下面是范文網(wǎng)小編整理的實(shí)用的小班美術(shù)教案范文5篇(小班美術(shù)詳細(xì)教案)，以供參考。
實(shí)用的小班美術(shù)教案范文1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)想象、添加、組合，嘗試用各種不同形狀的樹(shù)葉巧妙地拼貼動(dòng)物造型，感受聯(lián)想創(chuàng)作的趣味。
2、學(xué)習(xí)在背景上隨意撕出塊面，制作出斑駁、輕盈的效果。
3、能耐心、細(xì)心地進(jìn)行粘貼和印制。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課件：各種動(dòng)物的圖片，有撕紙技法的版畫(huà)作品。
2、各種樹(shù)葉（圓形、長(zhǎng)形和造型獨(dú)特的樹(shù)葉，常綠樹(shù)樹(shù)葉最佳），卡紙，刻刀，乳膠，雙面膠，抹布，宣紙，彩色油墨，玻璃板，膠滾，夾子，拓印用的小茶杯。
活動(dòng)過(guò)程：
一、制版
1、談話(huà)、交流自己喜歡的小動(dòng)物，同憶有關(guān)動(dòng)物的造型經(jīng)驗(yàn)。
教師：你喜歡什么動(dòng)物？它是什么樣子的？
2、出示各種小動(dòng)物的圖片，幫助幼兒歸納總結(jié)動(dòng)物的基本部位的形態(tài)。
教師：你喜歡哪個(gè)動(dòng)物？它是洲哪幾個(gè)部分組成的？
3、通過(guò)想象、添加、組合，嘗試將各種不同形狀的樹(shù)葉拼貼成動(dòng)物造型，感受聯(lián)想創(chuàng)作的趣味。
（1）教師：如果要用樹(shù)葉拼一只長(zhǎng)頸鹿，用怎樣的樹(shù)葉來(lái)組合？ （個(gè)別幼兒嘗試拼貼）
?。?）教師：背景可以添加什么？ （樹(shù)木、草與花等）
4、幼兒創(chuàng)作。
?。?）重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒利用不同樹(shù)葉的造型特點(diǎn)，創(chuàng)造性地拼貼動(dòng)物。
?。?）難點(diǎn)：細(xì)致地將每片葉子粘牢。
二、拓印
1、出示有撕紙技法的版畫(huà)作品，引導(dǎo)幼兒觀察、欣賞，感受斑駁、輕盈的美感。
教師：天空看上去有怎樣的感覺(jué)？
2、觀察撕紙的技法。
?。?）教師：猜猜，這樣的效果是怎樣制作出來(lái)的？
（2）教師示范：用刻刀隨意在空白處刻畫(huà)，不將底紙刻破，用手沿一個(gè)方向?qū)⒓埖谋韺铀旱簟?/p>
?。?）嘗試在背景部分隨意撕出塊面，制作出斑駁、輕盈的效果。
要點(diǎn)提示：
這一環(huán)節(jié)，應(yīng)根據(jù)幼兒的操作熟練程度來(lái)完成。教師可選擇幾個(gè)策略：
①教師可在卡紙上事先切割出線(xiàn)條，易于幼兒直接撕紙，降低操作的難度。
②因?yàn)闃?shù)葉是新鮮素材，它的保持性較差，要求幼兒將主體內(nèi)容和背景部分一同完成會(huì)有困難，教師可以采用多人分工合作的形式共同完成制版。
3、幼兒印制。
4、展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒相互欣賞、評(píng)價(jià)。
重點(diǎn)欣賞巧妙利用樹(shù)葉形態(tài)進(jìn)行拼貼的作品，鼓勵(lì)有耐心的幼兒。
區(qū)角活動(dòng)：
在活動(dòng)區(qū)角提供各種樹(shù)葉供幼兒拼貼。在教師的指導(dǎo)下，嘗試在厚卡紙上進(jìn)行切割、撕紙的活動(dòng)。
家園共育：
觀察自然中各種樹(shù)葉的.形態(tài)。
【評(píng)析】
在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒感受植物葉脈紋路和印跡的自然美尤為重要，除此之外，活動(dòng)的核心詞還有“聯(lián)想”。我們應(yīng)鼓勵(lì)幼兒從所提供的植物素材中發(fā)現(xiàn)、想象，并大膽表達(dá)自己對(duì)這些素材的感覺(jué)和理解。版畫(huà)的底稿是與作品密不可分的，它是作品的“幕后英雄”。因此，教師要特別篩選葉脈清晰、形態(tài)自然、有一定厚度的葉片。版畫(huà)追求的是渾然天成的質(zhì)樸、自然美，避免用剪刀將樹(shù)葉直接剪成自己想要的形狀來(lái)拼湊畫(huà)面。
