小學健康教育教案【精華9篇】

時間：2023-07-21 13:40:58 教案

　　【導語】本文是熱心網(wǎng)友“qbx7”分享的小學健康教育教案（共9篇），供大家品鑒。

小學健康教育教案

小學健康教育教案篇1

[活動目標]

　　1、樹立同學之間主動交往的意識，經(jīng)過活動，培養(yǎng)學生的人際交往本事，使他們在陌生環(huán)境中也能盡快熟悉，消除陌生感。

　　2、培養(yǎng)團隊合作意識、隨機應變本事。

[活動重點]

　　培養(yǎng)學生的人際交往和團隊合作的本事

[活動難點]

　　幫忙學生掌握交往的方法、技巧。

[活動準備]

　　1、20包七彩糖。

　　2、40個寫有詞語的卡片。

　　3、多媒體

[活動過程]

一、七彩糖

　　出示課題：“七彩糖”。

　　教師說明游戲規(guī)則：

①參加游戲人數(shù)必須是雙數(shù)；以40人為例，分成兩組。

②每人發(fā)一張寫有詞語的卡片，在20人的小組里迅速找到手拿能與自我的詞語組成短語的人，手拉手坐下，20個詞語必須都組成10個最佳短語。比一比，兩個小組哪個組用時最短。

③總結(jié)：最快小組，你們?nèi)俚脑蚴鞘裁?/p>

④組成短語的兩個人就是自我的合作伙伴，即新朋友，兩人手拉手坐在一齊，并讀出自我組成的短語（考驗默契），讀完后，給每一對合作伙伴（新朋友）發(fā)一包七彩糖。

⑤回答問題，分享糖果。

　　紅：最喜歡玩的游戲橙：最高興的事

　　黃：最喜歡的水果綠：最喜歡的書

　　青：最難過得事藍：最喜歡的動畫片

　　紫：最難忘的一件事

　　與自我的新朋友交流完一個問題后，一齊品嘗與問題相對應的顏色的糖果。

二、小小搬運工

　　1、教師說明游戲規(guī)則

①運物品。物品有：一捆重約10斤的書、3個裝滿水的紙杯、一個空大可樂瓶、一只空的大箱子、兩張塑料凳。

②分組。一齊品嘗糖果的一對新朋友為一組。

③要求。把所有物品一次性運到對面10米處，再運回原地，搬運途中水不能打翻、漏出。

④總結(jié)。只要把3杯水倒進可樂瓶，再把書、可樂瓶、空杯子放進大箱子，兩個人一齊抬起箱子，另一只手拿塑料凳就能順利地按要求完成任務。

　　經(jīng)過兩個游戲活動，讓學生了解必須的交往技巧，培養(yǎng)他們的合作意識和隨機應變的本事、

小學健康教育教案篇2

教學目的：

　　使學生了解呼吸道傳染病的傳播途徑，掌握預防方法。

教學重點：

　　呼吸道傳染病和腮腺炎的預防。

教學難點：

　　了解傳播途徑。

教學用具：

《學校呼吸道傳染病預防控制》視頻

教學過程

　　一、導課：什么是呼吸道傳染?。?/p>

（流感、白喉、腮腺炎等。）

　　二、讓學生說一說得了呼吸道傳染病的感受。

　　三、怎樣預防呼吸道傳染?。?/p>

　　計劃免疫。注意衛(wèi)生。少去公共場所。會添減衣服。積極鍛煉身體。

　　四、流行性腮腺炎是怎樣傳染的？

　　流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的一種呼吸道傳染病，多發(fā)于冬春季節(jié)。腮腺炎病毒存在與病人地唾液、鼻煙分泌物及被病人的唾液、鼻煙分泌物污染的衣物、手帕、食品、用具等，干燥后病毒可以進入空氣引起感染。

