下面是范文網(wǎng)小編收集的關(guān)于小班體育教案模板5篇(小班體育活動(dòng)教案小班)，供大家參閱。
關(guān)于小班體育教案模板1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.練習(xí)四散追逐跑，提高幼兒靈活躲避、互不碰撞的能力。
2.幼兒樂于參與游戲，在游戲中體驗(yàn)快樂，并學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
蝴蝶媽媽頭飾、小蝴蝶若干、小貓頭飾一個(gè)小花若干
活動(dòng)過程：
1.開始部分
今天天氣真好，蝴蝶寶寶和媽媽來到了草地上飛舞著，他們飛上飛下，好快樂呀!
2.基本部分
?、?蝴蝶媽媽：我們蝴蝶的工作就是傳播花粉，等一會(huì)我們到花叢中去和小花做游戲，你們開心嗎?
⑵.但是這個(gè)美麗的花園是小貓家的，小貓?zhí)貏e喜歡它的花園。所以，我們?nèi)セ▓@時(shí)不能隨便亂踩的'，也不能去摘花的，要不然小貓會(huì)生氣的。(要愛護(hù)小花，養(yǎng)成不能隨便采摘的好習(xí)慣)
⑵.小貓：這么多美麗的蝴蝶呀，我最喜歡蝴蝶了，我要抓抓住他們，讓它跟我玩。(想讓別人和你玩，該怎么做，像小貓一樣拿著網(wǎng)去抓蝴蝶，蝴蝶會(huì)跟它玩兒?jiǎn)?幫住幼兒梳理經(jīng)驗(yàn)，要一商量的口氣說話，才能得到同伴的欣賞。)
3.向四散跑(小貓來了，小蝴蝶要趕緊飛出花園)
?、?示范跑的方法，不能往一塊跑，要分散著跑，以免撞到。
⑵.要學(xué)會(huì)躲避，不容易被捉到。
4.游戲：捉蝴蝶
?、?念兒歌：蝴蝶蝴蝶真美麗，飛得高來飛得低，飛到花叢做游戲，當(dāng)心別讓小貓捉住你。
⑵.當(dāng)念到“當(dāng)心別讓捉住你”時(shí)，蝴蝶開始飛，小貓開始抓蝴蝶，幼兒開始四散跑，要學(xué)會(huì)躲避，不要被捉到。捉到就不能參與游戲。
⑷、游戲反復(fù)進(jìn)行，游戲中提醒幼兒注意躲閃，不要和他人碰撞。
5.結(jié)束部分
?、?天黑了，蝴蝶寶寶和媽媽一起回家吧!”
?、?跟著教師邊走邊做動(dòng)作放松身體。
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活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)單腳行進(jìn)跳躍。
2.能勇敢嘗試新本領(lǐng)，體驗(yàn)游戲帶來的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
場(chǎng)地的一頭灑落些樹葉，當(dāng)成小樹林?；@子。
活動(dòng)過程：
一、開始部分。
1.師：小朋友，今天我們來做袋鼠寶寶，跟著媽媽出去玩，好嗎？
2.與幼兒一起做做模仿動(dòng)作：伸伸懶腰、彎彎腰、扭扭身、踢踢腿……
二、雙腳跳撿樹葉。
1.師：我們一起去樹林里吧？幼兒跟著教師雙腳并攏行進(jìn)條到樹林。
2.師：你們看，樹林里的小路上鋪滿了什么？那我們?cè)撛趺慈淙~呢？
3.請(qǐng)個(gè)別幼兒做動(dòng)作后一起學(xué)學(xué)袋鼠走路的'樣子。雙手放在胸前，兩腳并攏向前跳，跳到樹葉的地方撿一片再跳到籃子那里，放好樹葉。
三、單腳跳撿樹葉。
1.師：我們做的真棒，現(xiàn)在袋鼠媽媽希望寶寶們?cè)賹W(xué)個(gè)新本領(lǐng)：用一只腳跳著走，誰(shuí)來試一試。
2.幼兒試跳。
3.師小結(jié)：我們練習(xí)單腳跳時(shí)，上肢保持剛才的動(dòng)作雙手放在胸前，任選一只腳提起，先在原地試跳，注意保持身體的平衡。本領(lǐng)學(xué)會(huì)的小袋鼠再嘗試向前跳躍。
4.袋鼠跟著媽媽進(jìn)行單腳跳的練習(xí)。
5.等多數(shù)幼兒掌握后進(jìn)行游戲活動(dòng)。師：現(xiàn)在，請(qǐng)寶寶們跟著媽媽去樹林揀落葉，我們單腳提起跳跳跳，跳到樹林撿樹葉。如果你的一個(gè)腳累了，可以換一下另外一個(gè)腳。如此跳到樹林將落葉揀起放在前方的籃子中。