實(shí)用的小班美術(shù)教案范文2
活動(dòng)目標(biāo)：
1．能大膽選擇色彩學(xué)習(xí)印章印畫(huà)，表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡。
2．初步學(xué)習(xí)互相欣賞作品，并試著用語(yǔ)言描述泡泡。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．教師準(zhǔn)備畫(huà)有小魚(yú)的背景圖，每組一張。
2．收集若干大小不一的`瓶蓋等作印章，顏料若干盤(pán)，抹布。
3．《小魚(yú)游》音樂(lè)，錄音機(jī)。
4．《小魚(yú)吐泡泡》課件。
活動(dòng)過(guò)程：
1．活動(dòng)導(dǎo)入：
幼兒隨《小魚(yú)游》音樂(lè)做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。
2．出示《小魚(yú)吐泡泡》課件，激發(fā)幼兒印泡泡的興趣。
?。?）師：小魚(yú)寶寶們真可愛(ài)，一邊游水還會(huì)涂吐泡泡呢！小魚(yú)吐得泡泡是什么樣子的啊？它們是怎樣吐泡泡的啊？
（2）出示畫(huà)好的小魚(yú)圖：
師：圖上的這些小魚(yú)也會(huì)吐泡泡，可是它們的泡泡在哪兒呢？我們來(lái)幫助它們吧！
?。?）鼓勵(lì)幼兒嘗試選用大大小小的圓形材料印泡泡。
3．教師示范，明確注意事項(xiàng)
?。?）教師示范用瓶蓋印泡泡的方法。
（2）教師明確印畫(huà)的要求，提出注意事項(xiàng)。
4．幼兒印畫(huà)
?。?）幼兒隨著《小魚(yú)游》音樂(lè)自由地選擇瓶蓋與顏料印。
?。?）提示幼兒在印的過(guò)程中注意瓶蓋每次只能蘸一種顏色，不需要該顏色時(shí)用抹布擦去。
5．互相欣賞并展覽幼兒作品
同伴間互相欣賞泡泡的大小與顏色，分享集體創(chuàng)作的快樂(lè)。
實(shí)用的小班美術(shù)教案范文3
教材分析：
對(duì)剛剛?cè)雸@不久的小班幼兒來(lái)說(shuō)，在繪畫(huà)方面可以說(shuō)是毫無(wú)基礎(chǔ)，但我們又可以從幼兒的興趣入手，所以我想通過(guò)本次活動(dòng)，讓幼兒不僅學(xué)習(xí)一種新的繪畫(huà)方式---手掌印畫(huà)，也能激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、用手印添畫(huà)的方式表現(xiàn)動(dòng)態(tài)的魚(yú)。
2、能大膽選擇自己喜歡的色彩印畫(huà)，并試著用語(yǔ)言描述熱帶魚(yú)。
重點(diǎn)：用手印添畫(huà)方式表現(xiàn)動(dòng)態(tài)的魚(yú)。
難點(diǎn)：用語(yǔ)言描述熱帶魚(yú)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、一幅大的海洋背景圖
2、水粉顏料（墊上海綿）、抹布
3、熱帶魚(yú)視屏、《許多小魚(yú)游來(lái)了》和《海邊》背景音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程：
一：幼兒聽(tīng)音樂(lè)《許多小魚(yú)游來(lái)了》進(jìn)場(chǎng)幼兒跟隨《許多小魚(yú)游來(lái)了》的音樂(lè)做小魚(yú)游的動(dòng)作進(jìn)教室。
師：小魚(yú)們，今天跟隨著魚(yú)媽媽一起到大海里去玩吧！
師：小魚(yú)們游累了吧！我們來(lái)休息一下吧（找個(gè)空位坐下）分析：這一環(huán)節(jié)以音樂(lè)游戲?qū)?，激發(fā)幼兒的興趣。
二、引出課題師：大海里有一群美麗的魚(yú)寶寶，它們叫做熱帶魚(yú)，我們一起去看看吧!