　　五、怎樣預防腮腺炎？

　　避免與腮腺炎病人接觸；病好后才能上學?？杉宸逄m根等草藥預防。

　　六、觀看影片《學校呼吸道傳染病預防控制》并交流感受

　　七、作業(yè)：預防呼吸道傳染病有那些方法？

板書設計

　　冬季傳染病的預防

　　計劃免疫注意衛(wèi)生

　　少去公共場所會添減衣服

　　積極鍛煉身體

小學健康教育教案篇3

一、教學目標

　　1、使學生了解近視的原因和保護視力的方法；

　　2、糾正學生不良用眼習慣和錯誤的做眼睛保健操動作；

　　3、教育學生養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生、認真做眼保健操和經(jīng)常鍛煉身體的習慣。

二、教學重難點

　　預防近視的方法，促使學生養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習慣。

三、教學準備

　　課件、圖片、紅領巾

四、教學過程

（一）游戲?qū)?，明白眼睛的重要性。?分鐘）

　　孩子們，今天上課前玩?zhèn)€游戲：《你會迷失方向嗎？》

　　1、老師講解游戲方法。

　　2、指一名學生到前面，先不蒙眼睛，老師點向那，該生快速走到那？然后蒙住眼睛，并原地旋轉(zhuǎn)幾周，老師再讓生走到指定地點？看能否完成。

　　3、我們用“眼睛”在正常情況下可以做任何事，但當你沒有眼睛或者眼睛生病，能不能做你想做的事？生回答：不能。可見，健康的眼睛是非常的重要，所以，要保護好你們那雙美麗的雙眼，不讓眼睛生病。眼睛生病會有很多種，今天老師具體講解《怎樣預防近視》

　　3、板圖：出示課件“怎樣預防近視”

（二）同桌合作，簡單了解眼睛的結(jié)構(gòu)及特點。（5分鐘）

　　1、同桌互相觀看對方的眼睛，看有那些組成。

　　2、指名說。

　　睫毛能阻擋灰塵、沙子、遮光、防水的作用，還能防止異物進入眼睛，眼皮起保護眼球的作用。

　　3、師小結(jié)：我們能看到的有眼珠、眼白、眼皮、睫毛。眼睛的每個部分都很重要，如果哪一部分受傷，眼睛都會生病:近視或者失明。

　　4、那么，什么是近視眼了？

（三）那些壞習慣會導致眼睛近視了？聯(lián)系生活，了解不良習慣。（10分鐘）

　　1、播放課件—動畫片，師生交流

　　師：看了動畫片你有什么感想？

　　2、指名說自己的看法

　　3、老師板書：近視眼是怎樣形成的

（1）眼睛與書本的距離太近，看書和寫字姿勢不正確，用眼時間過長。

（2）光線太弱或太暗，照明度不適合眼睛的要求。

　　一般說來，看書、寫字所需的照明度不能太強也不能太弱。特別是不能在強太陽光下看書。

（3）看書的姿勢不正確，或看書的場所不恰當。

　　4、看電視時離電視機太近

　　5、不能吃太甜和太咸、太辣的食物。

（四）討論并判斷圖片上的那些同學做的是對的？

（五）再次播放課件：怎樣預防近視

　　近視眼是中小學的常見病，是造成視力不良的主要原因。預防少年兒童近視眼，須從多方面著手，采取綜合措施方能生效。

　　1、控制看書時間

　　一般說來，連續(xù)看書、寫字的時間達到40－55分鐘時，就應該休息10分鐘左右，走出去看看天空的云朵（白天）或星星（晚上），看看遠處的樹木或建筑物，或者到室外散散步、做做游戲，讓眼睛得到休息。

　　2、保持正確的讀寫姿勢

　　少年兒童看書、寫字要養(yǎng)成正確的姿勢。眼睛和書本的距離保持30厘米左右，前胸與桌沿保持一拳距離。眼睛不要向左、右斜視，不要歪扭著頭寫字，不要趴伏在桌上看書寫字，更不要躺在床上看書。

　　3、調(diào)節(jié)看書的光線：白天看書寫字宜在室內(nèi)進行，靠近窗戶，但又不應被陽光直接照射著。

　　4、走路、乘車不要看書：走路或乘車看書是引起近視的原因之一。

　　5、加強營養(yǎng)和鍛煉，增強體質(zhì)：表面看來，加強營養(yǎng)的鍛煉身體，增強體質(zhì)，似乎與視力無關。其實，這是預防近視的重要措施之一。