四、聽信號(hào)交替跳游戲。
1.師：現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游戲，媽媽說：雙腳跳跳跳，你們就雙腳跳，媽媽說：?jiǎn)文_跳跳跳，你們用一個(gè)腳跳，好嗎？看誰(shuí)能聽口令做動(dòng)作。
2.師一手拿著籃子，一手拿著鈴鼓，站在幼兒中間，幼兒四散在距離師一米遠(yuǎn)的地方，聽到鈴聲，幼兒?jiǎn)文_提起向前跳，師將落葉撒出，幼兒跳著來揀。
3.游戲多次，比比誰(shuí)揀的落葉多。
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設(shè)計(jì)意圖：
孩子們的平衡能力比較弱，為了鍛煉幼兒這方面的能力，我設(shè)計(jì)了本節(jié)課。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能在較窄的路上行走，行走時(shí)能兩臂側(cè)平舉保持身體平衡。
2、在游戲中感受秋天豐收的'喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.4個(gè)果籃，橘子若干。
2.人手一根長(zhǎng)約70CM的棒子。
3.輕松歡快的音樂《小駿馬》、《向前沖》，錄音機(jī)。
活動(dòng)過程：
一、準(zhǔn)備活動(dòng)：
師幼跟隨音樂《向前沖》做動(dòng)作，活動(dòng)一下肢體。
二、活動(dòng)過程：
1、幼兒手拿棒子，騎竹馬隨音樂跟教師騎竹馬做運(yùn)動(dòng)。
2、幼兒自由玩棒子，嘗試一物多玩。
棒子可好玩了，除了可以騎竹馬，還能怎么玩呢?請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋區(qū)玩一玩，然后一會(huì)來告訴老師哦。
3、游戲摘橘子
教師請(qǐng)幼兒簡(jiǎn)單介紹后，讓幼兒觀察教師搭建的小路。在小路前站成一排，教師交代玩法。
秋天到了，果園里的橘子熟了，讓我們一起騎著竹馬去果園里摘橘子。去果園還要經(jīng)過一條小路，到了小路那，我們要放下竹馬，走在小路上，千萬(wàn)不能走到小路外面去。(教師邊講解邊示范)。走到果園后，每人摘一個(gè)果子再走回來。
幼兒玩摘橘子的游戲，教師巡回指導(dǎo)。游戲進(jìn)行2-3遍。當(dāng)橘子摘完后，結(jié)束游戲。
教師游戲。
三、放松活動(dòng)：
師幼隨音樂《小駿馬》做放松活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
通過這節(jié)課，孩子們的平衡能力得到了提高，并且在游戲活動(dòng)中，玩的特別快樂。
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活動(dòng)背景：
幼兒園要開展評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，正冥思苦想之際，看見我女兒玩靠墊玩的不亦樂乎，一個(gè)想法就從腦海里一閃。《綱要》的，即讓幼兒的學(xué)習(xí)游戲化、生活化，在游戲中學(xué)習(xí)，在生活中學(xué)習(xí)。教育內(nèi)容的選擇，既要貼近幼兒的生活，為幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓寬幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。本次活動(dòng)以小班幼兒最最喜歡的動(dòng)畫形象"米奇"為主線貫穿始終，符合幼兒的興趣需要。活動(dòng)中所用的材料靠墊是家家都有的，幼兒對(duì)此非常熟悉?；顒?dòng)將靠墊與孩子們喜歡的動(dòng)畫形象相結(jié)合，對(duì)幼兒來說，既熟悉，又新奇；而對(duì)老師而言，既符合其現(xiàn)實(shí)水平，又有一定的挑戰(zhàn)性。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.探索靠墊的.不同玩法。
