩）我這里有三個(gè)篩子，大家仔細(xì)觀察一下，它們的篩孔大小有什么不同？

　　7、提問：如果給你們篩子，你想怎么用它們呢？先用哪個(gè)？后用哪個(gè)？為什么？你們先商量商量。

　　8、講述：看來想得到適合做泥塑的土可真不容易??？指著黑板：先挑揀出樹枝、草根等，再把大土塊捻碎，最后用篩子篩土，先用篩孔大的篩，再用篩孔小的篩。怎么篩呢？仔細(xì)觀察老師是怎么做的。教師演示：篩土的方法。

　　9、講述：一會(huì)我們就來篩土，先聽老師講要求：小組同學(xué)要互相幫忙，不許爭搶，篩完土后立即坐好，注意衛(wèi)生。

　　10、提問：各個(gè)小組都篩完了，大家看看，三個(gè)篩子篩出來的土有什么不同？講述：真的是最細(xì)啊！看來，不同的篩子能篩出不同的土。

　　11、（出示課件）我請(qǐng)大家來連一連，這里有三個(gè)篩孔不同的篩子，篩孔依次為大中小，用它們來篩土，可以得到下面的幾號(hào)土呢？

　　12、講解：你們發(fā)現(xiàn)沒有？原來泥土是由這些大大小小的、粗細(xì)不同的顆粒組成的，而且我們還發(fā)現(xiàn)：土越細(xì)，越適合做泥塑。（課件出示）

　　三、捏泥塑

　　1、談話：細(xì)土已經(jīng)篩出來了，是不是可以捏泥塑了？你們?cè)囍笠幌拢葱胁恍校?/p>

　　2、啟發(fā)：土太干了，太散了，捏不上怎么辦？

　　3、水怎么倒??？一下子全都倒進(jìn)去嗎？（出示課件）演示：和泥方法。

　　4、加水要揉到什么程度？（PPT出示一盆稀土，一盆硬土，一盆柔軟程度適中的土）你覺得需要揉捏到什么程度？

　　5、你覺得我們每個(gè)人都把手伸到這個(gè)盤子里和泥好還是請(qǐng)一個(gè)同學(xué)集中操作為好呢？

　　6、出示和泥要求，小組活動(dòng)和泥。

　　7、分配活好的泥，并整理器材。

　　8、開始發(fā)揮你的創(chuàng)造力，捏個(gè)你喜歡的泥塑吧。

　　四、總結(jié)與拓展

　　1、作品展示。

　　2、講解：今天大家都做了屬于自己的泥塑。但是我們捏的泥塑干了之后不好保存？泥塑要想保存時(shí)間久，還有最后一道工序：燒制。

　　介紹：高溫?zé)?00攝氏度的時(shí)候就成陶器，能裝水。經(jīng)常聽說的秦始皇兵馬俑也是陶器。燒至1200度則瓷化，可幾乎完全不吸水且耐高溫耐腐蝕。家里的碗就是經(jīng)過了高溫?zé)贫傻拇善鳌?/p>

　　3、泥土除了可以做泥塑，陶器、瓷器，還有什么作用？

　　4、總結(jié)：原來隨處可見的泥土，不僅成為我們手中有趣的玩具，還為動(dòng)物植物提供生活的家園。經(jīng)過加工處理后，就可以給我們帶來這么多樂趣。

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