　　6、看電視時要注意保護視力（3分鐘）

　　7、多看綠色物體對眼睛有益：當我們經(jīng)過一陣緊張而繁忙的學習之后，在窗口旁或走出室外，抬頭眺望一下遠處青綠色的莊稼和樹木，緊張的神經(jīng)頓時覺得緩和下來，疲勞的眼睛隨之感到十分輕松。這不僅是因為望遠處使眼睛的調(diào)節(jié)放松，而且還在于青綠色對眼睛有緩和作用。

　　8、堅持做眼保健操（10分鐘）

　　播放課件：糾正做眼保健操的一些錯誤動作，讓生跟著做

（六）自我判斷是否近視（2分鐘）

（1）看遠處的物體經(jīng)常瞇細眼睛，否則就看不清楚。

（2）看書和看電影、電視的距離近了，尤其看電視總喜歡靠近電視機。

（3）看物體時容易產(chǎn)生緊皺眉頭現(xiàn)象。

（七）總結(jié)：（3分鐘）

　　小朋友們是祖國的未來，眼睛是我們的“偵察兵”，有一雙明亮的眼睛才能在今后做好各行各業(yè)的工作，不管走上哪個崗位都要有一雙明亮健康的眼睛才能給生活帶來美好，為了我們更好的生活，請你保護好你們的眼睛，不讓眼睛生病。

小學健康教育教案篇4

教學目的要求

　　強化兒童“我是小學生了”的意識，培養(yǎng)學生有禮貌、守紀律、愛學習、講衛(wèi)生的習慣。

教材重點難點

　　指導學生進行心理健康教育。

　　教　具和學　具：教學掛圖

教學過程

（出示掛圖，即第一組圖，或指導學生觀察課本插圖）

　　師：同學們，你們看圖上畫了些什么？右上方圓形圖畫的是什么地方？他們是什么人？在干什么？

（讓學生根據(jù)圖上的內(nèi)容發(fā)言，使學生知道是幼兒園小朋友在上課）

　　師：這是幼兒園小朋友在上課，他們圍坐在桌子四周畫圖畫。那右下方那幅圖畫的是什么地方，他們是什么人？在干什么呢？

（讓學生根據(jù)圖上的內(nèi)容發(fā)言，使學生知道是小學生在上課）

　　師：對了，這是我們小學生在上課。過去你們是幼兒園的小朋友，今天你們是小學生了。你們知道小學生和幼兒園小朋友有哪些不一樣嗎？

（讓學生自由發(fā)言，強化他們“小學生與幼兒園小朋友有許多不同”的意識）

　　師：你們以前是幼兒園的小朋友，今天則是個小學生了。好，大家跟我一起把第一句話說說：“以前我是幼兒園的小朋友，今天我是個小學生了?！?/p>

（學生跟著說）

　　師：同學們說得不錯，說的時候，“小朋友”要說得輕一點，小學生”說得重一點。（教師示范，學生跟著學）

　　師：今天你們都是小學生了。那小學生應該怎樣做呢？

（出示第二部分第一組圖或指導兒童觀察課本插圖）

　　師：看看這幅圖，你從圖中知道了些什么？

（學生自由發(fā)言。指導學生從圖中理解在學校要有禮貌這個基本要求，注意學生發(fā)言的完整性）

　　師：圖中的小學生有禮貌，早晨到校，見到老師鞠躬，行禮。這是我們小學生應該做到的。好！大家來跟我說：“早晨到學校，見到老師、同學問聲好。”

（出示第二部分第二組圖或指導學生觀察課本插圖）

　　師；同學們再看這一組圖，從他們正在做的事中你又知道了些什么呢？

（組織學生發(fā)言，使其明確這是小學生在上課和做作業(yè)）

　　師：圖上畫的是上課的情形。上課是我們小學生每天都要做的事，上語文課，上數(shù)學課，上科學課，上體育課，上美術(shù)課……那我問你們，你們怎么知道什么時候該上課了呢？