2．能用爬、走等動(dòng)作在靠墊上行進(jìn)，發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
3．在游戲中體驗(yàn)靠墊帶來的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．場(chǎng)地：黃色地墊→綠色地墊（小河）→一大堆靠墊（小山）→米奇妙妙屋。
2．材料：靠墊若干、獎(jiǎng)品棒棒糖。
3．音樂《米奇妙妙屋音樂》。
活動(dòng)過程：
?。ㄒ唬┛繅|舞。
1.老師和小朋友進(jìn)場(chǎng)。
師："今天米奇要送給寶寶們一個(gè)禮物，我們?nèi)タ匆豢窗伞?帶領(lǐng)幼兒進(jìn)場(chǎng)。
2.米奇："嗨，大家好，我是米奇，這是我送給你們的禮物，想看看是什么嗎？"
幼兒集體："想！"幼兒選靠墊。
師："寶寶們想不想去米奇妙妙屋？"
師："想讓妙妙屋出現(xiàn)，要念奇妙的咒語(yǔ)；
幼兒集體念："米斯嘎、木斯嘎、米老鼠。"再來一遍，"米斯嘎、木斯嘎、米老鼠。"
3.米奇妙妙屋音樂開場(chǎng)舞。
（環(huán)節(jié)簡(jiǎn)析：教師的動(dòng)作到位，飽滿，帶領(lǐng)著大家一起跳一跳，使孩子在活動(dòng)的開始身體得到熱身，米奇妙妙屋開場(chǎng)的音樂，為接下來的活動(dòng)做好了鋪墊。）
過渡：米奇："想來我的妙妙屋要經(jīng)過3關(guān)，你們有信心過關(guān)嗎？"
（二）過關(guān)。
1.探索靠墊的玩法。
?。?）米奇：第一關(guān)：請(qǐng)大家動(dòng)腦筋想一想，靠墊可以怎么玩？
教師：米奇讓我們玩靠墊呢！寶寶們?nèi)フ覀€(gè)空地玩一玩吧，看誰(shuí)的玩法多？
?。?）幼兒自由探索。
?。?）交流玩法。
教師："誰(shuí)來說說你剛才是怎么玩靠墊的？"
幼兒一："放在地上，頭頂在上面翻個(gè)跟斗。"
幼兒二："夾在腿中間騎小馬。"
幼兒三："頂著走。"
幼兒四："放在背上做小烏龜。"
幼兒五："扔上天，放炮仗。"
?。?）重點(diǎn)練習(xí)爬、走。
把靠墊排成一排，幼兒在上面自由的爬、走。
?。?）教師："寶寶們的玩法真多！我們來問問米奇，我們過關(guān)了嗎？"
米奇：寶寶們真會(huì)動(dòng)腦筋,恭喜你們過關(guān)啦！
幼兒集體歡呼："耶！"
?。ōh(huán)節(jié)簡(jiǎn)析：教師給孩子充分自由活動(dòng)的時(shí)間和空間，使孩子們能充分的發(fā)揮想像，進(jìn)行體育創(chuàng)新活動(dòng)，孩子們的想像力豐富。想出了許多不同的玩法，教師引導(dǎo)孩子進(jìn)行爬、走的重點(diǎn)練習(xí)，使孩子們?cè)谂d趣中完成了老師的要求，都是幼兒積極主動(dòng)的進(jìn)行，沒有老師任何強(qiáng)行的指派。）
2.過小河
?。?）米奇：第二關(guān)："過小河。想一想，可以用什么幫忙來過小河？"
?。?）師："這里有條小河，我們?cè)趺催^河呢？"
幼兒一："跳過去。"
幼兒二："搭座橋。"
幼兒三："坐船過去。"
教師："小橋搭好了，現(xiàn)在怎么過橋呢？"幼兒爬過去，走過去。
教師："我們來問一下米奇，我們過關(guān)了嗎？"
米奇："寶寶們合作通過了小河,恭喜你們過關(guān)啦！"
幼兒集體歡呼："耶！"
（環(huán)節(jié)簡(jiǎn)析：這關(guān)需要孩子們合作搭橋，然后有秩序的在上面爬、走，簡(jiǎn)單的合作，讓幼兒體驗(yàn)了合作的快樂!）
3.過小山
(1)米奇："第三關(guān)：過小山。"
(2)教師："好高的小山呀！怎么過去呢？"
幼兒一："爬過去。"
幼兒二："爬過去。"
教師："小山高高的，要怎樣爬呢？"（爬的時(shí)候要排好隊(duì)、一個(gè)一個(gè)輪流過，不推擠，先過去的寶寶可以為后面的寶寶加加油?。?/p>
（3）幼兒爬山，自由選擇過高點(diǎn)的山或者矮點(diǎn)的山。
米奇："你們爬過了高高的小山,真勇敢,恭喜你們過關(guān)啦!"