觀看熱帶魚(yú)視屏師：怎么樣，熱帶魚(yú)漂亮嗎？你們喜歡嗎？
分析：運(yùn)用視頻觀看方式，激發(fā)孩子對(duì)熱帶魚(yú)的興趣，促進(jìn)孩子更深層的對(duì)熱帶魚(yú)特征的認(rèn)識(shí)。
三、學(xué)習(xí)手掌印畫(huà)
1、了解手掌印畫(huà)師：我最近學(xué)了一個(gè)新的本領(lǐng)，用手就能變出熱帶魚(yú)呦，你們相信嗎？（幼兒發(fā)辮意見(jiàn)）師：仔細(xì)看好了，我是不是真的用手變出熱帶魚(yú)呢？
2、教師示范講解師：看看我是怎么變出熱帶魚(yú)的？"小手寶寶撐的平，顏料盒里摸一摸，海底水里摁一摁，一條小魚(yú)游出來(lái)。"（師一邊念兒歌，一邊作出示范）師：游出了一條什么顏色的熱帶魚(yú)？幼兒：紅色、、、、、、
師：還想游出什么顏色的熱帶魚(yú)呀？
師：那我們就用濕毛巾擦一擦，然后到黃色的盒子里摸一摸教師繼續(xù)用同樣的方法游出一條黃色的`熱帶魚(yú)，提醒把整個(gè)手掌都蘸到顏料中，在紙上按壓時(shí)不能移動(dòng)，要不同方向，有的五指分開(kāi)，有的五指并攏。
師：誰(shuí)愿意到上面來(lái)變出熱帶魚(yú)的？（請(qǐng)個(gè)別的幼兒上來(lái)）你想變出什么顏色的小魚(yú)？（請(qǐng)個(gè)別幼兒操作，邊說(shuō)邊做動(dòng)作）你們覺(jué)得好看嗎？
師：魚(yú)變好了，哪里像魚(yú)的尾巴？哪里像魚(yú)鰭？哪里像魚(yú)的頭？
師：你們想不想變一變熱帶魚(yú)呢？小魚(yú)寶寶們聽(tīng)清楚了：選擇你喜歡的顏色，手掌放進(jìn)顏料盒里摸一摸，在紙上用力按壓，不能移動(dòng)，一條一條小魚(yú)要清楚點(diǎn)，切記：印好一種顏色魚(yú)要擦干凈小手再換另一種顏色好嗎？
3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)師巡回指導(dǎo)，幫助能力差的幼兒，觀察幼兒在印畫(huà)活動(dòng)中的情緒體驗(yàn)（播放背景音樂(lè)）
四、教師總結(jié)師："我的寶寶可真棒，一下子就把我用手變熱帶魚(yú)的本領(lǐng)學(xué)會(huì)了，變出了這么多漂亮的熱帶魚(yú)，而且呀，我發(fā)現(xiàn)你們?cè)谧儫釒~(yú)的時(shí)候非常開(kāi)心。"好，那待會(huì)兒我們一起來(lái)為這些漂亮的熱帶魚(yú)布置一個(gè)熱帶魚(yú)海洋。好嗎？"
五、結(jié)束部分師：我們到教室一起來(lái)為這些漂亮的熱帶魚(yú)布置一個(gè)熱帶魚(yú)海洋好嗎？
幼兒和教師跟隨《許多小魚(yú)游來(lái)了》的音樂(lè)游出教室。
活動(dòng)反思：
新《綱要》指出：教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者?；顒?dòng)中教師要眼中有幼兒，心中有教育，以互動(dòng)的、開(kāi)放的、研究的理念，讓幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主體。整個(gè)活動(dòng)取得了非常好的效果，我從中發(fā)現(xiàn)，新穎的活動(dòng)形式，使孩子從新的視覺(jué)認(rèn)識(shí)到自己，幼兒沉浸于手印添畫(huà)的愉悅中。
實(shí)用的小班美術(shù)教案范文4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、享受創(chuàng)作的樂(lè)趣。
2、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)觀察、學(xué)習(xí)探索、學(xué)習(xí)想象。