　　生：聽到上課鈴聲就知道要上課了。

　　師：對了。幼兒園和學校不一樣。幼兒園上課、下課沒有鈴聲，上課沒有桌子。學校就不同了，上下課有規(guī)定，一打鈴大家都上課，再一打鈴大家又都下課。每一堂課，老師都要教會你們一點本領。今天學一點，明天學一點，天天學，日積月累，學到的知識增加了，學到的本領也增強了。老師每天都有要讓你們學會的知識。那么你們怎樣才能學會呢？這就要求我們小學生上課要專心聽講，認真完成作業(yè)。大家一起跟我說說：“上課要專心聽講，要認真做作業(yè)?！?/p>

（出示第二部分第三組圖或指導學生觀察課本上的插圖）

　　師：大家看看這兩幅圖，從圖中你知道了些什么？

（指導學生發(fā)言，使同學們明確課間在操場上要做有益的活動，要講究衛(wèi)生，要積極整理教室）

　　師：你們說得不錯。下課了，我們在操場上玩，人很多，因此要注意安全，不要追跑、打鬧，要做有益的活動，如跳繩、踢毽子、做游戲等。放學了還要打掃教室，平時要保持教室里的整潔。好，大家再跟我一起說：“我們小學生，課間不追跑、打鬧，保持教室衛(wèi)生。”

（學生跟著說）

　　師；今天，通過學習我們知道了：今天我們是小學生了。小學生要有禮貌，小學生要努力學習，小學生要守紀律，小學生要講衛(wèi)生?，F(xiàn)在我們來學一首拍手歌，大家先聽我念一遍。

（教師邊拍手，邊誦讀拍手歌：小學生，愛學習，作業(yè)認真專心聽。小學生，有禮貌，見了老師問聲好。小學生，守紀律，課間休息做游戲。小學生，講衛(wèi)生，桌椅排整齊，紙屑不亂扔。）

　　你們想學嗎？好！現(xiàn)在我說一句，同學們跟我說一句。一面說，一面拍手。

（老師逐句領說，學生跟著說，說幾遍后變換說的形式，讓每個小組輪流說一句，讓學生基本會背）

　　師：哪個同學會背？

（讓幾個學生背，并對他們給予肯定和表揚）

　　師：請同學們看課本第一課的四幅圖。每一幅圖畫的都是什么呢？

（由學生發(fā)言，明確這四幅圖分別畫的是放學排隊，上課調(diào)頭講話，把跌倒的小同學扶起來和打掃教室）

　　師：現(xiàn)在你們都是裁判員。你認為哪些是我們小學生應該做的，就在那幅圖右上角的空格里畫一個紅五星。

（由學生自己操作，教師指導一下畫五角星的方法）

　　師：剛才我們學了拍手歌，還記得嗎？好，我們再來說一遍。

（學生邊拍手邊背誦）

　　師：你們真不愧是小學生，個個都會背了，回家去背給爸爸媽媽聽，讓爸爸媽媽評一評。如果背得好，就請爸爸媽媽在這一課后面的方格內(nèi)畫上個紅五星。下次我要看看，哪些同學能讓爸爸媽媽給自己畫上紅五星。

小學健康教育教案篇5

教學目的：

　　1．了解睡眠時要注意的事項（不蒙頭、不蹬被子、不趴著睡、不放東西到嘴巴里等）。

　　2．培養(yǎng)按時睡覺和使用正確睡姿睡覺的好習慣。

　　3．培養(yǎng)孩子的嘗試精神。

　　4．孩子能積極的回答問題，增強孩子的口頭表達能力。

教學準備：

　　1．搖籃曲音樂。

　　2．孩子用書。

　　3．“娃娃家”游戲玩具若干組。

教學過程：

　　1、教師帶領孩子在搖籃曲的音樂聲中做動作進入活動。

（1）教師：聽，寶寶要睡覺了，讓我們抱著寶寶輕輕搖一搖吧！

（2）孩子抱著娃娃跟著教師一起做搖寶寶睡覺的動作。

　　2、與孩子談論睡覺時應該注意的事項。

（1）教師：寶寶睡著了，我們應該怎樣去照顧寶寶呢？

（2）孩子開始討論，如果孩子回答不出，教師可以提示孩子：寶寶蒙著頭睡覺好嗎？寶寶一邊吃東西，一邊睡覺好嗎？

（3）教師：為什么蒙頭睡覺、邊吃東西邊睡覺都是不好的睡姿呢？

（4）教師引導孩子知道這些不良。睡眠姿勢帶來的壞處：睡覺時j蹬被子會使身體受涼；蒙頭睡覺和趴著睡會使呼吸不通暢；一邊吃東西，一邊睡覺會嗆到自己。所以小朋友在睡覺時一定要注意哦！

