下面是范文網(wǎng)小編整理的幼兒園大班主題教案《誰是了不起的人》含反思3篇(幼兒園大班主題反思了不起的我)，以供參閱。
幼兒園大班主題教案《誰是了不起的人》含反思1
幼兒園大班主題教案《誰是了不起的人》含反思2
活動目標：
1、通過收集、交流、分享相關(guān)的資料，激發(fā)幼兒表現(xiàn)與表達的欲望。
2、通過活動引導(dǎo)幼兒學(xué)會觀察周圍的人，發(fā)現(xiàn)他們的了不起地方，產(chǎn)生敬佩的情感。發(fā)現(xiàn)自己的長處，樹立自信心。
3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。
活動準備：
1、圍繞主題活動“了不起的人”，收集相關(guān)資料。
2、拍攝課件。
活動過程：
一、游戲
奧運會上我們中國有許多了不起的運動員獲得了金牌，為祖國獲得了榮譽，你知道有些誰嗎？
二、介紹身邊了不起的人
1、運動員們很了不起的，他們?yōu)槲覀冏鎳@得了許多榮譽。今天，老師拍了一段錄像，這里也有一位了不起的人，你們來看看他是誰？他有什么了不起的本領(lǐng)？
2、幼兒回答，并請該幼兒介紹家長的`其他本領(lǐng)。
3、有許多小朋友身邊也有許多很了不起的人的故事，你們想知道嗎？
4、幼兒之間相互交流自己想要介紹的身邊了不起的人物，并且有實物的介紹，讓幼兒有直觀的認識，從而產(chǎn)生敬佩。
5、（看保育員錄像）原來我們身邊也有很多了不起的人，他們不像有名的人那樣大家都知道他們，但是他們在各自的工作中都很努力，是了不起的人啊。
6、我們幼兒園還有許多了不起的人，你們來說一說。
三、“我”也很了不起
我認為我自己也有很了不起的地方，你們知道我有什么了不起的地方嗎？我把我自己了不起的事情拍下來了，我會……，我還有許多了不起的本領(lǐng)呢。
四、延伸活動
1、你們有誰覺得自己很了不起的嗎？你的好朋友中有了不起的嗎？
2、把自己的了不起畫下來。
教學(xué)反思：
從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。
小百科：了不起是一個漢語詞語，拼音為liǎo bù qǐ，有極好或令人欽佩的，不平凡，優(yōu)點突出的意思。
幼兒園大班主題教案《誰是了不起的人》含反思3
暑假里，我看了一本叫《時代廣場的蟋蟀》的書，這本書真讓我回味無窮。
這本書講了一只叫柴斯特的蟋蟀，它住在康涅狄格州。它遇到了一只叫塔克的老鼠和一只叫亨利的貓，還有在報攤工作的男孩瑪利歐。柴斯特從從瑪賽那里得到了以前的中國皇帝養(yǎng)蟋蟀預(yù)備的籠子。也就從這一天正式開始了它在紐約的生活。蟋蟀原本是帶好運的昆蟲，可柴斯特卻犯下了“夢游吃鈔票”和“晚宴失火”的壞事。但它那美妙的歌聲不是每只蟋蟀都會的。
最后它用自己的音樂天賦回報了朋友的友情，它幫助了瑪利歐一家，但它想念起家鄉(xiāng)的自由生活，在朋友們的理解和幫助下，它回到了自己深愛的故鄉(xiāng)。
我也想做一只像柴斯特一樣的蟋蟀，像它一樣從一次小小的演唱會，到一個全紐約的音樂家，實現(xiàn)了自己的夢想。這真是一本充滿愛與溫情的經(jīng)典之作。這本書想告誡我們：要懂得真正的快樂，自己也會快樂。我好想到時代廣場的地鐵站，找找看那只叫塔克的老鼠和那只叫亨利的貓，悄悄地看看它們的生活，看看塔克是如何在晚宴上準備好帶冰塊飲料的。
幼兒園大班主題教案《誰是了不起的人》含反思3篇(幼兒園大班主題反思了不起的我)相關(guān)文章：
★ 關(guān)于幼兒園教師的大班工作總結(jié)范文5篇 幼兒園大班教師工作總結(jié)
★ 關(guān)于幼兒園大班工作計劃范文5篇 幼兒園大班工作計劃表內(nèi)容
★ 關(guān)于幼兒園語文教案6篇(幼兒園語文教學(xué)教案)
★ 關(guān)于小學(xué)主題班會教案4篇(小學(xué)主題班會教育)
★ 有關(guān)幼兒園大班工作計劃3篇 幼兒園大班工作計劃簡短