幼兒數(shù)學(xué)教案：9的減法3篇 9的減法運(yùn)算教案

時(shí)間：2023-04-15 17:04:00 教案

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幼兒數(shù)學(xué)教案：9的減法1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1經(jīng)力對(duì)數(shù)量為8、9的物品進(jìn)行分解、組合的過(guò)程，感知8、9的分解、組合。

　　2感受總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系。

　　3培養(yǎng)初步的觀察力，思考能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　8、9的分解組合，感受總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、教具：“籌碼”、“數(shù)字卡片”、“分合號(hào)”

　　2、學(xué)具：“籌碼”、“數(shù)字卡片”、“分合號(hào)”紙、筆人手一份。

　　3、《操作冊(cè)》第27頁(yè)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、運(yùn)用“數(shù)字碰球”游戲復(fù)習(xí)數(shù)的分解、組合。

　　二、學(xué)習(xí)8的分解、組合。

　　1、教師分給幼兒每人8片籌碼，按自己的想法分成兩份，并用“數(shù)字卡片”、“分合號(hào)”記錄分解結(jié)果，先請(qǐng)分成7和1的幼兒展示自己的分法和結(jié)果，引導(dǎo)幼兒感受將8分成7和1或分成7和1，雖然改變了兩個(gè)數(shù)字前后順序，但合起來(lái)的結(jié)果都是一樣的。

　　2、請(qǐng)8分成2和6，3和5兩種分法的幼兒展示自己的分解過(guò)程和結(jié)果，引導(dǎo)幼兒找出與這種分法的另外兩種記錄結(jié)果。小結(jié)倆個(gè)部分?jǐn)?shù)，交換了位置，合起來(lái)總數(shù)是一樣的。

　　3請(qǐng)還有不同分法的幼兒展示：即8分成4和4、

　　4讓幼兒集體完整地讀一讀8的分解和組合。

　　三、學(xué)習(xí)9的分解、組合

　　1、教師分給幼兒每人9片籌碼，讓幼兒嘗試把自己每次分到的結(jié)果記錄在紙上，并引導(dǎo)幼兒在擺分合式時(shí)按一個(gè)分?jǐn)?shù)遞增，另一個(gè)部分?jǐn)?shù)遞減的規(guī)律來(lái)擺分合式并記錄，再找出其中有相同數(shù)字的分法。

　　2、把幼兒分解的結(jié)果展示在黑板，并進(jìn)行檢查。

　　四、游戲活動(dòng)：做手指游戲“找部分?jǐn)?shù)”。

　　五、交流小結(jié)，收拾學(xué)具。

　　六、活動(dòng)延伸：完成《操作冊(cè)》P27

　　教學(xué)反思

　　1、這節(jié)課活動(dòng)目標(biāo)很明確難度適中，大部分幼兒能聽懂，學(xué)會(huì)自己操作，幼兒動(dòng)手能力也比教強(qiáng)，學(xué)習(xí)興趣濃厚

　　2、不足：教師講課不夠幼兒化。上課時(shí)間太長(zhǎng)。

　　以后要多鍛煉自己，不斷提高上課的奇巧。

幼兒數(shù)學(xué)教案：9的減法2

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、看分合式列算式，計(jì)算出未知數(shù)的答案。

　　2、學(xué)習(xí)9的第一組加減，并看算式編應(yīng)用題。

　　3、學(xué)習(xí)歸納、已獲得的經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：1、數(shù)字，加、減、等號(hào)、分合號(hào)。

　　2、點(diǎn)子圖、9的第一組分合式活動(dòng)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)9的組成游戲：碰球。

　　二、看分合式列算式，學(xué)習(xí)9的第一組加減。

　?。?）出示8的第一組分合式："這道分合式怎么讀？""誰(shuí)會(huì)用一道算式來(lái)表示這個(gè)分合式？"（1＋8=）"你是用哪道算式來(lái)表示哪個(gè)分合式？"（用1＋8= 這道算式來(lái)表示1和8合起來(lái)是9這個(gè)分合式））"請(qǐng)你把這道算式的得數(shù)算出來(lái)。""這道算式的得數(shù)正好是分合式中的哪一個(gè)數(shù)？"（分合式中少的那個(gè)數(shù)）"請(qǐng)把分合式填完整。"

　?。?）出示分合式9可以分成8和？。"這個(gè)分合式怎么讀？"，"列出算式并算出分合式中少的那個(gè)數(shù)是幾？"（9－8=1）三、小組活動(dòng)第一、二、三組：根據(jù)點(diǎn)子圖的變化寫算式。

　　第四、五、六、七組：填分合式列出算式。

　　三、活動(dòng)。

　?。?）出示4道分合式和相應(yīng)的4道算式，幼兒重點(diǎn)講述這兩個(gè)分合式與列出的算式意思。

　　（2）歸納分合式。

　　"可以用哪一個(gè)分合式來(lái)表示這4道算式。"

　?。?）看算式編應(yīng)用題。

　　"這4道算式還可以表示其他的什么事呢？"