　　3、孩子看書，帶領孩子朗讀并學習兒歌。

（1）教師：書上有一首兒歌，讓我們來聽一聽吧。

（2）教師朗讀兒歌后，就書中的內(nèi)容對孩子進行簡單的提問。

（3）師生一起朗讀兒歌，并鼓勵孩子自己念一念。

（4）教師：這首兒歌告訴我僻保持正確睡眠姿勢的重要性。其實，按時睡覺對我們來說也是很重要的，小朋友晚上要在9：00以前睡覺，這樣第二天才會有精神。

　　4、孩子玩“娃娃家”的游戲，在照顧娃娃的過程中加深對正確睡姿的印象。

（1）教師：現(xiàn)在我們來玩“娃娃家”游戲吧！我們來比一比，看誰家的娃娃被照顧的最好。

（2）教師組織孩子分成若干組玩“娃娃家”游戲，并在巡視的過程中對游戲進行指導。

　　小百科：睡覺，一般是指人類睡眠，是人類不可缺少的一種生理現(xiàn)象。

目標：

　　1．欣賞兒歌，學習富有感情地朗誦兒歌。

　　2．在對比觀察畫面、學習兒歌的過程中，理解兒歌靜溢的意境和關愛他人的情感。

　　3．根據(jù)原兒歌的結(jié)構(gòu)進行簡單替換。

準備：

　　1．安靜海面圖、樹林圖、藍天圖與之相反意境的圖各一幅（共六幅）。

　　2．自編情境一個。

　　3．可移動的風、浪、船、樹、鳥、云寶寶圖片各一或三張。

過程：

　　1．故事情境導入活動，激發(fā)興趣。

　　師：大自然里每天都會發(fā)生許多故事，今天又有什么故事呢？今天啊，大自然真熱鬧，看——畫面上有什么？它們在干什么？人在活動??？

　　2．在對比中觀察畫面，理解靜溢的意境，體會關愛他人的情感。

　　A①出示圖：熱鬧的海面，孩子觀察并回答。

　　教師出示張大嘴吹的圖“風”，演示浪花在海面上翻滾，小船在猛烈地搖。

　　孩子觀察并回答畫面場景，幫助孩子總結(jié)：風在吹，浪很高，船在搖。

②出示圖二：熱鬧的樹林

　　老師出示“風在吹”，演示樹在搖，小鳥在飛，老師嘴里模仿鳥叫，請孩子觀察并講述場景內(nèi)容?？偨Y(jié)：風在吹，樹在搖，鳥在飛在叫。

③教師出示圖三：熱鬧的藍天

　　教師出示“風在吹”，演示云在飄，藍色的天空。

　　請孩子觀察講述場景內(nèi)容，總結(jié)：風在吹，云在飄……

　　B教師進行情境轉(zhuǎn)變，以神秘的語氣公布：“突然，大自然一下子變得安靜下來了，看——

　　而后依次出示安靜的`海面圖、樹林圖、藍天圖，請孩子觀察并講述，教師進行提煉。（每幅圖上的物體根據(jù)兒歌內(nèi)容，設計為靜止的。寶寶睡覺卡片最后出示擺上去。）