3、鍛煉小肌肉的活動(dòng)能力。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
頭飾、黃樹(shù)葉、塑料袋、場(chǎng)景圖、繪畫(huà)材料以及孩子的`已有經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、老師扮兔子?jì)寢專(zhuān)瑤ьI(lǐng)小兔子進(jìn)入主題活動(dòng)。
師："孩子們，秋天到了，今天我們一起到大森林里去做游戲，好么？到了大森林里，請(qǐng)你們注意看看大森林里都有什么變化？"
2、幼兒自由的觀察場(chǎng)景圖，互相說(shuō)說(shuō)小樹(shù)葉是什么樣子的。
－孩子們，你們都看到什么了？
?。阌X(jué)得小葉子象什么？
?。阆矚g小樹(shù)葉么？
?。⒆觽儯銈兛?，小鹿和大公雞也來(lái)了，她們有這么多袋子，想請(qǐng)我們笑朋友一起動(dòng)手，把小樹(shù)葉收到袋子里，請(qǐng)你們一邊撿樹(shù)葉一邊數(shù)數(shù)看，撿了多少片小葉子。
3、師："孩子們，你們真能干，撿了這么多的小樹(shù)葉，我知道你們都累了，我們坐到位置上休息一會(huì)吧！"-孩子們，你們看，我也撿了很多的樹(shù)葉，可是你們看我的樹(shù)葉變成什么樣子的了？
-小樹(shù)葉怎么會(huì)變小、變碎了呢？
-你會(huì)把小樹(shù)葉變小嗎？怎么變呢？
4、師："剛才你們想了很多好辦法，那我們就來(lái)試試看，看看哪種辦法最好，能讓小樹(shù)葉很快就變小，我們一起來(lái)做吧。"（幼兒嘗試用搓、捏、擠、揉、壓等多種辦法，提醒幼兒要一只手捏緊袋子的口，別讓小樹(shù)葉從袋子里溜出來(lái)）
5、－孩子們，你們真聰明，我看到你們把小樹(shù)葉都變的很小很小了。你們手里的小樹(shù)葉還可以做什么呢？動(dòng)動(dòng)腦筋，想想看。
師："你們猜猜我用小樹(shù)葉做的是什么？"出示范畫(huà)，幼兒觀察。
?。阆胗眯?shù)葉做漂亮的畫(huà)么？
?。阆胱鍪裁茨兀?/p>
?。@里有一些畫(huà)畫(huà)的材料，現(xiàn)在就帶著你的小樹(shù)葉用這些材料做一幅美麗的畫(huà)吧。
6、幼兒用小樹(shù)葉做畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
7、展示、評(píng)價(jià)幼兒作品。
實(shí)用的小班美術(shù)教案范文5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)所見(jiàn)到的各種車(chē)輛和自己設(shè)計(jì)的車(chē)輛。
2、發(fā)展幼兒的觀察力、記憶力和創(chuàng)造想像力。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
彩筆、紙張、車(chē)輛成品圖(讓幼小的幼兒圖色用)、剪刀。
走廊上備好車(chē)道，以便幼兒將畫(huà)展示上。
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)：我見(jiàn)到的車(chē)。
播放錄音磁帶，引起幼兒的注意。“小朋友，你們聽(tīng)到什么?”小朋友誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)早晨來(lái)幼兒園的路上，在大街上看到了什么車(chē)啊?”在電視上、書(shū)刊上、或者和爸爸媽媽出門(mén)時(shí)，你們還見(jiàn)過(guò)什么樣子的車(chē)?知道車(chē)的名字嗎?