幼兒集體歡呼："耶！"
（環(huán)節(jié)簡(jiǎn)析：爬小山讓幼兒的情緒達(dá)到了高潮，太興奮了。這里設(shè)計(jì)不同高度的小山，充分考慮了幼兒的能力差異，保護(hù)了他們的自尊心。）
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活動(dòng)目標(biāo)
1.體驗(yàn)大家一起玩小飛機(jī)的快樂。
2.學(xué)習(xí)肩上投遠(yuǎn)的動(dòng)作。
3.知道在人少的地方游戲，不要把小飛機(jī)投到其他小朋友的身上。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：平時(shí)帶幼兒多玩投沙包等有關(guān)投的動(dòng)作的游戲。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：自制小飛機(jī)(用五顏六色夾衣服的小夾子夾住彩色皺紋紙條制作小飛機(jī))，音樂磁帶，錄音機(jī)。
活動(dòng)重點(diǎn)：掌握肩上投遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)。
活動(dòng)難點(diǎn)：練習(xí)肩臂一起運(yùn)動(dòng)向前上方投遠(yuǎn)。
活動(dòng)過程
1.放錄音。
聽音樂做準(zhǔn)備，重點(diǎn)活動(dòng)上身和手臂，如伸伸臂、揮揮手等。
2.游戲：“小飛機(jī)飛起來”，練習(xí)向前上方投遠(yuǎn)的動(dòng)作。
要求幼兒將小飛機(jī)舉過肩頭，向后揮動(dòng)上臂，向前上方將小飛機(jī)投出去。
(1)幼兒自取小飛機(jī)，四散站好。
(2)教師提問：“小飛機(jī)想到天上做游戲，有什么好辦法能幫助小飛機(jī)飛得又高又遠(yuǎn)?”鼓勵(lì)幼兒嘗試讓小飛機(jī)飛起來。教師觀察幼兒的投擲動(dòng)作，發(fā)現(xiàn)動(dòng)作較正確的幼兒。
(3)教師提問：“你用什么方法讓小飛機(jī)飛起來的'?”請(qǐng)做得好的幼兒進(jìn)行示范。
(4)教師總結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)：“小飛機(jī)拿在手里，舉過肩頭，用力向前邊的上方投出去?！苯處熯呎f兒歌(兒歌附后)，邊示范投擲動(dòng)作。
(5)幼兒自由練習(xí)，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒投擲動(dòng)作，幫助幼兒規(guī)范掌握動(dòng)作要領(lǐng)。
3.游戲：“飛上藍(lán)天做游戲”。
(1)幼兒站在一條直線上，和教師一起說《小飛機(jī)》的兒歌，兒歌結(jié)束后，大家一起放飛小飛機(jī)。
(2)在距離地面1.5米的高度懸掛幾個(gè)呼啦圈象征云團(tuán)，鼓勵(lì)幼兒讓小飛機(jī)穿過云團(tuán)飛行，比比哪駕小飛機(jī)能安全地穿過云團(tuán)?
4.放松游戲：“我學(xué)飛機(jī)飛上天”。
(1)師：“小飛機(jī)飛上藍(lán)天做游戲真高興啊!你們想像小飛機(jī)一樣飛起來嗎?”
(2)游戲：“我學(xué)飛機(jī)飛上天”，練習(xí)變換方向和速度進(jìn)行四散跑。幼兒四散站好，雙手側(cè)平舉，邊聽教師的指令邊做游戲：“小飛機(jī)飛快了。”幼兒揮動(dòng)雙臂快跑。“小飛機(jī)飛慢了。”幼兒平舉雙臂慢跑。“小飛機(jī)落地了?！庇變涸囟紫隆?/p>
(3)游戲反復(fù)2～3次結(jié)束。
活動(dòng)評(píng)價(jià)
通過讓幼兒參與活動(dòng)的準(zhǔn)備、玩具的制作，提高了幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和積極性?；顒?dòng)中，教師將動(dòng)作難點(diǎn)以兒歌的形式呈現(xiàn)給幼兒，采用邊說兒歌邊示范動(dòng)作的方法，具體形象，便于幼兒理解動(dòng)作要領(lǐng)。
通過幫助小飛機(jī)飛上天、讓小飛機(jī)飛得遠(yuǎn)等游戲環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒掌握動(dòng)作要領(lǐng)。在活動(dòng)中，教師要注意幼兒上、下肢的協(xié)調(diào)發(fā)展，活動(dòng)密度和活動(dòng)量的適宜性。在結(jié)束部分設(shè)計(jì)了“我學(xué)飛機(jī)飛上天”的游戲，使幼兒上、下肢都得到了鍛煉。對(duì)活動(dòng)的建議是：游戲中鼓勵(lì)幼兒嘗試左手、右手輪流進(jìn)行投擲練習(xí)。
附兒歌《小飛機(jī)》
小飛機(jī)，真淘氣，
要到天上做游戲。
我把飛機(jī)舉起來，
用力讓它飛出去。
小小飛機(jī)真歡喜，
天上飛來又飛去。
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