①提問：現(xiàn)在的風怎樣？浪怎樣？船兒怎樣？

　　后兩幅依次類推。

　　重點學習：輕輕搖，不飛也不叫，靜悄悄等詞語，輔以動作的學習。

②提問：現(xiàn)在的大自然還熱鬧嗎？變得怎樣了？為什么要變得這么安靜？

　　鼓勵孩子大膽想象，進行肯定。最后出示并貼上小寶寶睡覺圖，啟發(fā)孩子說出：原來小寶寶啊要睡覺。為什么大家要安靜呢？這說明大自然對小寶寶怎樣？

③移情：你睡覺時怎樣？別人睡覺是你是怎么做的？

　　3．學習兒歌

①聽一聽，欣賞兒歌

　　A師：大自然安靜下來讓小朋友聽——

　　教師富有感情地朗誦兒歌《小寶寶要睡覺》提問兒歌的題目。

　　B傾聽第二遍，提問：老師用什么樣的聲音朗誦兒歌的？為什么要這樣？

②學一學，朗誦兒歌

　　教師手指三幅圖，與孩子一起看著圖學一學。兩遍。

　　根據(jù)孩子朗誦情況逐步提出要求：富有感情地朗誦。

　　集體朗誦兩遍，分組朗誦一遍。

　　4．替換兒歌中的船、大海、樹林、藍天里的小鳥。

　　師：大自然真是了不起，除了船、小鳥、云不想吵醒寶寶，還有誰也不想吵醒寶寶呢？

　　根據(jù)孩子的回答，分別畫出簡單的形象，將這些形象名稱編入兒歌，教師示范朗誦，孩子集體朗誦。

　　5．游戲“小寶寶，要睡覺“

①分別請孩子分組扮演朗誦者，活動：風、浪、船、樹、云等。

　　師：寶寶啊，要睡覺。

　　教師說到哪一句，相應那一句的形象就靜止或做輕微的動物，如船。

②每個形象請個別孩子扮演，其他大多數(shù)孩子與老師一起朗誦。

　　活動結(jié)束。

小學健康教育教案篇6

內(nèi)容：

　　不隨地吐痰

目的：

　　通過學習使學生懂得隨地吐痰、亂扔果皮紙屑的。危害，培養(yǎng)學生不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑的良好衛(wèi)生習慣。

重點：

　　培養(yǎng)學生不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑的良好習慣。

難點：

　　培養(yǎng)學生不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑的良好習慣。

教具：

　　掛圖

過程：

　　一、故事導課。

　　講豬八戒吃完西瓜后把果皮亂扔，結(jié)果自己踩上西瓜皮摔倒的故事。告訴學生，隨地吐痰，亂扔果皮紙屑有很多危害。

　　二、提問：隨地吐痰有那些危害？有痰要吐的時候怎么辦？

　　讓學生討論。

　　熟讀兒歌：

　　隨地吐痰不衛(wèi)生，

　　痰中細菌傳疾病。

　　有痰吐進痰盂里，

　　健康清潔又文明。

　　三、提問：亂扔果皮紙屑有那些危害？你平時是怎樣做的？

　　學生討論。

　　教唱兒歌：

　　果皮箱，張大嘴，

　　果皮紙屑丟箱內(nèi)，

　　從小養(yǎng)成好習慣，

　　環(huán)境整潔行為美。

　　四、你覺得我們身邊的環(huán)境怎樣？該做個怎樣的市民？

　　板書設計

　　不隨地吐痰健康清潔又文明環(huán)境整潔行為美

小學健康教育教案篇7

教學目標：

　　俗話說的好禍從口入病從口出，身為一年級的小豆包難免會因為自律性不強，導致吃完飯之后不進行刷牙漱口，從而危及到自身的健康安全。通過刷牙知識的講解，可以督促孩子們在愛護牙齒的問題上，引起重視和關注。

教學準備：

　　準備一個牙齒的模型，一支牙膏以及一個牙刷。然后將玻璃杯當中倒?jié)M溫開水，有利于孩子們更直觀的認識到刷牙水溫應該掌握的溫度，對于牙齒的保護是有所幫助的。

教學過程：

　　1、老師可以提供一些蛀牙的圖片，讓孩子們認識到如果自己不刷牙，也會在牙齒內(nèi)壁形成蟲牙，影響自身的美觀和健康成長。

　　2、然后老師將牙齒的模型拿出來，教導孩子們?nèi)邕M行刷牙，刷牙期間牙膏的數(shù)量不宜過多，只要保證足夠牙齒使用就可以了，避免形成的泡沫太多不利于牙齒的正常保護。