2、看看國(guó)際上的知名汽車(chē)
通過(guò)看屏幕，激起幼兒愛(ài)國(guó)之情，為國(guó)自豪之情?！靶∨笥?，讓我們看看屏幕上，這是我從網(wǎng)上下載的，都是新型汽車(chē);怎么樣，好看嗎?”
3、我喜歡的車(chē)，我設(shè)計(jì)的車(chē)
“小朋友，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)，你喜歡什么樣的`車(chē)?”
“如果你是設(shè)計(jì)師，你想設(shè)計(jì)什么樣子的汽車(chē)呢?”
小朋友說(shuō)得很棒啊!接下來(lái)，把自己見(jiàn)過(guò)的又喜歡的車(chē)或自己設(shè)計(jì)的車(chē)用筆畫(huà)出來(lái)，讓老師和小朋友看看好嗎?希望在將來(lái)的一天，大街上會(huì)看到我們小朋友設(shè)計(jì)的車(chē)型!”
“在小朋友的桌子上有紙、也有剪好的汽車(chē)形狀，小朋友可以為自己喜歡的車(chē)型圖色，也可以自己設(shè)計(jì)你喜歡的車(chē)子，還可以看著你喜歡的玩具車(chē)來(lái)畫(huà)。在制作時(shí)大家要保持安靜，好啦小朋友，開(kāi)始吧。”
4、看看我的車(chē)
畫(huà)好后讓幼兒沿著車(chē)輪廓剪下來(lái)，粘貼在走廊上的街景圖上。(大家一起欣賞熱鬧的街景)
活動(dòng)延伸：
提供更多的材料，引導(dǎo)幼兒用不同的方式設(shè)計(jì)汽車(chē)(如，橡皮泥、紙盒、紙粘貼、樹(shù)葉粘貼等等)
活動(dòng)反思：
這次的活動(dòng)設(shè)計(jì)流暢，目標(biāo)設(shè)立準(zhǔn)確，活動(dòng)從導(dǎo)入、過(guò)程、到結(jié)束，層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，重點(diǎn)突破，難點(diǎn)解決教師情緒飽滿(mǎn)，教態(tài)自然大方，語(yǔ)言親切，師幼互動(dòng)效果好，在活動(dòng)中，我注意到了利用眼神、情緒、語(yǔ)氣、動(dòng)作來(lái)吸引幼兒的注意力，幼兒積極愉快的參與美術(shù)活動(dòng)。孩子在老師的正確引導(dǎo)下幼兒畫(huà)面的布局合理，設(shè)計(jì)了各種形狀的汽車(chē)外形。點(diǎn)評(píng)這個(gè)環(huán)節(jié)，孩子都大膽的表達(dá)自己的作品，孩子很有成就感，活動(dòng)始終以幼兒為主體，教師為主導(dǎo)地位。
實(shí)用的小班美術(shù)教案范文5篇(小班美術(shù)詳細(xì)教案)相關(guān)文章：
★ 精品中班美術(shù)教案3篇(中班美術(shù)精品課)
★ 精品小學(xué)美術(shù)教案3篇 小學(xué)優(yōu)質(zhì)美術(shù)教案
★ 精品大班美術(shù)教案模板5篇(適合大班美術(shù)活動(dòng)教案)
★ 愛(ài)唱歌的小麻雀小班語(yǔ)言教案6篇 語(yǔ)言活動(dòng)愛(ài)唱歌的小麻雀