　　3、用溫開水刷牙不僅不會刺激到牙齦的部分，而且在去除污漬的。效果上會起到顯著的功效，所以此時老師最好能夠拿一杯溫開水讓每一位孩子進行輪流的觸摸，更直觀的掌握好水的溫度，對于日后的刷牙在水溫的調(diào)節(jié)上帶來方便。

　　4、最后老師要督促學生們，每天早中晚在吃完飯之后都要進行刷牙，這是一種愛護牙齒的好習慣，希望同學們可以遵守和選擇。

結(jié)束：

　　通過刷牙的健康教育課程的講解，可以讓學生們在潛意識當中培養(yǎng)出刷牙的好習慣，這對于日后的牙齒清潔處理有很大的幫助。

小學健康教育教案篇8

教學目的：

　　使學生了解噴嚏唾沫中有很多細菌，易于傳染疾病，給他人健康帶來危害。教育學生從小養(yǎng)成噴嚏唾沫不亂飛的好習慣。

教學重點：

　　從小養(yǎng)成噴嚏唾沫不亂飛的良好習慣。

教學難點：

　　能把噴嚏唾沫不亂飛的道理將給你的朋友和家人聽，能對不文明的`亂吐氮亂打噴嚏及時給予指出并糾正。

教學用具：

　　媒體、黑板

教學內(nèi)容及過程：

　　一、說說生活中看到的、聽到的亂吐氮亂打噴嚏的現(xiàn)象。

　　1、我們生活的學校、小區(qū)、馬路、公園等場所，你碰到過亂吐氮亂打噴嚏的事情嗎？

　　2、這樣的行為對嗎？我們應該怎樣？

　　二、了解亂吐氮亂打噴嚏的壞處。

　　1、氮、噴嚏唾沫中有很多細菌，易于傳染疾病，給他人健康帶來危害。

　　2、隨地吐氮、亂打噴嚏是一個人不文明的標志，也不會贏得他人的`尊重。

　　三、落實行動

　　1、我們小學生該如何做？

　　特別是在公共場所，咳嗽、打噴嚏、咳氮需要用手絹或衛(wèi)生紙掩住口、鼻，不能沖著別人。

　　如有氮吐出，可以上衛(wèi)生間，或者把氮吐在紙里包好，再扔進垃圾箱里。

　　2、請你把噴嚏唾沫不亂飛的道理將給你的朋友和家人聽，能對不文明的亂吐氮亂打噴嚏及時給予指出并糾正。

小學健康教育教案篇9

　　教學目的：

　　１、幫助學生進一步了解吃的科學。

　?。病⒚鞔_不能常吃熏烤，油炸和腌制食品

　?。?、養(yǎng)成良好的飲食習慣。

　　一、導入新課

　　你們知道為什么人類從一生下來就要吃東西嗎？最初人類吃東西是為了什么？思考問題：我們小學生為什么也要關心吃的科學呢？

　　二、學習新課

　　近年來隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展，人們的生活水平有了大幅提高，人們的營養(yǎng)狀況有了顯著改善，兒童的生長發(fā)育有了明顯的變化，但是營養(yǎng)不足和營養(yǎng)過剩的問題還是普遍存在，怎樣才能全面攝取營養(yǎng)呢？反思自己每天的飲食結(jié)構(gòu)，都喜歡吃些什么食物？調(diào)查：煎、炸、熏、烤的食品衛(wèi)生狀況及對人的身體健康有哪些不利影響？

　　熏烤食品的衛(wèi)生：油炸食品的衛(wèi)生：腌制食品的衛(wèi)生。

　　師：怎樣防止熏烤，油炸和腌制食品的危害呢？

　　學生討論：教師歸納結(jié)論

　　三、結(jié)束語。

　　自己平時對這些吃的問題都注意了嗎？哪些地方還不夠好？今后打算怎樣改進？

　　1、學生認識到吃也是一門科學。

　　2、學生知道怎樣才能全面攝取營養(yǎng)。

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